Educacin e Investigacin Educativa

MAESTRA EN COMPETENCIAS PEDAGGICAS

PARA LA ACCIN EDUCATIVA.
DIPLOMADO EN INVESTIGACIN EDUCATIVA.
TRABAJO: ENSAYO: LAS ARMAS PARA LAS BATALLAS DE
NUESTRA REALIDAD
PRESENTADO POR: LIC. MIRIAM JEHOV MACAS MURGUIA.
TUTOR: MAESTRA MAYRA SOSA HERNANDEZ.

Enero del 2017

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LAS ARMAS PARA LAS BATALLAS DE NUESTRA REALIDAD

Innovar, investigar y la interdisciplina son los pilares fundamentales que tendremos que implementar si
queremos una transformacin de la educacin en nuestro pas.
Aun hoy en da sobre todo en las comunidad rurales y en la periferia de las grandes ciudades, nos
encontramos con la prctica docente tradicional, aulas como las de hace ms de 50 aos, donde el
profesor desempea el rol de mero trasmisor del conocimiento, donde no se analiza, donde no se pregunta,
donde se acepta con total resignacin y desinters lo que el maestro ensea.
La pizarra y el gis, o incluso el pizarrn blanco y el marcador son los instrumentos bsicos para la aburrida
clase del maestro an todava, ms que ir con gusto al trabajo ms valioso de toda la gama de
profesiones, va con la carga que le oprime los hombros, absorto en sus pensamientos, buscando
respuestas a sus problemticas, y temiendo encontrarlas; sin contar las propias implicaciones personales
acerca de la satisfaccin de las necesidades bsicas cubiertas con un precario salario que el estado mal
administrado proporciona.
A travs de nuestra historia legitimar nuestra educacin ante pases extranjeros o ante nosotros mismo
nos trajo como consecuencia muchas situaciones donde solo nos convertamos en meros espectadores o
muchas veces solo repetidores de programas y contenidos obsoletos que ms que ayudar al desarrollo
mismo de nuestros habitantes tan diferentes y nicos, lo que se generaba era un cmulo de confusiones
y de retrocesos en nuestro Mxico que an hoy venimos arrastrando y del cual nos tendremos que librar
para poder llegar al crisol del desarrollo que queremos, que necesitamos y que nos merecemos.
Ante todo este panorama me cuestiono Realmente se puede innovar, investigar y llevar a cabo la
interdisciplinariedad?
Podemos cambiar y transformar nuestra realidad? Podemos implementar acciones de mejora en todas
las dimensiones de los problemas a los que nos enfrentamos como docentes? Verdaderamente podemos
trabajar la interdisciplinariedad?
El vnculo docencia-investigacin es una repuesta a la necesidad de pensamiento crtico en Mxico.
(Molina, 2010), la investigacin nos lleva a la accin y esta accin nos lleva a un cambio, a una
transformacin, para lo cual podemos echar mano de las disciplinas, pero no de manera aislada, no como

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una forma de alienacin mental (Tamayo 2011), sino como una interdisciplina que nos abre la posibilidad
de enriquecer nuestro vivir con las ciencias, no de manera individual sino formando comunidad.
Tal como lo menciona Rimari citando a Juan Escudero en Pascual (Pascual, 1998:86), donde seala que la
innovacin educativa significa una batalla a la realidad tal cual es, a lo mecnico, a lo rutinario y usual, a la
fuerza de los hechos y el peso de la inercia.
No puede existir una aseveracin tan real que nos proporciona luces a nosotros los docentes, y nos permite
hacer una metfora con la cual podemos guiarnos hacia el resumen de todo el material revisado, hacia la
relacin de la Investigacin, innovacin y la interdisciplinariedad.
Las armas con las que podemos defendernos, luchar hasta agotar la ltima gota de nuestro empeo, es la
interdisciplinariedad donde las ciencias en conjunto con el trabajo con nuestros colegas, y con las
instituciones adems de la participacin de los alumnos nos darn la victoria. Aunado a la investigacin y
la innovacin como instrumentos de guerra para combatir la falta de inters, pasividad y caminos
inciertos del rumbo de nuestra educacin.
Investigacin y accin, Innovacin y cambio, Interdisciplinariedad y grupo disciplinar, son las armas para
enfrentar las batallas contra todos los problemas educativos de nuestra realidad.

AUTORA: MIRIAM JEHOV MACAS MURGUIA.

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BIBLIOGRAFA.
1. Daz, A. (2015). La interdisciplinariedad y sus relaciones en el proceso educativo: currculo, didctica
y trabajo de la escuela. Instituto Central de Ciencias Pedaggicas. Cuba. Recuperado el 30 de
noviembre de 2016. Consultado en: http://www.cienciaspedagogicas.rimed.cu/index.php?
option=com_content&view=article&id=244:interdisciplinariedad&catid=35&Itemid=160
2. Tamayo, M. (2011). La interdisciplinariedad. Recuperado el 28 noviembre de 2016. Consultado en:
https://repository.icesi.edu.co/biblioteca_digital/bitstream/10906/5342/1/interdisciplinariedad.pdf
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