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Plan para Primaria


INTEGRACIN CURRICULAR DE LA
REDUCCIN DEL RIESGO EN EL PLAN
DE ESTUDIOS DE PRIMARIA
Caja Escolar de Herramientas

Plan para Primaria


INTEGRACIN CURRICULAR DE LA
REDUCCIN DEL RIESGO EN EL PLAN
DE ESTUDIOS DE PRIMARIA

Sugerencias para la integracin curricular de la reduccin del


riesgo en el plan de estudios de primaria
El siguiente conjunto de logros es una gua para orientar a los
docentes en el diseo de actividades pedaggicas que facilite la
integracin de los conceptos de reduccin, preparacin y prevencin frente a posibles desastres que puedan impactar a la comunidad escolar; tanto en el plantel educativo como el contexto familiar

de sus integrantes. El modelo de indicadores propuesto, permite


a los docentes proyectar diferentes actividades adaptadas a sus
planes de clase en las asignaturas
correspondientes, facilitando la
Reduccin
De Desastres
integracin del tema sin alterar ni modificar el pensum previamente establecido.

reas
Concepto
Integrador

1
Grado

2
Grado

3
Grado

4
Grado

5
4

Grado

Ciencias Sociales

Ciencias

Ambiente

Fortalecer la dimensin
socio afectiva respecto a los
desastres, en el educando.

Comprende la dinmica de
las principales
amenazas
y del cambio climtico

Desarrollar el inters y
sensibilidad por las condiciones
de cambio climtico asociadas
a su entorno y comunidad

Reconoce seales informativas,


preventivas y de prohibicin,
as como cdigos de colores
equivalentes al semforo vial,
expresando el significado e interpretacin propia.

Refuerza los conceptos de lesin


fsica, afectacin familiar, y prdida derivados de situaciones de
accidente o desastre.

Adquiere el concepto bsico de


amenaza relacionado con fenmenos naturales cuyo impacto
puede ocasionar afectaciones
en su entorno, como los sismos,
huracanes o erupciones volcnicas.

Reconoce el concepto de
contaminacin del ambiente, y
las alternativas para reciclaje en
el hogar.

Reconoce y diferencia mediante


actividades ldicas los colores
tpicos de alerta (verde, amarillo,
naranja, rojo) actuando en
consecuencia segn la actividad
planteada.

Desarrolla la solidaridad y
sensibilidad por la condicin de
afectacin de otras personas y
seres vivos, planteando como
ayudar.

Reconoce condiciones sociales


y comunitarias peligrosas que
impliquen riesgo en el entorno
y contexto en el que viven los
educandos.

Reconoce el concepto de
deterioro ambiental y las
acciones bsicas para el
cuidado de los recursos
naturales.

Asocia el concepto de alerta


temprana en relacin con amenazas y situaciones que puedan
afectar a las personas de su
entorno inmediato.

Analiza y expresa de forma


Comprende la dinmica de una
imaginativa las posibles prdidas
erupcin volcnica, un terremoto,
ocasionadas por amenazas tpiy representa sus caractersticas y
cas en su localidad o plantel
efectos de forma grfica.
educativo.

Comprende la importancia de
utilizar oportunamente las alertas
en su entorno familiar, escolar o
comunitario.

Fortalece la iniciativa y autonoma


para ayudar y apoyar a otras
personas en momentos difciles.

Identifica factores de cambio


climtico en su localidad y
expresa segn su interpretacin
las consecuencias de estos.

Sugiere y aplica diferentes


alternativas para disminuir el
impacto al medio ambiente.

Desarrolla criterios para


reconocer y alertar de forma
oportuna sobre posibles riesgos
en su entorno familiar o escolar.

Sugiere actividades para


disminuir el riesgo y prevenir
desastres durante las
festividades y celebraciones
ms importantes del ao en su
regin.

Plantea y lidera en su entorno


familiar, alternativas y actividades
de adaptacin al cambio
climtico.

Lidera la ejecucin de al
menos una actividad en el
entorno escolar orientada a la
adaptacin al cambio climtico.

Crear y fortalecer el criterio para


establecer condiciones en las
cuales se debe emitir una alerta.

Reconoce los conceptos de


calentamiento global, deshielo y
ahorro de energa.

reas

Tecnologa e Informtica

Educacin fsica

Matemticas

Concepto
Integrador

Ilustrar a los nios y nias sobre las


amenazas ms evidentes en su entorno
utilizando los recursos tecnolgicos
y de informtica disponibles

Incrementar las habilidades y destrezas


colectivas que pueden ser aplicables
a situaciones de emergencia.

Asociar la nocin de nmero con


escalas elementales para la valoracin
del riesgo y las posibles afectaciones.

Interacta con apoyo pedaggico en el


computador con figuras geomtricas bsicas
que puedan relacionarse por forma y color con
smbolos o seales de peligro o amenaza.

Utiliza mediante ejercicio frecuente en las


instalaciones del plantel, el concepto de
fila india aplicable a una evacuacin de
instalaciones.

Utiliza la nocin de horizontalidad y


verticalidad aplicada a dibujos de
libre interpretacin sobre amenazas y
condiciones tpicas de vulnerabilidad y
riesgo.

Reconoce diferentes amenazas mediante


videos infantiles desarrollados por el Sistema
Nacional para la Prevencin y Atencin de
Desastres SNPAD o su equivalente en otro pas.

Comprende y practica mediante actividades


simuladas el concepto de lnea de vida,
asociando el ordenamiento en fila india con
el uso de una cuerda a la cual se sujetan
todos los integrantes de la fila.

Enumera las amenazas que puede


reconocer en su entorno escolar y
comunitario.
Establece un orden de numeracin de
las amenazas segn un criterio general
de posible afectacin.

Representa su interpretacin de diferentes


amenazas y condiciones de riesgo mediante
dibujos elaborados con algn software
apropiado.

Identifica y describe las dificultades


encontradas para circular de forma segura al
utilizar una ruta de evacuacin.

Interioriza el concepto de riesgo


asocindolo a cantidad y expresa
mediante ejemplos los conceptos
de ms y menos riesgo de alguna
circunstancia conocida.

Interacta con juegos para PC referentes a la


reduccin del riesgo diseados para fortalecer
la comprensin sobre el riesgo y como
confrontarlo.

Comprende por qu es importante mantener


ptima su condicin fsica y motriz, durante
una situacin de emergencia.

Reconoce el efecto que tienen la suma


y la resta en relacin con ejemplos de
condiciones de riesgo en su aula de
clase o situaciones de su vida cotidiana.

Consulta por si solo al menos una pgina web


con contenidos diseados para nios, referentes
a la prevencin y atencin de desastres.

Fortalece el concepto de trabajo en equipo,


ayuda mutua y suma de esfuerzos mediante
actividades y juegos colectivos.

Comprende e infiere el valor resultante


para el riesgo al cambiar el valor de la
variable vulnerabilidad en el contexto de
Riesgo= Amenaza * Vulnerabilidad (no
requiere trabajar solo con nmeros)

1
Grado

2
Grado

3
Grado

4
Grado

5
Grado

Elaborado:

Cruz Roja Colombiana


Dr. Fernando Jos Crdenas Guerrero
Presidente
Sr. Walter Ricardo Cotte W.
Director Ejecutivo
Sr. Csar Augusto Uruea Pulido
Director Socorro Nacional (E)
Sta. Luz Adriana Pineda Ruiz
Coord. Nal. Reduccin del Riesgo
Sr. Lus Carlos Manjarrs M.
Coord. Nal. Cambio Climtico (E)
Sra. Mieke Van Poucke
Representante Regional
Cruz Roja Holandesa
Sr. Edwin Pinto Ladino
Coord. Proyectos
Cruz Roja Holandesa

Esta herramienta tcnica fue desarrollada en el marco del


proyecto Fortalecimiento de la Capacidad de Respuesta,
Reduccin del Riesgo y adaptacin para el cambio Climtico
de la Cruz Roja Colombiana financiado por el Ministerio de
Asuntos Exteriores del Gobierno de Holanda y la Cruz Roja
Holandesa durante el 2008-2010 Proyecto PLEDGE
Este documento puede ser citado en cualquier momento,
reproducido, traducido o adaptado a las necesidades locales
y regionales, ya sea en una parte o su totalidad, bajo la supervisin y autorizacin de la Cruz Roja Colombiana.
Avenida Cra. 68 N 68B - 31, 4 Piso.
Telfono: (57-1) 4376369 Ext. 6669
Fax: (57-1) 4376301 / 5402833
socorrocitel@cruzrojacolombiana.org
Bogot, Colombia.
Web Site
www.cruzrojacolombiana.org
Bogot D.C. Mayo de 2011.
Impreso y hecho en Colombia

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