EXAME NACIONAL DO ENSINO BSICO

e do ensino secundrio
Prova 28 2. Chamada / 739 2. Fase / 2011
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro, e
Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

A PREENCHER PELO ESTUDANTE

Nome Completo
Documento de
Identificao

BI n. |___|___|___|___|___|___|___| Emitido em___________________ ou CC n. |___|___|___|___|___|___|___|___| |___| |___|___|___|

(Localidade)

Assinatura do Estudante

Rubrica do Professor Vigilante

No escrevas o teu nome em mais nenhum local da prova

Prova realizada no Estabelecimento de Ensino

A PREENCHER PELA ESCOLA
Nmero convencional
Nmero convencional
A PREENCHER PELO PROFESSOR CLASSIFICADOR
Classificao de |___|___|___| pontos

(....................................................................................................)

Correspondente a |___|___| valores (.....................................................................) / correspondente ao nvel |___| (.................)

Assinatura do Professor Classificador

Data: 2011

/......../.........

Observaes

A PREENCHER PELO AGRUPAMENTO

Nmero Confidencial da Escola

Prova Escrita de Portugus Lngua No Materna

9. e 12. Anos de Escolaridade
Decreto-Lei n. 6/2001, de 18 de Janeiro, e Decreto-Lei n. 74/2004, de 26 de Maro

Prova 28/2. Chamada

Prova 739/2. Fase

14 Pginas

Durao da Prova: 90 minutos. Tolerncia: 30 minutos.

2011

Prova 28 739 Pgina 1/ 14

 Pgina em branco

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Responde a todas as questes no enunciado da prova.

Utiliza apenas caneta de tinta azul ou preta.
No permitido o uso de corrector. Se te enganares, risca e escreve outra vez.
No permitido o uso de dicionrio.
Escreve as respostas com letra legvel.
Para cada questo, apresenta apenas uma resposta. Se escreveres mais do que uma resposta, apenas
classificada a resposta apresentada em primeiro lugar.
As cotaes encontram-se no final do enunciado da prova.

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COTAES

GRUPO I
L o Texto A, retirado de um blogue sobre a cidade de Leiria. Consulta o vocabulrio apresentado
a seguir ao texto.

TEXTO A
Saber, Sabor e Tradio no XVIII Festival de Gastronomia1 de Leiria
O Festival de Gastronomia de Leiria, que, na sua XVIII edio, se apresenta aos visitantes
sob o tema Saber, Sabor e Tradio, decorre de 29 de Agosto a 6 de Setembro de 2009,
das 18 s 24 horas, junto ao rio Lis. Resultado da parceria2 entre a Cmara Municipal de Leiria
e o Turismo de Leiria Ftima, o Festival de Gastronomia de Leiria visitado todos os anos
por centenas de apreciadores dos excelentes sabores da regio, sendo j ponto de passagem
obrigatrio para aqueles que, em famlia ou com os amigos, gostam de aliar3 uma agradvel
e saborosa refeio ao convvio e animao que esta iniciativa proporciona.
Neste ano, o Festival de Gastronomia de Leiria conta com a participao de 11 restaurantes,
alm de diversos standes4 de gastronomia regional dedicados a vinhos, morcela5, pastelaria,
gelados, ervas aromticas, fruta e livros. Com um programa de animao diversificado, todas
as noites, a partir das 21h 30 min, sobem ao palco artistas e grupos musicais da regio.
http://leiriaaminhacidade.blogs.sapo.pt (texto adaptado)
(consultado em 07.10.2009)

Vocabulrio
1Gastronomia

arte de preparar e cozinhar os alimentos.

associao.
3aliar juntar.
4standes espaos para exposio e venda de produtos ao pblico.
5morcela espcie de chourio.
2parceria

1. Na resposta aos itens 1.1., 1.2. e 1.3., assinala com X a nica opo adequada ao sentido do
Texto A.
1.1. O XVIII Festival de Gastronomia de Leiria realizou-se
durante todo o ms de Agosto.
entre 29 de Agosto e 6 de Setembro.
s durante a ltima semana de Agosto.
entre 6 e 29 de Setembro.
1.2. Em 2009, participaram nesse Festival
11 standes de gastronomia regional e diversos restaurantes.
5 restaurantes e diversos standes de gastronomia regional.
5 standes de gastronomia regional e diversos restaurantes.
11 restaurantes e diversos standes de gastronomia regional.

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Transporte

1.3. Nos standes do Festival, os visitantes puderam

comprar vinhos e livros.
trocar brinquedos e flores.
apresentar espectculos.
vender os seus produtos.

2. Completa as frases seguintes com as palavras do quadro abaixo adequadas ao sentido do Texto A.
Escolhe uma palavra para cada espao. H mais palavras do que as necessrias.
No podes repetir palavras.

Muitos

apreciadores

da
____________________
da

regio

de

Leiria

vo

este ____________________. Acompanhados pela famlia ou pelos ____________________,

podem

tambm

comprar

vrios
____________________
da

regio

aplaudir

os____________________que sobem ao palco.

filhos

festival

artistas

cozinheiros

comida

amigos

animais

espectculo

arte

produtos

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L o Texto B, retirado da pgina da Internet da Faculdade de Cincias Sociais e Humanas da

Universidade Nova de Lisboa. Consulta o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

TEXTO B
II Inqurito1 Alimentar Nacional
Embora os estudos publicados comprovem o aumento da obesidade2 nos pases
desenvolvidos, Portugal tem ainda poucos dados estatsticos sobre a alimentao e os
hbitos alimentares da populao portuguesa. No contando com o que est a ser realizado,
o ltimo levantamento3 sobre este tema foi feito em 1981, constituindo o nico Inqurito
Alimentar Nacional. Desde ento, a informao em que nos baseamos indirecta, sem
representatividade nacional4.
Em Fevereiro de 2009, a Sociedade Portuguesa de Cincias da Nutrio e Alimentao
(SPCNA) deu incio realizao de um estudo de avaliao nutricional, dos estilos de vida e
da sade dos portugueses, constitudo por duas fases de inqurito.
A primeira fase, relativa aos hbitos dos portugueses adultos, concluda em Maio/Junho,
divulgada durante o Congresso da Sociedade, no Porto, de 15 a 17 de Outubro de 2009.
Posteriormente, os resultados sero publicados em revistas cientficas. Na segunda fase,
sero inquiridos5 adolescentes e crianas.
Flora Correia, secretria da SPCNA, explica que os atrasos na realizao do II Inqurito
Alimentar Nacional resultaram de dificuldades econmicas, pois os estudos referidos so
muito caros.
www2.fcsh.unl.pt. (texto adaptado)
(consultado em 07.10.2009)

Vocabulrio
1Inqurito

processo de recolha de informao baseado em perguntas.

peso a mais em pessoas ou em animais.
3levantamento recolha de informao.
4sem representatividade nacional que no pode representar todo o pas.
5inquiridos questionados; interrogados.
2obesidade

3. Na resposta aos itens 3.1., 3.2. e 3.3., assinala com X a nica opo adequada ao sentido do
Texto B.
3.1. O II Inqurito Alimentar Nacional foi
iniciado em 1981.
concludo em Outubro de 2009.
concludo no incio de 2009.
iniciado em 2009.
3.2. Com o II Inqurito, pretende-se
avaliar a alimentao e a sade dos portugueses.
saber quantos obesos existem em Portugal.
divulgar por todo o pas alimentos saudveis.
convencer os portugueses a fazerem dieta.

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3.3. Houve atrasos na realizao do II Inqurito, porque

as pessoas no colaboraram.
os organizadores se zangaram.
o dinheiro no foi suficiente.
o projecto perdeu o interesse.

4. Copia do Texto B apenas uma frase que justifique a afirmao seguinte.

Existe pouca informao rigorosa sobre a alimentao e os hbitos alimentares dos portugueses.

5. Indica quem so os inquiridos em cada uma das fases do II Inqurito Alimentar Nacional.
Na primeira fase:
Na segunda fase:

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L o Texto C, de Alice Vieira. Consulta o vocabulrio apresentado a seguir ao texto.

TEXTO C
Acho que se a tia Magda fosse viva tinha agora toda a razo do mundo para me chamar
insensvel1, como ela tantas vezes repetia. Devo ser mesmo insensvel. Porque os pais da
Rita vo separar-se e eu estou aqui a ouvir tudo isso e a lembrar-me do cho sujo do meu
quarto, e das brincadeiras que me encheram o fim-de-semana.
De repente, sabe-se l porqu, lembro-me tambm do primeiro dia em que fui escola,
Outubro mal comeara2, chovia tanto. A minha me tinha-me dado um chocolate, sem se
importar com o mal que aquilo fazia aos dentes, como sempre me dizia. Acho que passei
a manh de nariz esborrachado3 no vidro, a olhar a chuva l por fora, e todos os que pelas
ruas andavam to felizes, sem terem de ir escola. Nunca fui capaz de esquecer esse dia, a
chuva, a minha vontade de chorar, o bibe4, o chocolate esmagado na minha mo.
No sei por que me lembro disto agora. S sei que quero (quero mesmo?) lembrar-me de
outras coisas, ser capaz de dizer o que a minha me espera que eu diga, olhando-me entre as
palavras e acabo sempre por cair nas coisas tontas que, no fundo, eu sinto que me impedem
de chorar diante de toda a gente. [...]
Gostava tanto do meu bibe [...]. O chocolate tinha amndoas5 pelo meio, e era bom t-lo
bem apertado na mo enquanto olhava a chuva l por fora e a minha me no chegava.
Alice Vieira, Chocolate Chuva, 16. edio, Lisboa, Editorial Caminho, 2008

Vocabulrio
1insensvel

que no sensvel; que no se comove.

mal comeara no incio de Outubro.
3esborrachado esmagado; achatado.
4bibe pea de vesturio usada pelas crianas para proteger a roupa.
5amndoas frutos da amendoeira.
2Outubro

6. Completa as frases seguintes com as palavras do quadro abaixo adequadas ao sentido do Texto C.
Escolhe uma palavra para cada espao. H mais palavras do que as necessrias.
No podes repetir palavras.

No primeiro dia de____________________,a criana segurava na mo um chocolate

com____________________,que a____________________lhe tinha dado.
Quando lembra esse dia, vm-lhe memria a____________________,a vontade de
chorar, o bibe e o chocolate____________________na sua mo.

professora

chuva

sala

aulas

partido

esmagado

frias

me

nozes

amndoas

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7. Faz corresponder cada elemento da coluna A ao nico elemento da coluna B que permite formar
uma afirmao adequada ao sentido do Texto C.
Utiliza cada letra apenas uma vez. Segue o exemplo.

COLUNA A

coluna b

____ da chegada da me.

(a) A personagem lembrava-se
(b) A personagem tinha vontade
(c) A personagem nunca foi capaz
(d) A personagem gostava

____ do seu bibe.

____ de guardar o chocolate.
(a) do cho sujo do seu quarto.
____
de esquecer o seu primeiro dia de
aulas.
____ de chorar.

8. Copia do Texto C a frase que justifica a afirmao seguinte.

O primeiro dia de aulas da narradora foi um dia chuvoso de Outono.

9. Na tua opinio, as memrias da narradora sobre o seu primeiro dia de aulas so negativas ou
positivas?
Justifica a tua resposta.

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GRUPO II
1. Na resposta aos itens 1.1., 1.2. e 1.3., assinala com X a nica opo que tem o mesmo significado
que a expresso / palavra sublinhada nas frases apresentadas.
1.1. A empresa do Sr. Alberto faz edifcios para escritrios.
pinta
limpa
desmonta
constri
1.2. Ele faz natao.
estuda
ensina
pratica
ensaia
1.3. A comida salgada faz mal.
prejudica a sade
tira o apetite
no presta
estraga-se depressa

2. Completa correctamente cada uma das frases seguintes com uma das trs opes apresentadas
entre parnteses.
a) Adoro bolo de ____________________ (ns/nos/noz).
b) Naquela loja,____________________(/h/a) chocolates deliciosos.
c) Esta refeio____________________(tem/tens/tenha) muitas calorias.
d)Vai ao supermercado e____________________(trs/traz/atrs) iogurtes.

3. Completa correctamente cada uma das frases seguintes com uma das trs opes apresentadas
entre parnteses.
a) A Ana convidou____________________(a mim/-me/eu) para almoar.
b) Telefona ao Pedro e diz____________________(-lhe/a ele/lho) que vou chegar atrasado.
c) Toma esta ma! para____________________(tu/ti/-te).
d)Encontrei o Rui, e____________________(eu/lhe/ele) mandou-te cumprimentos.

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4. Assinala com X, na coluna B, as trs opes que, associadas expresso da coluna A, formam
frases correctas.

COLUNA A

COLUNA B

bife com batatas fritas.

fazendo arroz-doce.
O Miguel quer

que o almoo seja servido a horas.

fazer um bolo de chocolate.
de encontrar um bom restaurante.

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GRUPO III
Todas as pessoas guardam memrias, positivas e/ou negativas, relacionadas com a comida, em
especial com certos alimentos e refeies. Relembra uma experincia alimentar que tenhas vivido em
Portugal.
Escreve um texto, com um mnimo de 60 e um mximo de 100 palavras, em que descrevas essa
experincia.
No teu texto, deves:
identificar o alimento ou a refeio de que te lembras;
descrever as tuas impresses (positivas e/ou negativas) sobre esse alimento ou refeio;
dar outras informaes interessantes.
No assines o texto.

Antes de comeares a escrever, toma ateno s instrues que se seguem.

Para efeitos de contagem, considera-se uma palavra qualquer sequncia entre dois espaos em
branco (exemplo: Compra-me / a / senha / s / 13.00. 5 palavras).
Se fizeres rascunho, copia o texto para a folha de prova, porque s ser classificado o que estiver
escrito na pgina seguinte.
Ateno Se o teu texto tiver menos de 28 palavras, ser classificado com zero pontos.

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No assines o texto.

FIM

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TOTAL

COTAES

Cdigo
28

Cdigo
739

GRUPO I ............................................................... 50 pontos .............................. 100 pontos

1.
1.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
2. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
3.
3.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
3.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
3.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
4. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
5. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
6. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
7. ................................................................................. 8 pontos .................................. 16 pontos
8. ................................................................................. 5 pontos .................................. 10 pontos
9. ................................................................................. 7 pontos .................................. 14 pontos

GRUPO II ............................................................. 20 pontos .............................. 40 pontos

1.
1.1. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.2. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
1.3. ......................................................................... 2 pontos .................................. 4 pontos
2. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
3. ................................................................................. 4 pontos .................................. 8 pontos
4. ................................................................................. 6 pontos .................................. 12 pontos

GRUPO III ............................................................ 30 pontos .............................. 60 pontos

__________ __________
TOTAL .............................. 100 pontos .............................. 200 pontos

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