PROCESO INDISPENSABLE PARA LA EVOLUCIN DE LAS ESPECIES

(Ensayo)
Para Caravaca(2014) la adaptacin no es ms que la cualidad de acomodarse a una
situacin determinada, en biologa es una palabra con diversos significados; en primer
plano significa el perodo de encontrarse ajustado al ambiente; de este modo, todo
organismo vivo est adaptado; en segundo plano, puede referirse a una adaptacin
fisiolgica, proceso que puede sobrevenir en el recorrido de la vida de un organismo y en
tercer plano pues ste trmino se usa para describir a una caracterstica especfica (ya sea
morfolgica, de comportamiento, de coloracin, fisiolgica, entre otras.), que resulte
conveniente a las exigenciasambientales.
Cabe destacar, que, el medio ambiente establece situaciones que favorecen o
dificultan las condiciones de vida, por esta razn se van seleccionando a los organismos
vivos y a su vez adaptndolos al medio, es decir, que las adaptaciones son consecuencia de
la seleccin natural planteada por Charles Darwin,donde se modifican caractersticas para
perpetuar o permanecer en el tiempo asegurando as la existencia en la naturaleza, dado que
los cambios que ocurren en el transcurso de la vida de un individuo no son heredables, a
menos que sean afectadas las clulas germinales. Slo las caractersticas adaptativas que
tienen asiento gnico y que se obtienen a nivel poblacional importan a la evolucin.
La importancia de la temtica reside en que todos los individuos, (incluyendo al ser
humano) estn sujetos a modificaciones, las cuales pueden reflejarse de manera interna o
externa, claro est que no se manifestarn de un da para otro yquizs algunas especies en el
paso del tiempo deban desaparecer para que ocurra as la aparicin de otras. Tal es el caso
del Homo Sapiens Sapies, pues a pesar que desde la aparicin de los homnidos en el
planeta ha prevalecido el mismo gnero (Homo) la bsqueda por suplir las distintas
necesidades humanas ha conllevado al perfeccionamiento de cada una de las especies que
se han conocido hasta llegar a la actual.
Siguiendo el mismo orden de ideas, segn lo planteado anteriormente se puede
apreciar queel tema de adaptaciones tiene aplicabilidad en cada aspecto de la vida, porque
de una forma u otra todo organismo debe sufrir alguna acomodacin (o la sufrieron sus

antepasados) bien sea interior o exterior y hasta incluso en el comportamiento para poder
prevalecer en la historia. Asimismo, se debe resaltar que es un contenido de gran relevancia
para la enseanza de la biologa, en cuanto a la unidad de evolucin abordada en 4 to ao de
bachillerato, en conjunto con la teora Darwinista y el Lamarckismo. Donde los bilogos
Lamarck y Darwin fueron quienes originalmente introdujeron el trmino en la biologa en
cuanto a la evolucin de las especies, lo cual explica as la biodiversidad encontrada
actualmente en el planeta.
Ahora bien, desde el origen de las especies en el planeta Tierra, stas se han visto en
la necesidad de adaptarse al ambiente en el cual se desarrollan debido a los cambios a
losque se encuentran expuestas, ya sea por causas naturales o por la mano (o intervencin)
del hombre. Vale agregar que aquellos organismos que no se adaptan; no sobreviven,
motivo por el cual muchas especies han desaparecido, es decir, se han extinguido (claro
est que eventos tales como; la explosin de una supernova, cada de meteoritos a la Tierra,
entre otros fenmenos, han sido causantes de las extinciones masivas, lo cual ha conllevado
a la desaparicin abrupta de especies que alguna vez habitaron el planeta), sin embargo en
algunos casos la extincin ha permitido la aparicin de nuevas especies
Snchez (2012), dice que las adaptaciones son el efectoo la consecuencia de la
seleccin natural, ya que, ste proceso ayuda a las generaciones a acomodarse a las nuevas
condiciones en las que viven, y as stas puedan mantenerse y reproducirse de una mejor
manera (p.36).Ejemplo de ello, son los organismos que se adaptaron para poder asentarse
en el medio terrestre,al igual que en el acutico.Asimismo, cabe citar a Marchan (2011),
que dice, "los seres vivos se adaptan al medio donde viven, asegurando la supervivencia de
la especie, permitiendo su proliferacin en medios terrestres o acuticos (p.05).
En base a tal aporte, se debe hacer referencia a que las especies que se adaptaron al
medio acutico lo hicieronen agua dulce oagua salada; en cuanto a la primera, los
organismos que viven en el agua dulce tuvieron que adaptarse a la falta de salinidad,
ejemplo de ello son los protozoos, que resolvieron este problema con vacuolas pulstiles
regulando as la presin osmtica, los animales superiores a su vez desarrollaron aparatos
excretores para eliminar el exceso de agua, y los vegetales acuticos adquirieron una pared
celular ms gruesa que las del resto, para evitar que se rompa.

Con respecto a la adaptacin al agua salada, en los organismos ocurri una adaptacin
a las variables de luz, tambin a la presin hidrosttica y a la alta salinidad, para esto,
algunos retienen altos niveles de urea y elevan as su presin osmtica sangunea
equilibrndola con la del mar. Otros en cambio, toman y pierden agua constantemente. Por
su parte, las plantas necesitan luz para realizar fotosntesis, por lo que solo se encuentran
organismos fotosintticos hasta los 200 metros de profundidad, porque despus de eso,
prcticamente la luz no llega.
Por otra parte, ya habiendo explicado las adaptaciones en el medio acutico, vale
aclarar aquellas que ocurrieron en el ambiente terrestre. En la tierra, los organismos que la
comenzaron a poblar tenan que desafiar a la luz solar, falta de agua, y temperatura, los
animales entonces adaptaron su sistema excretor de tal forma de que puedan retener cierta
cantidad

de

agua,

para

el

problema

de

la

temperatura,

los

organismos

poiquilotermos(sangre fra), la varan dependiendo de la temperatura ambiental, por lo

contrario los homeotermos la mantienen constante, como la mayora de los mamferos
terrestres.
De igual modo, las plantas desarrollaron distintas adaptaciones como por
ejemplo;desarrollo de races que constituyen un sistema de anclaje, absorcin de agua y
sales minerales del suelo, tambin un sistema conductor, con vasos leosos y cribosos,
desarrollo de estomas para el intercambio gaseoso de CO 2 y O2, desarrollo de un
parnquima fotosinttico y portador de cloroplastos con clorofilay posteriormente las hojas
que se formaron ms tarde, facilitando la funcin de la fotosntesis.
Desde otra perspectiva Snchez (2012), afirma, que las adaptaciones son las
caractersticas o rasgos que han pasado por la seleccin natural y que ayuda a las
generaciones (p.20), de lo cual se deduce, que los cambios ocurridos para llegar a una
adaptacin se concretan en rasgos ya sean morfolgicos, es decir, modificacionesen cuanto
estructura externa, lo cual permiteimitar formas o cambiar de color (ejemplos; camuflaje y
el mimetismo) fisiolgicos, se refieren a cambios en el funcionamiento interno del
organismo (ejemplos son la hibernacin y la estivacin) o conductuales, se refiere a alguna
modificacin en el comportamientopara asegurar la reproduccin, bsqueda de alimento,
mecanismos de defensa, traslado peridico de un ambiente a otro para adecuarse y

constituir nuevos nichos ecolgicos (ejemplo de ello es la migracin de aves como las
golondrinas, silvinos o la cigea blanca, que viven en Europa en el verano y pasan el
invierno en el sur y centro de frica).
Con respecto al tema planteado, cabe agregar que no todos los cambios evolutivos se
pueden comprender en trminos de adaptacin. En primer lugar, algunos cambios ocurrirn
directamente por medio de la seleccin natural, pero no sern adaptativos; tal ocurre con los
cambios en la fecundidad y de igual modo en la eficiencia para alimentarse.En un segundo
lugar muchos cambios se dan indirectamente como consecuencia de alometra, o
crecimiento que difiere en las distintas partes de un organismo, por cuyo motivo los
elementos de los grandes organismos no tienen la misma proporcin. Por ltimo lo ms
probable es que en muchos cambios en la evolucin se deban puramente al azar.
En otro sentido, se debe destacar, que la adaptacin es una muestra de lucha por la
supervivencia, en cuanto al ser humano la vida es sinnimode cambios, es decir, todo
avanza, nada permanece intacto en el tiempo; por lo cual se vive bajo modificaciones
constantes ya sea, en el plano personal, en el entorno laboral o en otros aspectos. A pesar de
que la adaptacin es un proceso normal, el ser humanoante una noticia trgica, la primera
reaccin habitual suele ser la negacin, que es un mecanismo de defensa para reducir el
dolor. Por tal razn, el hombre del siglo XXI tiende a vivir planificando el futuro,
preparndose para aquello que supone est por venir ms adelante.
En base a lo expuesto anteriormente, se debe hacer referencia que para muchas
personas quizs el trmino de adaptacin sea desconocido, pero sin duda alguna est
presente en todas las etapas del desarrollo humano, desde el mismo momento del
nacimiento, as como tambin ocurre en la transicin entre la etapa materna y la escolar,
donde el nio debe aprender a defenderse solo ya sin el cuidado directo de la madre, de
igual modo en el periodo entre la niez y la entrada de la adolescencia, es decir, que el
proceso adaptativo como ya se ha mencionado tambin conlleva a la adquisicin de
conductas y si existen personas que pueden dar constancia de ello adems de los padres,
son los educadores ya que estos ltimos observan los cambios en el desarrollo educativo del
alumnado y de esta manera pueden a su vez adecuarse a los mismos.

Por ltimo, pero no menos importante, con relacin a los docentes especficamente
los de biologa deben hacer nfasis explicar los contenidos de una manera dinmica y no
slo desde el punto de vista terico,respondiendo a preguntas como por qu tienen espinas
los cactus? o por qu existen aves con distintos estilos o modos de alimentacin? (en
cuanto al tema de adaptaciones biolgicas), es decir, ms que fomentar en el estudiante un
aprendizaje mecnico,el proceso de enseanza debe estar enmarcado en el uso de recursos,
ejemplos habituales, de manera, que se le haga obtener al estudiante un aprendizaje
duradero y ms que eso significativo, porque como docentes del rea biolgica se debe
buscar motivar al alumnado a indagar, conocer, y sentir respeto por la vida propia y la
biodiversidad que la rodea.

Referencias electrnicas

Caravaca, A. (2014) Cambio climtico.

[En
lnea]. Disponible en:
https://prezi.com/y4bl0kcw65ys/cambio-climatico/ [consultado: 2016, Abril 01].
Marchan, F. (2011), caractersticas de las plantas y adaptaciones.
[En
lnea].
Disponible en: http://www.plantasyflora.blogspot.com [consultado: 2016, Abril 01]
Snchez, R. (2012), desarrollo evolutivo de las especies
[Documento
en
lnea].
Disponible en: http://www.mundoinvestigativo.blospot/ [consultado: 2016,
Marzo
29]
Soler, M., ed. 2002. Evolucin: la base de la biologa. Proyecto Sur S.L. ediciones.