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CAPTULO 1

TCNICA PIANSTICA ANTECEDENTES HISTRICOS

Alguns pesquisadores afirmam, (SANDOR, 1981; FRASER, 2003; GERIG, 2007,

apud BROWN, 2011), que a literatura pedaggica de piano remanescente do sculo

XIX, era classificada, em geral, em duas escolas: a escola de ao e escola do peso

do brao. Eles acrescentam ainda que instrumentos de teclado anteriores, como o

clavicrdio, cravo e o pianoforte vienense, exigiam uma ao do dedo muito leve. Com

o piano moderno, uma abordagem muito mais fsica era necessria, e a tcnica do peso

do brao foi finalmente introduzida. (BERNSTEIN, 1981; FRASER, 2003, apud

BROWN, 2011).

Entretanto, observa esta autora, as tcnicas que envolviam exerccios de dedos

de 200 anos atrs, como as de Hanon (1783), ainda continuam presentes nas

abordagens tcnicas atuais, e existe pouco acordo com a eficcia ou necessidade de se

desenvolver fora nos dedos e independncia. (BROWN, 2011.).


As pesquisas indicam que no final do sculo XIX, os repertrios tornam-se mais

desafiadores, e este fato levou os pianistas a reconhecerem que deveriam explorar

abordagens capazes de superaras limitaes da ao dos dedos como base para a

tcnica de piano. (GORDON, 1991; GERIG, 2007, apud BROWN, 2011).

Rodap

1 - Charles Louis Hanon - Pedadogo francs (1819 1900), publicou em 1873, um livro denominado, O
Pianista Virtuoso, (The Virtuoso Pianist) com exerccios originais para o aperfeioamento da tcnica
pianstica. Seus exerccios foram desenvolvidos para treinar o pianista em velocidade, preciso,
agilidade e fora de todos os dedos e flexibilidade nos pulsos Fonte: http://www.hanon-
online.com/biography-of-charles-louis-hanon

De acordo com GERIG (2007), no incio dos anos 1920, as antigas abordagens

comeam a ser questionadas, e a cincia chamada a responder questes sobre alguns

aspectos mecnicos envolvidos na prtica do piano.. (GERIG 2007, apud BROWN

2011). Conforme analisa BROWN, (2011), de modo geral, o desenvolvimento de

estudos das tcnicas musicais no sculo XX foram classificadas em trs reas: o

desenvolvimento cientfico, peso do brao e relaxamento, e abordagens

individualizadas.

1.1 Tcnica do peso do brao e relaxamento

Conforme indica GORDON(1991); GERIG(2007), apud BROWN, (2011), a ideia

de peso de brao e relaxamento, como importantes elementos da tcnica de piano, foi

apresentada no incio dos anos 1900 pelos pianistas e pedagogos Rudolph Breithaupt

(1873-1945) e Tobias Matthay (1858-1945). De acordo com GORDON (1991); GERIG

(2007), apud BROWN (2001), estes conceitos, embora importantes, no foram

claramente explicados e resultaram em muita confuso e debate entre a comunidade

pedaggica. Segundo ainda estes pesquisadores, infelizmente, muitos pianistas,


estudantes e estudiosos do campo pedaggico, tem dificuldade para decifrar as ideias

de Matthay devido ao seu estilo difcil e teorias complexas.

1.2 Abordagem cientfica

Estas dificuldades, conforme indicado por GERIG (2007), podem explicar a razo

pela qual alguns profissionais, no incio dos anos 1920, comecem a questionar a

validade das antigas abordagens, e procurarem na cincia respostas para os

mecanismos dos aspectos fsico da execuo do piano. Esta demanda comea a ser

atendida com o trabalho de pesquisadores com conhecimento em piano e cincia, que

iniciam um exame mais sistemtico e crtico da tcnica de piano. (GERIG, 2007).

Dois estudiosos com estas caractersticas neste campo de pesquisa: Otto Ortmann (1899

1979) e Arnold Schultz (1903-1072)

1.2.1. Otto Ortmann

O msico e cientista americano Dr. Otto Rudolf Ortmann iniciou uma anlise

objetiva e cientfica dos mecanismos do corpo humano e do piano. Estes estudos

envolviam funes esquelticas, neurais e musculares, consideraes biomecnicas e

anatmicas, funo das juntas, gravidade e funes musculares, assim como os efeitos

da velocidade, fora, extenso do movimento sobre contraes musculares e

coordenao.

Entre as suas pesquisas ele observou, usando cmeras de alta velocidade, os

movimentos de pianistas altamente qualificados no Peabody Conservatory, em

Baltimore, no estado de Maryland , EUA.


Os resultados de seu trabalho foram publicados em dois livros: A Mecnica

Fisiolgica da Execuo do Piano, 1929, (Physiological Mechanics of Piano

Technique) e As bases fsicas do toque e som do piano (The Physical Basis of Piano

Touch and Tone). Mesmo sendo reconhecido por seu trabalho cientfico para a tcnica

de piano, os escritos de Ortmann foram criticados por serem muito cientficos, fato que

dificultou a sua aplicao prtica na pedagogia da ensino de msica.

1.2.2. Arnold Schultz

Estudiosos concordam que o trabalho de Schultz contribuiu significativamente

para o entendimento dos perigos dos conceitos de peso do brao e relaxamento e do

papel da coordenao dos dedos na tcnica de piano. Porm consideram que seus

escritos eram complicados e difceis de seguir.. (PRATER, 1990; GORDON, 1991;

GERIG, 2007). Seu complexo vocabulrio para descrever intrincados movimentos

como fixao, contra-fixao, contra-peso e contra-presso, dificultou que suas idias

chegassem a um nmero maior de pessoas. (PRATER, 1990; PROSTAKOFF e

ROSOFF, 1997; GERIG, 2007, apud BROWN, 2011)

1.3 Abordagens individualizadas

Em meados do sculo XX, conforme observa BROWN (2011), alguns pedagogos,

(PRATER, 1990; GORDON, 1991, GUSTAFSON, 2007; GERIG, 2007; VANT, 2007,

apud BROWN, 2011), contriburam com novas idias sobre a mecnica da tcnica de

piano. Estes pianistas consideravam que a metodologia e linguagem destes


pesquisadores eram muito cientfica e clnica. J pela metade do sculo XX, muitos

especialistas (PRATER, 1990; GORDON, 1991; GERIG, 2007, apud BROWN, 2011),

de fendiam que os elementos artsticos haviam sido negligenciados e a tcnica de piano

precisava ser expressa por uma linguagem facilmente entendida pelos pianistas.

Assim, conforme afirma Brown, (2011), este perodo marcado pelo surgimento

de um grupo de importantes autoridades do mundo da msica, que desenvolveram, de

forma individual, uma srie de trabalhos marcados por uma caracterstica inovadora.

Conforme, nos informa esta autora, estes trabalhos destacaram-se por combinar

princpios cientficos e anatmicos j estabelecidos cientificamente, com a experincia e

opinies pessoais. Seguindo este padro , pedagogos desenvolveram suas prprias

abordagens voltadas para a tcnica de piano atravs de inmeros livros., (Brown,

2011). Entre os muitos influentes professores, deste perodo, que contriburam com

importantes mudanas em relao s tcnicas de piano, destacam-se: Abby Whiteside,

George Kochevitsky, Seymour Fink, e Seymour Bernstein. (Brown, 2011). Vamos

conhecer um pouco sobre eles:

Abby Whiteside - 1881-1956

Influente professora de piano americana e autora de 3 livros em que expes suas

ideias e teorias. Ficou conhecida por se opor ao que chamava a abordagem centrada no

dedo, especialmente ao mtodo criado por Hanon. Dois de seus livros tratam de sua

teoria e idias: O mecanismo do pianista (1929), (The pianists mechanism),

Elementos indispensveis para tocar piano (1955), (Indispensables of piano playing).

Um terceiro, pstumo, (1977), Abby Whiteside on piano playing & Mastering the

Chopin Etudes and other essays (Prostakoff e Rosoff, (1997), foi compilado por dois de
seus estudantes Joseph Prostakoff e Sophia Rosoff, E contm uma coletnea de ensaios

escritos por Abby.

George A. Kochevitsky 1902 1993

Pianista, nascido na Rssia e radicado Nova York, nos EUA. Foi concertista e

professor de piano. Tambm foi autor de dois livro sobre piano A Arte de tocar Piano:

Uma Abordagem Cientfica The Art of Piano Playing: A Scientific Approach" (1967),

onde explora as funes do sistema nervoso central na tcnica e execuo do piano, e

Tocando Bach: A execuo do Teclado na Msica de Bach. On Playing Bach:

Performing Bach's Keyboard Music" (1991).

Seymour Fink - 1924

Pianista e pedagogo americano. Professor de piano snior aposentado do

Departamento de Msica da Universidade de Nova York em Binghamton, dedicou sua

vida pedagogia do tcnica de piano. Escreveu um importante livro sobre tcnica de

piano, Mastering (Piano Technique (1992), onde desenvolve uma srie de exerccios

desenhados para facilitar um verdadeiro envolvimento total do corpo com o

instrumento. Tambm lanou em 1994, um DVD Mastering Piano Technique.

Embora as concepes sejam em parte derivadas de princpios estabelecidos por

Ortomann e Schultz, Fink baseava suas descobertas na observao e analise dos

movimentos fsicos ao piano. Em seu trabalho ele procurava um perfeito entendimento

da relao entre a funo fsica e propsito musical. (Brown. 2011).

Seymour Bernstein - 1927


Pianista, compositor, mdico, pedagogo e escritor americano. Seus livros

populares abrangem os aspectos filosficos, psicolgicos e fsicos relacionados prtica

de tocar piano. Dois de seus livros, Com Suas Prprias Duas Mos (1981), (With Your

Own Two Hands) e 20 Lies de Coreografia do teclado (1991), (20 Lessons in

Keyboard Choreography) so de especial interesse para o tema da tcnica de piano.

Neste ltimo trabalho defendia o uso equilibrado da tenso ao dividir este tema da

seguinte forma: tenso organizada, tenso controlada e tenso muscular, e tenso

emocional.

1.4 Abordagens de preveno de leses

Embora as leses relacionadas execuo do piano tenham preocupado os

pianistas por muito tempo, causando sobre eles um enorme impacto fsico, emocional e

monetrio, ser apenas, a partir da metade do sculo XIX que msicos tornam-se mais

motivados a buscar meios de prevenir as leses. (REDMOND e TIERNAN, 2001).

Para alguns autores, (ROGERS, 1999; TURON, 2000; BRAGGE,

BIALOCERKOWSKI, e MCMEEKEN, 2005, apud BROWN, 2011), a explicao

para este fato baseia-se na noo de que at a metade do sculo XIX a literatura

pedaggica voltada para a tcnica de piano, esteve focada primariamente para a melhora

da performace.

Entre estes estudiosos, que desenvolveram abordagens que refletem as tendncias

atuais na tcnica de piano voltadas para as leses destacam-se, alm de Dorothy

Taubman, objeto de estudo deste trabalho, outros importantes pedagogos, como:


Barbara Lister-Sink; Thomas Mark; Fred Karpoff e Alan Fraser. (BROWN, 2011),

brevemente descritos abaixo:

Barbara Lister-Sink Americana, nascida na Carolina do Norte, (EUA) em

1950. internacionalmente aclamada pianista e professora, graduado no Smith College e

Doutora em Educao em College Teaching no Teachers College, da Universidade de

Columbia.

Dorothy Taubman 1917 2013 - Americana nascida em Nova York (EUA).

Foi professora de msica, palestrante e fundadora do Instituo Taubman de

piano. Considerada como a verdadeira pioneira no desenvolvimento de tcnicas de

preveno de leses no piano.

Mark Thomas4 Pianista Americano. Estudou a tcnica Taubman, Alexander e

mapeamento corpo com Barbara Conable. Ressalta os perigos da compreenso tcnica

s em termos de movimentos dos dedos, e cita vrios pioneiros do sculo 20 (Otto

Ortmann, Arnold Schultz, Dorothy Taubmann). Autor do livro O Que Todo pianista

precisa saber sobre o Corpo (What Every Pianist Needs to Know about the Body),e

Movimento, emoo e amor A natureza da Performance Artstica, (Motion, Emotion,

and Love: The Nature of Artistic Performance).

Fred Karpoff5 Pianista e professor americano, nascido em 1963. Doutor em Artes

Musicais pelo Conservatrio de Paebody EUA). Criador do Mtodo de Piano 3-D: O


Pianista tridimensional, onde expe a abordagem de corpo inteiro (a "whole-body"

approach).

Alan Frase6 Canadense, nascido em Montreal em 1950. Seu mtodo, The Craft

of Piano Playing, (2003) aplica os avanos no campo da biomecnica e funo

neuromotor voltados melhoria dos processos de aprendizagem muito envolvidos no

movimento.

Rodap

2 - Barbara Lister-Sink - Fonte: http://www.salem.edu/people/barbara-lister-sink

3 Dorothy Taubman Fonte: pianotechnique.net/reviews

4 - Mark Thomas - Fonte: http://www.pianomap.com/thomas_mark.html

5 - Fred Karpoff - Fonte: http://vpa.syr.edu/faculty-staff/fred-karpoff

6 - Alan Frase - Fonte: http://alanfraser.net/about/bio/

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