Professional Documents
Culture Documents
participar
elas tm aes, sons e palavras repetitivas
seu filho sabe quando participar e qual a sua participao
com Brincadeiras com Gente
elas incluem sensaes que ele gosta
Brincar com Gente um pouco como participar de uma brincadeira de roda. Para
Voc pode inventar uma Brincadeira com Gente por sua conta, mas normalmente a brincar voc precisa de um ou mais participantes e cada participante deve fazer a
melhor maneira de cri-la observar seu filho e ento participar do que ele est fa- sua parte na hora certa! Tanto a roda quanto a Brincadeira com Gente so diverti-
zendo. Isso exatamente o que os pais de Guilherme e Luana fizeram; os resultados das, mas requerem bastante prtica at que cada um domine a sua parte.
foram melhores do que se eles tivessem passado horas pensando em brincadeiras Para se lembrar das coisas mais importantes a fazer durante as Brincadeiras
para envolver o filho. com Gente, use as quatro letras da palavra R.O.D.A.:
Lekj[
f[]Wh
Guilherme gosta de correr ...ento seu pai transforma seu amor pelo
para l e para c... movimento em uma brincadeira de pega-pega.
9WZW
BkWdW5
Repita o que voc diz e faz Repita o que voc diz e faz quando comear a brincadeira
9eigk_d^W"
9eigk_d^W" Yeigk_d^W
9eigk_d^W J_Y"J_Y
Repita o que voc diz e faz enquanto brinca Voc tambm pode usar figuras para terminar as brincadeiras. Por exemplo, pode
pr uma figura da brincadeira terminada no bolso/envelope de pronto. (Para mais
Kc Contar Um, dois, trs faz parte de todas as Brincadeiras com informaes sobre figuras, veja o Captulo 7).
Gente que Luana brinca com sua me.
Se voc diz e faz exatamente as mesmas coisas todas as ve- Repita a brincadeira freqentemente e com diferentes pessoas
zes que voc brinca, seu filho vai aprender o roteiro, da mesma
maneira que um ator aprende sua parte ensaiando-a at decorar. Alm de repetir as mesmas palavras e aes toda vez que brincar, repita a brinca-
Com a prtica, seu filho vai antecipar qual a parte dele e quando deira muitas vezes durante o dia, todos os dias e com pessoas diferentes. Voc quer
a vez dele, assim como mostrar-lhe que a sua vez. Por exem- que o seu filho generalize, ou seja, que transfira o que aprendeu brincando com
plo, toda vez que voc quiser dar uma dica para o seu filho de que voc para brincadeiras com outras pessoas em situaes parecidas.
a vez dele na brincadeira, pode dizer: Um, dois, trs... e deix-
lo completar com alguma coisa como e j! ou vamos l!. Voc 9eigk_d^W" 9eigk_d^W"
tambm pode tentar outras frases repetitivas, como Ateno, Yeigk_d^W Yeigk_d^W
preparar - j! ou inventar suas prprias frases, como Agora o ... (nome do seu filho) J_Y"J_Y J_Y"J_Y
Sobe, sobe sobe!. H exemplos de roteiros de Brincadeiras com Gente na parte deste
captulo chamada Algumas Brincadeiras com Gente para brincar com seu filho.
Quando o seu filho tornar-se um experiente Brincador com Gente, sabendo
participar e deixando que o outro participe de maneira constante, voc pode variar
a brincadeira para que ele aprenda coisas novas. Mas no comeo, tente manter as
coisas o mais previsveis possvel.
Fhedje$
Repita o que fizer e disser quando a brincadeira terminar O Rafael brinca de Cosquinha vrias vezes todo dia, algumas vezes o pai, outras com a me.
oportunidade de fazer algo mais do que se divertir, ele no aprender nada. Voc Defina quais sero as participaes do seu filho
deve parar em momentos determinados, para permitir que seu filho comunique-se
com voc, fazendo a parte dele na brincadeira. Os tipos de participao que o seu filho pode ter dependem do seu estgio de comu-
nicao. Para identificar esses estgios talvez voc precise bancar o detetive.
KfW"kfW"kfW" Se ele est no estgio de Interesses Prprios, pode fazer uma srie de coisas di-
kfW"kfW"kfW ferentes enquanto voc aguarda que ele participe. Pode olhar, balanar-se ou emitir
Isso divertido, mas Zeca no algum som. Voc deve considerar qualquer coisa que ele faa como uma participao.
teve chance de fazer a sua parte.
Se no fizer nada, mostre-lhe o que fazer fornecendo um modelo de participao.
No exemplo anterior, a me no sabia como Zeca pediria por outra caval-
gada, mas quando observou e esperou, descobriu que ele participava chacoa-
lhando o corpo. Na mesma brincadeira, uma criana no estgio de Pedidos pode
tambm emitir um som, alm de chacoalhar o corpo. Uma criana no estgio
de Comunicao Bsica pode fazer os mesmos movimentos e dizer uma pala-
;b[
[ij|c[f[Z_dZe vra para a qual voc forneceu modelo. Quando estiver no estgio de Parceria,
fWhWXh_dYWh a criana pode pedir por outra cavalgada de muitas maneiras diferentes, assim
ekjhWl[p$ como sugerir mudanas na brincadeira.
Zeca, por exemplo, est se diver- Se voc brincar muitas vezes da mesma maneira, seu filho vai achar cada vez mais
tindo muito cavalgando nas per- fcil participar na brincadeira, e o seu jeito de participar vai mudar medida que
nas da me, mas no tem opor- sua comunicao se desenvolver. Por exemplo, ele pode comear olhando e sacu-
tunidade de fazer a sua parte: a dindo o corpo e acabar dizendo uma palavra. Para faz-lo progredir, adicione novos
me continua brincando mesmo elementos brincadeira, de maneira a mudar os motivos e a maneira do seu filho
que ele nunca pea para conti- participar. Posteriormente, oferea uma oportunidade para que ele mesmo comece a
nuar. No entanto, se ela pra de- brincadeira, assumindo o papel de iniciador. Voc perceber que a maneira de vocs
pois de uns pulinhos e aguarda, brincarem poder ficar bem diferente trs meses depois!
mostra que espera alguma coisa
dele. Ela no tem certeza de que
Quando sua me espera um pouco, Zeca sacode
tipo de participao ele ter, mas D dicas para que seu filho participe
seu corpo para mostrar que quer brincar outra vez.
vai saber quando ele participar.
Se tiver uma chance, Zeca vai
pedir mais, movendo seu corpo para cima e para baixo ou emitindo um som.
Para ajudar seu filho a participar, voc precisa dar-lhe uma chance de parti- D dicas explcitas quando seu filho no
cipar do mesmo jeito e no mesmo lugar toda vez que vocs brincarem juntos, at souber como participar
que ele possa participar de forma constante. Por exemplo, se a me do Zeca no D dicas naturais quando seu filho estiver
esperar depois de dar uns pulinhos na prxima vez que brincar com ele, ele no ter familiarizado com a brincadeira
uma chance de praticar sua participao.
148 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 149
D dicas explcitas quando seu filho no souber como participar Animado! Acontecendo!
Mantenha Animado! Mantenha Acontecendo!
Todas as dicas que voc viu no Captulo 4 podem ajudar seu filho a participar das
Brincadeiras com Gente. No comeo, quando seu filho no souber ainda como par-
ticipar da brincadeira, suas dicas devem conter muitas informaes. Voc deve dar- Seja exagerado e animado
lhe modelos, ou seja, demonstrar o que ele poderia fazer posteriormente. Diminua o
Faa que a interao dure o mximo possvel
ritmo antes de dar esses modelos e exagere-os para que fiquem bem evidentes. Alm
dos modelos, seu filho pode precisar de ajuda fsica para aprender o que fazer.
Se o seu filho estiver se divertindo, vai querer continuar brincando. Quanto mais
D dicas naturais quando o seu filho brincar, mais oportunidades ter de aprender. Voc pode garantir que ele se divirta
estiver familiarizado com a brincadeira escolhendo uma brincadeira que ele goste. A maioria das crianas gosta de brin-
cadeiras que envolvam algum tipo de atividade corporal. Pense nas preferncias
KfW"kfW$$$ sensoriais do seu filho. Elas lhe diro quais jogos sero divertidos para ele e o in-
kfW centivaro a prestar ateno em voc.
Parar, inclinar-se para frente e olhar como quem espera fornece uma dica para que Brincadeiras que envolvam toques, como Cosquinhas
seu filho participe. Jogos de mo, como apertos de mo, Cabo de guerra, Toca aqui, Bolinho-bolacha
Assim que o seu filho estiver conhecendo o jogo, d dicas naturais para sinali- Cavalinho, se ele ficar de barriga para baixo sobre suas costas
zar que a vez dele pare, incline-se para frente e mostre expectativa. Isso mostra
que ele deve fazer ou dizer alguma coisa.
Quando seu filho estiver familiarizado com a brincadeira, ficar mais fcil para
ele completar a frase, especialmente se ele j viu ou ouviu o seu modelo. Por exem-
plo, se voc fala Um, dois, trs contando nos dedos antes de fazer ccegas ou balan-
-lo nos joelhos, a contagem serve como dica. Na prxima vez que voc levantar o
dedo para contar um, ele poder imit-lo ou levantar os dois dedos e dizer dois.
Se der uma razo para o seu filho se comunicar usando as maneiras sugeridas
no Captulo 2, tais como fazer o inesperado ou oferecer escolhas durante a brinca-
deira, voc lhe d dicas adicionais que o ajudaro a participar novamente. Correr e pular em travesseiros divertido Algumas crianas gostam de cavalgar
para as crianas que gostam de movimento. deitadas de barriga para baixo.
Adapte as Brincadeiras com Gente ao Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 151
Estgio de Comunicao do seu filho participao de seu filho. Para ressaltar o modelo, Diminua o ritmo, d uma
pausa antes de mostr-lo e depois apresente-o de forma exagerada.
Dependendo do estgio de comunicao de seu filho voc usa as recomendaes Trate qualquer reao do seu filho como uma participao. Ele pode mover
R.O.D.A. de um jeito. Quando voc brinca com uma criana no estgio de Interes- seu corpo, olhar ou fazer um som. Mesmo que ele no pretenda participar com
ses Prprios, seu objetivo convenc-lo a participar da brincadeira. Quando voc essas aes, aja como se elas fossem intencionais. Quando seu filho perceber
brinca da mesma coisa com uma criana no estgio de Pedidos, voc vai tentar que essas aes fazem a brincadeira continuar, provavelmente vai repeti-las na
mant-la acontecendo um pouco mais. Para um Comunicador Bsico, impor- prxima vez que brincar.
tante oferecer oportunidades para que ele use suas habilidades de comunicao
emergentes. Quando voc brinca com uma criana no estgio de Parceria, as metas Gradualmente, passe a dar dicas mais naturais Diminuindo o ritmo,
devem ser focadas nas trocas verbais e conversao. Esta seo mostra como voc esperando, inclinando-se para frente e olhando como quem espera antes da
deve brincar com crianas em cada um dos estgios de comunicao. vez da pretendida participao da criana.
Deixe-se conduzir pelo seu filho. Em algumas situaes voc pode ter planejado
Brincadeiras com Gente no Estgio Interesses Prprios certa brincadeira e o seu filho ter uma idia diferente. Quando isso acontecer, voc
precisa esquecer dos seus planos e deixar-se conduzir pelo seu
Uma criana no estgio Interesses Prprios no um brincador experiente e por isso filho, inventando uma nova brincadeira que inclua
no sabe que brincar com voc mais divertido que brincar sozinho. No comeo, os interesses da criana. Por exemplo, voc I[hhW#i[hhW"
suas brincadeiras no duraro muito seu filho pode participar uma vez e depois pode comear com serra-serra para i[hhWZeh$$$
esquecer de voc. frente e para trs e descobrir que
o seu filho prefere balanar de
Nesse estgio, as metas para o seu filho so: um lado para o outro. Se fizer
Divertir-se ao brincar o que ele faz, vocs tero
Comunicar-se intencionalmente com voc. uma nova brincadeira.
Enquanto brinca, voc pode esperar que o seu filho sorria ou mova seu corpo.
Brincadeiras com Gente no Estgio de Pedidos Mude a maneira que o seu filho pede nas brincadeiras conhecidas. Assim
que ele estiver fazendo sua parte na brincadeira consistentemente, mude o jeito
Nesse estgio, seu filho j se comunica intencionalmente com voc durante as Brin- dele pedir, dando-lhe um novo modelo. Por exemplo, adicione uma contagem
cadeiras com Gente para pedir que voc continue. Pode olhar para voc, mover o de Um, dois, trs ao comeo da brincadeira. Se a criana participava puxando
corpo, executar uma ao, puxar sua mo ou emitir um som. Mesmo que ele saiba a sua mo, ensine-lhe contar nos seus dedos ou nos dela para continuar a
o quanto bom brincar, pode distrair-se ou cansar-se rapidamente da brincadeira. brincadeira. Quando voc introduz uma nova participao na brincadeira, como
contar, exagere esse modelo novo e diminua o ritmo antes de demonstr-lo.
Nesse estgio, as metas para o seu filho so:
Brincar por mais tempo
Kc$$$ Kc$$$
Participar de maneira constante
Aumentar os pedidos para que a brincadeira continue
Mudar a maneira que ele faz pedidos nas brincadeiras conhecidas (por exemplo,
brincadeiras
Comunicar-se por outros motivos, alm de pedir a continuao da brincadeira
:|$
Depois que copia a me,
Lek[iYedZ[h
as duas pulam juntas.
c_d^Wicei[l[he
gk[eP[YW\Wp$
Faa algo inesperado e pode ser que seu filho faa algo inesperado tambm!
154 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 155
Nas brincadeiras muito familiares, ajude o seu filho a se comunicar por Brincadeiras com Gente no estgio de Comunicao bsica
algum outro motivo que no o de pedir
Prepare-se para sugerir escolhas. Depois de ter ampliado a brincadeira crian- Neste estgio seu filho est mais experiente em brincar de Brincadeiras com Gente.
do um novo jeito de participar, voc pode, depois, oferecer para a criana Est desenvolvendo maneiras mais compatveis de se comunicar e algumas vezes
uma escolha entre o jeito antigo e o novo. Por exemplo, depois que ela con- ele mesmo pode comear a brincadeira. Alm de agir por conta prpria, ele freqen-
segue pedir consistentemente sobe e desce numa brincadeira de Avio- temente copia seus modelos verbais.
zinho, adicione algo novo. Em vez de sempre levant-lo, tente rod-lo. Mais
tarde, voc pode oferecer-lhe uma escolha entre sobe e roda. Nesse estgio, as metas para o seu filho so:
Esteja disposto deixar-se conduzir pelo seu filho. Nada funciona sempre Pedir constantemente para que voc continue a brincadeira
como o planejado. Se o seu filho tiver outra idia, prepare-se para inclu- Mudar a maneira de fazer pedidos nas brincadeiras conhecidas (por exemplo,
la na brincadeira. Foi o que a me do Zeca fez (pgina 152) quando ela o comear repetindo o que voc diz e passar a completar frases)
acompanhou no Serra-serra de um lado para o outro. Comunicar-se no s para pedir, mas para fazer escolhas e comentrios ou
Algumas crianas resistem a mudar suas brincadeiras conhecidas. No de- responder questes simples (como perguntas do tipo Sim ou No)
sista muito facilmente, mas se perceber que seu filho fica muito infeliz de Trocar de papis com voc
brincar de um jeito diferente, simplesmente mude de brincadeira. Comear a brincadeira por conta prpria
Ajude o seu filho a usar as participaes que ele j conhece (pedidos Brincar com outras pessoas conhecidas
pedir para subir as escadas. A generalizao muito importante por que o seu participaes. Inclua frases teis nos seus modelos, de maneira que seu filho
filho aprende a usar suas novas habilidades de comunicao em muitas situaes. possa transferir palavras das brincadeiras para outras situaes (por exemplo D
IeX[ Me d, Pra, Vai, Quero mais, J). medida que o seu filho progredir,
IeX[ EXWbeieX[" use menos modelos e d dicas mais naturais, como frases para completar ou
IeX[ ieX[[$$$ mostrar expectativa, para incentiv-lo a usar mais palavras espontaneamente.
Arranje mais motivos para seu filho se comunicar
Eb^W
KcWYW_nW
<Wpkccigk[
[ijWceiXh_dYWdZeZ[
F[]W#F[]WZec[ice`[_je$Lek
\Wp[hWb]kcWYe_iWZ_\[h[dj[$
Planeje a situao de maneira que seu filho possa iniciar a brincadeira. Se voc
Por exemplo, o pai de Guilherme adiciona alguma coisa nova uma caixa - na tem dado constantemente o mesmo modelo de palavras e aes para comear
sua brincadeira de Pega-pega. Quando Guilherme nota a caixa, seu pai aponta para a brincadeira, seu filho pode ter aprendido como pedir para brincar. Ajude-o a
ela e diz Olha! Uma caixa!. Depois de brincar desta maneira por algumas semanas, pedir, dando algumas dicas sobre como comear a brincadeira. Por exemplo, voc
o pai de Guilherme diz Olha! e espera que Guilherme complete a frase. fica em uma posio associada a uma das brincadeiras ou vai para a sala onde
vocs normalmente brincam disso. Pr uma figura ou foto da brincadeira onde
Incentive seu filho a trocar de papis com voc, para que ele possa o seu filho possa ver, tambm pode lembr-lo de pedir para brincar. Para que ele
experimentar alguma coisa sob o ponto de vista de outra pessoa. Por exemplo, comece, voc pode dar uma sugesto do tipo Eu quero brincar e, ento, esperar
se voc normalmente o pegador, mude a brincadeira: o seu filho passa a que diga ou faa algo mostrando que tambm quer brincar.
pegar voc! Se quem recebe as ccegas for sempre ele, est na hora de ele fazer Faa com que seu filho brinque com outras pessoas. As Brincadeiras com
ccegas tambm. Gente so as situaes ideais para que irmos e irms possam comear a brincar
de maneira interativa por um tempo mais longo. Inclua tambm os avs, tios
e tias primos e os amigos do seu filho. Se ele freqenta a pr-escola ou creche,
fale com sua professora sobre as brincadeiras j conhecidas para que possa
pratic-las com alguns colegas na escola.
158 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 159
Seu comunicador bsico aprender a fazer e falar mais nas Brincadeiras com Gen- O que voc pode fazer
te se ele trocar de papis e brincar com outras pessoas. Mude a maneira de seu filho se comunicar. J que a maioria das crianas no
estgio de Parceria usa um pouco de ecolalia, voc pode continuar fornecendo
modelos de comentrios e perguntas para o seu filho copiar.
Ajude seu filho a se comunicar por uma srie de motivos durante
9W_fWfW_
Seu filho pode brincar muitas Brincadeiras com Gente com voc e com outras pes-
soas. Ele fala espontaneamente, mas a maior parte da sua linguagem pode conti-
nuar vindo da repetio das suas palavras. Nesse estgio, muitas crianas no se
limitam a fazer pedidos, mas tambm fazem perguntas e sugerem mudanas na
brincadeira. As brincadeiras para as crianas no estgio de Parceria comeam a
se tornar mais complexas e menos dirigidas que as brincadeiras para crianas
nos outros estgios.
brincadeira. Por exemplo, adicione obstculos diferentes a uma brincadeira de A maioria das brincadeiras nesta seo apropriada, com adaptaes, para crianas
Pega-pega para torn-la mais interessante. Uma cadeira que precisa ser escalada em todos os estgios de desenvolvimento da comunicao. Escolha brincadeiras que
ou uma cama para pular em cima tornam a brincadeira mais estimulante para dem ao seu filho as sensaes que ele precisa e evite aquelas que possam estimul-
seu filho e lhe do oportunidades para fazer e dizer coisas novas. lo demais. Algumas sugestes de tipos de brincadeiras que ele pode gostar foram
Ajude seu filho a trabalhar seu vocabulrio e habilidades gramaticais. Por dadas no incio deste captulo (p.149).
serem repetitivas, as Brincadeiras com Gente do oportunidades para que seu filho Nesta seo, voc encontrar uma descrio detalhada de como brincar de
pratique repetidamente seu vocabulrio e habilidades gramaticais. Por exemplo, se Achou!, Esconde-esconde, Cosquinhas, Pega-pega, Cavalinho e Aviozinho para
ele precisa de ajuda com perguntas comeadas com Onde, brinque de Esconde- crianas em cada um dos quatro estgios de comunicao. Para adaptar outras brin-
Esconde, na qual a questo Onde est o/a (nome da pessoa)? usada muitas cadeiras para o seu filho, veja a seo anterior Adapte as Brincadeiras com Gente
vezes. Nas Brincadeiras com Gente, voc pode escolher como alvo qualquer para o estgio de comunicao de seu filho, neste captulo.
palavra ou forma gramatical que o seu filho precisa trabalhar. Um fonoaudilogo
pode ajud-lo a decidir quais alvos escolher. Achou
Introduza imaginao nas brincadeiras. Introduza o faz-de-conta em todas
as Brincadeiras com Gente. Num Pega-Pega, por exemplo, voc pode ser Lobo Achou uma das primeiras Brincadeiras com Gente que as crianas aprendem.
Mau e o seu filho um dos trs porquinhos. Se no correr rpido, o porquinho Ponha uma coberta sobre seu filho. Tire ento a coberta para descobri-lo e diga
vai ser comido no jantar! Talvez seu filho goste de ccegas do Monstro das Achou! Planeje quais participaes seu filho pode ter para manter a brincadeira
Cosquinhas ou brincar de Esconde-Esconde com seu bichinho de pelcia andando e quando pode participar enquanto a coberta est sobre ele ou depois
preferido. Ento voc pode fingir que o bichinho fica triste ou surpreso que voc o descobriu. Os tipos e nmero de participaes dependem do estgio de
quando algum o encontra. Enquanto voc representa, torne-se o monstro ou comunicao da criana.
o lobo mau e mantenha-se no papel! Vai ser mais divertido para vocs dois. 9WZe
Alm disso, mostrando o que esses personagens dizem e fazem, voc d ao Variaes do Achou: J_W]e5
seu filho algo para copiar quando a vez dele de representar o papel. (Veja o Ponha a coberta sobre voc em vez da
Captulo 11 para mais informaes sobre faz de conta.) criana. Agora a participao do seu filho
Ajude seu filho a brincar na brincadeira tirar a coberta. Se possvel,
;kieke com outras crianas. arranje mais algum que o mantenha
CedijheZWi Depois que ele tiver muita interessado na brincadeira enquanto voc
9eigk_d^Wi prtica nas brincadeiras estiver sob a coberta. Se ele estiver no estgio
com voc e a famlia, estar de Interesses Prprios ou de Pedidos, essa
pronto para brincar com terceira pessoa tambm pode guiar a mo do
outras crianas. Ensine ao seu filho para a coberta, se necessrio.
novo parceiro as regras Se o seu filho gosta da sensao de presso
Olhar rapidamente para voc quando a coberta tirada Voc pode esperar que ele aprenda a fazer algo do seguinte:
Emitir um som antes que a coberta seja tirada Pedir com um olhar, ao ou som que voc ponha ou tire a coberta de sua cabea
Tirar a coberta Copiar a sua contagem de dedos
Sorrir ou rir Tirar a coberta dele mesmo ou de voc para manter a brincadeira andando
e antes de tir-la. Provoque-o para que pea para cobri-lo, segurando a coberta adicione contagem (um, dois, trs) ao comeo da brincadeira e acene um
sobre sua cabea e olhando oi com um fantoche quando tirar a coberta. Seu filho pode copiar essas
como quem espera. Ele pode 9WZW aes. Se ele no copiar seu modelo de abanar a mo para dizer oi,
participar puxando suas mos
BkWdW5 voc pode ajud-lo guiando sua mo em um oi. Depois, d apenas um
para baixo de maneira que tapinha no ombro para estimul-lo a dizer oi.
fique sob a coberta e continue Mude o jogo depois que o seu filho tiver dominado as participaes da
a brincadeira. brincadeira original. Ponha a coberta sobre sua cabea em vez da do seu filho.
Use as participaes aprendidas no Achou em outras brincadeiras. Por
brincadeira
Completar frases, tal como Cad o (nome da pessoa embaixo da coberta)?
Responder questes simples, muitas vezes repetindo a ltima palavra que voc
disse (por exemplo, questes de escolha, tais como Coberta em cima da mame
ou do Tiago?)
Responder a perguntas do tipo Sim ou No, sacudindo a cabea ou com uma
Se quiser que o seu filho acene e diga algo como Sou eu ou Oi quando a coberta
E_"fW_ tirada, faa com que os modelos dessas palavras e aes chamem ateno:
diminua o ritmo antes de apresent-los. medida que seu filho for aprendendo os
modelos, v dando dicas cada vez menos explcitas, como iniciar a sentena com
Sou... e mostrar expectativa enquanto espera que ele complete a frase.
Assim que seu filho estiver familiarizado com a brincadeira, voc pode apresentar
escolhas enquanto brincam, como escolher onde seu filho gostaria de se esconder:
Travesseiro ou coberta?. Quando vocs tiverem um repertrio de algumas
brincadeiras, faa que o seu filho escolha entre as brincadeiras. Voc pode colocar
A me mostra a Tiago omo participar de uma nova maneira acenando um oi para o pai. figuras das brincadeiras para escolher em um quadro. (Veja o captulo 7 para saber
166 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 167
mais sobre Painel de Opes.) Envolva outras pessoas na brincadeira e ento deixe Esconde-esconde
que seu filho escolha quem se esconder sob a coberta: Papai ou Tiago?.
Quando seu filho est no estgio de Comunicao Bsica ou no de Parceria, pode
Varie a brincadeira fazendo Eb^[Gk[ estar pronto para mudar de Achou para Esconde-esconde. Como em Achou, no
alguma coisa inesperada, como
cWc[ CWc[ Esconde-esconde seu filho pode se esconder em lugares apertados ou ser coberto
XeXedW XeXedW
a me de Tiago faz na figura. por travesseiros e cobertas. Mas o Esconde-esconde oferece a ele maior variedade
Quando se levanta e foge com de participaes.
a coberta sobre ela, d ao pai
uma oportunidade ideal de
comentar sobre sua travessura: O Esconde-esconde nos estgios de
Tiago repete o que o pai diz. Comunicao bsica e de Parceria
Continue procurando novas
coisas inesperadas para manter os Ensine essa brincadeira ao seu filho fazendo com que ele comece se escondendo - h
comentrios acontecendo! menos demandas para a pessoa que se esconde. Ajude-o a se esconder atrs do sof,
embaixo de uma cadeira ou atrs de uma cortina. Conte devagar at dez, e ento diga
Quando seu filho estiver brincando Estou indo, L vou eu ou Cad o (nome da criana)? Ache seu filho. Depois, voc
e participando freqentemente, e seu filho podem trocar de papis - ele ser o pegador. Quando comear a brincar
estimule-o a trocar de papis com assim, precisar de uma terceira pessoa para modelar a participao do seu filho.
voc. Se ele tem sido escondido Quando a me de Tiago faz algo inesperado, d-lhe uma
sob a coberta, tente que ele nova razo para se comunicar comentar sua bobeira. O que voc pode esperar
esconda voc. Enquanto estiver Voc pode esperar que seu filho aprenda algumas das seguintes coisas:
escondida, voc no poder mostrar-lhe o que fazer. Ento, se possvel, envolva o Esconder e ento procurar
pai, av ou av, irm, irmo ou bab na brincadeira. Se o seu filho precisar de uma Contar para comear a brincadeira
dica, esta terceira pessoa pode desempenhar o papel de Ajudante, dizendo Cad a Falar para o escondido que est chegando (repetindo seu modelo ou usando
Ajude a criana a comear o jogo por conta prpria. Deixe a coberta de esconder peguei ou Achei voc / Te achei)
convenientemente visvel e d uma dica como Olha, a coberta de esconder. Anunciar de quem a vez de se esconder e quem ser o pegador
Faa seu filho experimentar suas novas habilidades de comunicao em outras Responder perguntas com palavras ou gestos
brincadeiras e atividades. Esconda-se atrs da cortina, procure por brinquedos Fazer perguntas tipo Sim ou No, Onde/Cad e Quem (no estgio de Parceria)
escondidos ou acene oi para pessoas da janela. Ache um livro que faca a mesma Fazer comentrios
na cozinha?. Essa pessoa tambm pode esconder-se com seu filho, dizendo algo Ccegas ou Cosquinhas
como Voc me achou! quando forem descobertos.
D a dica certa para ajudar seu filho participar. No comeo, seu filho pode Muitas crianas pequenas gostam de Brincadeiras com Gente envolvendo algum
precisar de ajuda fsica tanto para ficar escondido como para procurar. Quando tipo de toque ou presso profunda, tais como ccegas, batidinhas leves, massagem
seu filho estiver familiarizado com a brincadeira, d dicas menos explcitas. ou abrao. Esses tipos de brincadeiras so especialmente atraentes para crianas que
Espere que a criana complete as frases para que complete comentrios como buscam ativamente essas sensaes. Um toque firme ou presso profunda podem ter
Mame no est no..., quando abre a porta do quarto. Faa perguntas no seu um efeito calmante sobre algumas crianas. Em vez de fazer ccegas, tente dar-lhe
nvel (por exemplo, Voc est vendo a mame? no estgio de Comunicao alguns apertes firmes, mas gentis, acima da sua barriga.
Bsica e Quem est escondido? para a criana no estgio de Parceria). medida
que a criana progredir, d pistas como Estou escutando a mame ou Mame
9eigk_d^Wi"
no est na cozinha. Seu filho pode tambm precisar de instrues, tais como
Yeigk_d^Wi
Comece a contar, ou instrues do que falar, tais como Diga, estou indo.
Quando seu filho aprender a participar da brincadeira, torne-a mais complexa.
Faa de conta que no consegue encontrar seu filho e procure em diversos gostoso dar e receber ccegas.
Fique frente a frente com
cmodos, dizendo Mame est procurando na cozinha. Nada do (nome do seu
seu filho enquanto brinca de
filho). Mame est procurando atrs da porta. Nada do (nome do seu filho).
ccegas, para que ambos possam
Quando por fim voc achar seu filho, diga: Ah, voc est ai ou Estou te vendo. ver as reaes do outro.
Quando seu filho estiver muito familiarizado com a brincadeira, troque de
papis para que ele participe como Pegador. Esse papel d mais oportunidades
de participaes verbais. Incentive seu filho a usar o mesmo roteiro que voc
usou quando procurava por ele.
Kc"Ze_i"jhi
gkWjhe"Y_dYe"i[_i" 9eigk_d^Wi"
i[j["e_je"del[[ Yeigk_d^Wi
Z[pB|lek[k Erga sua mo na posio de ccegas dWcWc[
Kc"Ze_i"jhi" e, em uma voz bem animada, diga
gkWjhe"Y_dYe"i[_i" Cosquinhas!. Espere para que seu
i[j["e_je$$$$ filho participe e ento faa ccegas
de maneira divertida, dizendo Cos-
quinhas, cosquinhas, cosquinhas!.
Certifique-se de que voc e seu
filho estejam frente a frente quan-
do brincar de Ccegas. Se ele es-
tiver sentado numa cadeira, ajoe-
lhe-se em frente. Se estiver deitado,
No comeo seu filho pode se esconder... deite-se ao lado, de frente para ele,
ou incline-se sobre ele para que fi-
... depois pode ser o pegador. quem olhando um para o outro.
170 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 171
Faa a brincadeira de Ccegas ficar empolgante, sendo muito animado e Guie seus dedos quando voc contar, depois imite
fazendo ccegas no seu filho por pouco tempo, mas com muito entusiasmo. sua contagem nos prprios dedos e, finalmente,
Repita as ccegas e, gradualmente, espere cada vez mais tempo com suas complete a seqncia de contagem levantando o
mos na posio de ccegas antes de fazer ccegas de novo. Isso lhe d dedo da prpria mo.
oportunidade de sorrir, olhar para voc ou puxar suas mos na direo dele. Faa um movimento que indique onde quer
Lembre-se que ele pode fazer somente uma dessas coisas, todas elas ccegas (por exemplo, levantando os braos para
juntas ou mesmo mais alguma outra. Talvez ele mova seu corpo em sua pedir ccegas debaixo dos braos).
direo ou comece a rir.
Trate qualquer reao da criana como se tivesse pedido para fazer-lhe O que voc pode fazer
ccegas de novo. Quando voc descobrir como seu filho participa, pode dar- Adicione participaes brincadeira de Ccegas
lhe dicas para que participe de novo. Por exemplo, se ele puxar suas mos para contando at trs, tanto oralmente como nos Luana conta nos dedos da sua
baixo, garanta que a posio das suas mos permita que ele as puxe de novo. dedos, antes de fazer ccegas no seu filho. No me para conseguir ccegas.
dos braos ou nas pernas. Exagere os nomes das partes do corpo antes de fazer-
O pai espera por um sorriso e
uma tentativa de alcanar suas lhe ccegas. Depois, espere antes de continuar a brincadeira para lhe dar chance
mos antes de fazer ccegas. de dizer que quer mais, levantando o brao ou a perna.
172 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 173
Depois de um tempo fazendo ccegas em diferentes partes do corpo, tente Troque de papis, para que seu filho possa fazer e receber ccegas. Pode ser
introduzir uma escolha entre duas opes. Se disser Cosquinha no nariz ou mais fcil para ele trocar de papel se tiver um aparelho fazedor de ccegas
cosquinha no brao? e o seu filho levantar o brao, saber que ele aprendeu o algo que ele possa usar para fazer ccegas, como um espanador de penas,
significado dessas palavras. Ele tambm aprendeu a se comunicar no somente por exemplo. O Fazedor de ccegas funciona tambm como um lembrete
para pedir, mas tambm para responder. visual da brincadeira.
Mude a maneira do seu filho pedir. Com modelos exagerados repetidos, ele Nesse estgio, est na hora da famlia toda entrar na brincadeira. Mostre aos
pode comear a dizer C... quando puxa sua mo em direo a ele para pedir outros como brincar e incentive-os a brincar com seu filho sempre que puderem.
ccegas, ou fazer o gesto de ccegas ou um sinal manual para mais. Se ele tiver um irmo ou irm, certifique-se de que ambos possam fazer e
receber ccegas. Para incentivar seu filho a comear a fazer ccegas em outro
Ccegas no estgio de Comunicao bsica membro da famlia, tente uma dica Papai precisa de umas cosquinhas, mais
uma dica visual, como apontar para o papai.
O que voc pode esperar Faa com que seu filho teste suas novas habilidades de comunicao em
Seu filho gosta de fazer e receber ccegas e pode brincar por um longo tempo. brincadeiras parecidas. Faa ccegas nele primeiro e ento faam ccegas em
Voc pode esperar que ele aprenda algumas das coisas a seguir: todos os seus bonecos ou bichinhos de pelcia, chamando o nome de cada um
Pedir por ccegas de maneira consistente, com gestos ou palavras. que receber as ccegas.
Completar frases, tais como Eu quero... (cosquinhas).
Responder perguntas de escolha sobre qual tipo de ccegas quer, principalmente Ccegas no estgio de Parceria
repetindo a ltima palavra ouvida; responder questes do tipo Sim ou No sobre
onde quer as ccegas (por exemplo: No nariz?) O que voc pode esperar
Fazer um ou dois comentrios Nesse estgio, voc e seu filho estaro participando de forma mais equilibrada.
Comear a brincadeira com voc e outras pessoas Ambos estaro participando fazendo ccegas um no outro e pode perguntar e res-
ponder questes sobre a brincadeira.
O que voc pode fazer Voc pode esperar que seu filho aprenda algumas das seguintes coisas:
Fornea modelos das suas participaes e ento d as Responder mais perguntas sobre a brincadeira
dicas certas para ajud-lo a fazer a sua parte. Diga Dizer o que voc deve fazer por exemplo, onde fazer ccegas, em quem fazer
sobre onde quer as ccegas, fornea dicas visuais e d oportunidades para ccegas
completar frases. Por exemplo, aponte para uma parte do corpo, como seu brao, Brincar imaginativamente e com outras pessoas
e diga Cosquinhas no... e espere que diga brao. Faa perguntas no seu nvel,
como Quer uma cosquinha ou uma coscona?. Ou uma pergunta do tipo Sim O que voc pode fazer
ou No como Quer mais cosquinha?. No faa muitas perguntas e pergunte em Alm de brincar da mesma maneira que brincaria com uma criana no estgio
situaes naturais, para que a brincadeira no vire um questionrio. de Comunicao Bsica, tente fazer perguntas do tipo Q, tais como Qual
Aumente os motivos pelos quais seu filho se comunica, fazendo o inesperado tipo de ccegas voc quer? ou Onde voc quer ccegas? Em que lugar voc
e oferecendo opes. Se ele pede por ccegas nos braos, provoque-o fazendo quer ccegas? ou Em quem vamos fazer ccegas?, Quem faz ccegas? No
ccegas na sua cabea. Talvez ele corrija o seu erro, dizendo que no pediu entanto, lembre-se de no bombardear seu filho com perguntas. Se ele no
aquilo. Oferea opes que ajudaro seu filho a aprender palavras novas. Por conseguir responder a uma pergunta, pergunte de novo e mostre um modelo
exemplo, pergunte Voc quer ccegas no nariz ou nos ombros? ou Quer uma enftico da resposta. Por exemplo, se no conseguir responder a Em quem
cosquinha grande ou uma cosquinha pequena?. vamos fazer ccegas? diga Em quem vamos fazer ccegas? Vamos fazer
174 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 175
ccegas no Papai. Voc pode ento refazer a pergunta para dar-lhe uma chance Pega-pega no estgio de Interesses Prprios
de responder sozinho.
Voc pode introduzir brincadeiras de faz-de-conta fazendo ccegas nos O que voc pode esperar
animais de pelcia e bonecos do seu filho, fingindo que eles esto pedindo No comeo, seu filho provavelmente no ter qualquer participao, mas depois de
Mais cosquinhas, cosconas, ou cosquinhas na cabea. H muitas um tempo voc poder esperar que ele:
possibilidades para ampliar a brincadeira de Ccegas, evitando ficar preso Comece a olhar para voc quando estiver correndo
mesma coisa por muito tempo. Nesse estgio, seu filho pode at ter suas Tente continuar correndo quando voc conseguir peg-lo, empurrando sua mo
prprias idias sobre como brincar. Ria sorria e olhe para voc quando peg-lo
para trs, esperando que voc v peg-lo. Para ajud-lo a fazer isso, a cada
vez que vocs brincarem, espere um pouco mais antes de deix-lo ir. Voc est
esperando por uma nova participao um olhar do seu filho que quer dizer
Me solta! Me deixa ir
Emitir um som depois que voc disser Um, dois e ... j!.
Quando seu filho estiver familiarizado com a brincadeira, adicione uma Voc pode ainda transformar o Pega-pega em uma corrida de obstculos. Bloqueie o
nova oportunidade para que ele se comunique quando for pego. Voc pode caminho do seu filho ou ponha algumas almofadas no caminho. Ento modele um
dizer Pronto? Um, dois, trs e j! antes de solt-lo, e, medida que ele ficar comentrio, como Olhe! Uma caixa!, Opa!, ou alguma coisa que ele possa dizer
familiarizado, d um modelo parcial (isto , Pronto? Um, dois e ...). Espere que para continuar a brincadeira, tal como Sai!.
ele complete a frase com um som ou um movimento.
EfW
Pega-pega no estgio de Comunicao bsica
Me pega!.
Repetir o que voc diz para manter a brincadeira acontecendo.
Completar uma frase para manter a brincadeira, como Pronto? Um, dois, trs e j!.
Responder perguntas de escolha, tais como Voc quer correr rpido ou devagar
com seu filho e faa com que ele pegue voc. Mostre um modelo do que dizer
como pegador. Diga Pega a mame! e fuja dele. Logo ele pode comear a dizer
Pega a mame, tambm. Se incluir outras pessoas na brincadeira, seu filho
pode aprender a generalizar sua participao, dizendo Pega o Papai!, Pega o
Alessandro !, etc.
178 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 179
Cavalinho
>_____ (Relincho)
Pega-pega no estgio de Parceria KfW"YWlWb_d^e
Na Brincadeira de Cavalinho, seu filho
Pega-pega no estgio de Parceria mais elaborado que para uma criana em qual- sobe nos seus ombros ou, se ele gosta da
quer outro estgio, j que ela pode responder a mais tipos de perguntas e gerar suas sensao de presso profunda, pode deitar-
prprias idias. se de barriga para baixo sobre suas costas
para uma cavalgada. Quando voc parar,
O que voc pode esperar a participao dele ser pedir que recome-
Durante a participao do seu filho voc pode esperar que seu filho faa algo como: ce. Subsequentemente, seu filho poder lhe
Pedir verbalmente que voc o persiga dizer quando parar e quando andar.
Responder suas perguntas (por exemplo: Voc quer me pegar?)
enquanto voc tenta peg-lo, em volta de um vaso de planta, sobre a cama Mover seu corpo quando o cavalinho parar
ou de um quarto para o outro. Ele pode sugerir novos objetos para colocar no Emitir sons quando o cavalinho parar
que seu filho tente pegar voc para jantar. dizendo Upa quando se move para frente, ento a, pra!. Aumente
gradualmente o tempo de espera, de maneira que seu filho possa indicar que
Gk[cj[c quer continuar. Se ele no fizer nada, tente mover seu corpo um pouquinho para
;kiekeBeXe c[ZeZeBeXe frente e ento pare.
CWk[lekj[ CWk"BeXeCWk"
f[]Wh"Fehgk_d^e BeXeCWk5
Cavalinho no estgio de Pedidos
Dizer alguma coisa que soe como Upa quando o cavalinho parar.
180 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 181
O que voc pode fazer do que se voc ficasse fazendo um monte de perguntas. Por exemplo, se voc disser
Brinque de Cavalinho como se fosse com uma criana no estgio de Interesses Este cavalo est muito cansado, ele pode dizer Vai dormir, cavalo. No entanto, se
Prprios, mas espere um pouco mais pela participao do filho quando o disser O que o cavalo deve fazer? a brincadeira pode acabar depressa se ele no con-
cavalinho parar. seguir elaborar uma resposta.
Fazer uma escolha (Rpido ou devagar, por exemplo) Nas brincadeiras de Aviozinho, voc joga
Comear a brincadeira dizendo cavalinho ou empurrando voc para a seu filho para cima, levanta-o em p sobre
posio de cavalinho seus joelhos, leva-o em um passeio sobre suas
Comentar sobre alguma coisa nova pernas e ento o coloca de volta no cho.
Responder uma pergunta do tipo Sim ou No, como Quer mais uma voltinha?. Como pode perceber, h muitas variaes de
Aviozinho. Se o seu filho gosta de movimento, vai
O que voc pode fazer gostar pelo menos de uma dessas brincadeiras.
Fornea modelos verbais de Upa e a, pra. Tente dar modelos que tornem
mais fcil para seu filho completar frases: Pai upa!, Pai a, pra!
Prolongue a brincadeira fazendo o cavalo andar mais rpido ou mais devagar, e Aviozinho no estgio de Interesses Prprios
de um cmodo para o outro. Ento oferea opes tais como Quer ir rpido ou
devagar?, ou Cozinha ou quarto? Ou ponha obstculos no caminho do cavalo O que voc pode esperar
para estimular seu filho a comentar sobre a nova situao (Opa! ou Olha uma Neste estgio, seu filho pode no participar. No comeo pode fugir depois de apenas
cerca!) ou dizer-lhe como fazer (Pule!, por exemplo) uma seqncia de decolagem e aterrissagem. Mais tarde voc pode esperar que
ele faa o seguinte:
Cavalinho no estgio de Parceria Olhe para voc quando jog-lo para cima.
O que voc pode esperar Levante os braos ou o corpo para pedir mais.
Voc pode esperar que seu filho faa algumas dessas coisas:
Responda perguntas sobre a brincadeira (Para onde voc quer ir?) O que voc pode fazer
Diga o que fazer (Por exemplo, Upa! Vai mais rpido, papai! ou a! Vai mais Consiga a ateno do seu filho e ento comece a brincadeira. Mantenha seus braos
devagar, cavalinho!) em posio de peg-lo quando perceber que ele est olhando para voc e diga Sobe?
Compartilhe suas idias comentando (Cavalinho legal ou Cavalinho bobo) Pegue-o e jogue-o para cima sobre sua cabea dizendo Sobe. Ponha-o de volta no
cho e estenda os braos para cima na direo dele, perguntando Sobe?.Mesmo que
O que voc pode fazer no responda, levante-o dizendo Sobe e continue a brincar da mesma maneira. No
O Cavalinho usual torna-se uma brincadeira mais elaborada nesse estgio. Voc pode espere por muito tempo no comeo, porque ele ainda no saber o que fazer.
introduzir brincadeira de faz-de-conta. Seu filho pode gostar de fingir que est ca- Cada vez que voc brincar, espere mais tempo antes de levant-lo. D-lhe uma
valgando o cavalo at a escola ou que o cavalo precisa beber gua. Lembre-se que seus dica, estendendo-lhe os braos, para que ele levante o corpo ou os braos ou
modelos e comentrios ajudaro seu filho a inventar novas idias tanto quanto ou mais olhe para voc.
182 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 183
O que voc pode fazer Voc tambm pode comear praticando com um verso de cada vez
Se o seu filho est comeando a ecoar, ajude-o a participar verbalmente
estimulando-o a completar as frases durante sua contagem Um, dois..... Faa-o A galinha do vizinho
saber que voc quer sua participao: diminua o ritmo antes do trs e espere para A galinha do vizinho bota ovo amarelinho (os participantes do-se as mos e rodam)
dar-lhe oportunidade de completar. Quando ele estiver dominando a brincadeira, Bota um
pode ter vrias participaes: completar as frases para todos os nmeros. Inclua Bota dois
tambm algumas frases de apoio, tais como Eu quero.... Pouco a pouco, v falando Bota trs
cada vez menos, para que seu filho possa completar a frase por conta prpria. .....
Acrescente novos movimentos brincadeira para que seu filho participe de Bota nove
outras maneiras. Faa-o girar em vez de jog-lo para cima. Ento voc pode Bota dez! (os participantes se agacham)
oferecer-lhe uma escolha durante a brincadeira: Subir ou rodar?. Faa coisas
inesperadas. Quando ele disser que quer descer, deixe-o l em cima ou coloque- As cantigas dessas brincadeiras de roda permitem que seu filho aprenda e pra-
o em um lugar diferente, como na cama ou no sof. tique as palavras para palmas, ps, roda, agachar, levantar e contar.
184 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 185
Cabo de Guerra
Cambalhota no ar (Um, dois, trs -Puxa!)
Convide seu filho para brincar de cambalhota no Se o seu filho gosta de segurar-se s
ar, estendendo seus braos e dizendo o nome da coisas, uma brincadeira de cabo de
brincadeira. Segure as mos dele enquanto fica de guerra no satisfaz somente esta neces-
frente para voc. Ento o ajude a subir nas suas sidade, mas tambm o ajuda a interagir e
pernas e no final gire-o sobre si mesmo. se comunicar. Para brincar, cada um segura
em uma ponta de uma toalha ou lenol, dependendo do que ele preferir. Diga: Um,
Um, dois, trs e Roda! dois, trs ... puxa! e ento puxe o tecido de maneira gentil mas firme.
Brinque da mesma maneira que voc brinca de Seu filho pode gostar
Aviozinho, s que em vez de jogar seu filho para de cambalhotas!
cima, balance-o segurando seus braos e diga Um, FkbW Um, dois, trs Pula!
dois, trs e (pausa) balana! (ou vai!, ou oba!). Se voc ainda no estiver dizendo FkbW Brinca-se de Um, dois, trs
Um, dois, trs em outras brincadeiras, tente outra frase repetitiva, como Ateno, Pula! da mesma maneira que
preparar - balana!, ou invente algo usando o nome do seu filho, por exemplo Aviozinho. Mas em vez de
Tiago est subindo, subindo, subindo levantar seu filho sobre sua
e Tiago est descendo, descendo, des- cabea, segure suas mos e
cendo! pulem juntos dizendo: Um,
7j[de"
Voc pode tentar essa brincadeira dois, trs, pula! Se ele gos-
;cfkhhWh fh[fWhWh$$$
em um balano de verdade. Algumas ta de pular, pode providen-
crianas ficam muito interativas e atentas ciar uma mini cama elsti-
quando esto balanando. (Veja o Cap- ca, encontrada em lojas de
tulo 11, pgina 395 para saber como usar material esportivo. Se ele
balanos nas Brincadeiras com Gente.) usar a cama elstica, no es-
Voc fazer Brincadeiras com Gen- quea de interromper os pulos
te em balanos, dando oportunidades para que tenha a oportunidade
para seu filho dizer ou fazer alguma de pedir mais.
coisa antes de empurr-lo.
186 Captulo 5 Promovendo interaes usando Brincadeiras com Gente 187
FkbWFkbW Brincadeira com bola grande Brincadeiras que ajudam seu filho a entender comandos simples
Uma bola grande o suficiente para As crianas nos estgios de Interesses Prprios e de Pedidos esto aprendendo a
que seu filho possa sentar-se sobre entender o que voc fala. Voc pode ajudar seu filho a atender a alguns comandos
ela ideal para Brincadeiras com bsicos de uma etapa s, transformando em brincadeiras as orientaes do dia-a-
Gente. Seu filho pode sentar-se so- dia. Se voc tiver uma atitude positiva para ensinar, essas brincadeiras podem ser
bre ela, deitar-se de barriga para to divertidas como as que j descrevemos. Brinque usando a Regra do Ajudan-
baixo, ajoelhar-se enquanto voc te: Pea uma vez e espere. Ento pea de novo, acrescentando ajuda.
o segura. Bata suavemente a bola
e diga Ateno, preparar j! ou Brincadeira do Vem aqui
Um, dois, trs pula ou Pula, pula, Comece a brincadeira enquanto seu filho estiver correndo de voc. Quando no
em cima da bola!. Crie oportunida- estiver muito longe, chame seu nome e diga (nome do seu filho), vem aqui.
des para que seu filho participe, de acordo Para ajud-lo a atender, faa com que outro adulto guie-o at voc. Mais tarde,
com seu estgio de comunicao. seu filho pode correr de um para o outro entre voc e a outra pessoa. Se precisar
motivar seu filho a ir at voc, providencie uma coisa gostosa ou um brinquedo
querido. Assim que seu filho chegar, faa festa, abrace-o, jogue-o para cima ou
Montanha de travesseiros d-lhe o presentinho.
Esta brincadeira oferece uma srie de V retirando a ajuda fsica e o presentinho assim que puder. Ento tente cha-
estmulos correr, pular e sentir m-lo quando estiver mais longe de voc.
presso sobre o corpo. Junto com Use outras oportunidades durante o dia para praticar sua resposta dele ao Vem
seu filho, monte uma montanha aqui. Por exemplo, quando o almoo estiver pronto, chame seu nome e diga Vem
de travesseiros ou almofadas, aqui mesmo que normalmente voc v busc-lo ou leve o almoo para ele.
colocando-os uns sobre os ou-
tros. Enquanto vai construindo Cadeira maluca
a montanha, conte cada traves- Nessa brincadeira, voc ensina seu filho a sentar-se e ento transforma esse mo-
seiro ou almofada, levantando vimento em uma brincadeira. Para comear, leve-o para uma cadeira macia, uma
os dedos para indicar os nme- cadeira giratria ou um sof e pea que sente. Se no atender, pea de novo e
ros. Diga, ento: Vamos pular! e ento o ajude a sentar-se. Quando ele se sentar, elogie-o, faa festa, faa-o pular
ajude seu filho a pular para cima das sobre a almofada ou gire-o na cadeira giratria. Repita isso vrias vezes ao dia,
almofadas e travesseiros. Voc tambm reduzindo pouco a pouco a ajuda que voc d.
pode ajudar seu filho a correr para tomar Assim que seu filho tiver aprendido a sentar-se quando pedido, voc pode
impulso. Assim que ele souber brincar, h vrios fazer a brincadeira ficar muito mais divertida. Envolva-se na brincadeira. Por
pontos durante esta brincadeira onde voc pode interromper a ao para que seu exemplo: diga Senta e ento aposte corrida at uma cadeira, sentem-se juntos
filho participe. Se estiver no estgio de Pedidos, sua participao pode ser ajudar a em muitos lugares diferentes ou deixe que seu filho sente-se sobre voc. Trans-
construir a montanha e ento pular; se estiver no estgio de Comunicao Bsica, formando o ato de sentar-se em brincadeira, ele vai gostar de aprender a seguir
pode completar a frase quando voc disser Ateno, preparar e ....! Uma criana uma instruo importante enquanto se diverte. E se voc introduzir senta natu-
no estgio de Parceria pode ser incentivada a dizer se a montanha vai ser alta ou ralmente no seu dia-a-dia, pedindo senta para almoar ou senta para ver TV,
baixa ou muito alta e quem vai pular primeiro. ele comear a generalizar seu novo repertrio.
188 Captulo 5
Para que seu filho entenda a ligao entre o mundo real e as palavras, primeiro
precisa entender o que est acontecendo sua volta. Mas entender o mundo nem
sempre fcil. O processamento das informaes pode ser difcil para ele e, por-
tanto, vocs podem ter impresses diferentes da mesma situao. Por exemplo, se o
seu filho alinha os brinquedos porque gosta de olhar o padro formado, o que ele
entende por brincar provavelmente diferente do que voc entende.
Mesmo que seu filho entenda uma situao, pode no entender as palavras que
a acompanham.