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LA FALSACION Y LA METODOLOGA
DE LOS PROGRAMAS DE INVESTIGACIN
CIENTFICA *
completa (el acto de) repudiar lo que es falso "; esto es, existe una
base emprica de hechos, absolutamente slida, que puede utilizarse
para refutar las teoras. Los falsacionistas suministran nuevos y muy
modestos criterios de honestidad intelectual: estn dispuestos a con-
siderar una proposicin como cientfica no slo si es una proposi-
cin probada, sino incluso si no es ms que falsable; esto es, si exis-
ten tcnicas experimentales y matemticas disponibles en el momento,
que designan a ciertos enunciados como falsadores potenciales ".
Por tanto, la honestidad cientfica consiste en especificar por ade-
lantado un experimento tal, que si el resultado contradice la teora,
sta debe ser abandonada ". El falsacionista pide que cuando una pro-
posicin sea refutada no se prodtizcan engaos: la proposicin debe
ser rechazada sin condiciones. A las proposiciones no falsables (y no
tautolgicas) el falsacionista las despacha de un plumazo: las deno-
mina metafsicas y les niega rango cientfico.
Los falsacionistas dogmticos trazaron una drstica demarcacin
entre el terico y el experimentador; el terico propone, el experimen-
tador dispone (en nombre de la naturaleza). Como seala Weyl: De-
seo manifestar mi ilimitada admiracin por el trabajo del experimen-
tador en su lucha por arrancar hechos interpretables a una naturaleza
reacia que sabe muy bien cmo confrontar nuestras teoras con un No
decisivo o con un inaudible S '*. Braithwaite ofre'ce una exposicin
del falsacionismo dogmtico particularmente lcida. Suscita el proble-
ma de la objetividad de la ciencia: En qu medida, por tanto, debe
considerarse a un sistema cientfico deductivo como una creacin libre
de la mente humana y en qu medida como una exposicin objetiva
de los hechos naturales? Su respuesta es:
La forma de un enimciado referente a una hiptesis cientfica y su uso para
expresar una proposicin general, constituye un artificio himiano; lo que se debe
a la natviraleza son los hechos observables que refutan o no refutan a la hipte-
sis cientfica... (En la ciencia) asignamos a la naturaleza la tarea de decidir si
son falsas cualquiera de las conclusiones contingentes del nivel ms bajo. Esta
contrastacin objetiva de falsedad es lo que convierte al sistema deductivo (para
cuya construccin gozamos de gran libertad) en un sistema de hiptesis cientfi-
cas. El hombre propone un sistema de hiptesis: la Naturaleza dispone su verdad
" Medawar (1967), p, 144. Tambin cf. abajo, p. 123, n. 338.
'2 Esta discusin indica ya la importancia esencial de una demarcacin entre
proposiciones fcticas que pueden ser probadas y proposiciones tericas que no
pueden ser probadas, para el falsacionista dogmtico.
^ Los criterios de refutacin deben establecerse previamente; se debe acor-
dar qu situaciones observables, de ser observadas realmente, implican que la
teora est refutada (Popper, 1963a, p. 38, n. 3).
'^ Citado en Popper (1934), seccin 85, con el comentario de Popper: En-
teramente de acuerdo.
24 Itnre Lakatos
bas intuitivas a las pruebas experimentales como hizo Kant, o las pruebas
inductivas como hizo MiU. Nuestro falsacionista slo acepta las pruebas ex-
perimentales.
'* La base emprica de una teora es el conjunto de sus falsadores potencia-
les: el conjunto de aquellas proposiciones observacionales que pueden refutarla.
" Por cierto, Galileo tambin mostr, con ayuda de su ptica, que si la Luna
fuera una bola de cristal sin impurezas, sera invisible (Galeo, 1632).
26 Imre Lakatos
una fuente o como la fuente) del conocimiento se ven obligadas a
incorporar una psicologa de la observacin. Tales psicologas especi-
fican el estado de los sentidos (o mejor, el estado de la mente como
conjunto) correcto, normal, sano, sin prejuicios, meticulo-
so o cientfico en que se observa la verdad tal cual es. Por ejem-
plo, Aristteles y los estoicos pensaron que la mente correcta era la
mente mdicamente sana. Los pensadores modernos advirtieron que
una mente correcta requiere algo ms que la mera salud. La mente
correcta de Descartes es la acuada en el fuego de la duda escptica
que no retiene sino la soledad final del cogito sobre el que el ego
puede restablecerse y encontrar la mano de Dios que le gue hacia
la verdad. Todas las escuelas del justificacionismo moderno pueden
caracterizarse por la psicoterapia con la que proponen que se prepare
la mente para recibir la gracia de la verdad probada en el curso de
una comunin mstica. En particular, para los empiristas clsicos la
mente correcta es una tabula rasa vaciada de todo contenido inicial,
liberada de todo prejuicio o teora. Pero del trabajo de Kant y de
Popper (y del de los psiclogos influidos por ellos) se desprende
que tal psicoterapia empirista nunca puede tener xito. Porque no
hay ni puede haber sensaciones no impregnadas de expectativas y por
ello no hay demarcacin natural (psicolgica) entre las proposiciones
observacionales y tericas ^.
2) Pero incluso si existiera tal demarcacin natural la lgica des-
truira el segundo supuesto del falsacionismo dogmtico, porque el
valor de verdad de las proposiciones observacionales no puede ser
decidido de forma indubitable: ninguna proposicin fctica puede
nunca ser probada mediante un experimento. Las proposiciones slo
pueden ser derivadas a partir de otras proposiciones; no a partir de
los hechos: no se pueden probar enunciados mediante experiencias,
como tampoco se pueden probar dando puetazos sobre una mesa '^'.
Esta es una cuestin bsica de lgica elemental, pero relativamente
pocos la comprenden incluso hoy en da ^.
^ Es cierto que la mayor parte de los psicologistas que se rebelaron contra
la idea del sensacionalismo justificacionista lo hicieron bajo la influencia de
filsofos pragmticos como WiUiam James, quien neg la posibilidad de cual-
quier clase de conocimiento objetivo. Pero incluso as la influencia de Kant a
travs de Oswald Klpe, Franz Brentano y la influencia de Popper a travs de
Egon Brunswick y Donald Campbell, desempearon un papel en la formacin
de la psicologa moderna; y si alguna vez la psicologa vence al psicologismo ello
se deber a una creciente comprensin de la lnea fundamental Kant-Popper de
la filosofa objetivista.
21 Cf. Popper (1934), seccin 29.
^ Parece que el primer filsofo que insisti en esto fue Fries en 1837
(cf. Popper, 1934, seccin 29, n. 3). Este es, por supuesto, un caso especial de
La metodologa de los programas de investigacin cientfica 27
"^ Op, cit., seccin 28. Sobre el carcter no bsico de esos enunciados meto-
dolgicamente bsicos, cf. e. g. (1934), passim y Popper (1959a), p. 35, n. * 2.
'^ Cf. Popper (1934), fin de la seccin 26 y tambin su (1968 c), pp. 291-92.
Cf. Popper (1963), p. 390.
*' En realidad Popper coloca cuidadosamente observacional entre comillas;
cf. su (1934), seccin 28.
36 Imre Lakatos
contexto del problema, esto es, al contrastar nuestra teora gravitacio-
nal, el falsacionista metodolgico usa la radio-ptica acrticamente,
como conocimieno fundamental. La necesidad de adoptar decisio-
nes para separar la teora que se contrasta del conocimiento funda-
mental no problemtico es un rasgo caracterstico de esta clase de fal-
sacionismo metodolgico *. (Esta situacin realmente no difiere de la
observacin de Galileo de los satlites de Jpiter; an ms, como
alguno de los contemporneos de Galileo seal con acierto, l de-
fenda una teora ptica virtualmente inexistente que despus fue
menos corroborada e incluso menos articulada que la radio-ptica
actual. Por otra parte, llamar observacionales a los resultados de
nuestra visin slo indica que nos basamos en alguna imprecisa
teora fisiolgica de la visin humana''.)
Esta consideracin muestra el elemento convencional que existe
en la concesin, para un contexto dado, de rango (metodolgicamente)
observacional a una teora ^. De forma anloga existe un elemento
convencional importante en la decisin relativa al autntico valor de
verdad de un enunciado bsico que adoptamos tras haber decidido
qu teora observacional se aplica. Una observacin nica puede
ser una extraa consecuencia de algn error trivial; para reducir tales
riesgos, los falsacionistas metodolgicos prescriben algunos controles
de seguridad. El ms sencillo de tales controles es repetir el experi-
mento (cuntas veces es un asunto convencional), de modo que se
fortifica al falsador potencial mediante una hiptesis falsadora muy
corroborada ".
Los falsacionistas metodolgicos tambin sealan que, de hecho,
estas convenciones son institucionalizadas y aceptadas por la comu-
nidad cientfica: el veredicto de los cientficos experimentales sumi-
nistra la lista de falsadores aceptados ^.
De este modo establece su base emprica el falsacionista me-
todolgico (utiliza las comillas para dar un nfasis irnico a la ex-
presin ^). Esta base difcilmente puede ser llamada base de
* Popper (1934), seccin 30; tambin cf. seccin 29: La relatividad de los
enunciados bsicos.
^ Popper (1957 b), p. 134. En otros lugares Popper insiste en que su m-
todo no puede asegurar la supervivencia del ms apto. La seleccin natural
puede equivocarse; puede ser que el ms apto perezca y que sobreviva el
monstruo. "
58 Popper (1935).
59 Popper (1934), seccin 82.
* Esta clase de falsacin metodolgica es, al contrario de la falsacin dog-
mtica (refutacin), una idea pragmtica, metodolgica. Peto entonces, (fqu sig-
nificado preciso le atribuimos? La respuesta de Popper, que descartar, es que
38 Imre Lakatos
lista, pero su falibilismo no debilita su actitud crtica: convierte a las
proposiciones falibles en una base para una poltica dura. Desde
esta perspectiva propone un nuevo criterio de demarcacin: slo son
cientficas aquellas teoras (esto es, aquellas proposiciones no obser-
vacionales) que prohiben ciertos acontecimientos observables y que
por ello pueden ser falsadas y rechazadas; o dicho de forma ms
breve, una teora es cientfica (o aceptable) si tiene una base
emprica. Este criterio pone de relieve la diferencia entre el falsacio-
nismo dogmtico y el metodolgico *'.
Este criterio de demarcacin metodolgico es mucho ms liberal
que el dogmtico. El falsacionismo metodolgico abre nuevos caminos
para la crtica; muchas ms teoras pueden ser calificadas como cien-
tficas. Ya hemos visto que hay ms teoras observacionales que
teoras observacionales *^ y por eso hay ms enunciados bsicos
que enunciados bsicos ". Por otra parte, las teoras probabilsticas
ahora se convierten en cientficas; aunque no son falsables, fcilmente
pueden convertirse en falsables mediante una decisin adicional
(de tercera clase) que pueden adoptar los cientficos al especificar
ciertas reglas para el rechazo que convierten a la evidencia, estadsti-
camente interpretada, en inconsistente con la teora probabils-
' Koestler seala correctamente que fue Galileo quien cre el mito de que
la teora copernicana era sencilla (Koestler, 1959, p. 476); en realidad el mo-
vimiento de la tierra no haba sido muy eficaz para simplificar las viejas teoras,
porque aunque los discutibles ecuantes haban desaparecido, el sistema an esta-
ba repleto de crculos auxiliares (Dreyer, 1906, cap. XIII).
iM Cf. arriba, p. 34.
i"' Popper (1934), secciones 19 y 20. He discutido con algn grado de deta-
lle (bajo los ttulos Exclusin de anormalidades, Exclusin de excepciones
y Reajuste de anormalidades) estas estratagemas tal como aparecen en las ma-
temticas informales, cuasiempricas; cf. mi (1963-64).
< Cf. arriba, p. 45.
La metodologa de los programas de investigacin cientfica 49
ras mejores son aquellas que estn probadas. Por tanto, la posicin de Leibnitz
(como la de WheweU) est muy lejos del autntico falsacionismo sofisticado.
1 Mili (1843), vol. II, p. 23.
130 Este fue el argumento de J. S. MiU (ibid.). Lo emple contra WheweU,
quien entenda que la adecuacin de inducciones o predicciones acertadas de
acontecimientos improbables verifica (esto es, prueba) una teora. (WheweU,
1858, pp. 95-6). Sin duda el error bsico de la filosofa de la ciencia de Whewell
y de la de Duhem es la ausencia de una distincin entre poder predictivo y ver-
dad probada. Popper separ ambos conceptos.
* Keynes (1921), p. 305. Pero cf. MCE, cap. 8, p. 246.
'^ Este es el comentario crtico de WheweU sobre las hiptesis auxiliares
ad hoc de la teora de la luz newtoniana (WheweU, 1858, vol. II, p. 317).
56 Imre Lakatos
Consideremos algunos ejemplos. La teora de Einstein no es me-
jor que la de Newton porque la de Newton haya sido refutada y la
de Einstein no lo haya sido: existen muchas anomalas conocidas
de la teora einsteiniana. La teora de Einstein es mejor que (esto
es, representa un progreso comparada con) la teora de Newton de
1916 (la ley de la dinmica de Newton, la ley de gravitacin, el
conjunto conocido de condiciones iniciales, menos la lista de anoma-
las conocidas tales como el perihelio de Mercurio) porque explicaba
todo aquello que la teora de Newton haba explicado con xito y,
en cierta medida, algunas anomalas conocidas, y, adems, prohiba
ciertos acontecimientos como la transmisin de la luz en lnea recta
en la proximidad de grandes masas sobre los que la teora de Newton
nada afirmaba, pero que haban sido permitidos por otras teoras
cientficas bien corroboradas de la poca; ms an, por lo menos una
parte del inesperado exceso de contenido de la teora de Einstein fue
corroborado de hecho (por ejemplo, mediante los experimentos de
los eclipses).
Por otra parte, segn estos criterios sofisticados la teora de Ga-
lileo, segn la cual el movimiento natural de los objetos terrestres
era circular, no introduca ninguna mejora porque no prohiba nin-
gn acontecimiento que no hubiera sido prohibido por las teoras
relevantes que l trataba de superar (esto es, por la fsica aristotlica
y por la cinemtica celeste copernicana). Por ello esta teora era
ad hoc y, por ello, carente de valor (desde un punto de vista heu-
rstico) '^.
Un ejemplo precioso de teora que slo satisface la primera parte
del criterio popperiano de progreso (exceso de contenido) pero no
la segunda parte (exceso de contenido corroborado) fue ofrecido por
el mismo Popper: la teora de Bohr-Kramers-Slater de 1924. Todas
las predicciones nuevas de esta teora fueron refutadas ^^j
Consideremos, finalmente, cunto convencionalismo sobrevive en
el falsacionismo sofisticado. Ciertamente, menos que en el falsacio-
nismo ingenuo. Necesitamos un nmero nenor de decisiones meto-
dolgicas. La cuarta clase de decisin, que era esencial para la
versin ingenua ''^, ahora resulta completamente redundante. Para
apreciar esto nos basta con entender que si una teora cientfica con-
^'^ En la terminologa de mi (1968b) esta teora era ad hoc, (cf. MCE, cap. 8,
n. 1); originalmente el ejemplo me lo sugiri Paul Feyerabend como un paradig-
ma de teora valiosa ad hoc. Pero cf. abajo, p. 77, especialmente n. 191.
' ^ En la terminologa de mi (1968b) esta teora no era ad hoc, sino ad hoc
(cf. MCE, cap. 8, p. 242, n. 182). Para una ilustracin sencilla pero artificial,
consltese ibid., p. 179, n. 1. (Sobre ad hoc, cf. abajo, p. 117, n. 320.)
1 Cf. arriba, pp. 3940.
La metodologa de los programas de investigacin cientfica 57
'^ Esta condicin slo se puede formular con total claridad en trminos de
la metodologa de los programas de investigacin que se explicar en 3; rete-
nemos una teora sintcticamente metafsica como centro firme de un pro-
grama de investigacin mientras que la heurstica positiva asociada produzca un
cambio progresivo en el .cinturn protector de hiptesis auxiliares. Cf. abajo,
pp. 70-72.
1^ Este fenmeno fue descrito en un excelente artculo de "Whewell (1851),
pero no pudo explicarlo desde un punto de vista metodolgico. En lugar de
reconocer la victoria del programa progresivo de Newton sobre el programa
regresivo cartesiano, entendi que sta era la victoria de la verdad probada sobre
la falsedad. Para una discusin general de la demarcacin entre reduccin pro-
gresiva y regresiva, cf. Popper (1969a).
La metcxiologa de los programas de investigacin dentfica 59
175 Pero todo esto es reconstruccin racional y no historia real. Prout neg
la existencia de cualquier anomala. Por ejemplo, afirm que el peso atmico del
cloro era 36 exactamente.
'* Prout era consciente de los rasgos metodolgicos bsicos de su programa.
Citemos las primeras lneas de su (1815): El autor del siguiente ensayo lo pre-
senta al pblico con la mayor modestia... Sin embargo, confa en que se aprecia-
r su importancia y que alguien emprender la tarea de examinarlo para verifi-
car o refutar sus conclusiones. Si stas resultaran ser errneas, la investigacin
servir al menos para descubrir hechos nuevos o para establecer con mayor fir-
meza hechos antiguos; pero si las conclusiones fueran verificadas, toda la ciencia
de la qumica quedar iluminada de un modo nuevo e interesante.
l" Clerk Maxwell apoyaba a Stas: le pareca imposible que hubiera dos clases
de hidrgeno porque si algunas (molculas) fueran de una masa ligeramente
mayor que otras, tenemos los medios para conseguir una separacin de las mo-
lculas de masas diferentes, algunas de las cuales seran algo ms densas que
las otras. Como esto no se puede hacer, debemos admitir (que todas son anlo-
gas) (Maxwell, 1871).
Marignac (1860).
179 Crookes (1886).
74 Imre Lakatos
8< Ihid.
" ' Estos tropiezos inevitablemente inducen a muchos cientficos individuales
a archivar o a abandonar completamente el programa para vincularse a otros pro-
gramas de investigacin en los que la heurstica positiva parezca ofrecer en el
momento xitos ms fciles; la historia de la ciencia no puede entenderse com-
pletamente sin tener en cuenta la psicologa de las masas (cf. aha]o, pp. 119-23).
18* De nuevo esta seccin puede parecerle al historiador una caricatura ms
que un resumen, pero confo en que cumplir su fundn (cf. arriba, p. 72).
Algunas de sus afirmaciones deben sazonarse no ya con un poco sino con tone-
ladas de sal.