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FORTALEZAS OPORTUNIDADES

- Docentes capacitados con - Programa Plan Progresa


disposicin de trabajo. Capacitacin docente por Alcalda de Sucre.
Participacin activa de los estudiantes Colaboracin de los consejos comunales
en las diferentes actividades Bulto escolar otorgado por la Alcalda de Sucre.
Presencia de psiclogo en horario Donacin de PROINFA de material escolar
alterno. Alianza con la Fundacin construyendo Futuros que
PEDAGGICOS

Existencia de equipo videobeams en forma multiplicadores en salud sexual y


la institucin. reproductiva.
DEBILIDADES AMENAZAS
Falta de preparacin de algunos Poca preparacin acadmica de padres y
docentes en elaboracin de boletines representantes.
y planificaciones. Violencia e inseguridad en la comunidad.
Dificultades de lectura y escritura Dificultades para el acompaamiento y supervisin
Dificultad para seguir normas e de la institucin por parte de la Alcalda de Sucre.
instrucciones. Situacin de inestabilidad socio-poltica en el pas.
Indisciplina de algunos estudiantes Los centros para remitir nios con necesidades
Ausencia de servicio de especiales de atencin (psicopedagoga, psicologa,
psicopedagoga psiquiatra, neurlogo) no tienen cupos suficientes y
Violencia y acoso escolar. las citas son pautadas para fechas muy lejanas.
Inexistencia de hbitos generales en
los nios de la etapa de educacin
inicial.
Falta de compromiso de los padres y
representantes frente al desempeo
acadmico de sus hijos.
Presupuesto insuficiente para
fotocopias, reproducciones y otros
materiales.
El equipo videobeam es de muy baja
resolucin

FORTALEZAS OPORTUNIDADES
INFRAESTRUCTUR

Buena infraestructura escolar (salones Apoyo y Colaboracin de la Direccin de Obras


amplios e iluminacin natural). Pblicas de la Alcalda de Sucre.
Existencia de mobiliario en buen estado Existencia de consejos comunales dispuestos a
(escritorios y estantes). colaborar en el mantenimiento de la institucin.
Dotacin reciente de mesas y sillas Disposicin de algunos representantes para participar
A
nuevas para los escolares. en jornadas de limpieza y mantenimiento de la
Parque recreativo para nios de institucin.
Educacin Inicial.
Comedor escolar y Programa de
Alimentacin Escolar (PAE).
Saln de Biblioteca dotado con libros y
material didctico.
Saln de computacin.
DEBILIDADES AMENAZAS
Ausencia de cancha deportiva. Lluvias que generan filtraciones, inundaciones en las
Falta de acondicionamiento al saln de aulas y malos olores.
Educacin Fsica. Presencia de animales rastreros.
Ausencia de material escolar y de oficina Inseguridad en la comunidad, robo de materiales y
Filtraciones constantes en los techos recursos didcticos de los estantes.
Carencia de iluminacin artificial en todos Constante ruido y contaminacin snica proveniente de
los salones y pasillos. los espacios circundantes a la escuela.
Tuberas de aguas blancas y servidas Presencia de personas ajenas a la institucin dentro de
deterioradas y con filtraciones los espacios de la escuela en los fines de semana.
Baos con problemas de plomera.
Parque infantil deteriorado
Maleza y desperdicios en reas
circundantes
Ausencia de espacio multiuso
Carencia de Aire Acondicionado en el
saln de computacin.
Equipos de computacin daados y
obsoletos
Falta de sillas en condiciones adecuadas
para los salones de Educacin Inicial.
Impresoras daadas.
FORTALEZAS OPORTUNIDADES
Estudiantes participativos. Disposicin de algunos representantes a donar
Inters de los representantes por la vestuario y otros materiales para la realizacin de actos
cultura tradicional. culturales.
Personal docente, administrativo y Existencia de fundaciones que realizan donacin de
obrero dispuesto a colaborar y instrumentos musicales a escuelas (Grupo Madera).
participar activamente. Existencia de lugares culturales dentro del Edo.
Colaboracin del personal del Miranda, entre ellos La, Estancia, La Fundacin Bigott,
ORGANIZATIVA

comedor (PAE) para la realizacin de El Teatro Cesar Rengifo, La Zona Colonial de Petare.
comidas especiales. Existencia de redes sociales que se pueden utilizar para
Habilidades de docentes y promover actividades de la escuela y para contactar
representantes en distintas organizaciones culturales.
actividades: cocina, orfebrera,
pintura, manualidades, etc.
Presencia de entrenador deportivo
barrio adentro.
DEBILIDADES AMENAZAS
Presupuesto insuficiente para realizar Inseguridad en la comunidad.
actividades culturales y recreativas. Dificultades con el transporte pblico
Carencia de tarima, sillas y espacios Fallas elctricas.
sombreados para realizar actividades Falla de agua.
y presentaciones culturales. Fallas en el suministro de gas para la cocina del
comedor
Ausencia de aseo urbano regular.
Presencia de animales callejeros en el patio de la
escuela.
Apata de la comunidad frente a la realizacin de
actividades culturales
Situacin de inestabilidad socio-poltica en el pas
Estrategias para aprovechar las oportunidades.

- Hacer seguimiento al programa Pae para su buen funcionamiento.


- Elaborar en conjunto con el personal del Cnae y el enlace Sae, los mens que sern aportado a los
escolares.
- Poner en prctica la cocina creativa para aprovechar al mximo los alimentos aportados por Mercal.
- Formar a la mayora de los docentes en los talleres de capacitacin.
- Rotar al personal que participar en los talleres para que todos reciban la formacin y luego hacer la
socializacin con el grupo.
- Hacer crculos de reflexin docente y tratar temas relacionados a las jornadas de formacin.
- Sensibilizar a la poblacin estudiantil sobre el cuidado y resguardo del material (bolsos escolares), para su
aprovechamiento.
- Cuidar y mantener los espacios y mobiliario de la escuela con el apoyo del Consejo Educativo.
- Hacer jornadas de mantenimiento preventivo de la infraestructura con el comit de infraestructura.
- Involucrar a los Voceros de educacin y de Infraestructura del Consejo Comunal en las jornadas de
mantenimiento preventivo de la institucin, elaboracin del Peic y otras actividades planificadas.
- Elaboracin de vestuarios para actos culturales aprovechando el material donado por padres y
representantes para las actividades culturales.
- Involucrar al comit de cultura en la elaboracin del vestuario.
- Hacer a travs de cartas, peticiones para donaciones de instrumentos musicales para el grupo de cultura.
- Planificar paseos a los museos y centros culturales de la zona para que el estudiantado participe en
actividades extracurriculares.

Estrategias para contrarrestar las amenazas.

- Conformar la escuela para padres.


- Capacitacin de los padres por parte del comit acadmico.
- Ejecutar actividades en la institucin donde participen los egresados para mantener vivo el sentido de
pertenencia entre los cuales estn (verbenas, juegos deportivos, bailoterapias, bingos bailables, cine foro)
entre otros.
- Crear el comit de solidaridad para apoyar a las familias de bajos recursos y contrarrestar en parte la
situacin econmica y social por la que atraviesa el pas.
- Hacer jornadas de reflexin entre padres, representantes y responsables donde se compartan experiencias y
posibles soluciones a la problemtica existente.
- Plantear al gobierno Nacional, Estadal y Municipal la importancia de la creacin de nuevas escuelas de
educacin especial, o de aulas integradas para dar atencin a los nios con necesidad especial.
- Trabajar en conjunto con el comit de infraestructura y hbitat escolar, para buscar colaboradores que
realicen trabajos preventivos en los techos y platabandas de la institucin para evitar las filtraciones.
- Solicitar jornadas de fumigacin a la escuela para evitar la presencia de animales rastreros.
- Conversar con las organizaciones comunales para que eduquen y concienticen a la poblacin sobre la
importancia de evitar la contaminacin snica.
- Hacer jornadas de visitas casa por casa en conjunto con el Consejo Educativo y el Consejo Comunal de la
zona para explicar a los vecinos, la importancia del cuidado y preservacin de la escuela, sus espacios y
materiales didcticos.
- Establecer vnculos con los organismos de seguridad del Estado para que hagan presencia en la institucin.
- Hacer mesas de trabajo con la cooperativa de transporte de la zona, donde se establezcan acuerdos para
mejorar el servicio en la zona.
- Pasar cartas a Corpoelec para el mejoramiento del servicio.
- Establecer conexin con Imapsas e Imas, organismos pertenecientes a la Alcalda del Municipio Sucre para
que brinden un mejor servicio de agua y aseo urbano.
- Trabajar en conjunto con las mesas tcnicas de gas del Consejo Comunal para que el suministro del servicio
sea fijo y que llegue directamente a la escuela.
- Involucrar a la comunidad en las actividades culturales, dndole participacin activa y responsabilidades
puntuales.
Estrategias para aprovechar las fortalezas.

- Planificar talleres de formacin dictados por los docentes a los integrantes del Consejo Educativo.
- Involucrar a los estudiantes en las actividades de los padres, para motivar su participacin.
- Establecer lazos entre escuela y comunidad con padres y representantes que muestren habilidades en el
rea de cultura.
- Aprovechar la disposicin de los docentes y el personal de la escuela a la participacin para la planificacin y
ejecucin de actividades extracurriculares, utilizando los espacios y equipos disponibles para tal fin.
- Que los padres y representantes dicten cursos de orfebrera, cocina, pintura y manualidades a los estudiantes
y a los docentes.
- Planificar y ejecutar actividades de entrenamiento deportivo a los estudiantes por el voluntario de barrio
adentro.

Estrategias para contrarrestar las debilidades.

- Disear talleres de formacin: Planificacin y evaluacin, manejo de grupos, resolucin de conflictos, lectura
y escritura, violencia y acoso escolar; dirigido a los docentes.
- Solicitar el recursos humanos a Direccin de Educacin: Psicopedagogo y psiclogo.
- Realizar encuentros con los padres y representantes de educacin inicial para involucrarlos en la formacin
de hbitos desde del hogar.
- Involucrar a los padres y representantes a travs de actividades para el hogar, al proceso de enseanza
aprendizaje de los educandos.
- Solicitar la colaboracin de los padres y a la Alcalda del Municipio Sucre en la reproduccin de materiales de
trabajo.
- Pedir donacin a los organismos competentes de: Videobeams, Balones, cuerdas, aros, conos, aros de
bsquet, material de oficina,
- Solicitar a mantenimiento urbano y a IMVIH la reparacin del alumbrado de salones y pasillos del plantel en
conjunto con el comit de infraestructura de la institucin.
- Reparacin de tuberas de aguas servidas y aguas blancas con el apoyo del Consejo Educativo y
Mantenimiento Urbano.
- Realizar con los Concejalitos Escolares y el Contralorito escolar, un proyecto para la rehabilitacin del parque
infantil.
- Solicita a Imapsas el desmalezamiento de la escuela y sus adyacencias.
- Realizar en conjunto con los estudiantes de 6to grado, un proyecto para habilitar el rea de usos mltiples de
la escuela y que sea tomado como horas de labor social.
- Elaborar un proyecto de dotacin de aire acondicionado, computadoras, impresoras y dotacin de sillas y
mesas para que sea tramitado por responsabilidad social de las empresas del Municipio Sucre.

Experiencia:

Para la realizacin de esta entrada se cont con el apoyo de todo el equipo que labora de la UEM. Lisandro
Alvarado en conjunto con el Consejo Educativo, Organizaciones Comunitarias, padres y representantes en general.
Se establecieron fechas para llevar a cabo mesas de trabajo donde se discuti la matriz FODA, y al mismo tiempo
las estrategias para aprovechar las fortalezas y oportunidades as como contrarrestar las debilidades y amenazas.

Fueron momentos de absoluta reflexin, en las mesas se logr hacer un gran despliegue de ideas y establecer
los objetivos con su respectivas lneas de accin para la solucin de los problemas que se presentan en la
institucin que, a su vez, comprenden un conjunto de Acciones y Proyectos concretos cuya ejecucin posibilitar el
logro de los mismos. Cabe destacar que fue un trabajo mancomunado donde todos pusieron un grano de arena,
era agradable escuchar y sistematizar la opinin de cada uno desde perspectivas totalmente distintas.

Fue el momento de debatir todo lo relacionado a fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades que se
generan en una comunidad activa y participativa, que cuanta con una escuela y con un personal dispuestos a
empoderarse de las situaciones para solventar de manera satisfactoria la problemtica existente. Todo con el fin de
mejorar la calidad educativa.

EVIDENCIAS

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