GUA DE TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO DE LA

ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL

Vigente desde: Octubre de 2002

ltima actualizacin: Noviembre de 2015
 CONTENIDO
NORMAS PARA LA REALIZACIN, PRESENTACIN Y EVALUACIN DEL TRABAJO
ESPECIAL DE GRADO EN LA ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL ........................... 1
CAPTULO I: ACERCA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ........................................ 1
CAPTULO II: ACERCA DE LOS REQUISITOS DEL POSTULANTE DEL TEG............... 2
CAPTULO III: ACERCA DEL TUTOR DEL TEG .................................................................... 2
CAPTULO IV: ACERCA DEL JURADO EXAMINADOR DEL TEG ..................................... 3
CAPTULO V: ACERCA DEL TIEMPO DE REALIZACIN DEL TEG ................................ 3
CAPTULO VI: ACERCA DE LA EVALUACIN Y PRESENTACIN DEL TEG ............... 3
CAPTULO VII: DISPOSICIONES FINALES ........................................................................... 5
DESCRIPCIN DE FUNCIONES .................................................................................................. 6
CONSEJO DE ESCUELA ........................................................................................................... 7
COMISIN DE EVALUACIN DE TEG ................................................................................... 7
ASESOR EXTERNO .................................................................................................................... 8
TUTOR ........................................................................................................................................... 8
ASESOR ACADMICO ............................................................................................................... 9
JURADO EXAMINADOR ............................................................................................................ 9
ESTUDIANTES ............................................................................................................................. 9
ASESOR METODOLGICO ...................................................................................................... 9
COORDINADOR DE TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO ........................................... 10
PROCEDIMIENTOS .................................................................................................................. 12
CMO CONSEGUIR TEG? ................................................................................................... 12
INICIO DEL PROCESO DE OBTENCIN DE UN TEG ...................................................... 12
ENTREGA DEL TEG ................................................................................................................. 12
MODELOS DE CARTA.................................................................................................................. 13
Solicitud de Carta de Postulacin de TEG ............................................................................. 13
Carta de Postulacin para realizar TEG ................................................................................. 14
Carta de Solicitud de Aprobacin para la realizacin de TEG ............................................ 15

ii
 Carta de Aceptacin de Tutora ............................................................................................... 16
Carta de Culminacin de TEG.................................................................................................. 16
Carta de Designacin de Jurado de TEG ............................................................................... 17
INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIN DEL TEG ................................................................. 18
DESCRIPCIN DE ASPECTOS A EVALUAR. ..................................................................... 18
FORMATOS DE EVALUACIN DE TEG ............................................................................... 19
Evaluacin individual del informe de TEG .......................................................................... 19
Evaluacin individual de la presentacin y defensa de TEG........................................... 19
Totalizacin de la nota del informe de TEG ....................................................................... 20
Totalizacin de la nota del alumno ...................................................................................... 21
ASPECTOS METODOLGICOS ................................................................................................ 22
SOLICITUD DE APROBACIN DE TEG ............................................................................... 22
DESARROLLO DE LOS TEG .................................................................................................. 23
Caractersticas de los TEG ................................................................................................... 23
Elementos constitutivos de los TEG .................................................................................... 23
ENTREGA DEL DOCUMENTO DE TEG ............................................................................... 23
ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO DEL TEG ..................................................................... 24
FORMATO GENERAL DEL DOCUMENTO DEL TEG ........................................................ 25
EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO: UNA DECISIN IMPORTANTE1 ............................ 27

iii
 NORMAS PARA LA REALIZACIN, PRESENTACIN Y
EVALUACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO EN LA
ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL
(Normas aprobadas por el Consejo de la Facultad de Ingeniera, en su sesin
N____, de fecha _____, las cuales rigen a partir del primer semestre del ao
acadmico 2.002-2.003)

(Normas aprobadas por el Consejo de Escuela de Ingeniera Industrial, en su

sesin N____ , de fecha____, las cuales rigen a partir del primer semestre del
ao acadmico 2.002-2.003)

CAPTULO I: ACERCA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

ARTCULO 1: Para optar al ttulo de Ingeniero Industrial cada aspirante deber

presentar y aprobar un Trabajo Especial de Grado (TEG), el cual se concibe como
una aplicacin, extensin o profundizacin de los conocimientos adquiridos a lo
largo de los estudios realizados en la Escuela de Ingeniera Industrial. Permite
desarrollar a la Universidad al contribuir a la ampliacin y extensin de la
exploracin e investigacin en los temas de inters para profesores y estudiantes
de la Facultad, beneficiando, directa o indirectamente, el intercambio entre la
Universidad y las dems comunidades del pas.

ARTCULO 2: Consiste en un estudio sistematizado de un problema terico o

prctico, o de un esfuerzo de creacin que demuestre el dominio del rea de la
especialidad y de los mtodos de investigacin propios de la misma.

ARTCULO 3: El TEG versar sobre un tema seleccionado por el estudiante;

deber ser autorizado por el Consejo de Escuela de Ingeniera Industrial y
supervisado por un tutor a travs del cumplimiento de programas de trabajo
previamente establecidos. Dependiendo de la complejidad y extensin del tema, el
Consejo de Escuela podr autorizar hasta un mximo de dos (2) estudiantes para
su desarrollo.

ARTCULO 4: El TEG deber cumplir con los aspectos metodolgicos mnimos

requeridos para el desarrollo del trabajo, sustentados en conocimientos y
razonamientos tericos, mtodos y tcnicas con rigor y coherencia cientfica.

ARTCULO 5: A los efectos del cmputo del TEG en el rcord acadmico del
estudiante, se asignarn diez (10) unidades crdito por la actividad curricular
desarrollada.

Pgina 1 de 36
CAPTULO II: ACERCA DE LOS REQUISITOS DEL POSTULANTE DEL TEG

ARTCULO 6: Podrn solicitar por ante el Consejo de Escuela de Ingeniera

Industrial autorizacin para realizar el TEG aquellos estudiantes que hayan
aprobado 155 unidades crdito en asignaturas, el Seminario de Trabajo Especial
de Grado y la Pasanta.

ARTCULO 7: La solicitud de examen la realizar nicamente despus de haber

inscrito la totalidad de las asignaturas del ltimo perodo acadmico.

CAPTULO III: ACERCA DEL TUTOR DEL TEG

ARTCULO 8: El Tutor deber ser aprobado por el Consejo de Escuela a

proposicin del estudiante y deber satisfacer los siguientes requisitos:
Poseer ttulo otorgado por una Universidad reconocida, preferiblemente de
Ingeniero.
Poseer ms de cinco (5) aos de experiencia profesional.
Poseer suficientes mritos profesionales o acadmicos en las reas sobre
las cuales versar el TEG.
Manifestar por escrito ante el Consejo de Escuela de Ingeniera Industrial
su conformidad con el tema propuesto y su aceptacin de la
responsabilidad de supervisarlo.
Si no pertenece al plantel de Profesores de la Facultad de Ingeniera,
deber acompaar la carta de Solicitud de Aprobacin de TEG con su
Curriculum Vitae y con una copia de su Ttulo Universitario.
En ningn caso podr dirigir simultneamente ms de tres (3) TEG de la
misma colacin.

ARTCULO 9: Si el Tutor se ve imposibilitado de cumplir con sus obligaciones, el

aspirante podr solicitar por ante el Consejo de Escuela aprobacin para el
nombramiento de otro Tutor, que permita garantizar el adecuado seguimiento y
culminacin del TEG ya autorizado.

ARTCULO 10: El Consejo de Escuela podr autorizar la participacin de un

Asesor que apoye al estudiante en el desarrollo del TEG, en aquellos casos en
que a juicio de dicha instancia el Tutor propuesto no cumpla con alguno de los
requisitos establecidos en el artculo 9 de la presente normativa y no sea posible
disponer de otro Tutor.

Pgina 2 de 36
CAPTULO IV: ACERCA DEL JURADO EXAMINADOR DEL TEG

ARTCULO 11: El Jurado Examinador estar integrado por un total de tres (3)
miembros: dos (2) Jurados Principales y el Tutor del TEG. Los Jurados sern
nombrados por el Consejo de Escuela y debern cumplir con la condicin bsica
de tener experticia en las reas tratadas en el TEG.

ARTCULO 12: El Consejo de Escuela nombrar tambin dos (2) Jurados

Suplentes como miembros del Jurado Examinador del TEG. Tendrn parte activa
en la evaluacin del TEG nicamente despus de haberse comprobado que
alguno de los Jurados Principales no puede formar parte del Jurado Examinador.
Igualmente debern cumplir con la condicin bsica de tener experticia en las
reas tratadas en el TEG.

CAPTULO V: ACERCA DEL TIEMPO DE REALIZACIN DEL TEG

ARTCULO 13: La entrega y presentacin del TEG se llevar a cabo en la fecha

establecida por la Direccin de la Escuela, pasados al menos cuatro (4) meses
despus de la fecha de aprobacin del mismo en Consejo de Escuela.

ARTCULO 14: Bajo ningn caso podr un TEG exceder de dos (2) aos la
duracin para su realizacin.

CAPTULO VI: ACERCA DE LA EVALUACIN Y PRESENTACIN DEL TEG

ARTCULO 15: El TEG ser evaluado a travs de un informe escrito y de una

presentacin oral que versarn sobre la materia especfica del tema y sobre las
materias bsicas conexas con el mismo. La nota definitiva corresponder al
promedio simple de las notas del Jurado Examinador.

ARTCULO 16: La presentacin oral se realizar pasados al menos veinte (20)

das hbiles despus de la entrega del Informe del TEG, en la fecha que para tal
fin determinar el Consejo de Escuela. Se llevar a cabo nicamente en el recinto
universitario en presencia del Jurado Examinador en pleno.

ARTCULO 17: Ser un acto privado con libre acceso a la comunidad

universitaria; si alguna persona ajena a dicha comunidad desea presenciar el acto,
se deber solicitar la aprobacin del jurado en pleno. nicamente despus de
haber finalizado la presentacin del estudiante y el ciclo de preguntas y respuestas
del jurado, el pblico asistente tendr derecho a realizar las preguntas que

Pgina 3 de 36
considere pertinentes. Bajo este ltimo supuesto, se deber llevar control del
tiempo, de manera que no se vaya ms all de los 90 minutos.

ARTCULO 18: La evaluacin del TEG se llevar a cabo mediante escala

numrica entre 1 y 20 puntos enteros. Los criterios de evaluacin sern los
siguientes:
Para notas mayores o iguales a los quince (15) puntos, se considerar el
TEG como "Aprobado".
Para notas comprendidas entre diez (10) y catorce (14) puntos se
considerar el TEG como Diferido.
Para notas inferiores a los diez (10) puntos se considerar el TEG como
"Reprobado" y se deber proceder a introducir ante el Consejo de Escuela
una nueva solicitud de TEG.

ARTCULO 19: En casos especiales, el Jurado Examinador podr solicitar al

Director de Escuela una reunin previa a la presentacin, cuando exista la
presuncin de que el TEG no rene los requisitos de los artculos 1 y 2 de la
presente normativa. En dicha reunin, el Jurado Examinador podr proponer al
aspirante la no presentacin del TEG, haciendo sugerencias acerca de las
mejoras que debe introducir para poder proceder al examen del mismo. Se
dispondr de un mximo de tres (3) meses para introducir los cambios necesarios
y proceder a un nuevo acto de presentacin.

ARTCULO 20: En aquellos casos en que la nota definitiva sea de veinte (20)
puntos, el Jurado Examinador podr proponer al Consejo de Escuela la Mencin
Publicacin como mxima distincin del TEG realizado. Igualmente podr el
Jurado Examinador recomendar que el TEG sea enviado a concursar a alguno de
los premios establecidos por distintas Instituciones, nacionales o extranjeras. En
cualquier caso, se requerir el voto unnime del Jurado Examinador.

ARTCULO 21: Los estudiantes que hayan obtenido una calificacin definitiva de
19 20 puntos podrn exponer pblicamente sus TEG, en un acto que la Facultad
de Ingeniera organizar peridicamente dentro del recinto Universitario.

ARTCULO 22: La presencia del Jurado Examinador en pleno es absolutamente

obligatoria para proceder a la presentacin del TEG. La falta de alguno de ellos
automticamente suspender el acto de presentacin. El Director de Escuela
propondr una nueva fecha dentro de los cinco (5) das hbiles siguientes.
nicamente, en casos extraordinarios, el Director de Escuela podr asistir en lugar
de un Jurado ausente o nombrar un sustituto de ltima hora. De ninguna manera
el tutor del TEG podr ausentarse.

ARTICULO 23: Durante la presentacin oral, el Tutor es un Miembro del Jurado,

sin preferencia de opinin ni de voto. Sus intervenciones durante la presentacin

Pgina 4 de 36
oral en favor del tema y de la audiencia podrn perjudicar la evaluacin del
estudiante, al no permitir que el mismo haga la intervencin. Solamente si la
audiencia est interesada en una profundizacin sobre el tema, se recomienda y
lgicamente se agradece la intervencin del Tutor en beneficio del saber.

CAPTULO VII: DISPOSICIONES FINALES

ARTCULO 24: Para todos los fines legales, la propiedad intelectual de los TEG
ser de la Universidad Catlica Andrs Bello, salvo en los casos especiales en
que haya una declaracin del Rector, previa opinin favorable del Consejo de la
Facultad de Ingeniera, que reconozca la propiedad intelectual de otra persona
natural o jurdica. Este reconocimiento slo podr hacerse a solicitud de la parte
interesada, formulada dentro de los treinta (30) das siguientes a la autorizacin
del tema por el Consejo de Escuela.

ARTCULO 25: Todo lo no previsto en las presentes Normas ser resuelto por el
Consejo de Escuela de Ingeniera Industrial.

Pgina 5 de 36
 DESCRIPCIN DE FUNCIONES
Todo el proceso de estudio y aprobacin de los TEG a ser desarrollado por los
estudiantes descansa en los hombros de diversas personas y unidades. Ellas son:
1. Consejo de Escuela, mxima autoridad de la Escuela de Ingeniera
Industrial, quien tiene la potestad de aprobar todo lo relativo a los TEG.
Delega el trabajo de estudio de la pertinencia de los TEG en la Comisin de
Evaluacin de los TEG.
2. Comisin de Evaluacin de TEG, unidad conformada por miembros del
Consejo de Escuela y personal docente de la Escuela de Ingeniera
Industrial, quienes estudian la validez de las solicitudes de aprobacin de
TEG introducidas por los estudiantes, as como el cumplimiento de los
requisitos de los tutores.
3. Asesor Externo, es la persona ajena al CETEG y al CE al cual se acude en
aquellas ocasiones en lasque no se logra el consenso en el CETEG para la
aprobacin o no del TEG evaluado. Su mbito de accin se inicia en el
momento que alguno de los miembros del CETEG lo convoca para una
consulta, y finaliza tan pronto haya emitido una recomendacin en
respuesta a dicha consulta.
4. Tutor, es la persona designada por la empresa u organizacin oferente del
TEG para asesorar y guiar al estudiante durante el desarrollo del mismo. Se
sugiere que el mismo forme parte de la organizacin en la que se
desarrollar el TEG por cuanto es la persona que tiene acceso a la
informacin y contactos requeridos para la resolucin del problema a ser
abordado en el TEG. Su mbito de accin inicia en el momento que el
CETEG lo aprueba como tutor del TEG y finaliza cuando el estudiante haya
presentado el examen del TEG.
5. Asesor Acadmico, el cual es designado por el CETEG en aquellos casos
en que a juicio de ste ltimo el tutor propuesto no rene todos los
requisitos, pero no es posible obtener el apoyo de otro tutor. Debe formar
parte preferiblemente de la plantilla de profesores de la Escuela de
Ingeniera Industrial. Su mbito de accin inicia en el momento que el
CETEG lo recomienda como asesor del TEG y finaliza cuando el estudiante
haya presentado el examen del TEG.
6. Jurado Examinador, sern las personas convocadas para la evaluacin del
TEG. Estar conformado por el tutor y dos (2) miembros adicionales,
quienes en la medida de lo posible sern, uno, de la plantilla docente de la
Escuela, y el otro, profesional del rea del TEG. Su mbito de accin inicia
cuando es convocado por algn representante del CETEG y finaliza cuando
se haya emitido un juicio tras el examen del TEG.
7. Estudiante, es el interesado en desarrollar el TEG, y quien inicia todo el
proceso que se detalla en el presente instructivo.
8. Asesor Metodolgico, es la persona designada por el Director de Escuela
para desempear labores de asesora metodolgica en todo lo relacionado

Pgina 6 de 36
 a metodologas propias de la investigacin. Su mbito de accin inicia en el
momento que el estudiante se acerca para obtener informacin para
preparar la carta de solicitud de aprobacin de permiso para desarrollar su
TEG, hasta que lo entrega.
9. Coordinador de TEG, es la persona designada por el Director de Escuela
para coordinar y hacer seguimiento administrativo a los TEG aprobados o
en proceso de aprobacin. Asimismo es la persona responsable por el
desarrollo de enlaces con la indutria para la obtencin de TEG a ser
desarrollados en la Escuela.

A continuacin se describen ms detalladamente las funciones de cada uno de los

protagonistas del proceso de elaboracin de un TEG.

CONSEJO DE ESCUELA
Delegar en la Comisin de Evaluacin de TEG (CETEG en lo sucesivo) el
proceso de estudio de la validez de una solicitud de aprobacin de TEG
introducida por los estudiantes.
Aprobar de manera definitiva los TEG a desarrollar, a sugerencia del
CETEG.
Nombrar el(la) Tutor(a) propuesto(a) por el estudiante para guiar el
desarrollo de los TEG, a sugerencia de la CETEG.
Nombrar a los Miembros del Jurado Examinador de los TEG, a sugerencia
de la CETEG.
Nombrar a los Asesores Acadmicos que apoyarn la labor del Tutor de un
TEG, a sugerencia de la CETEG.
Aprobar las diversas solicitudes de cambio de alcance, objetivos, tutor, etc.,
a sugerencia de la CETEG.

COMISIN DE EVALUACIN DE TEG

Evaluar las solicitudes de aprobacin de TEG.
Evaluar el(la) Tutor(a) propuesto(a) para guiar el desarrollo de los TEG.
Identificar y recomendar posibles Miembros del Jurado Examinador de los
TEG.
Identificar y recomendar posibles Asesores Acadmicos que apoyen la
labor del Tutor de un TEG cuando lo considere pertinente.
Recomendar cambios de metodologa y/o contenido de las solicitudes de
aprobacin de TEG.
En aquellos casos en que los Miembros de la CETEG no lleguen a un
acuerdo para la aprobacin o no de un TEG propuesto, podr recurrir a un
Asesor Externo, preferiblemente de la Comunidad ucabista, para obtener
mayor informacin y criterio para emitir un juicio definitivo.
Evaluar las diversas solicitudes de cambio de alcance, objetivos, tutor, etc.,
de parte de los estudiantes.

Pgina 7 de 36
 Programar las presentaciones de los TEG al menos veinte (20) das hbiles
despus de su entrega, de los cuales cinco (5) das hbiles son para
asignar los Jurados Examinadores y los restantes para la debida lectura del
TEG por parte de stos.
Informar mensualmente al Consejo de Escuela los diversos TEG tratados
de manera que ste pueda proceder a su aprobacin definitiva.
Estar integrado por tres (3) profesores. Entre los profesores deber
siempre estar presente al menos un (1) miembro del Consejo de Escuela.

ASESOR EXTERNO
Cooperar con la CETEG en el proceso de anlisis de la validez de un TEG.
Su participacin se inicia en el momento en que la CETEG no llega a una
acuerdo a aprobacin o no de una solicitud de TEG, convocndolo a que
emita su opinin al respecto.
Su participacin finaliza una vez emitido su juicio.
Para poder convocar a alguien como Asesor Externo, debe tener
comprobada experiencia en el rea, y preferiblemente formar parte de la
plantilla docente de la Ucab.
Es convocado por alguno de los miembros de la CETEG.

TUTOR
Guiar al estudiante en todos los aspectos tericos, tcnicos,
organizacionales, metodolgicos y de cualquier otra ndole relacionados
con el rea de conocimientos en los que se ha de desenvolver el TEG.
Dar induccin al estudiante para adaptarlo a la organizacin y al rea de
trabajo en la que se va a desarrollar el TEG.
Asegurar el cumplimiento de los objetivos planteados en la solicitud de
aprobacin del TEG.
Recomendar al estudiante las normas de ejecucin ms formativas y giles
para el desarrollo del TEG (metodologa, formulacin del problema, marco
terico, herramientas, bibliografa y consultas).
Revisar peridicamente los escritos, resultados y conclusiones que van
surgiendo, para garantizar que no haya errores bsicos en el contenido y
que el enfoque est dirigido hacia el logro de los objetivos.
Elaborar un plan de trabajo que contemple las reuniones necesarias para el
correcto desarrollo del TEG.
Asistir al estudiante en la preparacin del plan de trabajo.
Revisar la versin final del TEG que le presente el estudiante para
incorporar cualquier observacin pertinente.
Asistir al acto de examen del TEG.

Pgina 8 de 36
ASESOR ACADMICO
Guiar al estudiante a lo largo del desarrollo de su TEG.
Se aplica esta figura cuando la CETEG vislumbra que el Tutor propuesto
por el estudiante no puede satisfacer a plenitud los aspectos acadmicos
del TEG y no es posible disponer de otro posible tutor en la misma
organizacin.
La designacin de los posibles candidatos la hace la CETEG.
Debe formar parte de la plantilla docente de la Ucab.
Su mbito de trabajo inicia en el momento que acepta dar el apoyo
acadmico complementario al estudiante, sin que ste deje de contar con
su tutor en la empresa, y finaliza el da del examen del TEG.
Deber asistir al examen de TEG, podr tener voz, pero no voto, puesto
que no es miembro del Jurado Examinador.
Deber reunirse con el Tutor para relacionarse con los aspectos especficos
del TEG.

JURADO EXAMINADOR
Evaluar la calidad y pertinencia profesional del TEG segn lo indicado en
los artculos 18, 19 y 20 de las Normas para la Realizacin, Presentacin y
Evaluacin del TEG en la Escuela de Ingeniera Industrial.
Recomendar mejoras que contribuyen a enriquecer el contenido del TEG
una vez finalizada la presentacin del mismo.

ESTUDIANTES
En la fase de preparacin de la solicitud de TEG, estudiar
concienzudamente el problema a resolver con la finalidad de asegurar el
cumplimiento del compromiso que adquiere una vez aprobado el mismo.
En la fase de desarrollo del TEG, aplicar las tcnicas y herramientas que
permitan solventar el problema estudiado. El nivel de profundidad debe ser
tal que amerite el grado de Ingeniero Industrial al cual est aspirando.
En la fase de presentacin y defensa del TEG, preparar una presentacin
de nivel profesional que no dure ms de 30 minutos.
Introducir la solicitud de aprobacin de TEG despus de haber cursado el
Seminario de TEG.

ASESOR METODOLGICO
El mbito de trabajo del Asesor Metodolgico es similar al del docente que
dicta el Seminario de TEG que obligatoriamente debe ser cursado por

Pgina 9 de 36
 todos los estudiantes, pero su funcin contina a lo largo de todo el
desarrollo del TEG.
Preparar y ofrecer peridicamente charlas y/o seminarios informativos
acerca de cmo elaborar la carta de Solicitud de Aprobacin de TEG.
Preparar y ofrecer peridicamente charlas y/o seminarios informativos
acerca de cmo desarrollar el TEG.
Preparar y ofrecer peridicamente charlas y/o seminarios informativos
acerca de cmo preparar la presentacin de TEG.
Asesorar a los estudiantes en la elaboracin de sus Solicitudes de
Aprobacin de TEG.
No formar parte del CETEG.

COORDINADOR DE TRABAJOS ESPECIALES DE GRADO

Lograr acuerdos con Empresas e Instituciones Nacionales, para asegurar
un nmero determinado de asignaciones anuales de TEG a la Escuela.
Motivar el desarrollo de al menos tres (3) TEG anuales dentro de la Escuela
de Ingeniera Industrial.
Entrevistar a los estudiantes que llenan los requisitos acadmicos para
hacer sus TEG.
Hacer cumplir todo lo previsto en las Normas sobre Realizacin,
Presentacin y Evaluacin del Trabajo Especial de Grado en la Escuela de
Ingeniera Industrial, en lo relativo a entrega de materiales e instructivos a
los estudiantes, tutores y jurados.
Recibir las solicitudes de los estudiantes y someterlas a la consideracin
del CETEG.
Tramitar cualquier solicitud de cambio por ante el CETEG.
Recomendar al CETEG, conjuntamente con el Director de Escuela, los
nombramientos de los Miembros del Jurado (cada candidato propuesto
deber aceptar con anterioridad su disponibilidad para asistir al Acto, en la
fecha programada para las presentaciones orales de los TEG).
Recibir los TEG entregados por los aspirantes.
Notificar y comprometer a los Miembros del Jurado para las fechas
definitivas de las presentaciones orales.
Enviar un ejemplar del TEG a los Miembros del Jurado que asistirn a la
presentacin oral.
Coordinar la preparacin del material que ser utilizado el da de la
presentacin oral (volmenes, actas), la asignacin de aulas y las horas de
presentacin.
Recibir de los Miembros del Jurado el Acta de calificaciones del TEG
debidamente llenada y firmada, as como el ejemplar firmado y calificado
del TEG expuesto.

Pgina 10 de 36
Coordinar el envo de los TEG nominados como Mencin Publicacin a
las instancias pertinentes.
Coordinar la exposicin pblica de los TEG que hayan sido recomendados
por el Jurado Examinador.
Mantener una base de datos de los TEG aprobados que incluya: nombre de
las empresas en las que fueron ejecutados, nombres de los Tutores,
nombre de los Jurados nombrados al efecto, fecha de aprobacin del tema,
fecha de la entrega y defensa, reas del saber en las que fueron
desarrollados, etc.
Mantener una base de datos con los nombres y caractersticas de los
profesionales de la ingeniera cuyas condiciones los hagan elegibles para
ser Jurados Examinadores de TEG que incluya: formacin acadmica,
experiencia profesional, reas del conocimiento en las que es
particularmente atractivo para ser jurado examinador, experiencia docente,
experiencia como tutor de TEG, etc.
Controlar el nmero de TEG asignados a cada Tutor y a cada Jurado.
Dilucidar y moderar conflictos entre Jurados y estudiantes. Acudir al
Director de Escuela.
Cualquier otra funcin que le sea especialmente asignada por el Decano de
la Facultad.
Notificar por escrito a los Miembros del Jurado examinador lo siguiente:
Ttulo del TEG, Nombre del/los estudiante/s, Nombre de los otros dos
Miembros que conforman el Jurado.

Pgina 11 de 36
 PROCEDIMIENTOS
CMO CONSEGUIR TEG?
Por solicitud de las empresas
Por solicitud de la Facultad de Ingeniera
Por iniciativa del propio estudiante

INICIO DEL PROCESO DE OBTENCIN DE UN TEG

Haber entregado el Informe de Pasantas, junto con la Carta de
Culminacin de pasantas y las notas del Tutor Empresarial
correspondiente.
Solicitar una carta de postulacin dirigida a la empresa en que el
estudiante est interesado en desarrollar su TEG. En ella identificar y dar
constancia de que el estudiante cumple con todos los requisitos para poder
realizarla. Ser emitida por solicitud de la parte interesada.
Preparar la Carta de Solicitud de Aprobacin para la Realizacin de TEG
dirigida al Consejo de Escuela, en la cual se deber exponer claramente:
o Ttulo del TEG,
o Planteamiento del problema,
o Objetivo General,
o Objetivos Especficos,
o Alcance y Limitaciones,
o Contenido tentativo,
o Cronograma de trabajo
Acompaando la solicitud anterior, debe presentarse:
o Carta de aceptacin de tutora por parte del tutor propuesto por el
estudiante,
o Currculo y copia del ttulo universitario del tutor propuesto, en caso
de que no forme parte del cuerpo de profesores de la Universidad.

ENTREGA DEL TEG

Finalizado el desarrollo del TEG, el estudiante:
Entregar en la Direccin de Escuela cuatro (4) tomos, los tres (3) primeros
para cada uno de los Jurados Examinadores, siendo uno de ellos el tutor, y
uno empastado para la biblioteca.
La Direccin de Escuela dispondr de un mximo de cinco (5) das hbiles
para la ubicacin y obtencin de compromisos de cada uno de los Jurados
designados por el CETEG.
Posteriormente a dicho contacto, el estudiante llevar el/los tomos del TEG
a los miembros del Jurado examinador.

Pgina 12 de 36
 MODELOS DE CARTA
Solicitud de Carta de Postulacin de TEG

Pgina 13 de 36
Carta de Postulacin para realizar TEG

Caracas, XX de YYYYYYYY de 20ZZ

CARTA DE POSTULACIN PARA REALIZAR TEG

Atencin.
Seores Empresas __________
Presente._

Mediante la presente se postula al estudiante ____________, C.I. N: _______, y

Expediente N ______, para que pueda empezar a desarrollar su Trabajo Especial de Grado
(TEG), en esta prestigiosa compaa.

Se hace constar que el referido estudiante cumple con todos los requisitos exigidos por el Pensum
de Estudios de la Escuela de Ingeniera Industrial, para comenzar a desarrollar su TEG.

Los TEG son una aplicacin de los conocimientos adquiridos durante la carrera,
normalmente son estudios proyectivos de campo, y constituyen el requisito acadmico final de
todo alumno para optar al Ttulo de Ingeniero Industrial en nuestra institucin. Tienen una duracin
de 640 horas, distribuidas en 4 meses, como mnimo, y un lmite de tiempo de 2 aos.

Agradecindoles su colaboracin, quedo a sus rdenes para cualquier informacin adicional que
redunde en beneficio, tanto de la estudiante como de la Empresa.

Atentamente,

___________________________
Ing. ____________
Coordinador de TEG
######@ucab.edu.ve
Telf.: +58212407#####

Pgina 14 de 36
Carta de Solicitud de Aprobacin para la realizacin de TEG

Caracas, XX de YYYYYYYY de 20ZZ

Seores
CONSEJO DE ESCUELA DE INGENIERA INDUSTRIAL
Presente.-
Apreciados Seores:

Por medio de la presente yo, XXXXXX,YYYYYY, expediente nmero #####, cdula de identidad
nmero ########, deseo solicitar ante ustedes AUTORIZACIN para la realizacin del Trabajo
Especial de Grado que se describe a continuacin.

TTULO:
"Ttulo del trabajo especial de grado"

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:

Describir aqu la situacin que da origen a la necesidad de desarrollar un estudio para resolver el
problema a ser abordado en su trabajo de grado. Incluir la importancia de resolver el problema,
sus beneficios.

OBJETIVOS:
Identificar aqu de manera clara y precisa los objetivos a alcanzar a lo largo del desarrollo del TEG
para alcanzar la solucin del problema planteado. Discriminarlos en Objetivos Generales y
Objetivos Especficos.

ALCANCE Y LIMITACIONES

METODOLOGA:
Describir cmo proceder para resolver el problema

ESQUEMA DE CONTENIDO:
ndice tentativo del trabajo a desarrollar

CRONOGRAMA:
Desarrollo del trabajo semana a semana

TUTOR PROPUESTO:
Para todo tutor propuesto, presentar "Carta de Aceptacin de Tutora",
Para los tutores propuestos que no sean profesores de la Escuela, presentar "Curriculum
Vitae" actualizado y copia de ttulo profesional

Atentamente,

Ing __________(Tutor) Br. _____________

C.I.: _____________ C.I.: ____________

Pgina 15 de 36
Carta de Aceptacin de Tutora

Caracas, XX de YYYYYYYY de 20ZZ

Seores
Consejo de Escuela de Ingeniera Industrial
Presente.-
Apreciados Seores:

Por medio de la presente hago constar que estoy dispuesto a supervisar, en calidad de
Tutor, el Trabajo Especial de Grado titulado ______________________________ que
ser desarrollado por el(los) bachiller(es)________________, cdulas nmero_______,
para lo cual solicito la aprobacin de ese Consejo de Escuela.

As mismo hago constar que he ledo las Normas para la Realizacin, Presentacin y Evaluacin
del Trabajo Especial de Grado en la Escuela de Ingeniera Industrial as como la Descripcin de
Funciones del Tutor, estando conforme con la responsabilidad que me corresponde asumir.

Atentamente,

_________________
Firma

Nombre del Tutor

Carta de Culminacin de TEG

Caracas, XX de YYYYYYYY de 20ZZ

Seores
Consejo de Escuela de Ingeniera Industrial
Presente.-
Apreciados Seores:

Por medio de la presente certifico que el Trabajo Especial de Grado titulado _______________
__________________________ realizado por el(los) bachiller(es)_______________________,
cdulas(s) nmero(s)_________, ha llegado a su fin.

Atentamente,

__________________
Firma
Nombre del Tutor

Pgina 16 de 36
Carta de Designacin de Jurado de TEG

Caracas, XX de YYYYYYYY de 20ZZ

CARTA DE DESIGNACIN DE JURADO

Profesor:______________

Me dirijo a Ud. para informarle que ha sido designado miembro del Jurado Examinador del
Trabajo Especial de Grado, titulado _____________________________________, realizado
por:

Nombre de los alumnos Cdulas EXP.:

Alumno1 Cdula1 Exp1
Alumno2 Cdula2 Exp2

Horario de presentacin y defensa del TEG:

Fecha: Hora: Saln:
Fecha de defensa Hora de defensa Saln de defensa

Atentamente,

__________________________
Ing. ____________
Director

Pgina 17 de 36
 INSTRUCTIVO PARA LA EVALUACIN DEL TEG
DESCRIPCIN DE ASPECTOS A EVALUAR.
Por tratarse de un trabajo de ndole profesional, es importante que usted realice la
evaluacin del mismo de la manera ms integral posible. A continuacin se
describen los aspectos que se desea evaluar a travs de la planilla de la pgina
anterior:
1. Presentacin del Informe: ndice, compaginacin, ordenamiento y longitud
relativa de las partes; redaccin clara, concreta y concisa; ortografa;
presentacin de la bibliografa de consulta e identificacin correcta de cada
uno de los grficos, cuadros y datos.
2. Presentacin del Problema: identificacin precisa del problema y de sus
implicaciones actuales en la empresa; antecedentes del mismo.
3. Metodologa Empleada: utilizacin correcta de la informacin; seleccin y
uso del mtodo apropiado; aplicacin correcta de herramientas
caractersticas de la Ingeniera Industrial.
4. Profundidad del Anlisis: nivel de los problemas atacados y profundidad
del estudio realizado.
5. Capacidad de Sntesis: extensin dedicada a cada parte del informe;
calidad en concretar la mejor solucin para satisfacer el problema
planteado.
6. Calidad de las Conclusiones y Recomendaciones: alcance, profundidad
y validez de las mismas; cumplimiento de los objetivos planteados en la
carta de solicitud de aprobacin; utilidad del trabajo para la empresa;
beneficio obtenido por el realizador.
7. Presentacin Oral: calidad de la presentacin; dominio del tema; orden de
los temas presentados; fluidez de expresin; uso de muletillas; sinceridad y
confianza en el tema; entusiasmo e identificacin personal; calidad de los
apoyos audiovisuales utilizados; uso adecuado de los mismos; impacto en
el Jurado.
8. Respuestas Emitidas: calidad y profundidad de las respuestas; dominio
total del tema; forma de dominar tensiones; grado de satisfaccin obtenido
por el Jurado en cada respuesta; colaboracin.

Observaciones complementarias.
La planilla de evaluacin es para un solo estudiante, por lo que en caso de tratarse
de un TEG desarrollado por ms de una persona, haga uso de una planilla para
cada uno.
Proceda a la evaluacin una vez finalizada la presentacin y defensa del TEG.
Un TEG puede ser catalogado como Mencin Publicacin si los resultados a los
que llega demuestran un gran ...aporte a la divulgacin cientfica y tecnolgica del
pas.... El Jurado en pleno debe estar de acuerdo en otorgar dicha mencin. Se
debe dejar por escrito en la hoja de evaluacin adjunta al tomo del TEG que
quedar en la biblioteca de la Universidad.

Pgina 18 de 36
FORMATOS DE EVALUACIN DE TEG

Evaluacin individual del informe de TEG

Evaluacin individual de la presentacin y defensa de TEG

Pgina 19 de 36
Totalizacin de la nota del informe de TEG

CALIFICACIN FINAL DEL INFORME DE TEG

(Debe ser llenada por un miembro del Comit Evaluador de TEG, antes de la presentacin y
defensa del TEG)

FECHA:___________
TTULO DEL TEG:_____________________________________________
ALUMNO: __________________ C.I.: __________; EXP: _________
ALUMNO: __________________ C.I.: __________; EXP: _________

INSTRUCCIONES: Sume las calificaciones parciales de cada miembro del jurado evaluador. Luego
marque el valor correspondiente sobre la escala 0-210. Sobre esta marca trace una perpendicular
que intersecte la escala 0-70. Anote este valor en la casilla adyacente (es el promedio simple de la
calificacin del tomo en base 70).
MIEMBROS DEL JURADO EVALUADOR CALIFICACIN
MIEMBRO DEL
TUTOR DEL TEG (base JURADO:
70) CALIFICACIN:

JURADO "A" (base 70)

JURADO "B" (base 70)

ACUMULADO ():
/ 210
SUMATORIA DE CALIFICACIONES
(base 210)
0 210
CALIFICACIN DEFINITIVA DEL INFORME DE TEG
(base 70) 0 70
CALIFICACIN DEFINITIVA DEL INFORME DE TEG
(base 20) 0 20

VEREDICTO DEL JURADO EXAMINADOR:

APROBADO ( )
DIFERIDO ( )
REPROBADO ( )

Totalizado por: ___________________; Firma: ____________________

Pgina 20 de 36
Totalizacin de la nota del alumno

CALIFICACIN DEL ALUMNO DE TEG

(Debe ser llenada por un miembro del Comit Evaluador de TEG, antes de la presentacin y
defensa del TEG)

FECHA: __________
ALUMNO: __________________; C.I.___________: ; EXP: ________
TTULO DEL TEG: ____________________________________________________________

CALIFICACIN PARCIAL POR LA PRESENTACIN Y DEFENSA DEL TEG:

MIEMBRO DEL JURADO

MIEMBROS DEL JURADO EVALUADOR CALIFICACIN CALIFICACIN
TUTOR DEL TEG (base 30)

JURADO "A" (base 30)

JURADO "B" (base 30)

ACUMULADO ():
/ 90

SUMATORIA DE CALIFICACIONES
(base 90) 0 90
CALIFICACIN PARCIAL PROMEDIO DEL ALUMNO
(base 30) 0 30

CALIFICACIN TOTAL:
CALIFICACIN PARCIAL PROMEDIO
DEL ALUMNO
CALIFICACIN PROMEDIO DEL
INFORME DE TEG
/ 100
SUMATORIA DE CALIFICACIONES
0 100
(base 100)
CALIFICACIN DEFINITIVA DEL ALUMNO
(base 20) 0 20

MENCIN PUBLICACIN: S ( ); NO ( )

OBSERVACIONES:

Totalizado por: ___________________; Firma: ____________________

Pgina 21 de 36
 ASPECTOS METODOLGICOS
SOLICITUD DE APROBACIN DE TEG

La Solicitud de Aprobacin de TEG ante el Consejo de Escuela es un requisito

previo y obligatorio a su desarrollo como tal. Debe ser desarrollada por el
estudiante, con la asesora de la persona u organizacin que plantea la necesidad
de resolucin del problema a ser abordado con el TEG.

La estructura de la Solicitud de Aprobacin de TEG es equivalente a un

anteproyecto en el que se exponen:
El ttulo del TEG, el cual debe identificar claramente el problema especfico
a abordar con el TEG; deber ser menor de 150 caracteres.
El planteamiento del problema a ser resuelto con el TEG, en la cual se
describe la situacin que da origen al problema que se desea resolver a
travs del desarrollo del TEG. El problema debe ser preciso y concreto, y
poseer un entorno delimitado.
Los objetivos del trabajo a realizar, establecidos de manera clara, precisa y
verificables.
El alcance del trabajo a desarrollar.
Descripcin de la metodologa que se utilizar para desarrollarlo.
Un esquema del contenido tentativo del desarrollo a realizar.
El cronograma de trabajo.

Asimismo se deber acompaar a la Solicitud de Aprobacin de TEG con los

recaudos necesarios inherentes al Tutor propuesto por el estudiante, segn se
especifica en el artculo 8 de la normativa.

La vigencia del TEG aprobado ser la especificada en los artculos 13, 14 y 15 de

la presente normativa.

En lo relativo al formato de dicha Solicitud, no debe superar las diez (10) pginas
(incluyendo la documentacin del tutor), escritas con tamao de letra 12, a espacio
y medio, en papel tamao carta y con mrgenes de 3,5 cm el izquierdo, 3 cm el
derecho, el superior y el inferior.

Por ltimo, el estudiante deber esperar la notificacin por escrito del Consejo de
Escuela, aprobando, difiriendo o rechazando los planteamientos de la solicitud,
antes de profundizar en el desarrollo del trabajo y as evitar la posible inversin
intil de tiempo.

Pgina 22 de 36
DESARROLLO DE LOS TEG

Caractersticas de los TEG

Armona e integracin de contenidos que constituyen la investigacin, en sus
aspectos propositivos, demostrativos y conclusivos; debiendo establecer
relaciones entre fenmenos, hechos o problemas mediante argumentaciones
tericas o mtodos cientficos pertinentes al problema en estudio, permitiendo
generar conclusiones que aporten al conocimiento y a la solucin del problema,
rea o tema investigado.

Elementos constitutivos de los TEG

Estructura propositiva: constituida por la delimitacin del tema y
planteamiento del problema investigado y su justificacin. El tema debe ser
preciso y concreto, poseer un entorno delimitado, y abarcar
preferentemente, cuestiones de inters nacional.
Marco terico referencial: est conformado por la teora o las teoras
utilizadas en el anlisis del problema o la temtica en estudio; se constituye
en el sustento terico y conceptual del TEG.
Delimitacin de objetivos: todo TEG deber establecer de manera clara y
precisa los objetivos, alcances y tipo de contribucin a la resolucin del
problema. La proposicin que se formule debe ser original y verificable,
terica o empricamente.
Desarrollo demostrativo: a partir de mtodos especficos se debern lograr
resultados cuantitativos o cualitativos sobre el problema estudiado.
Desarrollo de conclusiones y recomendaciones: el desarrollo de
conclusiones estar constituido por el anlisis y la discusin especfica y
global de los resultados de la investigacin integrados de manera armnica
al contexto terico, los objetivos, los datos encontrados y el problema de la
investigacin.
Sntesis del trabajo desarrollado: expresin del aporte personal del autor del
TEG.

ENTREGA DEL DOCUMENTO DE TEG

La entrega del TEG se har de la siguiente manera:
Un (1) ejemplar para cada uno de los Miembros del Jurado, para un total de
tres (3) ejemplares, encuadernados en espiral y haciendo uso de la cartula
normalizada de venta en el Departamento de Reproduccin o en la Librera.
Un (1) ejemplar para la Biblioteca de la Universidad, debidamente
empastada en color azul y letras doradas, incluyendo en l el informe del
TEG en formato digital, preferiblemente en un Zip Drive o en CD. El lomo
del empastado deber presentar nicamente el ttulo del TEG. El
documento en papel se incorporar a la Sala de Consultas de la Biblioteca,

Pgina 23 de 36
 y el documento digital se incorporar a la futura Biblioteca Digital de la
Universidad.
Una pequea resea del TEG para ser incorporada a las pginas web de la
Escuela. La misma estar constituida nicamente por la cartula, la
sinopsis, el planteamiento de objetivos, la metodologa, las conclusiones y
las recomendaciones del TEG. Dicha entrega se har en papel y en formato
digital.

ESTRUCTURA DEL DOCUMENTO DEL TEG

1. Seccin preliminar
Cartula azul normalizada, indicando el titulo del TEG, estudiante(s) que
lo desarrolla, Tutor y fecha de presentacin,
Primera pgina, normalizada, repite la informacin de la cartula,
Segunda pgina, normalizada, indica, adems de lo anterior, la
conformacin del Jurado Examinador as como del resultado de la
evaluacin y la posible mencin del TEG,
Tercera pgina, dedicatoria(s) opcional,
Cuarta pgina, agradecimiento(s) opcional,
Quinta pgina, prefacio (si tuviese lugar)
Indice General
Indice de Grficos, Tablas, Figuras, Apndices
Sinopsis: es un resumen del trabajo; en l se mencionan los objetivos, la
metodologa y las conclusiones obtenidas. Suele abarcar no ms de dos
pginas.
2. Seccin introductoria
Introduccin (comienza la numeracin de pginas)
Descripcin de la Empresa: se debe ambientar al lector con una breve
resea histrica, descripcin del tipo de empresa, actividades
desarrolladas y de su estructura organizativa.
Antecedentes de la investigacin (si tuviese lugar)
Objetivos del estudio
Alcance y premisas
Metodologa empleada: se debe detallar el mtodo seguido para el
desarrollo del trabajo, as como las herramientas utilizadas.
3. Seccin central: contiene la descripcin de la situacin actual y la
evaluacin de dicha situacin mediante la presentacin y el anlisis de
datos. Se detalla el problema expuesto y se precisa de lo necesario para
que el lector disponga de suficientes elementos de juicio para adoptar
decisiones. Se estructura en captulos segn sea necesario.
4. Seccin final

Pgina 24 de 36
 Conclusiones: deben expresar en forma clara y enftica la sntesis de
los puntos debatidos en la parte central del informe y reforzar las
conclusiones ya implcitas en el contexto.
Recomendaciones: complementan las conclusiones, bien sea sugiriendo
investigaciones posteriores, enfoques diferentes del tema o insistiendo
en las decisiones que deben adoptarse de inmediato.
Bibliografa (fin de la numeracin de 70 pginas)
Apndices y/o anexos: pueden incluir planos, catlogos,
especificaciones, desarrollos matemticos, textos legales, formatos,
encuestas, facsmiles, fotografas, etc.

FORMATO GENERAL DEL DOCUMENTO DEL TEG

El TEG deber estar escrito en un lenguaje claro, correcto y preciso, propio
de la materia y adecuarse a un sistema reconocido de citas y anotaciones.
Se aceptarn cuadros, tablas, grficos, figuras, etc., siempre y cuando
tengan directa relacin con el problema en estudio.
El TEG ser escrito en procesador de palabras en papel tamao carta, letra
tamao 12 cpi, a un espacio y medio, con margen izquierdo de 3,5 cm. y los
restantes en 3 cm.
La extensin del documento fsico del TEG no podr ser superior a las
setenta (70) pginas, sin considerar anexos.
Si los anexos no superan las cincuenta (50) pginas, incluirlos en el mismo
documento principal a continuacin de la Bibliografa, antecedindolos con
una hoja de color que indique el final del cuerpo principal del TEG; indicar
numeracin correlativa, incluyndolos en el ndice de anexos.
Si los anexos superan las cincuenta (50) pginas, se ubican en tomo
aparte; indicar numeracin correlativa, incluyndolos en el ndice de
anexos.
Lgica del ndice:
Introduccin 1
1.- Ttulo del captulo 1 2
1.1.- Tema 5
1.1.1.- Sub-tema 7
1.1.2.- Sub-tema 10
1.2.- Tema 13
2.- Ttulo del captulo 2 18
2.1.- Tema 20
2.1.1.- Sub-tema 23
2.1.2.- Sub-tema 25
2.2.- Tema 30
Conclusiones 67
Recomendaciones 69

Pgina 25 de 36
 Encabezado: podr llevar el logotipo de la Universidad y el ttulo del TEG o
de los captulos, pero en ningn caso el nombre y/o el logotipo de la
empresa en la que se desarrolla el TEG.
Pie de pgina: incluir el nmero de pgina en el centro y las
observaciones, comentarios, referencias necesarios para clarificar aspectos
del TEG.
La bibliografa se debe presentar siempre en orden alfabtico, segn el
siguiente orden:
o Bibliografa con soporte escrito: APELLIDOS, Nombres. Titulo.
Editorial. Lugar de Edicin, Ao, Nmero de Edicin.
o Bibliografa referente a artculos: APELLIDOS, Nombres. Ttulo del
Artculo, Ttulo de la Revista, Nmero de la Revista, Ao, Ciudad,
pgina.
o Otros medios (Internet, CD Rom, Video documental etc.):
APELLIDO, Nombres. Ttulo del artculo, pgina web, documento,
video etc. Fuente (sitio web, CD Rom, Video). Ao. Responsables de
la publicacin.
Se debe utilizar una sola modalidad de cita a lo largo de todo el trabajo.
Para ello se recomienda por su simplicidad, la siguiente:
o Para cita de autores dentro del texto, de la siguiente manera:
(AUTOR ao: pgina), y luego se elabora una bibliografa final.
o Para cita de textos (ms de dos lneas), de la siguiente manera:
...texto de la cita... (AUTOR ao: pgina).

Mayor informacin referente a Metodologa se puede encontrar en:

"COMO HACER UNA TESIS", Carlos Sabino, Editorial Panapo, Caracas,
1993
"COMO SE HACE UNA TESIS", Humberto Eco, Editorial Digesa, Buenos
Aires, 1982
MANUAL DE TRABAJOS DE GRADO DE ESPECIALIZACIN Y
MAESTRA Y TESIS DOCTORALES, Universidad Pedaggica
Experimental Libertador

Pgina 26 de 36
EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO: UNA DECISIN IMPORTANTE1

Una de las decisiones ms importantes y difciles que tienen que tomar los
estudiantes, es el Trabajo Especial de Grado. Sin importar que se trate de un
pregrado, postgrado, mster o doctorado; este trabajo tiene muchas condiciones
que cumplir y por ello genera grandes expectativas y estrs. Algunas veces por
falta de informacin, el estudiante toma la decisin que realmente no debe tomar y
esta accin lo puede marcar por el resto de su vida profesional.

Es la finalidad del presente documento ilustrar una serie de conceptos y

situaciones que ayuden al estudiante que se encuentra en la bsqueda y
definicin del TEG a asumirlo con mayor claridad y seguridad.

MODALIDADES DE LOS TEG.

Investigacin de Campo.
Se entiende por investigacin de campo, el anlisis sistemtico de problemas con
el propsito de describirlos, explicar sus causas y efectos, entender su naturaleza
y factores constituyentes o predecir su ocurrencia. Los datos de inters son
recogidos en forma directa de la realidad por el propio estudiante; en este sentido,
se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios. Sin embargo,
se aceptan tambin trabajos sobre datos censales o muestrales no recogidos por
el estudiante, siempre y cuando se utilicen los registros originales con los datos no
agregados; o cuando se trate de estudios que impliquen la construccin o uso de
series histricas y, en general, la recoleccin y organizacin de datos publicados
para su anlisis mediante procedimientos estadsticos, modelos matemticos o de
otro tipo.

Segn los objetivos del estudio propuesto, la investigacin de campo puede ser de
carcter exploratorio, descriptivo, explicativo o evaluativo. El mbito de la
Investigacin, en cuanto al nmero de unidades de datos, debe justificarse en
funcin de los objetivos del trabajo y la posibilidad real que tiene el estudiante de
recolectar la informacin en el tiempo exigido para el desarrollo y presentacin del
TEG.

1
Documento obtenido en la Pontificia Universidad Javeriana de Cali, Colombia, y cuya fuente
original se desconoce. El mismo ha sido adaptado a la realidad y necesidades de la Escuela de
Ingeniera Industrial de la UCAB. Partes del mismo han sido complementados con fuentes
bibliogrficas locales, con la finalidad de hacerlo coherente a los intereses de la Escuela.

Pgina 27 de 36
Investigacin Documental.
Se entiende por investigacin documental, el estudio de problemas con el
propsito de ampliar y profundizar el conocimiento de su naturaleza, con apoyo,
principalmente, en fuentes bibliogrficas y documentales. La originalidad del
estudio se refleja en el enfoque, criterios, conceptualizaciones, conclusiones,
recomendaciones y, en general, en el pensamiento del autor.

Proyectos Factibles.
El proyecto factible consiste en la elaboracin de una propuesta de un modelo
operativo viable, o una solucin posible a un problema de tipo prctico, para
satisfacer necesidades de una institucin o grupo social. La propuesta debe tener
apoyo, bien sea en una investigacin de campo, o en una investigacin de tipo
documental, y puede referirse a la formulacin de polticas, programas,
tecnologas, mtodos o procesos. El Trabajo de Grado puede llegar hasta la sola
formulacin y demostracin de factibibilidad del proyecto. La TEG, adems de
estas etapas, deber necesariamente incluir las etapas de ejecucin y evaluacin.

Proyectos Especiales.
La modalidad Proyectos Especiales permite la elaboracin de Trabajos de Grado
con objetivos y enfoques novedosos o diferentes a los que caracterizan las otras
modalidades. Se incluyen en esta categora, los trabajos de creacin literaria, de
desarrollo de prototipos y de productos tecnolgicos en general. En todos estos
casos, el trabajo debe incluir la fundamentacin terica y la descripcin de la
metodologa utilizada.

EXPECTATIVAS DE LOS DIFERENTES PARTICIPANTES.

A pesar de que el estudiante es quien realiza el TEG, alrededor de ste participan
tambin la Universidad, el tutor, la industria, y cada uno de ellos espera o tiene
conceptos diferentes de lo que debe ser un TEG. No todas las expectativas se
presentan simultneamente, y por esto la combinacin de las que se presenten
son las que marcan la orientacin o modalidad del TEG.

Caractersticas de un TEG atractivas para los estudiantes.

Un tema fcil de desarrollar.
Un tema de actualidad.
Un tema trascendental en el desarrollo del pas.
Un tema cuyo desarrollo permita terminarlo en el tiempo disponible.
Un tema que en lo posible no incluya implementacin.
Un tema que le permita continuar trabajando.
Un tema que en lo posible le conecte con su prximo trabajo.
Un tema que ayude al negocio de su familia.

Pgina 28 de 36
Caractersticas de los estudiantes que estn prximos a desarrollar TEG.
Tenacidad inigualable.
Alta motivacin.
Tiempo disponible para dedicarse a las actividades del TEG.
Conocimiento general bueno.
Inters por el tema.

Caractersticas de un TEG til a la Universidad.

Una trabajo que demuestre que el estudiante ya est preparado para iniciar
su vida profesional.
Un trabajo que contribuya a mejorar el conocimiento general en la
universidad.
Un trabajo que genere nuevos puestos de trabajo para profesionales.
Un trabajo til a los diferentes participantes.

Caractersticas de un TEG til para la Sociedad.

Que sea trascendente.
Que apunte a resolver una necesidad de sta.
Que contribuya al conocimiento general de sta.

Caractersticas de un TEG til para la Industria.

Que trate temas en los que los profesionales de las empresas puedan
utilizar el TEG para el desarrollo de un proyecto importante.
Que trate temas sobre los cuales, dentro de las empresas, no se tiene
conocimiento profundo.
Que trate temas para los cuales hay que salir mucho de la empresa y los
profesionales no lo pueden hacer.
Que trate temas de desarrollo completo de un proceso o producto y que la
empresa tenga capacidad de implementar pero no de disear.

Caractersticas de un TEG til al Tutor.

Que trate de un tema en el cual se tenga amplio conocimiento.
Que sea un tema complementario en un estudio que se est realizando.

FACTORES IMPORTANTES EN EL RESULTADO DE UN TEG.

poca de inicio del TEG.

La mejor forma de conseguir un TEG de profundidad y trascendencia es iniciarlo
paralelamente con los estudios. Por eso, a partir de la terminacin del 8
semestre, preferiblemente despus de haber desarrollado la pasanta, inicia un

Pgina 29 de 36
perodo de un semestre de duracin en el que se puede ir identificando
potenciales TEG, as como introducir la Solicitud de Aprobacin de TEG, de
manera tal que a lo largo del ltimo semestre de permanencia en la Universidad se
puede desarrollar.

El tema del TEG.

Tradicionalmente los TEG presentaban, y an lo presentan en cierta medida, el
problema de ser meros estudios tericos sin aplicabilidad alguna en los medios
industriales. Afortunadamente en los ltimos tiempos esta tendencia se ha ido
revirtiendo, siendo mucho ms comn que antes los temas en los que se busca
solventar un problema que presenta la industria o institucin oferente del tema.
Ello es de primordial importancia por cuanto lo que el pas necesita es gente con
las capacidades para resolver problemas.

Es por ello que para identificar el TEG a ser desarrollado, el estudiante debe
definir claramente el problema a resolver, las herramientas con las que cuenta
para resolverlas y las fuentes de informacin de donde puede recabar los datos
necesarios para proceder a los anlisis pertinentes. Debe ser de carcter integral,
es decir, hacer uso de mltiples conocimientos adquiridos a lo largo de los
estudios, interpretados y aplicados a situaciones reales.

El Alcance del TEG.

Son comunes los temas que abarcan el diseo completo de un proceso, pero no
consideran la implementacin. Estos trabajos tienen valor si se est llevando a
cabo un estudio de prefactibilidad para su puesta en marcha, o se desea convertir
el TEG en primera versin de un proyecto real. En todo caso, para que sea factible
de realizar debe plantear la posibilidad de comparacin entre una situacin inicial y
otra hipottica. En caso contrario, cuando se trata de proyectos aislados, el trabajo
va a una biblioteca y se convierte en un libro poco consultado.

La Trascendencia del TEG.

Tal vez la mejor cualidad de un TEG es que contribuya al logro de alguna de las
siguientes situaciones:
Desarrollar/estudiar un producto o servicio que genere empleo.
Desarrollar/estudiar un producto o servicio que ahorre recursos
econmicos.
Desarrollar/estudiar un producto o servicio que incremente las ventas.
Desarrollar/estudiar un proceso o servicio para que se instalen nuevas
empresas que presentan alguna o varias de las caractersticas
mencionadas en los tres anteriores tems.
Desarrollar/estudiar un proceso o servicio que contribuya a mejorar la
competitividad (calidad, precio, desempeo).

Pgina 30 de 36
Lo ms importante es tener como horizonte la no realizacin de un TEG que nadie
necesite, por cuanto motivadores tales como reconocimiento profesional, oferta de
trabajo, trascendencia del tema por sus aportes al campo del desarrollo
tecnolgico, etc., estaran ausentes.

Fuentes de temas de TEG.

Los pases industrializados en su carrera cientfico-tecnolgica han diseado las
mquinas y procesos a la medida de sus mercados. Estos diseos en gran parte
de los casos no se acomodan a las necesidades del pas, y por ende, se presenta
a diario el trabajo de adaptar tecnologa o desarrollar tecnologa. Este es un punto
de partida interesante para buscar la conformacin de TEG que aporten al avance
tecnolgico del pas, aparte de brindar una excelente oportunidad de desarrollo de
importancia para el estudiante.

Por otro lado, profesionales que trabajan en empresas e interactan con las
diversas instancias de la Universidad, por ejemplo, contratistas de servicios,
charlistas, ponentes, etc., son potenciales oferentes de TEG.

Existe tambin el caso de empresas que expresamente solicitan estudiantes para

el desarrollo de TEG, y que por lo general son publicados en cartelera para que
estn disponibles para todos los potenciales interesados.

Otra fuente de temas de TEG debe provenir de la consulta en bibliotecas (UCAB y

otras), lectura de experiencias en revistas especializadas, intereses particulares de
los estudiantes canalizados a travs de profesores de la misma institucin, etc.

La Contraprestacin.
Uno de los impedimentos para que un estudiante acceda a desarrollar un TEG
para la industria, y que en cierta medida est desapareciendo, es la creencia de
que si no recibe paga por el trabajo, interprete esto como que la empresa est
explotando su necesidad de realizar el TEG. Este es un error si el trabajo que va a
efectuar compromete el uso de cantidades significativas de dinero. A ninguna
persona le pagan por ir a una escuela a aprender a conducir carro, tomar un
automvil y conducir sus primeras horas. Al contrario, la persona que desea
aprender paga para que le presten un bien costoso.

De igual manera, el industrial le presta al estudiante su empresa para que

conduzca alguna parte o algunos recursos de ella. El estudiante no posee
experiencia y por ende, el industrial invierte en un proyecto de alto riesgo. Por eso
el estudiante, lejos de ver esto como una explotacin, lo debe mirar como un buen
intercambio.

Pgina 31 de 36
La vida profesional de una persona puede llegar a las 50.000 horas, por lo tanto,
quien le da la oportunidad de desempearse en sus primeras horas en un tema
vital para esa industria, le est haciendo un gran obsequio.

El caso contrario es la empresa que utiliza el estudiante para ahorrarse un

empleado de rango inferior, tal como un tecnlogo industrial, y lo utiliza como
chequeador de tiempos o tareas similares. En estos casos, incluso si le pagan por
desarrollar el TEG, el estudiante est en el camino equivocado porque est
perdiendo la oportunidad de ganar horas de experiencia en lo que realmente es
vital para su futuro desenvolvimiento profesional. El TEG muchas veces es la carta
de presentacin que inclina una decisin ante una buena oportunidad de trabajo o
estudio.

Las Memorias del TEG

La presentacin escrita de un TEG necesita de un concienzudo anlisis de todo lo
que en l se plantea. Uno de los errores ms comunes que se presenta es la gran
cantidad de pginas que no son ms que resmenes de libros comunes, y que en
adicin, muestran informacin que no es relevante para el estudio que se
desarrolla en el TEG. Los que desean conocer teoras comunes encuentran libros
perfectamente ilustrados y con la profundidad necesaria.

En cambio, son realmente valiosos los detalles de cmo se realiz cada paso del
trabajo. Ms an, si se trata de un trabajo novedoso, esta parte es la ms
importante, puesto que es la que permitir a otra persona reproducir el trabajo
nuevamente. Es este precisamente el aporte que se busca con el TEG.

En el informe escrito slo debe incluirse lo que realmente es nuevo y presuponer

que el trabajo lo va a leer una persona con conocimiento de las tcnicas de
Ingeniera Industrial.

DIFERENCIA ENTRE DISEAR Y CONSTRUIR.

Un comentario comn entre los estudiosos de la situacin nacional es que el pas
esta sobrediagnosticado. Es muy comn en los TEG realizar el diagnstico de
algn sector, industria, proceso, etc. Pasan los aos y no se encuentra ningn
trabajo que haya recogido las indicaciones del diagnstico, pero si
reactualizaciones del mismo diagnstico.

Todos los que han hecho investigacin industrial han encontrado que la diferencia
entre los pases industrializados y los pases del tercer mundo no est en el
diseo. En ambos lugares del planeta se dispone de excelentes diseadores,
adaptados a las condiciones del respectivo medio. La diferencia radica en que en

Pgina 32 de 36
los pases industrializados cualquier pequea idea es muy valorada e
inmediatamente la convierten en modelo, luego en prototipo y por ltimo, se lleva
al mercado. Adicionalmente, entre sus estamentos gubernamentales son muy
respetados los productos que ayudan a disminuir importaciones o tengan ventas
en el exterior.

En los pases no industrializados pasa lo contrario, no es muy bien visto el

producto propio. A las personas que intentan disear productos o servicios que
reemplazan los importados, se les hace objeto de burla, por inventar lo que ya
est inventado.

En los casos en que una persona o empresa llega a construir un modelo, se

piensa que ha avanzado mucho, pero realmente est empezando un largo camino.
Debe ahora enfrentarse a los verdaderos problemas del diseo que es hacer que
las cosas funcionen, sean tan buenas como las importadas y ms econmicas. Si
logra sortear estos pasos, tendr un prototipo y otros verdaderos problemas como
obtener financiacin, disear montajes, etc., para comenzar a implementar. Por lo
tanto, realizar un diseo preliminar en estos das de complejidad no tiene mucho
valor. El verdadero valor de un diseo radica en convertirlo en un bien o servicio
que se pueda vender.

El pretender que un estudiante desarrolle un diseo de un nuevo producto o

servicio en su TEG tiene gran valor si tambin incluye la implementacin, que es la
parte difcil y la que realmente dir si est preparado para el grado en su nivel.
Aunque esto parezca un trabajo insignificante, puede traer beneficios mil veces
superior para la sociedad en comparacin con realizar un trabajo de un alcance
fenomenal con una trascendencia nula.

Para que esta situacin se d, tambin debe haber dentro de la Universidad la

tendencia a aprobar Trabajos de Grado ms prcticos que tericos, y ms de
implementacin que de desarrollo de estudios generales.

CONSEJOS PARA ELEGIR EL TEMA DEL TEG

Qu debe evitar?
Transformar su TEG en un trabajo que se prolonga indefinidamente: Haga
un calendario de etapas, fije plazos. Una Carta Gantt siempre visible para
Ud.
No tener claro en qu parte del trabajo total se encuentra: Haga un ndice
provisorio detallando las tareas para cada parte de l, esas tareas
inclyalas en el calendario.

Pgina 33 de 36
 Tener un Profesor Gua o Tutor que lo tramite y demore ms de lo
razonable: Es muy difcil cambiarlo; por lo tanto trate de elegirlo bien, sino,
soprtelo.
Ser demasiado ambicioso; tratar - por ejemplo- de "mostrar toda la
capacidad que uno tiene"; dele prioridad a la factibilidad del proyecto.
Embarcarse en una TEG que no cumpla las exigencias de su Universidad:
antes de empezar consiga la pauta o reglamento para tesistas y lalo.

Qu caractersticas debe tener el tema del TEG?

Que Ud. disponga de las facilidades y conocimientos para trabajar en l:
acceso a terreno si lo requiere, biblioteca y bibliografa relevante y actual,
posibilidad de entrevistar a especialistas.
Que le sirva como experiencia, como fuente de contactos y preparacin
para el trabajo futuro.
Que le sea interesante: el tema de su TEG se va a transformar en lo ms
conocido por Ud. puesto que se meter en l con mayor profundidad que
todos los que toc anteriormente en la carrera (en algn trabajo realizado
podra estar el que busca).

De dnde sacar el tema del TEG?

Revise trabajos hechos durante la carrera.
Converse con especialistas incluyendo profesores.
Navegue en la WWW buscando con palabras claves vinculadas a sus reas
de inters.
Revise revistas y publicaciones recientes sobre su especialidad.
Revise las TEG disponibles en la biblioteca de su Universidad.
Converse con posibles futuros empleadores suyos y trate de detectar qu
necesitan de su especialidad.
Invite a compaeros de curso a conversar sobre el tema, y compromtanse
a apoyarse; si pueden hacer una reunin peridica mejor ( tipo "primer
martes del mes").
Precaucin: Es poco probable que le sirva un tema de TEG que le sugiera
alguien que no lo conozca a Ud., sus fortalezas y debilidades y a las
caractersticas de su carrera.

Pgina 34 de 36
TRES PASOS PARA ARMAR EL TEG.
PASO UNO: Delimitacin inicial, haga una distincin conceptual del problema

NIVEL EJEMPLOS DE CONTENIDO

rea Temtica Mtodos pedaggicos; Ingeniera de redes;
Termodinmica.
Tema Desarrollo de mtodos ms eficientes; evaluacin de
procesos.
Problema Prctico o Terico Resultados no deseables; demora innecesaria; altos
costos; falta de explicacin; relacin desconocida; efecto
desconocido.

Problema Especfico del TEG
Desarrollar, probar, adecuar un nuevo mtodo para
resolver el problema anterior; describir o evaluar un
proceso para estudiar posteriormente cmo mejorarlo;
describir un proceso para determinar a futuro sus causas
o efectos.

PASO DOS: Delimitacin para redactar el planteamiento del problema (especfico

del TEG), las preguntas que debe responder su proyecto (y que formarn el
Captulo 1 del escrito final)
PREGUNTAS DEL CONTENIDO
PLANTEAMIENTO DEL
PROBLEMA
QU? Detalle del problema situndolo dentro del tema y rea
temtica.
CMO? Qu metodologa va a usar para recoger datos
(tcnicas,
CUNDO? instrumentos, muestras); dnde lo har; con qu recursos;
en qu
DNDE? fechas; y por qu.
POR QU? Por qu es importante realizar el proyecto; no resolver el
problema prctico original, ni por qu el tema es
importante, sino porqu este proyecto concreto es
importante (podra ser importante todo lo anterior y el
proyecto no). Esta parte se denomina habitualmente
"Justificacin del proyecto".
PARA QU? Estos son los "Objetivos"

PASO TRES: Redacte, respalde el archivo, revise, lea de nuevo las instrucciones
contenidas en esta pgina, vuelva a redactar.

Pgina 35 de 36