REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL RAFAEL MARIA BARALT

CTEDRA: COMUNICACIN Y EDUCACIN
PROFESORA:

Sistematizacin de la Actividad Formativa

Por Mara Marrugo
Resumen
El presente documento, corresponde a la sistematizacin de la experiencia formativa del
da 11/02/2017, en la asignatura Comunicacin y Educacin del Componente Docente
realizado actualmente en la Universidad Rafael Mara Baralt, en cuyo contenido se
presentaron una serie de exposiciones que permitieron reflexionar en torno a temas que
vinculan las polticas pblicas, la democratizacin de la informacin, la internet , entre
otros temas. Dentro de este marco, la sistematizacin represent la herramienta que en lo
personal considero, me permiti extraer los aprendizajes adquiridos del evento.

Palabras claves: Sistematizacin de experiencia, seguridad ciudadana.

1.- INTRODUCCIN
El pasado 11 de febrero del 2017, se llev a cabo en las instalaciones de la UNERMB,
municipio San Francisco, un ciclo de exposiciones como parte de la dinmica de
evaluacin del Componente Docente 2017. Este evento se proyect como escenario para
el anlisis y discusin de cada uno de los temas expuesto por cada grupo quienes se
organizaron en aras de proyectar los aprendizajes y reflexiones de cada uno de los temas.

2.- METODOLOGA DEL TRABAJO

OBJETO DE LA SISTEMATIZACIN:
Describir la dinmica diaria de exposiciones presentadas durante el momento evaluativo
de la asignatura Comunicacin y Educacin.

EJE DE LA SISTEMATIZACIN
1.- Resultados y aprendizajes obtenidos de esta actividad acadmica.

3.- RECONSTRUCCIN DEL PROCESO

Tal y como se tena previsto, los 05 grupos se fueron organizando para exponer los
diferentes temas asignados, los cuales se nombran a continuacin:
 Grupo 1: Democratizacin de la informacin: El grupo da inicio a su
exposicin, con la definicin de este termino, planteando lo siguiente: "Es un libre
flujo de ideas para comunicarse a travs de las diferentes redes sociales, haciendo
posible el acceso a diferentes opiniones manejadas por cualquier ciudadano."
Dentro de este marco,, el colectivo docente realiza una lnea de tiempo, aportando
una valiosa informacin histrica de los procesos y medios informativos, as
como los los programas que permiten evidenciar la era digital y los avances en
materia tecnolgica.
Asimismo, hicieron referencia a la dinmica de circulacin equitativa de la
informacin, la cual nos permite visualizar las opciones de interaccin y libertad
de la comunicacin, as como el desarrollo de mecanismos eficientes para el
desarrollo de software libre en aras de promover saberes y conocimientos a nivel
mundial. Para ello, se hizo referencia de los aspectos legales, sociales,
geopolticos y eticos morales, que permiten fundamentar el derecho a la
informacin en aras de la consolidacin de un estado de derecho que permita la
transformacin de la sociedad en materia comunicacional.
La exposicin culmin con informacin referente a la guerra comunicacional,
psicolgica e informacin contaminada, a la cual est siendo sometida la nacin
venezolana y como esta ha estado tratando de sobreponerse a los diferentes
obstaculos que esta situacin implica.
Grupo 2: Polticas pblicas de Estado: Comienza la exposicin con el concepto
de este termino, que se considera muy amplio por las diferentes dimensiones que
lo abarca. De esta manera, es definido como las acciones ejecutadas o coordinadas
por el estado para incidir en la realidad. En el caso venezolano, se hizo referencia
a la necesidad de transformacin, de un enfoque representativo al participativo y
protagnico, en donde el estado, busca que el ciudadano se asuma como
corresponsable de su propa realidad o contexto.
De esta manera, el colectivo plantea la necesidad de asumirse como ignorantes de
los procesos ya que normalmente solo manejamos una parcela de la informacin
de la realidad. Dentro de este marco, es necesario el reconocimiento de nuestras
debilidades y fortalezas a fin de sensibilizarse y transformarse y as aprender
desde los diferentes angulos que cada vivmos en el entorno cotidiano.
Grupo 3: Procesos de Comunicacin: Esta fue una de las exposiciones mas
comunes o conocidas por cuanto en la misma se estableci el concepto de
comunicacin, como el proceso mediante el cual estamos en constante interaccin
y retroalimentacin con el mundo externo a nosotros. Para ello, se nombraron los
diferentes elementos que se encuentran inmersos en esta dinmica: Emisor,
receptor, context, cdigo, canal, entre otros. Todos ellos de suma importancia y
con una gran incidencia en la dinmica comunicacional, tanto para la
comnprensin del mensaje como la percepcin de la realidad que envuelve el acto
comunicativo. De all que, los compaeros, presentaron las caractersticas que
envuelve una comunicacin asertiva y los tipos de comunicacin.
 Grupo 4: La internet. Globalizacin y su relacin con las comunidades de
aprendizaje.
Grupo 5: Lamentablemente no puedo plantear el contenido de esta exposicin,
dado que por motivos laborales, tuve que ausentarme de la clase y no presenci la
misma.

RESEA FOTOGRFICA