PROIECT DIDACTIC

Data: 24.03.2016
Profesor: Sadoveac Alina
Unitatea de nvmnt: G.P.P. La Piticul Vesel Suceava
Nivelul/Grupa: nivel II / grupa mare ,,Isteii
Tema anual de nvare: Cnd/cum i de ce se ntmpl?
Tema proiectului: ,,Sunt curios s te cunosc, Primvar!"
Tema sptmnal: Zumzet i culoare
Tema activitii: ,,Prietenii Primverii
Mijloc de realizare: Activitate de dezvoltare personal
Etapele activitii:
- Salutul Bun dimineaa, flutura vesel/ albinu harnic/ ghiocel ginga
- Prezena verificarea prezenei copiilor prin ornarea aripilor unui fluture cu etichete cu numele
copiilor
- Completarea calendarului naturii; Regulamentul grupei; Responsabilitile grupei; Momentul de
micare; Nouti/ evenimente/ tirea zilei; Activitatea de grup; Completarea panoului emoiilor; Mesajul
zilei.

Scopul activitii: Stimularea comunicrii, a interrelaionrii n vederea realizrii coeziunii grupului, a

mprtirii cu ceilali i a formrii comportamentului empatic pentru acceptarea diversitii de opinii i
atitudini.

Obiective operaionale:
- s exerseze deprinderea de a utiliza formule de salut i de a rspunde adecvat acestora;
- s descrie caracteristici ale vremii, asociindu-le cu imagini corespunztoare;
- s denumeasc regulile grupei, denumindu-le;
- s-i asume responsabiliti la nivelul grupei;
- s exerseze unele deprinderi, cum ar fi: cele de a asculta, de a comunica, de a lua decizii, de a
citi imagini;
- s asocieze stri emoionale personale cu figuri simbol specifice, denumindu-le i
argumentndu-le;
- s stabileasc corect ,,mesajul zilei;
- s completeze piramida cu ajutorul jetoanelor alese ca rspuns la ntrebare;
- s execute aciunile motrice nsuite, n condiii variate.

Strategii didactice:

1
a) Metode i procedee: observaia, conversaia, explicaia, exerciiul, problematizarea, metoda
,,Amestec! nghea! Formeaz perechi!, metoda piramidei;
b) Resurse materiale: jetoane cu elemente de primvar, fluture pentru prezen, jetoane cu
numele copiilor, calendarul naturii, panoul emoiilor, plan cu piramida, cub cu ghicitori, imagini de
primvar, beioare cu numele copiilor, stelua luminoas;
c) Forme de organizare: frontal, individual;
d) Elemente de joc: surpriza, micarea, mnuirea materialelor, aplauzele;

Durata: 35 minute

Bibliografie
- M.E.C.I.-,,Curriculum pentru invatamant prescolar (3-6/7 ani), 2008;
-Ce este ntlnirea de diminea?- Bane, Coleen- Bun dimineaa! M bucur c eti aici!, Manualul
cadrului didactic pentru ntlnirea de diminea;

2
 Scenariul activitii

Astzi, grupa mare,, Isteii", dorete s primeasc alaiul Primaverii ntr-un mod cu totul deosebit.
Insectele i florile gzduite de sala de grup, zmbesc i atrag atenia cu frumuseea lor, fapt ce mbie,
parc, copiii care intr n sal s execute micri euritmice pe fundalul sonor al ,,Primverii de A.
Vivaldi. Precolarii vor avea n piept un ecuson cu un ,,prieten al Primverii.
Activitatea debuteaz cu Salutul de diminea: ,,Dimineaa a venit/ Toi copiii au sosit / n cerc
s ne adunm / Cu toi s ne salutm! / A-nceput o nou zi / Bun dimineaa, prieteni ai
Primverii! Prin numrtoarea: ,,1,2,1,2,..., copiii formeaz dou cercuri concentrice (cei cu numrul
1 rmn pe loc, iar cei cu numrul doi fac un pas n interiorul cercului, pentru a forma al doilea cerc). La
semnalul ,,Amestec!, copiii se rotesc n sensuri inverse cntnd:
,,Ghioceii s-au trezit, bun dimineaa!
Fluturaii s-au trezit, bun dimineaa!
Albinuele s-au trezit, bun dimineaa!
i copiii s-au trezit, bun dimineaa!
La semnalul ,,nghea!, acetia se opresc, iar la semnalul ,,Formeaz perechi!, copiii din cercul
interior se ntorc cu faa ctre cei din cercul exterior, formeaz pereche cu cel din fa a sa, salutndu-se n
funcie de imaginea de pe jeton. Se vor repeta comenzile de mai multe ori, dndu-se astfel posibilitatea
formrii ct mai multor perechi i salutului ntre ct mai muli copii.
Sunt salutate i elementele naturii:
,,Bun dimineaa, cer frumos!
Bun dimineaa, soare luminos,
Bun dimineaa, vnt, ce alergi pe pmnt!
Prezena se realizeaz prin ornarea aripilor unui fluture cu etichete pe care sunt tiprite numele
copiilor (,,Ci copii sunt astzi prietenii primverii?, ,,Cte/ci fete/biei/copii nu pot fi astzi
prietenii primverii?)
Calendarul naturii se completeaz concomitent cu rspunsurile precolarilor la ntrebrile
referitoare la caracteristicile vremii din ziua respectiv, identificnd anul, anotimpul, luna n care ne
aflm i lunile anotimpului primvara, ziua, ilustrndu-le prin imagini-simbol. Un meteorolog de
serviciu va completa Calendarul naturii cu simbolul caracteristic vremii.
n continuare se reamintesc regulile pe care copiii trebuie s respecte la grdini i se stabilesc
responsabilii grupei.
Se fac referiri apoi i la ceas, amintind copiilor c timpul ne este bun prieten, dac tim s-l folosim.
Cum starea de bine se menine fcnd micare, momentul de micare nu trebuie s lipseasc din
programul zilei. Grupa de copii se organizeaz i exerseaz micri pe jocul cu text i cnt ,,Primvara a
sosit!.

3
 mprtirea cu ceilali se va face cu ajutorul ,,steluei zmbitoare, care l va ajuta pe
,,povestitorul zilei s mprteasc celorlali copii impresii legate de schimbrile constate n natur n
drum spre grdini.
Noutile zilei vor fi anunate de educatoare. Mai nti va fi prezentat musafirul, precum i motivul
prezenei acestuia n sala de grup, iar copiii l vor saluta frumos. Apoi, educatoarea le spune copiilor c
a vzut pe holurile grdiniei o albinu care a declarat c este o foarte bun prieten a Znei Primvar,
i care are cteva surprize pentru ,,istei. Copiii sunt dornici s o cunoasc, de aceea educatoarea o
invit n grup. Albinua-hrnicua se prezint, apoi declar c, deoarece se grbete s ajung i la alt
grdini, le las mai multe daruri din partea Znei Primvar, precum i o scrisoare. Sunt prezentate
cubul i piramida, solicitnd copiii s-i dea cu prerea despre cum ar trebui s le foloseasc
(problematizarea), urmnd s descopere pe rnd la ce folosesc.
n cadrul activitii de grup, educatoarea citete scrisoarea, unde se specific rolul i utilitatea
cubului i a piramidei. Pe fiecare parte a cubului este scris o ghicitoare. Copiii dezleag ghicitoarea,
gsesc jetonul cu imaginea corespunztoare i, n funcie de numrul de silabe, aaz jetonul pe
piramid, realiznd astfel ,,Piramida Primverii. De aici se va stabili i mesajul zilei: Suntem prietenii
Primverii.
n finalul activitii, fiecare copil i va lua beiorul cu numele su i, spunnd cum s-a simit n
aceast prim parte a zilei, l va aeza n buzunarul ghiocelului a crui fa exprim starea emoional a
copilului.
Copiii vor prsi sala de grup pentru a merge n sala de mese i a servi micul dejun.
Tranziie: ,,Rndul iute l formm
i spre baie ne-ndreptm,
Minile ni le splm
i la mas-apoi plecm.