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DE EVIDENCIAS
L. Reyes Torres1
RESUMEN
Vivimos en una sociedad llamada sociedad del conocimiento, que se distingue porque el
modele de desarrollo resulta ser muy acelerado y de constantes cambios, por lo cual la
educacin que se imparta debe de ser pertinente y acorde a las necesidades y avances
tecnolgicos recientes, las Tecnologas de la Informacin y Comunicacin (TIC) abren un
repertorio de experiencias de aprendizaje para que los educandos y docentes desarrollen
conocimientos, habilidades y destrezas en el uso y en el manejo de las nuevas tecnologas.
Dropbox es un software que emplea la infraestructura de la nube para trabajar y elaborar
portafolio de evidencias especficamente en este caso de estudiantes universitarios de
manera colaborativa entre docentes y alumnos en tiempo real y distribuir informacin de
manera ms amigable, ya que es comn que los dispositivos de almacenamiento porttiles
se encuentren infectados por virus y para desarrollar competencias en torno a TIC, las
cuales se exigen en un mundo globalizado por parte de los empleadores.
Este trabajo se sirve del enfoque cualitativo y tiene como finalidad ser referencia para
todos los docentes, alumnos e instituciones educativas que deseen incursionar en el
desarrollo de competencias digitales, al igual que para innovar en su labor escolar.
Palabras clave: Dropbox, Portafolios de evidencias, TIC, Competencias.
INTRODUCCIN
Las tecnologas de la informacin y comunicacin (TIC) avanzan a una velocidad sorprendente,
y por ello el contexto escolar no debe de ser ajeno a dichos avances, uno como estudiante o
profesor no puede quedarse atrs, ya que el campo laboral actual demanda y exige el uso de
herramientas tecnolgicas en los futuros profesionales que se han de formar en las
Universidades.
Como se ha mencionado con anterioridad los contextos escolares deben de adoptar las TIC bajo
una buen prctica, ya que las tecnologas permean todo el contexto educativo y se puede sacar el
mayor provecho de ellas Balderrbano (2014) no menciona que La incorporacin de las
tecnologas de informacin y comunicacin (TIC) en el mbito educativo es una realidad que
enfrentan los docentes da a da, y por ello resulta ms eficiente para un docente emplear estos
recursos para apoyar el Proceso de Enseanza Aprendizaje (PEA) y emprender el camino de la
innovacin educativa dentro del aula.
Por otra parte Cobo (2013) define TIC como:
Dispositivo tecnolgico (Hardware y Software) que permite editar, producir,
almacenar, intercambiar y transmitir datos entre diferentes sistemas de informacin