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Gua de Actividades
Productos
acadmicos y Productos acadmicos y
Actividad individual ponderacin de la Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad colaborativa
individual
1. Cada uno de los estudiantes debe A. Se consolida la Su trabajo es de carcter
leer el documento Protocolo para el Aportes informacin de lo que grupal y debe contener la
monitoreo y seguimiento de calidad directamente en el han realizado, siguiente estructura:
del aire (ubicado en el entorno de foro con lo solicitado escribiendo de quin es Portada (1 pgina)
conocimiento, en el link UNIDAD 1. en la gua. el aporte (de los Esquema conceptual (5 pgina)
Medicin y control de la calidad del esquemas de los tipos Argumentacin de los
aire). Posteriormente debe participar en Puntaje: 50 puntos propsitos de un SVCA (1
de SVCA) se
el primer foro colaborativo dejando en pgina)
presentaran cinco 5
claro, cul tipo de SVCA va a Revisar rubrica Cuadro comparativo de
escoger, para que no se repitan y se integrada en el tipos (uno para cada mtodos de muestreo (1
toma solamente UNO de los conceptos y entorno de estudiante). Si no est pgina)
lo desarrollan haciendo un esquema conocimiento completo, deben Clasificacin de la red de
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental
Curso: Control de la Contaminacin Atmosfrica Cdigo : 358008
El anlisis se hace
organizando los datos de
tal forma que en la
primera columna figure la
fecha, en
la segunda los datos
obtenidos de la estacin
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Escuela: ECAPMA Programa: Ingeniera Ambiental
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de monitoreo de calidad
del aire y en la tercera
columna el valor del nivel
mximo de PM10 y
grafiquen.
situacin planteada.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su
fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de
presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en
el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms
adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea. Existen circunstancias acadmicas
en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a
sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras
exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas
adecuadamente.
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