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2 Bsico

Planificacin Anual 2017 Artes Visuales - 2BSICO

INTRODUCCIN AL MATERIAL

La asignatura de Artes Visuales como propuesta piloto, en los cursos de 1 a 4 As tambin, se ha buscado una integracin con las dems reas para que
ao bsico, se hace necesario debido a la gran importancia que tiene esta rea en los estudiantes puedan conectar estas asignaturas y sus conocimientos de
la etapa bsica de los estudiantes, ya que se espera que mediante ella se inicien una forma ms amplia, logrando una mayor integracin y comprensin del
en la comprensin del legado artstico de la humanidad, y que al apreciarlo legado cultural a sus vidas. Esto a travs del estudio del arte en las
enriquezcan sus posibilidades de imaginar, simbolizar y crear.
distintas culturas, la observacin de la naturaleza, la simetra,
comunicacin, usos de TICs, entre otros.

Al considerar que el arte siempre ha estado presente en la historia de la Ponemos a disposicin de nuestros asociados, pertenecientes a la Red
humanidad y en todas las culturas, se hace necesario introducir a los VillaEduca, este material que pretende ser un aporte en el desarrollo e
estudiantes en el conocimiento de las distintas formas de expresin implementacin de los Programas de estudios, cumpliendo con la
artsticas del pasado y del presente, ofreciendo un enfoque pedaggico y iniciativa del Plan Nacional de Artes en Educacin que hace mencin al
guiado de acuerdo a los planes y programas de estudios vigentes fortalecimiento en la implementacin del currculum en esta rea.
propuestos por el Ministerio de Educacin para el ao 2017.

Esta asignatura tiene como nfasis el hacer y la creatividad, ampliar el


horizonte cultural, sensibilizar respecto a la experiencia artstica y valor el
patrimonio artstico local, nacional, latinoamericano y global.

En cada curso de 1 a 4 ao bsico hay cuatro unidades, las que se


subdividieron en dos periodos cada una de ellas. Al finalizar cada uno de
estos ocho perodos, los estudiantes podrn exponer sus obras de arte las
que sern evaluadas con las pautas que se entregarn oportunamente de
acuerdo a lo indicado en la planificacin anual. Al respecto, se recomienda
ir fotografiando los trabajos, para tener evidencias de la creacin y
ejecucin de los mismos, y que puedan ser utilizadas para exposiciones
digitales al finalizar cada semestre.
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Unidad OA Period Semana Resumen Unidad
o Evaluaci
n
Las personas 1,5 Semana 5 Esta unidad tiene por propsito central que los estudiantes expresen creativamente sus intereses e ideas, por
y el mundo 3,8 s1-9 9 medio de la realizacin de trabajos de arte acerca de la figura humana, las personas que los rodean y de otros
que me mbitos y de paisajes chilenos. En la bsqueda de este propsito resulta fundamental que los estudiantes
rodea. observen, de manera directa y/o a travs de imgenes, diferentes paisajes de chile y situaciones familiares,
escolares y del mbito social, expresndose a travs de diferentes medios visuales como pintura y collage. La
observacin, juega tambin un rol importante en el desarrollo de la capacidad de los estudiantes de apreciar su
trabajo personal y el de sus pares, y de dar cuenta de cmo las obras de arte se relacionan con impresiones y
preferencias personales. Para ello es necesario que descubran y manejen diferentes elementos de lenguaje
visual, tanto para comunicar sus apreciaciones como para aplicarlos en sus propios trabajos.
El hombre y 1,4 Semana 14 Esta unidad tiene por propsito central que los estudiantes expresen creativamente sus intereses e ideas, ya
su legado. 3,5 s 10 - 18 sea individual o colectivamente por medio de la realizacin de trabajos de arte basados en temas de personas y
19 patrimonio cultural de chile, con el tema de la figura humana usando diferentes medios de expresin visual
como pintura, escultura y collage. Asimismo se espera que en esta unidad los estudiantes observen y
comuniquen sus primeras impresiones de lo que sienten y piensan acerca de pinturas y esculturas de
autorretratos, retratos individuales y colectivos de Chile, Latinoamrica y en el resto del mundo. Se pretende
adems lograr que los estudiantes sean capaces de explicar sus preferencias frente a su trabajo personal y de
sus pares en base a las sensaciones y emociones que estos transmiten y la aplicacin de elementos de lenguaje
visual.
Personajes 1,4,2 Semana 24 Esta unidad tiene por propsito central que los estudiantes expresen creativamente sus intereses e
chilenos y 5,3 s 20 - 29 ideas, ya sea individual o colectivamente por medio de la realizacin de trabajos de arte basados
paisajes. 29 en la imaginacin y con temas de actividades y emociones acerca de paisajes de Chile y figura
humana utilizando diferentes medios de expresin visual como pintura, escultura y collage.
Asimismo se espera que en esta unidad los estudiantes observen y comuniquen sus primeras
impresiones de lo que sienten y piensan acerca de obras de arte y describan escenas, personajes y
elementos representados en stos. En relacin al lenguaje visual se espera que conozcan y
apliquen nuevos elementos de lenguaje visual de manera intencionada en sus trabajos de arte y
que los relacionen con sus propsitos expresivos.
Personajes 1,4,2 Semana 33 El principal propsito de esta unidad es que los estudiantes desarrollen su expresin y creatividad visual por
chilenos y 5,3 s 30 - 37 medio de la elaboracin de diferentes trabajos de arte, a partir de temas relacionados con actividades que
sus oficios. 38 desarrollan las personas, paisajes de chilenos e ideas personales. En la bsqueda de este propsito resulta
fundamental que los estudiantes observen de manera directa, a travs de imgenes y obras de arte paisajes
chilenos y a personas desarrollando diferentes actividades y que utilicen diversos medios de expresin como:
pintura, dibujo digital y otros medios. La ampliacin del lenguaje visual en esta unidad est enfocada a que los
estudiantes identifiquen y apliquen en sus trabajos de arte diferentes tipos de lneas y formas geomtricas.
Asimismo, se espera que en esta unidad los estudiantes observen y comuniquen sus primeras impresiones de lo
que sienten y piensan acerca de diferentes obras de arte en pintura, escultura e imgenes digitales. La
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4 expresin dramtica y musical en esta unidad, se constituye en un medio para crear trabajos de arte. Se
pretende adems lograr que los estudiantes sean capaces de explicar sus preferencias frente a su trabajo
personal y de sus pares en base a las sensaciones y emociones que estos transmiten y la aplicacin de
elementos de lenguaje visual.
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CUADRO UNIDADES DEL AO

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Planificacin Anual 2017 Palabras Claves: Personas del entorno personal: familia, profesores, directivos y auxiliares, otros.
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Unidad: Las personas y el
Personas del entorno social: nombres de oficios o profesiones y personas importantes.
mundo que me rodea.
Elementos del paisaje chileno: montaas, mar, cordillera, desierto, bosques, glaciares y volcanes.
Escultura y relieve.
Palabras Claves: Personas del entorno personal: familia, profesores, directivos y auxiliares, otros.
Unidad: Las personas y el
Personas Observacin
Habilidades: del entorno social: nombresde
y descripcin depersonas
oficios o del
profesiones
entorno y personas
familiar, importantes.
escolar y social. Creacin de trabajos de
mundo que me rodea.
Elementos
arte basados endel
la paisaje chileno:
observacin de montaas, mar, cordillera,
la figura humana desierto,
en diferentes bosques,Utilizacin
contextos. glaciares ydevolcanes.
diferentes materiales,
Escultura y relieve.
herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de expresin y creatividad visual
mediante la experimentacin.
Habilidades: Observacin yExpresin de de
descripcin emociones
personas edelideas por familiar,
entorno medio de trabajos
escolar de arte,
y social. usando
Creacin de
procedimientos de collage y escultura. Comunicacin de lo que sienten piensan y prefieren frente
trabajos de arte basados en la observacin de la figura humana en diferentes contextos. Utilizacin de a obras y trabajos
de arte usando diferentes
diferentes materiales,medios.
herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la capacidad de
O A por Eje expresin y creatividad visual mediante
Indicadores la experimentacin.
Actitudes Seman Expresin de Objetivo
emociones e ideas por medio de
de clase
trabajos de arte, usando procedimientos de collagea y escultura. Comunicacin de lo que sienten piensan y
Expresar y crear visualmente. Describen observaciones
prefieren de imgenes
frente a obras y Disfrutar
y trabajos de diferentes
de arte usando 1 Crear dibujo de un personaje del colegio a partir de la
medios.
Expresar y crear trabajos de arte obras de arte de personas, del entorno, mltiples observacin directa del entorno escolar que les rodea.
O A por Ejedel:
a partir de la observacin Indicadores expresiones Actitudes Semana Objetivo de clase
de otros mbitos y paisajes chilenos.
Expresar y crear visualmente. Experimentan y
entorno natural: figura Expresan emociones e ideas por medio artsticas. usan variados Disfrutar de 6 Realizar collage de un paisaje chileno usando
Expresar emociones e ideas en sus procedimientos tcnicos en pintura, escultura mltiples 2 Crear dibujopapel defiesta
de una volantn.
de cumpleaos mgica a partir de
humana y paisajes
trabajos de arte, a partir de lade esculturas y relieve
y collages, entre otros,
para crear trabajos de arte. expresiones la observacin de fotografas de celebraciones personales.
chilenos con los temas de personas.
experimentacin con: Proponen formas innovadoras para aplicar artsticas. 7 Realizar collage de un miembro de su familia
entorno cultural: personas y Crean pinturas, esculturas y collages
usando papel crep.
materiales de modelado, de diferentes materiales, herramientas y
patrimonio cultural de Chile
reciclaje, naturales, papeles,expresivas con el tema de personas, del
procedimientos. 3 Realizar retrato de un personaje reconocido por medio de la
entorno
cartones, artstico: obras de
pegamentos, lpices,entorno,
Usan de diferentes
otros mbitos y paisajes
materiales y herramientas observacin de pinturas y fotografas de ellos.
arte
pinturas, local,
textiles chileno,
e imgeneschilenos. para realizar collages y esculturas. (papel 8 Realizar escultura de una cabeza usando papel
latinoamericano
digitales y del resto crep, volantn, greda, arcilla, cartn, papel mach y crep.
del mundo. (OA para
herramientas 1) dibujar, pintar, aluminio, cola fra, entre otros). Demostrar 4 Realizar collage de un paisaje basado en la observacin de
cortar, modelar, unir y Expresan emociones, ideas y su disposicin
propia a parques nacionales.
Describen
tecnolgicas (pincel, tijera, mirete, las emociones
imaginacin por medio personales expresary
de collages
Apreciar y responder
computador, frente al
entre otras) frente esculturas.
a su trabajo de arte y el de sus artsticamente Demostrar 9 Realizar exposicin de sus trabajos y explicar
arte
procedimientos de dibujo, pintura,compaeros. las disposicin
propias a cmo usaron elementos del lenguaje visual.
Explicar sus preferencias frente al expresar Evaluacin Sumativa.
Comunican sus preferencias frente al ideas
collage, escultura, dibujo digital, y 5 Expresar sus preferencias frente a sus trabajos de artes y el
trabajo de arte personal y de sus artsticament
entre otros. (OA 3) trabajo personal y de otros, usando la sentimientos. de sus compaeros y describir emociones que les producen.
pares, usando elementos del
Describen
expresin las emociones personales frente a e las propias Evaluacin Sumativa.
oral y corporal.
lenguaje visual. (OA 5)
Apreciar y responder frente al arte. ideas y
Explican su trabajo de arte y los
cmo aplicaron el de sus compaeros.
elementos
Explicar sus preferencias frente alde lenguaje Comunican sentimientos.
visualsusenpreferencias
sus trabajos frente
de al trabajo
trabajo de arte personal y de sus pares,arte y personal y de otros,
el de sus compaeros. usando la expresin oral
usando elementos del lenguaje visual. y corporal.
Respetan los comentarios y
(OA 5) Explican
preferencias quecmohacenaplicaron los elementos de
sus compaeros
lenguaje
de trabajos visual en sus trabajos de arte y el
de arte.
de sus compaeros.
Comparan trabajos en relacin con las
emociones que estos generan. www.villaeduca.cl CRECER. EDUCAR. INNOVAR consultas@villaeduca.cl
6 Comparan trabajos de arte, usando
criterios relacionados con la aplicacin
de lenguaje visual.
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Respetan los comentarios y preferencias que


hacen sus compaeros de trabajos de arte.
Comparan trabajos en relacin con las
emociones que estos generan.
Comparan trabajos de arte, usando criterios
relacionados con la aplicacin de lenguaje
visual.

Unidad: El hombre y su Palabras Claves: Fotografa, autorretrato, retrato y elementos de lenguaje visual: lnea, color y forma.
legado.
Habilidades: Observacin y descripcin de autorretratos, retratos y retratos grupales en fotografas y obras de arte
de diferentes pocas y culturas. Apreciacin de obras de arte de diferentes pocas y culturas de retrato y
autorretrato. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas de inters personal.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, collage y
escultura. Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para desarrollar la
capacidad de expresin y la creatividad visual mediante la experimentacin. Comunicacin de lo que sienten,
piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte, usando diferentes medios.
O A por Eje Indicadores Actitudes Seman Objetivo de clase
a
Expresar y crear Desarrollan ideas para sus trabajos personales Valorar y 10 Realizar un autorretrato por medio de la
visualmente. basados en la observacin de imgenes, obras de cuidar el observacin de sus caractersticas fsicas.
Expresar y crear trabajos de arte arte, experiencias personales e imaginacin. patrimonio
a partir de la observacin del: Identifican caractersticas personales y aspectos de artstico de su
entorno natural: figura su propia identidad y las expresan en pinturas y comunidad, 11 Realizar retratos de sus familias a partir de la
humana y paisajes chilenos esculturas. regin, pas y observacin de fotografas familiares.
entorno cultural: Describen observaciones de imgenes y de obras de de la
personas y patrimonio arte con temas patrimoniales, y de figura humana. humanidad.
cultural de Chile Seleccionan entre materiales dados por el profesor 12 Realizar un retrato estilo cubista, utilizando
entorno artstico: obras para desarrollar sus trabajos de arte. tcnica de collage.
de arte local, chileno, Expresan emociones e ideas en pinturas y collages
latinoamericano y del con el tema del retrato (persona, familiar y
resto del mundo. (OA 1) colectivo). Realizar un retrato de un compaero o
Crean pinturas, esculturas y collages con el tema de: 13 compaera usando el color a la manera fauvista.
retrato y autorretrato
patrimonio cultural de Chile

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Comunican oralmente, por escrito o usando la


Apreciar y responder frente expresin corporal, lo que sienten (sentimientos y Demostrar Crear un objeto de artesana chilena con
al arte. emociones) y piensan de las obras de arte. disposicin a 14 materiales de reciclado y expresar en forma oral
Comunicar y explicar sus Explican sus impresiones de las obras de arte desarrollar su lo que sienten y piensan de las obras de arte.
impresiones de lo que sienten y oralmente o usando la expresin corporal. creatividad, Evaluacin sumativa.
piensan de obras de arte por Observan y describen en las obras de arte: experimentand
variados medios. (OA 4) los elementos (forma y colores) y objetos que o, imaginando
contienen y pensando
las escenas, personajes y temas divergentemen
sus aspectos originales y posibles significados te.

Unidad: El hombre y su legado Palabras Claves: Fotografa, autorretrato, retrato y elementos de lenguaje visual: lnea, color y forma.
Habilidades: Observacin y descripcin de autorretratos, retratos y retratos grupales en fotografas y obras de
arte de diferentes pocas y culturas. Apreciacin de obras de arte de diferentes pocas y culturas de retrato y
autorretrato. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas de inters personal.
Expresin de emociones e ideas por medio de trabajos de arte, usando procedimientos de pintura, collage y
escultura. Utilizacin de diferentes materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales para
desarrollar la capacidad de expresin y la creatividad visual mediante la experimentacin. Comunicacin de lo
que sienten, piensan y prefieren frente a obras y trabajos de arte, usando diferentes medios.
O A por Eje Indicadores Actitudes Seman Objetivo de clase
a
Expresar y crear visualmente. Experimentan y usan diferentes materiales y Valorar y 15 Experimentar con objetos naturales y tmpera
Expresar emociones e ideas en sus herramientas para realizar pinturas, collages cuidar el tcnicas de impresin.
trabajos de arte, a partir de la y esculturas (pasteles grasos, tintas, patrimonio
experimentacin con: tmpera, elementos naturales, material de artstico de Realizar retrato de un personaje del mundo del
materiales de modelado, de reciclaje, globos, entre otros). su 16 deporte utilizando tcnica de impresin.
reciclaje, naturales, papeles, Proponen formas innovadoras para aplicar comunidad,
cartones, pegamentos, lpices, diferentes procedimientos tcnicos. regin, pas y
pinturas, textiles e imgenes Expresan emociones, ideas y su propia de la 17 Crear un hombre animal con materiales reciclables
digitales imaginacin en pinturas, collages y humanidad. y plasticina.
herramientas para dibujar, pintar, esculturas.
cortar, modelar, unir y tecnolgicas 18
(pincel, tijera, mirete, computador, Crear una escultura chemamll mapuche con
entre otras) materiales de reciclaje y describir verbalmente el
uso de elementos del lenguaje visual en su trabajo
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procedimientos de dibujo, pintura, y el de sus compaeros. Evaluacin sumativa.


collage, escultura, dibujo digital, Describen sus trabajos de arte en relacin Demostrar 19
entre otros. (OA 3) con las emociones y sensaciones que les disposicin a Realizar collage basados en la observacin de
transmiten. desarrollar su textiles andinos incorporando lneas rectas y
Apreciar y responder frente al arte. Describen verbalmente o por escrito el uso creatividad, explicar lo que trataron de transmitir en su obra de
Explicar sus preferencias frente al de elementos de lenguaje visual en sus experimentan Vi arte.
trabajo de arte personal y de sus pares, trabajos de arte y el de sus compaeros. do, Vi
usando elementos del lenguaje visual. Explican lo que trataron de transmitir con sus imaginando y Vacaciones Invierno
(OA 5) trabajos de arte. pensando Vacaciones Invierno
Explican verbalmente o por escrito sus divergenteme
preferencias frente al trabajo propio y el de nte.
sus pares.

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Unidad: Personajes chilenos y Palabras Claves: Personajes importantes, tpicos chilenos, actuales y antiguos: huaso, hroe, cacique,
paisajes. presidente, entre otros. Colores primarios y secundarios: rojo, azul, amarillo, naranja, verde y morado. Formas
geomtricas: cuadrado, tringulo y crculo, entre otras. Elementos del paisaje chileno: ros, montaas,
cordillera, desierto y bosque, entre otros.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte de paisajes chilenos y personajes de diferentes
pocas y culturas. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de paisajes de Chile y figura humana.
Creacin de pinturas y esculturas basadas en la observacin de obras de arte y temas de inters personal.
Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura y collage para el desarrollo de trabajos de arte
creativos. Descripcin de colores primarios, secundarios y formas geomtricas en su entorno y obras de arte.
Expresin por medio de las artes visuales, aplicando colores primarios, secundarios y formas geomtricas.
Comunicacin de preferencias personales en relacin con obras de arte, el trabajo personal y de otros.
O A por Eje Indicadores Actitudes Seman Objetivo de clase
a
Expresar y crear visualmente. Describen observaciones de obras de arte Demostrar 20 Realizar un autorretrato como personaje chileno
Expresar y crear trabajos de arte a partir con temas de paisajes chilenos y figura disposicin a importante utilizando tcnica de papel mach
de la observacin del: humana. trabajar en para darle volumen.
entorno natural: figura humana y Seleccionan materiales para desarrollar sus equipo, 21
paisajes chilenos trabajos de arte. colaborar con Modelar una escultura de s mismo como si
entorno cultural: personas y Pintan basados en la observacin de obras de otros y fueran un personaje importante.
patrimonio cultural de Chile arte y fotografas de personajes de diferentes aceptar
entorno artstico: obras de arte pocas y culturas. consejos y 22
local, chileno, latinoamericano y Realizan pinturas y esculturas con temas crticas. Realizar dibujo con elementos del paisaje chileno
del resto del mundo. (OA 1) personales y basadas en la observacin de utilizando plasticina para darle relieve.
obras de arte y fotografas con temas de
paisajes chilenos y figura humana.
Expresan emociones e ideas por medio de 23
pinturas y esculturas con los temas de figura Realizar un paisaje chileno con procedimiento de
humana y paisaje chileno. collage y papeles de color.
Respetar y
Apreciar y responder frente al arte. Comunican lo que sienten y piensan de obras valorar el
Comunicar y explicar sus impresiones de trabajo
de arte oralmente, por escrito o usando la
lo que sienten y piensan de obras de arte riguroso y el 24
expresin corporal.
por variados medios. (OA 4) esfuerzo Describir lneas colores y formas presentes en
Observan y describen escenas, personajes y
propio y de retratos y paisajes chilenos realizados durante el
temas de retratos y paisajes de Chile.
otros. periodo. Evaluacin sumativa.
Describen materiales usados en obras de
arte.

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Describen sus impresiones sobre obras de


arte.
Describen lneas, colores y formas presentes
en retratos y paisajes de Chile.
Establecen relaciones entre colores y
sentimientos.

Unidad: Personajes Palabras Claves: Personajes importantes, tpicos chilenos, actuales y antiguos: huaso, hroe, cacique, presidente,
chilenos y paisajes. entre otros. Colores primarios y secundarios: rojo, azul, amarillo, naranja, verde y morado. Formas geomtricas:
cuadrado, tringulo y crculo, entre otras. Elementos del paisaje chileno: ros, montaas, cordillera, desierto y bosque,
entre otros.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte de paisajes chilenos y personajes de diferentes pocas y
culturas. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de paisajes de Chile y figura humana. Creacin de
pinturas y esculturas basadas en la observacin de obras de arte y temas de inters personal. Experimentacin con
procedimientos de pintura, escultura y collage para el desarrollo de trabajos de arte creativos. Descripcin de colores
primarios, secundarios y formas geomtricas en su entorno y obras de arte. Expresin por medio de las artes visuales,
aplicando colores primarios, secundarios y formas geomtricas. Comunicacin de preferencias personales en relacin
con obras de arte, el trabajo personal y de otros.
O A por Eje Indicadores Actitudes Semana Objetivo de clase
Expresar y crear Identifican y dan ejemplos de colores primarios, Demostrar 25 Pintar un personaje tpico chileno con
visualmente. secundarios y formas geomtricas en su entorno y en disposicin a tmpera usando colores primarios y
Experimentar y aplicar obras de arte. trabajar en secundarios.
elementos de lenguaje visual Experimentan con diferentes procedimientos y materiales equipo,
(incluidos los del nivel anterior) para obtener nuevos colores. colaborar con
en sus trabajos de arte: Aplican colores primarios y secundarios en sus trabajos de otros y
lnea (vertical, horizontal, arte, usando diferentes materiales (por ejemplo: papel aceptar 26 Pintar un personaje de la historia de Chile
diagonal, espiral y crep, de volantn, tmperas, entre otros). consejos y usando papeles de diferentes tipos y de
quebrada) Aplican distintas formas geomtricas en sus trabajos de crticas. colores primarios. (volantn o crep)
color (primarios y arte.
secundarios) Aplican elementos de lenguaje visual en sus trabajos para
formas (geomtricas). expresar emociones.
(OA 2) Respetar y 27
Describen las emociones personales frente a su trabajo de valorar el Realizar un collage con formas geomtricas
trabajo usando colores primarios y secundarios y
arte y el de sus compaeros.
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Reconocen y explican la aplicacin de elementos de riguroso y el explicar cmo usaron los elementos del
Apreciar y responder frente lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares. esfuerzo lenguaje visual en sus trabajos y los de sus
al arte. Explican significados del trabajo personal. propio y de compaeros.
Explicar sus preferencias frente Exponen y hablan de sus trabajos de arte, comunicando otros.
al trabajo de arte personal y de sus preferencias.
sus pares, usando elementos Explican preferencias frente a trabajos de arte, usando
del lenguaje visual. (OA 5) como criterio la originalidad en el uso de materiales,
formas y colores. 28
Infieren significados de trabajos de arte de sus
compaeros. Dibujar un personaje antiguo cmo sera en
Respetan los comentarios y preferencias que hacen sus la actualidad y comparar sus trabajos
compaeros de trabajos de arte. usando como criterio la originalidad.
29
Desarrollan ideas para sus trabajos personales, basados
Crear un relieve del paisaje chileno que les
en la observacin de imgenes, obras de arte,
Expresar y crear agrade a travs de la experimentacin con
experiencias personales e imaginacin.
visualmente. plasticina. Evaluacin sumativa.
Proponen formas innovadoras para aplicar diferentes
Expresar emociones e ideas en
procedimientos tcnicos.
sus trabajos de arte, a partir de
Crean pinturas y esculturas a partir de la experimentacin
la experimentacin con:
con materiales y procedimientos.
materiales de modelado,
Usan diferentes materiales y herramientas para realizar
de reciclaje, naturales,
pinturas, y esculturas (lpices de cera, pasteles grasos,
papeles, cartones,
tmpera, plasticina, material de reciclaje, entre otros).
pegamentos, lpices,
Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en sus
pinturas, textiles e
trabajos de arte acerca de experiencias y temas
imgenes digitales
personales.
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir
y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage,
escultura, dibujo digital,
entre otros. (OA 3)

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Unidad: Personajes chilenos Palabras Claves: Personajes tpicos chilenos: orgallinero, chinchinero, huaso, vendedor, y lneas horizontales,
y sus oficios. verticales, diagonales, quebradas y en espiral.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte y fotografas de escenas, objetos, paisaje chileno y
personas realizando diversas actividades. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de personas y
personajes de diferentes pocas y culturas. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y
temas de inters personal. Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura, dibujo digital y otros para
el desarrollo de trabajos de arte creativos. Descripcin de tipos de lneas y formas geomtricas en obras de arte y
fotografa. Expresin por medio de las artes visuales, aplicando diferentes tipos de lneas y formas geomtricas.
Comunicacin de preferencias personales en relacin con el trabajo personal y de otros.
O A por Eje Indicadores Actitudes Seman Objetivo de clase
a
Expresar y crear visualmente. Desarrollan ideas para sus trabajos Valorar y
Expresar y crear trabajos de arte a de arte, basndose en la msica, cuidar el
partir de la observacin del: experiencias, historias e patrimonio 30 Realizar dibujo en relieve con papel mach de un personaje
entorno natural: figura imaginacin. artstico de su tpico chileno.
humana y paisajes chilenos Describen observaciones de obras comunidad,
entorno cultural: personas y de arte de diferentes pocas y regin, pas y
patrimonio cultural de Chile culturas con temas de figura de la 31
entorno artstico: obras de humana y paisajes chilenos. humanidad. Construir una escultura de un personaje urbano utilizando
arte local, chileno, Pintan creativamente, basados en la papel mach y materiales de reciclaje.
latinoamericano y del resto observacin de fotografas y obras
del mundo. (OA 1) de arte de diferentes pocas y
culturas acerca de personas. 32
Realizan trabajos de arte, basados Realizar una maqueta con plasticina de una fiesta de nuestro
en temas personales y en temas pas.
contingentes.
33

Apreciar y responder frente al Dibujar actividades que se realizan en la actualidad, pintar


arte. Comunican sus sensaciones e Valorar la con tcnica mixta y explicar lo transmitido en la obra de
Comunicar y explicar sus impresiones acerca de obras de originalidad y arte. Evaluacin sumativa.
impresiones de lo que sienten y arte, usando diferentes medios respetar el
piensan de obras de arte por (lenguaje oral y escrito). trabajo
variados medios. (OA 4) Comunican lo que sienten y piensan artstico de
otros.
de obras de arte, por escrito o
usando la expresin corporal.

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Planificacin Anual 2017 Artes Visuales - 2BSICO

Describen escenas, personajes y


temas de diferentes obras de arte.
Describen sus impresiones
reflejadas en obras de arte.
Describen lneas, colores y formas
presentes en las obras de arte.

Unidad: Personajes Palabras Claves: Personajes tpicos chilenos: orgallinero, chinchinero, huaso, vendedor, y lneas horizontales,
chilenos y sus oficios. verticales, diagonales, quebradas y en espiral.
Habilidades: Observacin y descripcin de obras de arte y fotografas de escenas, objetos, paisaje chileno y personas
realizando diversas actividades. Apreciacin de pinturas y esculturas con los temas de personas y personajes de
diferentes pocas y culturas. Creacin basada en la observacin directa, imgenes, obras de arte y temas de inters
personal. Experimentacin con procedimientos de pintura, escultura, dibujo digital y otros para el desarrollo de
trabajos de arte creativos. Descripcin de tipos de lneas y formas geomtricas en obras de arte y fotografa. Expresin
por medio de las artes visuales, aplicando diferentes tipos de lneas y formas geomtricas. Comunicacin de
preferencias personales en relacin con el trabajo personal y de otros.
O A por Eje Indicadores Actitudes Sema Objetivo de clase
na
Expresar y crear Identifican diversos tipos de lneas y formas geomtricas en el Valorar y 34 Dibujar tema personal, usando lneas
visualmente. entorno y en obras de arte. cuidar el horizontales, verticales y diagonales con
Experimentar y aplicar Experimentan con diferentes tipos de lneas y formas patrimonio software de dibujo.
elementos de lenguaje visual geomtricas en sus trabajos de arte. artstico de su
(incluidos los del nivel anterior) Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus comunidad,
en sus trabajos de arte: trabajos de arte en forma intencionada. regin, pas y
lnea (vertical, Aplican diferentes tipos de lneas y formas geomtricas en sus de la 35
horizontal, diagonal, trabajos de arte para expresar emociones e ideas. humanidad. Dibujar tema pertinente al uso de lneas
espiral y quebrada) Realizan dibujos digitales, usando diferentes tipos de lneas y quebradas.
color (primarios y formas geomtricas.
secundarios)
formas (geomtricas). Describen las emociones personales frente a su trabajo de arte y 36
(OA 2) Dibujar lneas en espiral dndoles
el de sus compaeros.
Valorar la relieve con cartn corrugado y explicar
Describen y explican cmo han sido usados los elementos de
originalidad y cmo usaron estas lneas para transmitir
lenguaje visual en su trabajo y en el de sus pares.
respetar el ideas.
Explican significados del trabajo personal.
Apreciar y responder frente trabajo 37
Infieren significados de trabajos de arte de sus compaeros.
al arte. artstico de
Comparan trabajos de arte, usando como criterio la originalidad
Explicar sus preferencias frente otros. Modelar en plasticina cuerpos
y respetando los distintos estilos.
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Planificacin Anual 2017 Artes Visuales - 2BSICO

al trabajo de arte personal y de Exponen y hablan de sus trabajos de arte, comunicando sus geomtricos para crear una escultura
sus pares, usando elementos preferencias. Seleccionan trabajos de arte ayudados por el abstracta y comunicar sus preferencias
del lenguaje visual. (OA 5) profesor para ser expuestos en el establecimiento o en la pgina frente a los trabajos. Evaluacin
web. Valorar y sumativa.
cuidar el
Experimentan y usan distintos procedimientos, materiales y patrimonio 38
herramientas en sus trabajos de arte. artstico de su
Crean pinturas a partir de la msica. comunidad,
Crean tteres y juegos dramticos visuales a partir de diferentes regin, pas y Expresar visualmente con temperas y
motivaciones. de la pinceles emociones que produce el
Expresar y crear Expresan emociones, ideas y su propia imaginacin en trabajos humanidad. escuchar msica de percusin.
visualmente. de arte.
Expresar emociones e ideas en
sus trabajos de arte, a partir de
la experimentacin con:
materiales de modelado,
de reciclaje, naturales,
papeles, cartones,
pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e
imgenes digitales
herramientas para dibujar,
pintar, cortar, modelar, unir
y tecnolgicas (pincel,
tijera, mirete, computador,
entre otras)
procedimientos de dibujo,
pintura, collage, escultura,
dibujo digital, entre otros.
(OA 3)

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