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La asignatura de Artes Visuales como propuesta piloto, en los cursos de 1 a 4 estos ocho perodos, los estudiantes podrn exponer sus obras de arte las
ao bsico, se hace necesario debido a la gran importancia que tiene esta rea en que sern evaluadas con las pautas que se entregarn oportunamente de
la etapa bsica de los estudiantes, ya que se espera que mediante ella se inicien acuerdo a lo indicado en la planificacin anual. Al respecto, se recomienda
en la comprensin del legado artstico de la humanidad, y que al apreciarlo ir fotografiando los trabajos, para tener evidencias de la creacin y
enriquezcan sus posibilidades de imaginar, simbolizar y crear.
ejecucin de los mismos, y que puedan ser utilizadas para exposiciones
digitales al finalizar cada semestre.
Unidad: El arte en el Palabras Claves: Arte precolombino: arte indgena. Artesana: canastos, bolsas, ponchos, estuches, fuentes,
pasado. ollas, jarros, tejido, telar, otros. Arte rupestre: pintura en las cuevas y piedras. Lnea de contorno y lnea de dibujo.
Tonos y matices, colores pasteles y colores oscuros.
Habilidades: Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesana americana, usando elementos
del lenguaje visual. Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre, precolombino y artesana
americana. Crear trabajos de arte basados en la observacin de obras y objetos de arte rupestre, precolombino y de
artesana americana. Aplicar elementos del lenguaje visual en sus trabajos de arte y artesana. Demostrar manejo de
materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesana.
O A por Eje Indicadores Actitudes Sema Objetivo de clase
na
Expresar y crear Participan en discusiones acerca de imgenes, videos, 10 Recrear geoglifos con tizas en el patio del
visualmente. obras y objetos de artesana del arte precolombino. colegio.
Crear trabajos de arte con un Describen imgenes y objetos de artesana del arte Demostrar
propsito expresivo personal y precolombino en relacin con el tema y el uso de disposicin a 11
basados en la observacin del: elementos de lenguaje visual. expresar Realizar tejidos con cartulinas de color y
entorno natural: naturaleza y Seleccionan obras de arte como referentes para la artsticamente papel de volantn torcido.
paisaje americano creacin personal. las propias ideas
entorno cultural: Amrica Elaboran bocetos para desarrollar ideas para sus y sentimientos.
y sus tradiciones (cultura trabajos de arte. 12
precolombina, tradiciones Seleccionan adecuadamente materiales para la Crear una escultura con tema de figura
y artesana americana) creacin personal en relacin con el propsito humana de su preferencia basados en la
entorno artstico: arte expresivo. observacin de esculturas precolombinas.
precolombino y de Crean trabajos de arte de pintura y artesana, basados
movimientos artsticos como en la observacin de arte rupestre chileno, textiles,
muralismo mexicano, naif y cermica y mscaras del arte precolombino. 13
Describir imgenes de mscaras de oro de
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Planificacin Anual 2017 Artes Visuales - 4BSICO
surrealismo en Chile, Demostrar culturas precolombinas y
Latinoamrica y en el resto disposicin a basados en su observacin crear una con
del mundo. (OA 1) desarrollar su cartulinas metalizadas.
creatividad,
experimentando
Apreciar y responder frente , imaginando y 14
al arte. Observan y describen obras de arte y objetos de pensando
Describir sus observaciones de artesana de las culturas precolombinas y americanas, divergentement Realizar trabajo de arte de cestera en
obras de arte y objetos, usando usando elementos del lenguaje visual (lnea, forma y e. volumen usando materiales reciclables.
elementos del lenguaje visual y color). Evaluacin sumativa.
expresando lo que sienten y Reconocen las funciones de objetos de artesana
piensan. (OA 4) precolombina (por ejemplo: para ceremonias religiosas,
para cubrir el rostro, para comer, entre otros) y las
relacionan con objetos de su entorno.
Reconocen y describen diferentes procedimientos de
pintura y artesana.
Interpretan significados de obras de arte y objetos de
artesana.
Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de
obras de arte y artesana.
Unidad: El arte en el pasado. Palabras Claves: Arte precolombino: arte indgena. Artesana: canastos, bolsas, ponchos,
estuches, fuentes, ollas, jarros, tejido, telar, otros. Arte rupestre: pintura en las cuevas y piedras.
Lnea de contorno y lnea de dibujo. Tonos y matices, colores pasteles y colores oscuros.
Habilidades: Observar y describir obras de arte rupestre, precolombino y artesana americana, usando
elementos del lenguaje visual. Comunicar lo que sienten y piensan acerca de obras de arte rupestre,
precolombino y artesana americana. Crear trabajos de arte basados en la observacin de obras y
objetos de arte rupestre, precolombino y de artesana americana. Aplicar elementos del lenguaje visual
en sus trabajos de arte y artesana. Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de
las artes visuales en sus pinturas y objetos de artesana.
O A por Eje Indicadores Actitudes Sema Objetivo de clase
na
Expresar y crear visualmente. Demostrar 15 Realizar pintura tipo rupestre
Aplicar elementos del lenguaje visual (incluidos Identifican y describen lneas de contorno en arte disposicin a basados en la observacin de
los de niveles anteriores) en sus trabajos de arte, rupestre chileno y objetos de culturas expresar geoglifos y pinturas rupestre del
con diversos propsitos expresivos y creativos: precolombinas. artsticament norte de Chile y la Patagonia.
lneas de contorno Elaboran pinturas y objetos de artesana, e las propias 16
color (tono y matiz) aplicando conceptos del lenguaje visual, como ideas y Crear vitral con tema
forma ( figurativa y no figurativa) (OA 2) lnea de contorno. sentimientos. personal aplicando concepto de lnea
Aplican elementos del lenguaje visual (lnea de 17 de contorno
contorno) en su trabajo de arte con distintos
propsitos expresivos. Crear diseos para cermicas a partir
de la observacin de imgenes de
Expresar y crear visualmente. Crean pinturas y objetos de artesana basados en cermicas precolombinas utilizando
Crear trabajos de arte a partir de experiencias, la observacin del arte precolombino e ideas Demostrar 18 forma no figurativa y lnea de
intereses y personales. disposicin a contorno.
temas del entorno natural, cultural y artstico, Seleccionan adecuadamente materiales desarrollar su
demostrando herramientas y procedimientos tcnicos en creatividad, Crear un mural basados en la
manejo de: relacin con el propsito expresivo. experimentan observacin de imgenes de manos
materiales de modelado, de reciclaje, Explican preferencias por determinados do, pintadas en cuevas de la Patagonia
naturales, papeles, cartones, pegamentos, materiales, herramientas y procedimientos. imaginando y 19 chilena y argentina utilizando pintura
lpices, pinturas, textiles e imgenes Demuestran manejo de materiales como papeles, pensando en positivo y negativo con variados
digitales cartones, pinturas, material de reciclaje y natural, divergenteme tonos y matices. Evaluacin
herramientas para dibujar, pintar, cortar, entre otros, y de herramientas como tijeras, nte. sumativa.
unir, modelar y tecnolgicas (pincel, tijera, pinceles, lpices, plumones, estecas, entre otras. Vi
mirete, computador, cmara fotogrfica, Demuestran manejo de procedimientos de Vi Exponer trabajos realizados durante
entre otras) pintura y artesana (pintura con tmpera, acrlico, el semestre y describir emociones
procedimientos de dibujo, pintura, grabado, tcnicas mixtas y cermica). que trataron de comunicar en su
escultura, tcnicas mixtas, artesana, Experimentan e incorporan posibilidades de trabajo de arte.
fotografa, entre otros (OA 3) expresin con nuevos materiales y
Vacaciones Invierno
procedimientos en sus pinturas y objetos
Vacaciones Invierno
artesanales.
na
Expresar y crear visualmente. Participan en discusiones acerca de imgenes, obras y 20 Crear figuras propias de orfebrera en relieve
Crear trabajos de arte con un objetos de artesana del arte precolombino. basados en la observacin de imgenes de
propsito expresivo personal y Describen imgenes y videos de obras y objetos de Disfrutar de orfebrera tolina.
basados en la observacin del: artesana del arte precolombino americano en relacin mltiples
entorno natural: naturaleza y con temas y uso de elementos de lenguaje visual. expresiones
paisaje americano Seleccionan adecuadamente materiales para la artsticas. 21
entorno cultural: Amrica y creacin personal en relacin con el propsito Representar un personaje de una leyenda
sus tradiciones (cultura expresivo. mapuche escuchada en plano o volumen
precolombina, tradiciones y Desarrollan ideas para sus pinturas y esculturas por segn preferencia personal.
artesana americana) medio de bocetos.
entorno artstico: arte Crean trabajos de arte de pintura y escultura basados
precolombino y de en la observacin de mscaras, murales, objetos de
movimientos artsticos como orfebrera y cermica precolombina americana. 22
muralismo mexicano, naif y Mezclar un color primario o un secundario con
surrealismo en Chile, otros logrando la mayor cantidad de colores
Latinoamrica y en el resto del Identifican y describen el uso de tonos y matices en la sin ensuciar el color.
mundo. (OA 1) naturaleza y en obras del arte precolombino.
Experimentan con colores puros para obtener sus tonos
Expresar y crear visualmente. Valorar y 23
y matices por medio de la pintura.
Aplicar elementos del lenguaje cuidar el Experimentar con un color en diferentes
Crean trabajos de arte con distintos propsitos
visual (incluidos los de niveles patrimonio materiales y asociarlo a estados anmicos o un
expresivos en forma libre y espontnea, aplicando
anteriores) en sus trabajos de arte, artstico de sentimiento.
conceptos del lenguaje visual como tonos y matices.
con diversos propsitos expresivos su 24
y creativos: comunidad,
lneas de contorno regin, pas Crear mural basados en observacin de
color (tono y matiz) y de la murales mayas y analizar las obras desde el
Exponen y hablan de sus trabajos de arte y artesana.
forma (figurativa y no humanidad. punto de vista de los colores, tonos y matices
Describen los trabajos personales y de sus pares, utilizados.
figurativa) (OA 2) resaltando fortalezas y aspectos a mejorar con respecto 25
al uso de los materiales, procedimientos y aplicacin de
Apreciar y responder frente al elementos de lenguaje visual.
arte. Describen posibles significados, temas y emociones que Crear un collage con materiales adecuados
Describir fortalezas y aspectos a transmiten sus trabajos personales y los de sus pares. basados en textiles artesanales de su inters y
mejorar en el trabajo de arte Comparan trabajos de arte, usando criterios describir fortalezas y aspectos por mejorar de
personal y de sus pares, aplicando relacionados con la aplicacin de lenguaje visual. sus trabajos. Evaluacin sumativa.
criterios de manejo de materiales, Usan adecuadamente el vocabulario y trminos de
procedimientos tcnicos y propsito
lenguaje visual (tipos de lneas, color, forma y textura).
expresivo. (OA 5)
Unidad: Movimientos Palabras Claves: Forma figurativa y no figurativa, tono, matiz, mural, surrealismo y naif.
artsticos.
Habilidades: Observar y describir murales mexicanos y obras de arte naif y surrealista, usando elementos del
lenguaje visual. Comunicar lo que sienten y piensan acerca de murales mexicanos y obras de arte naif y
surrealista. Crear trabajos de arte basados en la observacin de murales mexicanos, obras de arte naif, surrealistas
y temas personales. Aplicar elementos del lenguaje visual en sus dibujos, pinturas y esculturas. Demostrar manejo
de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus dibujos, pinturas y esculturas. Analizar el
trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de manejo de materiales, procedimientos tcnicos y
propsito expresivo. Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte personal y de sus pares.
O A por Eje Indicadores Actitude Sema Objetivo de clase
s na
Expresar y crear visualmente. Describen y participan en discusiones acerca de imgenes y 30 Seleccionar paisaje y personajes
Crear trabajos de arte con un obras de arte naif, surrealistas y muralismo mexicano. Demostrar chilenos para usarlos en un mural
propsito expresivo personal y Desarrollan ideas por medio de bocetos para elaborar trabajos disposici basado en la observacin de obras de
basados en la observacin del: de arte de dibujo, pintura y escultura, basados en el arte naif, n a muralistas mexicanos.
entorno natural: naturaleza y surrealistas y muralismo mexicano. trabajar en
paisaje americano Seleccionan adecuadamente materiales para la creacin equipo, 31
entorno cultural: Amrica y sus personal en relacin con el propsito expresivo. colaborar Realizar mural con temas
tradiciones (cultura Crean trabajos de arte basados en la seleccin de obras de arte con otros y seleccionados y describir los
precolombina, tradiciones y de los movimientos naif, surrealismo y muralismo mexicano aceptar elementos del lenguaje visual
artesana americana) como referentes para la creacin personal. consejos y utilizados en l.
entorno artstico: arte Crean trabajos de arte basados en temas contingentes o de crticas. 32
precolombino y de inters personal. Crean dibujos, pinturas y murales, usando Dibujar una selva imaginaria basados
movimientos artsticos como diferentes materiales, herramientas y procedimientos. en la observacin de pinturas naif de
muralismo mexicano, naif y Henri Rosseau sobre animales de la
surrealismo en Chile, Describen lo que sienten y piensan al observar obras de arte de selva.
Latinoamrica y en el resto los movimientos artsticos muralismo mexicano, naif y
del mundo. (OA 1) 33
surrealismo.
Respetar
Observan y describen procedimientos de dibujo y pintura y
Apreciar y responder frente al el trabajo Crear pintura surrealista con
escultura.
arte. artstico personajes inventados expresando
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Planificacin Anual 2017 Artes Visuales - 4BSICO
Describir sus observaciones de Describen obras de arte, usando elementos del lenguaje visual de otros, emociones basados en la
obras de arte y objetos, usando (lnea, forma, textura y color) y las asocian a ilustraciones de valorando observacin de pinturas de Magritte.
elementos del lenguaje visual y cuentos e imgenes que encuentran en su entorno. la Evaluacin sumativa.
expresando lo que sienten y Comparan obras de arte y objetos en relacin con las emociones originalida
piensan. (OA 4) que generan. d.
Manifiestan y justifican opiniones personales acerca de obras de
arte y objetos.
Describen posibles significados, temas y emociones que
transmiten obras de arte y objetos.
Unidad: Movimientos Palabras Claves: Forma figurativa y no figurativa, tono, matiz, mural, surrealismo y naif.
artsticos.
Habilidades: Observar y describir murales mexicanos y obras de arte naif y surrealista, usando elementos del
lenguaje visual. Comunicar lo que sienten y piensan acerca de murales mexicanos y obras de arte naif y
surrealista. Crear trabajos de arte basados en la observacin de murales mexicanos, obras de arte naif,
surrealistas y temas personales. Aplicar elementos del lenguaje visual en sus dibujos, pinturas y esculturas.
Demostrar manejo de materiales, herramientas y procedimientos de las artes visuales en sus dibujos, pinturas
y esculturas. Analizar el trabajo de arte personal y de sus pares, aplicando criterios de manejo de materiales,
procedimientos tcnicos y propsito expresivo. Describir fortalezas y aspectos a mejorar en el trabajo de arte
personal y de sus pares.
O A por Eje Indicadores Actitudes Sema Objetivo de clase
na
Expresar y crear visualmente. Experimentan e incorporan nuevas posibilidades
Crear trabajos de arte a partir de de expresin con distintos materiales y recursos 34 Dibujar paisajes utilizando elementos
experiencias, intereses y temas del de expresin visuales. Demostrar imaginados y describen fortalezas y
entorno natural, cultural y artstico, Seleccionan adecuadamente materiales disposicin a aspectos por mejorar de su obra de arte.
demostrando herramientas y procedimientos en relacin con el trabajar en
manejo de: propsito expresivo. equipo,
materiales de modelado, de Explican preferencias por determinados colaborar con
reciclaje, naturales, papeles, materiales, herramientas y procedimientos otros y aceptar
cartones, pegamentos, lpices, creativos. consejos y 35 Realizar dibujo de un animal inventado
pinturas, textiles e imgenes Demuestran manejo de materiales como papeles, crticas. experimentando con diferentes materiales
digitales cartones, pinturas, tintas y acuarelas, entre otros, para pintar.
herramientas para dibujar, pintar, y herramientas como tijeras, pinceles, lpices y
cortar, unir, modelar y tecnolgicas plumones, entre otras.
(pincel, tijera, mirete, computador, Demuestran manejo de procedimientos de dibujo,
cmara fotogrfica, entre otras) pintura y escultura.
procedimientos de dibujo, pintura, Crean dibujos y pinturas y esculturas por medio 36