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Los siguientes ejemplos fueron incluidos al archivo original del alumno. Lo que viene marcado en negritas
dentro de un cuadro de texto, se realizaron en forma de comentario del documento en word.
Por favor revisa al final el desglose de tu calificacin, as como los comentarios sobre este tema.
Mdulo:1 Actividad:1
El nombre del mdulo, lo consultas en el Aqu le corresponde: Actividad integradora 1
apartado: curso. As que el nombre del
Mdulo 1 es: Arquitectura y funcionamiento PUNTOS -1
de las computadoras
Fecha: 16 de agosto de 2009
Bibliografa:
PUNTOS -2
Campus en Lnea
Resultados:
Busca en fuentes confiables de internet las caractersticas principales de los siguientes sistemas
operativos y compralas:
Bien la informacin que presentas sobre Linux, sin embargo
no comentas nada sobre las caractersticas de MAC OS.
Linux
Sera conveniente que presentaras esta informacin en una
MAC OS tabla comparando ambos sistemas operativos:
PUNTOS-3 podemos darnos cuenta que Linux tiene algunos detalles que
Comparando estos distintos sistemas operativos
lo vuelven ms conveniente para algunos usuarios. Linux tiene bajos requisitos de hardware que lo vuelven un
sistema potente. Lo que permite sacar ms provecho de las nuevas computadoras. Lo que la mayora de los
usuarios de Linux comentan es que el sistema de multitarea y la administracin de memoria son mucho mejor
en este sistema operativo. Como desventaja es que al ser un sistema operativo gratuito para la mayora de los
usuarios que no tiene conocimientos computacionales avanzados puede ser difcil de utilizar, adems que
encontrar soporte tcnico es prcticamente imposible.
De los sistemas operativos antes mencionados, investiga cmo est organizado su sistema de
archivos. Menciona las ventajas y desventajas de utilizar cada uno de ellos.
Bien ilustrada la informacin sobre sus sistemas de
Linux: tiene un sistema de ficheros de alto rendimientoarchivos,
usado para discos duros
sin embargo, y paralas
no presentas sistemas de en
desventajas
almacenaje extrable, permite actualizar el sistema de ninguno
archivode sinellos:
borrar los datos ya almacenados ni tener
que formatear la computadora. Adems de que es un PUNTOS-2
sistema de almacenaje seguro.
MacOS: Maneja un sistema de archivos por jerarqua, puede utilizar direcciones de espacio en disco de 64 bits
y permite usar bloques de archivos de 32 bits para potencias la eficiencia del disco al reducir el uso de
espacio. Admite nombres de archivo ms detallados.
Bien los conceptos relativos a cada tipo de memoria, sin
embargo, te falta mencionar los ejemplo que se solicitan.
Responde las siguientes preguntas:
Te recomiendo revisar la actividad antes de enviarla y revisar
con detalle la informacin para que no tengas omisiones.
Cul es la diferencia entre memoria RAM y ROM? Menciona algunos ejemplos.
Puntos -4
La memoria RAM: memoria de acceso directo, es llamada tambin memoria temporal o de lectura y escritura.
Se utiliza para guardar programas que cambian frecuentemente y datos reutilizables. Su desventaja es que
cuando por ejemplo: se va la luz la informacin se pierde. Te recomiendo que cuando incluyas elementos de
agrupacin como prrafos numerados o con smbolos tus
prrafos de contenido no se presenten a la izquierda del
La memoria ROM: Es aquella memoria que no se puede alterar, es prrafo
la que de
seagrupamiento.
utiliza para cargar el sistema
operativo y todo aquello que es esencial para el funcionamiento bsico de la computadora.
SO de tiempo real:
QNX
eCos
VMS
Windows NT
Windows
MacOS
SO de multiusuario y multitareas:
FreeBSD
Aqu te falto incluir el apartado de conclusiones.
Mac OS X
Te recomiendo revisar la actividad antes de enviarla y revisar
CONCLUSIN con detalle la informacin para evitar omisiones
Puntos-20
Retroalimentacin
Te comento que un Sistema Operativo permite que los usuarios y dispositivos perifricos
(teclado, monitor, mouse, impresoras, etc.) se comuniquen con la computadora. Si no
tuviramos un sistema operativo tendramos que comunicarnos con ella a un nivel muy bajo
(con voltajes y cdigo binario),lo cual sera una tarea muy complicada En la presentacin
desarrollada por estudiantes de la Universidad Politcnica de Catalunya que puedes consultar
en: http://studies.ac.upc.edu/ALE/ILSLD/Presentacion1.pdf encontraras informacin de utilidad
que te permitir resolver la siguiente pregunta Cmo elegir el Sistema Operativo ideal?
Esto puede representar el valor agregado que el
Tambin te recomiendo que leas la rbricaprofesor
completa del alreporte,
ofrece para no omitir apartados
estudiante.
solicitados y de esta forma obtener una mejor nota.
Saludos,
Datos Generales:
Campus en Lnea
3 puntos.
Redaccin: Ideas
claras, lgicas y
secuenciadas en
todos los
prrafos.
Campus en Lnea
7 puntos.
Sub. total 20 17
Contenido:
Sub. total 80 49
Elementos de Forma:
Datos generales: (3/3). Muy bien! Incluyes todos los elementos generales e indispensables requeridos.
Bibliografa: (7/7). Incluyes adecuadamente las referencias bibliogrficas usando el formato MLA.
Ortografa y redaccin: (10/10). El reporte cumple con buena ortografa y contiene informacin coherente en
toda su extensin. Excelente!
Elementos de contenido:
Tema principal: (10/10). Bien!, pues identificas de manera correcta del tema principal.
Representatividad: (20/20). Muy bien! Te felicito, pues representas de manera adecuada las ideas
principales en el esquema, incluyendo los subtemas tan importantes en el estudio del comportamiento del
trabajador en su rea de trabajo.
Organizacin: (20/20). Presentas de manera adecuada y ordenada la informacin del trabajador referente a
lo que corresponde al rea de seguridad social dndole una secuencia lgica a la presentacin de las ideas.
Conexin de conceptos: (30/30). Clasificas los conceptos de una manera lgica y secuencial conectando de
manera adecuada la interrelacin de cada uno de ellos, solo que para una mejor comprensin del tema te
recomiendo extender ms cada concepto, como ejemplo estn las prestaciones excedentes que solo las
mencionas como concepto global, pudiendo sealar cada una de ellas.
Campus en Lnea
Respecto al tema, me gustara compartirte que la Organizacin Internacional del Trabajo, (OIT), en un
documento publicado en 1991 denominado "Administracin de la seguridad social" defini la Seguridad Social
como: "La proteccin que la sociedad proporciona a sus miembros, mediante una serie de medidas pblicas,
contra las privaciones econmicas y sociales que, de no ser as, ocasionaran la desaparicin o una fuerte
reduccin de los ingresos por causa de enfermedad, maternidad, accidente de trabajo, o enfermedad laboral,
desempleo, invalidez, vejez y muerte; y tambin la proteccin en forma de asistencia mdica y de ayuda a las
familias con hijos." Esto puede representar el valor agregado de la
retroalimentacin
Tu Calificacin es de 100. Felicidades!
Buen trabajo. Como te pudiste dar cuenta, este es un tema difcil sobre el cual reflexionar. Cuestionndonos la
validez como profesionistas y en nuestra vida personal, de siempre decir la verdad. Y esto no implica que
siempre tengamos que gritar o jams evitar decir algo, no, sino que significa, cmo vimos en nuestro texto,
decir la verdad en el momento que estamos en condiciones de afirmar algo en un determinado tiempo y lugar.
Muchos llaman a esto actuar de forma asertiva: decir lo que piensas, en el momento que lo piensas, a la
persona que genera el sentimiento, pero atencin, esto no quiere decir que tienes derecho a decir lo que sea y
a ser una mala persona, ruda y maleducado, y pasear por la vida diciendo que dices las cosas aunque duelan
porque eres honesto, no, definitivamente no, esto implica tener consideracin de las dems personas y tener
siempre, respeto. Y aqu entran los cdigos de tica, sobre los cuales basa la presente retroalimentacin,
mientras que estos no nos ensean ni nos dictan cmo decir la verdad, si no que nos ayudan a enfocar
nuestra vida laboral en una vida tica.
Desglose de puntos otorgados para la actividad (de acuerdo a la Rubrica para Ensayo):
Tu calificacin es de 100
Estamos ya en la Actividad Evaluable 4 y esta semana tocamos otro importante tema: Los Cdigos de tica.
Investigando, obtuve muy buena informacin que me gustara compartir contigo.
Quisiera, como lo hice anteriormente, retomar los comentarios de Juan M. Elegido, autor de Fundamentos de
tica Empresarial. Te platico un poco, este autor tiene muchsima experiencia en la materia, y es de hecho, el
Director del Departamento de tica Empresarial de la Lagos Business School en Barcelona, su libro ha sido
traducido a varios idiomas.
Elegido comenta: Un estudio que se llev a cabo en 1987 en Estados Unidos entre 300 compaas
prominentes mostr que ms del 75% haba adoptado cdigos de conducta por escrito. Otro estudio de 1990
arroj resultados comparables.
Un estudio efectuado entre las principales firmas del Reino Unido inform que el 42% de las grandes
empresas inglesas investigadas haba implantado cdigos corporativos de tica.
Como puedes ver, la tica juega un rol primordial en las organizaciones, de hecho existe una gran conexin
entre ella y los empleados de la empresa. El respetar y vivir de forma tica en las empresas es mucho ms
Campus en Lnea
que solo estar del lado bueno de la ley o evitar problemas. Una tica bien aplicada fomenta en los empleados
actitudes y comportamientos que desarrollan su compromiso con la organizacin. Esto es, definitivamente
importante, porque a su vez, fomenta el xito de la empresa, y este compromiso no es fcil de replicar, la
confianza una vez perdida no se vuelve a ganar, pero sobre todo, no podemos comprar la verdadera
confianza y el verdadero compromiso de un empleado.
Como empleados, profesionistas o miembros de una organizacin, podemos encontrarnos con situaciones
complicadas o no anticipadas, y necesitamos tener una especie de lineamiento que nos ayude a tomar las
decisiones adecuadas. As que programas como los Cdigos de tica ayudan muchsimo si tenemos el
compromiso de seguirlos.
En s, para ser ticos no es solo ser una organizacin con buenos deseos o buenas intenciones, ni solo
predicando que actuemos de forma tica, sino hay que, como comentaba, vivirlo.
Me gustara finalizar con lo que comenta Elegido: Los objetivos cuantitativos, como los que se definen para
las ventas, los costos o las utilidades, ejercen presin constante en cada empleado; cuando el logro de estos
objetivos entra en conflicto con consideraciones ticas, es muy probable que la tica asuma el segundo
puesto. La elaboracin y la administracin de un cdigo tico constituye un intento por institucionalizar
presiones de contrapeso, que garantizaran que al menos ciertos de estndares ticos mnimos se observaran
Esto puede representar el valor agregado de la
en todo momento. retroalimentacin
Tanto en nuestra vida personal, como en nuestra vida laboral, es crucial y fundamental vivir de forma tica.
Saludos!
Fuentes de informacin:
Martnez Linan, Ramn. Cdigos de tica se convierten en indispensables para las empresas. El
Economista. Agosto 14, 2006. Tomado de PROQUEST, Biblioteca Digital, Tecnolgico de Monterrey.
Fecha de consulta: Julio de 2007.
Weaver, Gary R. Ethics and Employees: Making the Connection. Academy of Management Executive
Comentarios
Muy buen esfuerzo, considero que comprendes el tema y conoces la importancia del cdigo de tica, sin
embargo creo que falt ms investigacin para enriquecer tu actividad, no olvides que este punto es muy
importante, buen esfuerzo!
Tu calificacin es 90
Aprovecho para compartirte parte de un artculo que encontr en Biblioteca Digital publicado en la revista
Integratec.
La dificultad a la que se enfrenta el empresario honesto es mantener un justo equilibrio y balancear el barco
entre los intereses del cliente, los accionistas, el gobierno, el proveedor, los acreedores y la comunidad en la
que su negocio est inserto.
Se sabe que la utilidad se origina de la satisfaccin del cliente, quien le deja a la empresa su dinero a cambio
de un producto o servicio que recibe. Sin clientes no hay empresa, ni tampoco responsabilidad, pues hasta ah
llega el empresario. En otras palabras, un empresario sin clientes no es tal.
El problema nace cuando esos factores o actores quieren para s, egostamente, lo ms posible de las
utilidades: el empleado quiere ms paga; el cliente, ms satisfaccin por menos dinero; el accionista, ms
dividendos; el Gobierno, ms impuestos; el proveedor, mejores contratos; los acreedores, pagos puntuales y
ms rditos, y la comunidad, ms beneficios, donativos y empleos.
Y sa es la dificultad a la que se enfrenta el empresario honesto: mantener un justo equilibrio entre esas
ambiciosas y a veces contrapuestas pretensiones de los citados actores.
La respuesta correcta para conseguir ese delicado equilibrio no es fcil, pero s muy benfica en un horizonte
de mediano trmino. En mi opinin, radica en agregar valor para que el pastel alcance para todos. De esta
forma no habr disputa por un pedazo de uno pequeo hecho de pocas utilidades, sino que habr ms por
repartir. Esto puede representar el valor agregado de la
retroalimentacin
El documento puedes encontrarlo en:
Campus en Lnea
http://biblioteca.itesm.mx/cgibin/doctec/opendoc?cual=4004&archivo=92144&pagina=2&paginas=2&query=(re
sponsabilidad,AND,social,AND,empresa,AND,mexicana),AND,tipo%3Ds
Saludos!
Es importante mencionar que otro estilo de retroalimentacin consiste en incluir los comentarios a lo
largo de los archivos de los alumnos, cuidando de incluir comentarios de exhortacin a mejorar o felicitacin
en cada uno de los aspectos que evala la rbrica.
Hola Sergio:
Mucho gusto en saludarte. En el punto tres de las actividades te falt un poco de contenido, la forma es
correcta.
Saludos!
Calificacin 95
El profesor no est considerando la rbrica para la revisin en este caso y debe profundizar ms en lo
que le falta hacer al alumno, decir te falt un poco es muy vago. Tambin es importante que se haga
comentarios/aportaciones sobre el tema visto en la actividad, pues eso enriquecer el aprendizaje del alumno.
Adems, hace falta incluir el Valor agregado.
Hola Alejandro!!!
Me da gusto saludarte. En tu actividad en la parte de activo, te falt la tinta y la papelera que tambin son
activos circulantes, en el activo fijo te falt la nave industrial que estn construyendo y por otro lado, en el
activo intangible los derechos de publicacin que consiguieron. En el rea de pasivo falt lo que prestamos de
la agencia de automviles y en el rea de capital no podemos tener resultados ya que solo es el balance del
primer da de actividades, es decir, no operado como para tener resultados, te recomiendo que le des una muy
buena estudiada a este tema.
Saludos!
Calificacin 75
El profesor no especifica en este caso, qu hizo bien el alumno?, cuntos puntos perdi por cada
omisin?, cumpli con la rbrica? Adems hace falta incluir el Valor agregado.
Manuel,
89%
#### Ponderacin
Datos 5.0% 100% ####
Generales
Libre de errores 5.0% 100% ####
de signo
Legibilidad en 5.0% 100% ####
procedimientos
Eleccin de la 10.0% 100% ####
estrategia o
procedimiento
adecuado
Aplicacin del 50.0% 78% ####
razonamiento
matemtico
escrito
Desarrollo del 20.0% 100% ####
procedimiento
Campus en Lnea
Saludos cordiales,
Calificacin 89
En esta situacin, el desglose est correcto sin embargo resaltan los siguientes cuestionamientos
respecto a la retroalimentacin: Hay algo positivo que le comente al alumno?, el profesor especifica qu
parte del problema 2 no es correcto?
Es necesario ser ms detallado al momento de sealar las reas de oportunidad, enriquecer adems
la retroalimentacin con la experiencia y conocimiento del profesor para guiar al alumno en el aprendizaje por
medio del valor agregado.
Hola Claudia
Forma:
Contenido:
Rbricas de
Puntajes Puntos
Prctica de Variables Comentarios
asignados obtenidos
Ejercicios
En la tabla de retroalimentacin, el profesor no indica al alumno cul fue el error y la manera en que el
alumno puede corregirlo. No ha incluido Valor agregado, no saluda al alumno, ni se despide.
Puntos
Ponderacin Obtenidos
Elementos de Forma
Datos Generales 3 3
Bibliografa 7 7 Total de problemas = 5
Ortografa y redaccin 10 10
Elementos de Contenido Problemas acertados Valor por problema
Ejercicios 5 5 5 1
Procedimiento 40 34 4.25 8
Resultados 35 30 4.25 7
Calificacin 100 89
En la tabla de retroalimentacin, el profesor no indica al alumno cules son los errores y la forma en
que puede corregirlos. No menciona ningn acierto u omisin para cada elemento de la rbrica. No saluda al
alumno por su nombre, ni se despide, as como tampoco ha incluido Valor agregado.