Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir - Razonamiento Verbal

7/3/2017 EjerciciosdeComprensindeLecturaparaBachilleratoparaImprimir|RazonamientoVerbal
Razonamiento Verbal typeyoursearchandhitenter

EJERCICIOSRESUELTOSDERAZONAMIENTOVERBALGRATIS:ANALOGAS,SINNIMOS,ANTNIMOS,ELIMINACINDEORACIONES,PLANDEREDACCIN,
COMPRENSINDELECTURA.PARAPRIMARIA,SECUNDARIAYEXMENESDEADMISINPARALAUNIVERSIDAD.
jueves, 31 de julio de 2014 ComprensindeLectura
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para Bachillerato para Imprimir
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EjerciciosResueltosdeComprensindeLectura
paraBachilleratoparaImprimir
TEXTON1
Sehademostradoqueelbaileesunode
losmejoresantdotoscontraelestrsyel
malhumor.Noenvanoesungran
estimulanteenlaproduccinde
endorfinas,lashormonasdelbienestar.
Bailaresunaespeciedemeditacinactiva
que permite alejar de la mente las
preocupaciones y tensiones, otorgndole
al cuerpo una libertad que habitualmente
le negamos. Todos podemos conectarnos
con nuestra ms ntima esencia si dejamos que sea el cuerpo quien asuma su
capacidad sanadora, aunque esto nada tiene que ver con los diez minutos de
gimnasia que podamos practicar a diario. Las investigaciones confirman que el
baile aumenta la creatividad y la autoestima. La persona se siente ms relajada,
receptivayllenadeenerga.Entonces,alregresardeltrabajoodelestudio,baileen
casa.Noimportaeltipodemsicaqueprefiera,porqueavecesnosenecesitadeuna
cancinparadejarquesucuerposelibereatravsdelbaile.Hablamosdelamsica
interior,delritmoquesucuerpoescapazdeexpresartarareandoocantandoapleno
pulmnparaliberarloquesiente.Todostenemosunamelodainternaquelamente
reconocecomounapartituraconlacualliberarlossentimientosatrapados.Quizs
sea una cancin entera o unas notas sueltas. No importa solo necesita dejar que
sueneensuinterioryquesucuerposigaelson.
1.Quttuloexpresamejorlaideacentraldeltexto?
A)Queelcuerposigaelritmomusical.
B)Conelbaileenelcuerpo.
C)Elbaileesmejorqueelejercicio.
D)Baileencasaalregresardeltrabajo.
E)Mssaludconelbaile.
2.Eltextonoevidenciaqueelbailegaranticela:
A)felicidad.
B)relajacin.
C)autoexpresin.
D)creatividad.
E)autoestima.
3.Elautordestacadelbailesu:
A)superioridadsobretodoejerciciofsico.
B)condicindeantdotocontraelestrsyelmalhumor.
C)bondadenlaestimulacindelashormonasdelbienestar.
D)capacidadsanadoradecuerpoymente.
E)virtuddealiviartensionesypreocupaciones.
4.Culdelossiguientestrminostienenunamayoraproximacinal
sentidoenelqueseemplealapalabrabaile?
http://razonamientoverbal1.blogspot.pe/2014/07/ejerciciosdecomprensiondelectura.html 1/28
A)ejercicio
B)endorfinas
C)bienestar
D)creatividad
E)reflexin
5.Elautorrecomiendasobretodoque
A)sehagamsejerciciosfsicosconmsica.
B)secanteosetarareeparareforzarlossentimientos.
C)cadaquiensigaelritmodesumsica.
D)lamsicadominenuestraesenciamsntima.
E)semediteactivamentemedianteelbaile.
SOLUCIONES
Solucin1:Elautornospresentaalbailecomounaactividadque,practicadacon
regularidad,incideenbeneficiodenuestrasalud,aportandounasensacinde
bienestar,liberandotensionesfsicasyemocionales:adems,seplanteaqueelbaile
esunodelosmejoresantdotoscontraelestrsyelmalhumor.RespuestaE)
Solucin 2: El texto hace mencin a la relacin directa entre el baile con la

creatividad,laautoestima,larelajacinylaautoexpresin.Acercadelafelicidad,
nosesealaqueseaunobjetivoalcanzableatravsdelbaile.RespuestaA)
Solucin 3: A lo largo del fragmento, el autor destaca que el baile libera al

individuoyleproporcionaunbienestarcorporalnecesario,queasuvezesclave
paracurarlaspreocupaciones.Poresoelautorrecomiendainclusobailardespus
detrabajaroestudiar,porqueotorgasolturaalcuerpo,liberanuestraenergay,por
ende,curalamentedelestrs.RespuestaD)
Solucin 4: Con relacin al texto, el autor expresa: Bailar es una especie de

Temas:
meditacin activa, lo cual significa que el baile es aproximadamente una
reflexin.Paraalcanzarasatravsdelmovimiento,unestadodebienestarmental.
RespuestaE) RazonamientoVerbalPrimaria
OracionesIncompletas
Solucin5:Al margen de los tipos de msica y los gustos, es importante que el Analogas
hombre baile segn el ritmo de su msica es decir, que libere su meloda Antnimos
internaqueestconformadaporlossentimientosquequedanatrapadosenl.El ComprensindeLectura
hombreliberasufuerointernoatravsdelbaile,aseliminaelestrsyrecuperalas TrminoExcluido
energas.RespuestaE)
Sinnimos
PlandeRedaccin
ConectoresLgicos
EliminacindeOraciones
TEXTON2
Lanovedaddelosaoscincuentafuequelosjvenes Entradas Populares
de clase media, por lo menos en el mundo
anglosajn, marcaban cada vez ms la pauta
TextosContinuosy
universal de un nuevo estilo de modernidad en las Discontinuos
costumbres. ComprensinLectora
Porejemploenlaropa,einclusoenellenguajedela TextosdiscontinuosSon
textosorganizadosde
clasebajaurbana.Lamsicarockfueelcasoms unamaneradistintaala
sorprendente: a mediados de los aos cincuenta delostextoscontinuos.Sucomprensin
requieredelusodeestrate...
surgidelguetodelamsicatnica",propiadelos
negros norteamericanos pobres, para convertirse en LecturasComprensivas
ellenguajeuniversaldelajuventud. paraSecundaria
LecturasComprensivas
Anteriormente, los jvenes elegantes de la clase paraSecundariacon
trabajadora haban adoptado los estilos de la moda de los niveles sociales ms PreguntasyRespuestas
tipoTest.LECTURA1Los
altos en mayor grado las jvenes de clase trabajadora. Ahora pareca tener lugar
primerospasosparalosactuales
unaextraainversindepapeles:elmercadodelamodajovenplebeyaempeza videojuegos...
marcar la pauta. Ante el avance de los blue jeans para ambos sexos, la alta
ComprensindeLectura
costuraparisienseseretir,oaceptsuderrotaalutilizarsusmarcasdeprestigio
paranios4Grado
para vender productos de consumo masivo. 1965 fue el primer ao en que la Primaria
industriadelaconfeccinfemeninadeFranciaprodujomspantalonesquefaldas. RazonamientoVerbal
CuartoGradoPrimaria
ComprensindeLectura
6.Larevolucinenlascostumbresqueseiniciaenlosaoscincuenta paraniosRecuerdaque...Losejercicios
decomprensindetextos...
indica
A)influenciadelatelevisinanglosajona. EjerciciosdeRazonamientoVerbal
B)mayorliberalidadadquiridaporlosjvenes. Temas:Sinnimos
AntnimosAnalogas
C)reduccindepreciosenlosartculosdeconsumo. VerbalesOraciones
D)necesidaddenoquedarsegregados. incompletas
Eliminacindeoraciones
E)crecienteinfluenciadelaculturanorteamericana.
Trminoexcluido
Plande...
7.Lahomogeneizacindehbitospuedeindicarquelajuventudbusca
Ejerciciosde
A)protestarfrentealarealidadsocial. ComprensinLectora
B)orientacinatravsdelatelevisin. paraSecundariaFichas
enPDF
C)normas,usosycostumbresnuevos.
ComprensinLectora
D)compartirexperienciasinditas. paraSecundaria.TEXTO
E)repudiarlosgnerosmusicales. N1Muchosexpertosrecomiendanno
daraloshijosunmvilinteligente(con
accesoaI...
8.Elgiropopulistadelosgustosjuvenilessignificla
A)rupturaconpautasdeciertaclasesocial. ComprensindeLectura
IEjerciciosResueltos
B)aspiracinaunasociedadmsigualitaria. UNMSM
C)bsquedadeestilosdevidabohemios. ComprensindeLectura
D)desconfianzarespectoalospadres. RazonamientoVerbal
LecturaN01(UNMSM
E)bsquedadeidentidaddegneros. 1991)Quesdeverdadterribleelpeso
ymaravillosalalevedad?...
9.Porquinfluytantoelrockenelmundo?
Ejerciciosde
A)Porlapublicidaddedisquerasyradios. ComprensinLectora
B)Porserunritmoesencialmentejuvenil. paraSecundariaGua1
ComprensinLectora
C)Porlagranfacilidadparaescucharlo.
paraSecundaria.TEXTO
D)Porsumayorestridenciayviolenciasonora. IAmanecersehacemuy
E)Porqueeliminelromanticismodelbolero. larga,seguramentehubiesenpodido
plasmarellibroenunasolapelc...
10.Lapalabragueto,eneltexto,seentiendecomo AnalogasVerbales
EjerciciosResueltosN3
A)originalidad.
EjercicioN1
B)creatividad. DISIPACIN:GASTAR
C)especificidad. ::A)verborrea:hablar
B)tempestad:lloverC)
D)normatividad. carrera:trasladarD)negligencia:actuar
E)etnicidad ...
Ejerciciosde
ComprensindeLectura
paraBachilleratopara
Imprimir
SOLUCIONES
EjerciciosResueltosde
Solucin 6: El texto hace mencin a la novedad de los aos cincuenta, que ComprensindeLectura
marcabacadavezmslapautauniversaldeunnuevoestilodemodernidaddelas paraBachilleratoparaImprimirTEXTO
N1Sehademostradoqueelbailees
costumbres. Como ejemplo, el autor menciona cmo la msica tnica pasa a unodelos...
convertirseenlenguajeuniversal.Deestamanera,seentiendequedicharevolucin
indicalacrecienteinfluenciaculturalnorteamericana.RespuestaE) Ejerciciosde
ComprensindeLectura
paraPrimerGrado
Solucin7:Enladcadadeloscincuentaapreciamosunasealdeprotestade Primaria1
PrimerGradoPrimaria
losjvenesdelaclasetrabajadoraantelospatronesestablecidosporlos
Ejerciciosde
nivelessocialesmselevados,generadoporlaadopcindenuevosgustosy ComprensinLectoraparaniosde
costumbrespropiosdelasclasesbajasurbanas,queluegosetornanenmasivas. primergrado.Capacidadadesarrollar:
Comprendereinterpretart...
RespuestaA)
Solucin8:Segneltexto,antesdelfenmenosurgidoenlosaoscincuenta,los
jvenesdelaclasemediaadoptabanmodelosdevidapropiosdelaclasesocialalta
perodespuslospapelesseinvierten:ahoralajuventudplebeyaeslaque
imponelaspautasdelamodalasdemsclasessimplementecopianesta
inversindelosgustosjuveniles,yanohacialosestilosdeclasealtasinoaestilos
propiosdelaclasebaja,lgicamenteestorompelosesquemasopautassocialesde
aquelentonces.RespuestaA)
Solucin9:Eltextodestacaalrockcomounanuevatendenciamusicalquese
universalizcomopartedelarevolucinjuvenildelosaoscincuenta.Por
tanto,influyenelmundoporquefueunainnovacinparalosjvenes.Respuesta
B)
Solucin10:Alhablardelrock,elautorplanteaquetuvosusracesenlamsica
tnicanorteamericana,apartirdelacualsehizounatendenciajuveniluniversal.
Esdecir,elguetofueunacorrienteespecficadeunpasydeunaclase,y
luegosevolviuniversal.RespuestaC)
TEXTON3
LafamiliaCamelidaetienecaracteresmuyparticularesqueladiferenciandeotros
mamferos.Susangrecontienelamenorconcentracindeglbulosrojosdelgrupo
delosmamferos.Sinembargo,comocadaglbulotieneunaaltaconcentracinde
hemoglobina,noexisteanemia.
Comoconsecuenciadelabajaconcentracindeglbulos,lasangreesmuyfluida.
Esta caracterstica es til tanto para la vida en hbitatdesrtico como para la
vidaenaltura.
A diferencia del hombre, los camlidos no elevan su concentracin de glbulos
rojos al subir a la altura, y as mantienen la fluidez sangunea necesaria para
permitirunmejortrabajodelcorazn.Aestoseagregaunaatenuacindelaalta
presinarterialpulmonar,quesocurrenenelserhumanoyenotrosmamferos,y
queesunlimitantealaadaptacinalaaltura.
Sus tejidos parecen tener tambin una mejor capacidad para la utilizacin del
escasooxgenoquecaracterizaelambientedelasaltasmontaasyqueeselfactor
limitantefundamentaldelavidaenestemediohostil.Entonces,noessorprendente
que estos animales puedan vivir tanto en el desierto de Atacama, de gran aridez,
comoenlasaltasmontaasandinas.Sedebesealar,adems,queenellosnoha
sido descrito el mal de montaas agudo o crnico que afecta a los mamferos
introducidosenlosAndesdurantelaConquistaespaola.

11.Lafciladaptabilidaddeloscamlidosalaalturaes
A)exclusivadeloscamlidossudamericanos.
B)propiadetodosloscamlidos.
C)resultadodeprocesosdeadaptacincontinua.
D)productodeunamutacinenloscamlidos.
E)propiadeuntipodecamlidos.
12.Laadaptabilidaddeloscamlidosalaaltura,tantocomoalosllanos,
sedebeala
A)altaconcentracindehemoglobinaenlasangre.
B)pocacantidaddesangreenelcuerpo.

C)grancantidaddeglbulosrojos.
D)fluidezdesangreenlospulmones.
E)altaviscosidaddelasangrecirculante.
13.Eneltexto,lapalabrahbitatseentiendemejorcomo
A)ambiente.
B)altura.
C)geografa.
D)regin.
E)paisaje.

14.Deltextosededucequelaaltapresinarterialpulmonarquesufren
losmamferosenlaalturasedebeala
A)disminucindelatemperatura.
B)faltadesuficientesglbulosrojos.
C)propagacindeoxgenoenlaatmsfera.
D)disminucindeoxgenoenlaatmsfera.
E)insuficienciacardiaca.
15.Segneltexto,culdelassiguientesafirmacionesescorrecta?
A)Losmamferospuedenvivirbienenlaaltura.
B)Loscamlidosnosonafectadosporelmaldemontaa.
C)LoscamlidosfueronintroducidosdurantelaConquistaespaola.
D)Lapieldelcamlidolepermiteprotegersedelintensofro.
E)Elhombretienepocaconcentracindeglbulosrojos.
SOLUCIONES
Solucin11:Lafciladaptabilidaddeloscamlidosalaalturaespropia
detodosloscamlidos.Yaquesuorganismopresentaunaseriedecondiciones
particulares que le son favorables para vivir en las altas montaas, como: menor
concentracindeglbulosrojosenlasangre,atenuacindelaaltapresinarterial
Etiquetas
pulmonar,ytejidosconmenorcapacidadparalautilizacindeloxgeno.Respuesta
B) AnalogasVerbales
Antnimos
Solucin12:Segneltexto,lacausadelaadaptabilidaddeloscamlidosesque AntnimosContextuales
susglbulosrojos,queformanpartedesusangre,contienengranconcentracin AntnimosLexicales
deunaprotenallamadahemoglobina.RespuestaA) ComprensindeLectura
Conectores
Solucin13:Lapalabrahbitatesempleadaeneltextoparareferirsealdesierto
DOC
oalasaltasmontaasdondepuedenvivirloscamlidos.Enestesentido,hbitat
EliminacindeOraciones
seentiendemejorcomoambiente,puestoqueseesthablandodellugarydesus
EnunciadoEsencial
condiciones geogrficas y climticas a las que puede adaptarse dicha especie.
RespuestaA) EnunciadoExcluido
EnunciadoIncluido
Solucin 14: Por qu hay alta presin en las arterias pulmonares de los ExamenAdmisin
mamferos? Porque hay un elevado volumen de sangre, debido a la ExamenPsicotcnico
concentracindeglbulosrojos.Yesto,asuvez.aqusedebe?Aquedichos HipernimoseHipnimos
animalessehallanenaltura,dondeescaseaeloxgenoenlaatmsfera.Respuesta HomgrafasyHomfonas
D)
Homnimos
HomnimosyParnimos
Solucin15:Segneltexto,laafirmacincorrectaesqueloscamlidosnoson
OracionesEliminadas
afectadosporelmaldemontaa.Adiferenciadelosmamferosintroducidos
OracionesIncompletas
enlosAndesporlosespaolesdurantelaConquista,loscamlidossoninmunesal
maldemontaaagudoocrnico.RespuestaB) Parnimos
PDF
PlandeRedaccin
primaria
TEXTON4 R.V.Infantil
Wittgenstein,enInvestigacionesfilosficas,iniciala RefranesyAdivinanzas
crticadelaconcepcindescriptivadellenguajealaque Secundaria
califica de agustiniana. Sostiene que su defecto
SeriesVerbales
principal es creer que la funcin del lenguaje es
Sinnimos
nombrarobjetos.Sinembargo,ocurreque,porejemplo
TallerRV
cuando un carpintero est trabajando en su taller y de
Teora
pronto mira a su ayudante y le dice martillo, con esa
expresin no le est queriendo decir que hay cierta TrminoExcluido
herramienta llamada as sino que debe alcanzarle el Archivos del Blog

martillo. Lo mismo ocurre en la vida cotidiana, si
alguienenelsalndeclaseescuchalapalabratiza,noentiendequeelprofesor
2017(1)
est describiendo la existencia de un cierto objeto denominado as, sino que el
2016(13)
profesor est pidindole que le alcancen una tiza. Este filsofo sostiene que el
significado de las palabras no est dado por la descripcin de los objetos que 2015(31)
nombra, sino por el uso comunicativo de las mismas, en situaciones de la vida 2014(157)
cotidiana. diciembre(8)
As,siunapersonaalorunbalazolediceaotracielos!,noestrepresentando
noviembre(3)
una cierta entidad sino una emocin y si alguien, en esas circunstancias, se
pusieraamirarelcielo,simplementenohabraentendidoelusodeesapalabra.En octubre(3)
otrostrminos,segnWittgenstein,esapersonanosabraparticipardeljuegodel septiembre(3)
lenguaje de su comunidad. En efecto, este filsofo denomin el lenguaje que usan agosto(2)
las comunidades de hablantes, juego del lenguaje (language game), pues cada
julio(13)
comunidaddehablantes,aligualquecadajuego,tienesuspropiasreglasquese
EjerciciosdeComprensinde
establecenalinteriormismodelacomunidad.Enconsecuencia,nohayreglasque LecturaparaBachille...
valgan en general as, la ciencia fsica tiene su juego lingstico, de la misma
LecturasparaNiosdePrimerode
manera que la lgica, pero tambin los mdicos, los mecnicos e inclusive las PrimariaparaIm...
pandillas.
ExamendeAdmisinUNAC2014I
ConectoresDiscursivosoLgicos
16.Elenunciadoquemejorresumeeltextoes: Textuales
A)AportedeWittgensteinateorasdescriptivistasdellenguaje. ExamenAdmisinUNSA2015I
B)Ellenguajetienecomofuncinprincipalnombrarcosas. Elsignificadodelapalabra,las
C)Wittgensteinylosusosdellenguaje seriesverbales,...
D)ElusopeculiardellenguajeenSanAgustn. TallerN1:RazonamientoVerbal
E)Elcuestionamientoalosnombresdelasemociones. PrimerGradodePr...
RazonamientoVerbalForma1
17.Participarenunjuegodellenguajesignifica
RazonamientoVerbalImportancia
A)seguirsusreglas.
ElCampoSemnticoSeries
B)analizarsusnombres.
Verbales
C)describirsusobjetos.
DiscriminacinVisualPrimer
D)asimilarsusdescripciones. GradodePrimaria1...
E)transformarsusintaxis.
CamposAsociativosSeries
Verbales
18.Deacuerdoconeltexto,siunamadrevaaservirlacenaasushijos
RazonamientoVerbalparaInicial3
ydicecomida!,estapalabrasupone aos
A)unadescripcindelosalimentos.
B)unallamadaasentarsealamesa. junio(13)
C)unaexpresinemotiva. mayo(14)
D)unlistadodenombres. abril(17)
E)unareferenciaaunobjeto.
marzo(20)
19.Segneltexto,paraWittgenstein,elsignificadodelaspalabras febrero(24)
dependede enero(37)
A)losobjetosquesenombran.
2013(241)
B)lasintaxisdeltexto.
C)unagramticauniversal. 2012(73)
D)lasituacincomunicativa.
E)lasdescripcionesexactas. Latest Tweets
20.Deltextosecoligequeunjuegodellenguajees ...searchingtwitter...
A)unateorasemnticauniversal.
B)unconjuntodereglasparalacrtica.
C)elqueusaunacomunidaddehablantes.
D)unanormasintcticauniversal.
E)unadescripcinobjetivadellenguaje.
SOLUCIONES
Solucin16:ElenunciadoquemejorresumeeltextoesWittgensteinylosusos
dellenguaje.
Porque Wittgenstein plantea que es el contexto el que define el significado de las
palabras,esdecirqueestasadquierensusentidoplenoeneluso.RespuestaC)
Solucin17:Participarenunjuegodellenguajesignificaseguirsusreglas.
Soloatravsdelconocimientoyelmanejodelasreglasdellenguaje,elserhumano
estcompletamentecapacitadoparaponerloenprcticaycomunicarse.Respuesta
A)
Solucin18:Deacuerdoconeltexto,siunamadrevaaservirlacenaasushijosy
dice comida!, esta palabra supone una llamada a sentarse a la mesa. El
significado de la palabra comida vara por la connotacin determinada por el
contextoqueplantealasituacin.RespuestaB)
Solucin 19: Segn l texto, para Wittgenstein, el significado de las palabras

depende de la situacin comunicativa. Es decir, del uso que se les da a las
palabras de acuerdo con las circunstancias en que se da la comunicacin.
RespuestaD)
Solucin20:Deltextosecoligequeunjuegodellenguajeeselqueusauna
comunidad de hablantes. Pues si toda comunidad maneja por necesidad,
generalmente, un lenguaje en comn, resulta imprescindible que todos sus
miembrosconozcanymanejensusreglas.RespuestaC)
TEXTON5
Antesdecomenzarelexamendelaspectopsicolgicodel
egosmo y del amor a s mismo, debemos destacar la
falacia lgica que implica la tesis de que el amor a los
dems y el amor a uno mismo se excluyen
recprocamente.Siesunavirtudamaralprjimocomoa
unomismo,debeserlotambinynounvicioquemeame
a m mismo, puesto que tambin yo soy un ser humano.
No hay ningn concepto del hombre en el que el yo no
estincluido.
Una doctrina que proclama tal exclusin demuestra ser
intrnsecamentecontradictoria.Laideaexpresadaenel
preceptobblico"Amaatuprjimocomoatimismo",implicaqueelrespetoporla
propia integridad y unicidad, el amor y la comprensin del propio s mismo, no
puedensepararsedelrespeto,elamorylacomprensinalotro.Elamorasmismo
estinseparablementeligadoalamoracualquierotroser.
21.Eneltexto,eltrminoexamensignifica
A)cuestionamiento.
B)anlisis.
C)prueba.
D)explicacin.
E)pregunta.
22.Elamorasmismoesimportanteporque
A)esunavirtuddivina.
B)esdendolepsicolgica.
C)nospermiteevitarlasfalacias.
D)nospermiteamaralosdems.
E)esunconceptoexcluyente.
23.Sielhombrenoseamaraasmismo,entonces
A)nopodraamaralosdems.
B)nocaeraenelegosmo.
C)respetaraalasociedad.
D)cumpliraconelpreceptobblico.
E)norespetaralaintegridadpersonal.
24.Culdelossiguientesenunciadosresumemejoreltexto?
A)Esunavirtudqueyoamealosdemsyammismo.
B)Comprenderalotroesunavirtudhumana.
C)Siamoalosdemsresultaquenopuedoamarmeammismo.
D)Yodeboamar,respetarycomprendermesiempreammismo.
E)Elamorasmismoimplicaamaralosdems.
25.Culdelossiguientesenunciadosesincompatibleconlo
argumentadoeneltexto?
A)Todoconceptodelserhumanonecesariamentemeincluyeammismo.
B)Esunafalacialgicaexcluirelamoralosdemsdelamorasmismo.
C)Nopuedesepararseelamoralprjimoyelamorammismo.
D)Sedebeamaralosdemsmsqueaunomismo.
E)Excluirseasmismodelprjimoescontradictorio.
SOLUCIONES
Solucin21:Eneltexto,eltrminoexamensignificaanlisis.Enlaexpresin:
El examen del aspecto psicolgico, la palabra examen adquiere el significado de
anlisisoestudio.RespuestaB)
Solucin22:Elamorasmismoesimportanteporquenospermiteamaralos
dems.Seplanteaeneltextoquenosepuededesligarelamorasmismodelamor
alosdemsporquellevaraaunacontradiccin.RespuestaD)
Solucin23:Sielhombrenoseamaraasmismo,entoncesnopodraamara
losdems. El autor plantea que el amor a los dems debe incluir el amor a uno
mismoporquetodossomossereshumanos.RespuestaA)
Solucin24:El enunciado que resume mejor el texto es "Elamorasmismo

implicaamaralosdems".Sehaplanteadocomoideacentrallareciprocidady
uninentreelamorpropioyelamoralosdems.Estaeslaideaquecomprendeel
sentidodeltexto.RespuestaE)
Solucin 25: El enunciado incompatible con lo argumentado en el texto es "Se

debeamaralosdemsmsaqueunomismo."Esincompatible,porqueenel
texto no se plantea que el amor a los dems sea ms relevante que el amor a uno
mismo ni viceversa en cambio, s se plantea la reciprocidad y el equilibrio entre
ambos.RespuestaD)
TEXTON6
Lo usual es atribuir la causa de las
enfermedades mentales al entorno, con
algunos raros casos de origen gentico. La
vanguardia de la patologa molecular la
ciencia que busca las causas ltimas de la
enfermedad humana est derribando ese
paradigma al mostrar hasta qu punto el
entorno acta a travs de los genes.
Cientficos de Tokio sugieren hoy que los
transposones, o genes saltarines que
cambian de posicin en el genoma,
presentes en las clulas precursoras de las
neuronas, son una causa mayor de la
esquizofrenia.
Los transposones generan variedad neuronal durante el desarrollo normal. Su
movilidad excesiva puede deberse a causas hereditarias, pero tambin provocarse
porelentorno,loquepuedeexplicarlasactualesparadojassobrelagenticadelas
enfermedadesmentales.
Noesqueelgenomadelasneuronassevuelveloco,todoempieceairmalyelazar
acabe causando la esquizofrenia. Los meros errores pueden ser la causa de raras
enfermedadeshereditariaslasmonogenticasodebidasalamutacindeunsolo
gen, pero las grandes enfermedades humanas, como el cncer o el transtorno
mental,tienenunoscomponentesgenticosmuchomssutiles.
Larazndequelostransposonesgenerenlaesquizofreniaesqueseinsertancerca
degenesesencialesparaeldesarrolloyelfuncionamientodelcerebro.Asnosolo
alteransuactividad,sinotambinlaformaenquerespondenalentorno.
La regulacin de los genes depende precisamente de las secuencias de ADN que
tienen al lado, y el transposn protagonista de este estudio, llamado L1, contiene
secuenciasespecializadasenresponderalentornoyregularalosgenesvecinos.En
esosebasasufuncinduranteeldesarrollonormal,ytambinenlagnesisdela
esquizofrenia.
KatoyKazuya,loscientficosdeTokio,presentanunainvestigacindelcerebrode
48 pacientes de esquizofrenia y 47 personas de control, complementada con
estudios genmicos, experimentos en clulas madre derivadas de pacientes y
comprobaciones en modelos animales como ratones y macacos. Todos los
resultadosapuntanalamismaconclusin:unclaroincrementodelossucesosde
transposicin en las neuronas en el crtex cerebral prefrontal de los pacientes de
esquizofrenia.
26.Eltextogiraentornoa
A)unainvestigacinsobrelarazdelasgrandesenfermedades.
B)laraznverdaderadelaesquizofreniaenelmundoactual.
C)unanuevaexplicacindelacausadelaesquizofrenia.
D)laexplicacinparadjicadelasenfermedadesmentales.
E)larelevanciadelentornoenlasenfermedadesmentales.
27.ElvocabloREGULARseempleaenelsentidode
A)utilizar.
B)examinar.
C)aprobar.
D)controlar.
E)observar
28.UnaideacontrariaalasconclusionesdeKatoyKazuyaesque
A)laesquizofreniaestdeterminadaporelmedioambiente.
B)losexperimentosrealizadosrefuerzanlasconclusiones.
C)laesquizofreniasegeneraenelcrtexcerebralfrontal.
D)losgenessaltarinestienenunrolcentralenlaesquizofrenia.
E)elentornoresultacuestionadocomoejedelaesquizofrenia.
29.Apartirdelosresultadosdelainvestigacinnipona,sepuede
inferirque
A)lostransposonesgeneranvariedadneuronalduranteeldesarrollonormal.
B)lasenfermedadesmentalesyelcncerpreocupanalahumanidad.
C)lapatologamolecularestalcanzadoundesarrolloinusitado.
D)lamovilidadexcesivadelostransposonesesperjudicialeneldesarrollo.
E)lasideasrespectoalorigendelasenfermedadespuedencambiar.
30.Silacontrastacinenmodelosanimaleshubieseresultadocontraria
aloesperadoporKatoyKazuya,probablemente
A)lostransposonesnocumpliranlasfuncionesqueelloslesatribuyen.
B)laideadeungensaltarnnoresultaratotalmenteequivocada.
C)lacuracontraenfermedadesmentalesseatrasaranotoriamente.
D)elpapeldelaherenciaenelorigendelaenfermedadserarelevante.
E)lapatologamolecularseraunacienciaconpocoslogrosqueexhibir.
SOLUCIONES
Solucin 26: El texto gira en torno a una nueva explicacin de la causa de la
esquizofrenia. Segn el texto, las investigaciones genticas en Tokio demuestran
que la esquizofrenia tiene como causa principal una alteracin gentica en el
desarrollo y funcionamiento del cerebro provocado por transposones o genes
saltarines.Estainvestigacinrefutalaideausualdequelasenfermedadesmentales
sedebenalentornooambiente.Respuesta:unanuevaexplicacindelacausade
laesquizofrenia.
Solucin27:Eneltexto,eltrminoregulartieneelsentidodecontrolar.As,los
transposonesseinsertancercadelosgenesesencialesdelcerebroyalteran
sufuncionamiento.Porlotanto,lostransposones,genessaltarines,controlanalos
otrosgenesdelcerebro.Respuesta:controlar.
Solucin28:Segneltexto,unaideacontrariaalasconclusionesdeKatoy
Kazuyaesquelaesquizofreniaestdeterminadaporelmedioambiente,yaquesus
investigacionesgenticasdemuestranquelaprincipalcausadeestaenfermedad
mentalsonlostransposonesogenessaltarines.Respuesta:laesquizofreniaest
determinadaporelmedioambiente.
Solucin29:Segneltexto,delosresultadosdelainvestigacinnipona,sepuede
concluir que las ideas respecto al origen de las enfermedades pueden cambiar, ya
queesteestudiohademostradoquelaesquizofreniatienecomocausaprincipalla
intervencindetransposones,genesquealteraneldesarrolloyfuncionamientodel
cerebro. Por lo tanto, se refuta la idea generalizada de que las enfermedades
mentales se deben a factores externos o ambientales. Respuesta: las ideas
respectoalorigendelasenfermedadespuedencambiar.
Solucin30:Silacontrastacinenmodelosanimaleshubieseresultadocontraria
aloesperadoporKatoyKazuya,probablementelostransposonesnocumpliranlas
funciones que ellos les atribuyen. Esto porque los experimentos con ratones y
macacos permiten corroborar que en el origen de la esquizofrenia interviene la
transposicin de neuronas. Es evidente que un resultado contrario en estos
experimentos afectara las conclusiones de la investigacin. Respuesta: los
transposonesnocumpliranlasfuncionesqueelloslesatribuyen.
TEXTON7
"Hay cuatro metforas que describen la relacin
almacuerpo: el alma es prisionera de la crcel del
cuerpo el alma est confinada en una tumba: su
cuerpoelalmaesunaartesanacuyoinstrumentoes
elcuerpoelalmaeselpilotoyelcuerpo,subarco.
LascuatrocomparacionessonusadasporPlatny
revelanlatensinqueanhoypersisteenelasunto.
Lasdosprimerasdestacanlacondicindevctima
delalmaenelcuerpo:debesufrirlasimposiciones
perentorias de la vida orgnica. Las dos ltimas
metforas sealan un movimiento inverso: es el
alma quien domina su cuerpo, lo maneja como un
instrumento, lo conduce en la direccin deseada,
comoelnaveganteasubarca".
31.Apartirdeloexpresadoenelfragmentoanterior,sepuedeinferir
queelalma
A)Esunarealidaddiscutidaporalgunos.
B)Esunconceptoqueslopuededefinirsepoticamente.
C)EsunconceptointroducidoenlaculturaporPlatn.
D)Sedacomoexistente,yslosediscutesurelacinconelcuerpo.
E)Esunanocinqueobedeceaunavisinpesimistadelavida.
32.Culeselcontenidofundamentaldelfragmentoledo?
A)UnadoctrinadePlatnsobreelalma.
B)Dosclasesdeconcepcionessobrelarelacinentreelalmayelcuerpo.
C)Elfundamentodelconceptodealma.
D)Lasprincipalesdoctrinasquelafilosofaylareliginhanelaboradosobreel
almahumana.
E)Lacontroversiasuscitadaentornoalconceptodealma.
TEXTON8
"Ladiferenciaesencialentrelaobraliterariaylaobrainformativareside,no
ensubellezaformal,sinoensufinalidad.Laprimeratieneunvalorporsmismala
segundavaleporsumayoromenoraproximacinalaverdadobjetiva.Leemosla
obra literaria sabiendo que es un ente de fantasa, aunque su tema sea
rigurosamente histrico, o corresponda a cosas de la realidad. Una novela como
tomoes,esencialmente,novelaynountratadodefsica".
33.Elfragmentoledotienecomopropsitocomunicativo:
A)introducirnosenelconocimientodelaliteratura.
B)establecerunadistincinentrelaobraliterariaylaobradeinformacin.
C)destacarlabellezadelaobraliteraria.
D)mencionarelcarcterfantsticodelaobraliteraria.
E)determinarlacaractersticaprincipaldelaobrainformativa.
34.Enelfragmentoledoseafirmaque:
A)untextoliterariopuedereferirseahechosdelarealidadconcreta.
B)unaobraliterariasertantomejormientrasmsseaproximealaverdad
histrica.
C)lasobrasliterariasposeentodaselmismovaloresttico.
D)lamejormaneradeensearesatravsdelaobraliteraria,comoseveenla
novelatomo.
E)labellezaformaldeuntextoinformativolopuedeconvertirenunaobradearte.
RESPUESTAS
31)D32)B33)B34)A
TEXTON9
En nuestro pas tenemos una percepcin
delconceptodeautoestima exactamente
al revs de lo que significa realmente.
Todasaquellaspersonasqueaparecencon
desplante o fuertes de carcter son, en
realidad, todo lo contrario: tienen una
autoestimabaja.
Una persona con autoestima sana no
necesita alterarse ni levantar la voz para
decirloquetienequedecir.
Si opinamos distinto no le afecta, no
necesitaquelosdemsloapruebenparamantenersucomodidadinterior.Cuando
unapersonasemuestraalterada,revelaalgodesumundointerior:nosdice,enel
fondo,quealgoloafectaynotieneeltemplenecesarioparalidiarconlafuentedesu
miedooaprensin.
La expresin bien conocida "Comprndanme, tengo un carcter fuerte" no es ms
queunrecursolingsticoparataparnuestromalgenioyestlejosderepresentar
uncarcterverdaderamentefuerte,sinomsbienuncarcterdbil.
Es el miedo lo que nos hace buscar proteccin con estrategias de defensa: gritar,
golpear la mesa, ofender a quienes queremos. Muchas veces recurrimos a la
violencia como forma de protegernos, y necesitamos crear una ilusin de
autoestima,cuandoestamosmanipuladosporesemiedo.
Esemiedoestrelacionadoahechosdenuestroentornoquenopodemoscontrolar
por carecer de la fortaleza de nimo necesaria para ello. Elevar realmente nuestra
autoestimanospermitedisminuirlacantidaddecosasqueaparecenamenazantes
all afuera. Esto implica pensar en el fenmeno de la consciencia, pues debemos
estarconscientesdeloshechosquenosproducenreaccionesdemiedo.
Si queremos elevar nuestra autoestima, es conveniente comprender los hechos tal
como se producen sin interpretacin. As, el primer paso para obtener una
autoestima sana es el despertar, cobrar consciencia de los factores que vemos
potencialmentepeligrosos.
Estilaclararquelocontrariodelaautoestimanoeslaheteroestimaoestimadelos
otros,sinoladesestimapropia.Cadaunodenosotrosesvaliosoporexistir.Somos
seres completos, disponemos de todos los recursos internos para proyectarnos, y
contemplar el mundo tal como es. Si llegamos a ser conscientes de esto, nuestra
autoestimamejorary,verdaderamente,tendremosuncarcterfuerte.
35.Eneltexto,TEMPLEsignifica
A)violencia.
B)pasividad.
C)deseo.
D)brega.
E)aplomo.
36.Medularmente,laautoestimaseconsideracomo:
A)Lafortalezadecarcterenelsentidodereaccionarenrgicamentefrentealos
juiciosdepersonasdelentornofamiliar.
B)Laatencinpermanentealasopinionesajenasparamodificarunaconductaque
puedaserconsideradaincorrecta.
C)Elsentimientodecomodidadinteriorfrentealentornoyalosdems,basadoen
laconscienciadelrealvalordelapersona.
D)Lareaccinviolenta,rpidayefectivaencontradelascrticasquetratande
despreciarloqueunohaceenlavida.
E)Lasensacindepoderhacerlotodo,hastaloimposible,sinimportarla
infraccindelasnormasdeconvivenciasocial.
37.Seinfierequeunapersonaconverdaderaautoestima.
A)Siemprecreerqueeselnicoquemereceunpremio.
B)Sedesesperacuandorecibecrticasdelasdemspersonas.
C)Seenfrentaconcalmaalasadversidadesdelentorno.
D)Tratacondesdnalaspersonasquenoconocebien.
E)Sueleexhibirciertodesplanteensuscomportamientos.
38.Siunapersonasustentasuestimapersonalenloquedicenlos
dems:
A)confundeautoestimaconheteroestima.
B)demuestraunaautoestimasuficiente.
C)aplicauncarcterrealmentefuerte.
D)tieneunaautoestimadendolesocial.
E)revelaunanlisiscorrectodelaautoestima.
39.Resultaincompatibleconeltextodecirqueunapersonalidad
verdaderamentefuertesecaracterizapor:
A)unavoluntaddequererhacerlascosasbien,anconmuchasdificultades.
B)expresarsesiempreconunvolumenaltodevozyconfrasesmalsonantes.
C)hablarconcordialidad,incluso,alaspersonasquesemuestrandescorteses.
D)nointimidarsefrentealosproblemasquepuedahabereneldifcilentorno.
E)sentirqueposeeunrealvalorquenodependedelaestimadelosdems.
SOLUCIONES
Solucin35:Eltempleparalidiarconlosproblemasserefierealaplomoque
manifiestaunapersonaverdaderamentefuerte.Rpta.E)

Solucin36:Deacuerdoconlalneaprincipaldeltexto,laautoestimaimplicaun
sentimientofuerteinterno.Rpta.C)
Solucin37:Envirtuddelasideasdeltexto,laautoestimaimplicaundominiode
smismoinclusoenmediodelasadversidades.RptaC)
Solucin38:Laautoestimaencuentrasufuenteenunomismo,basarseenel
juiciodeotrosesaplicarlaheteroestima,laestimadelosotros.RptaA)
Solucin39:Unapersonaverdaderamentefuertenotieneporqualzarlavoz,de
acuerdoconelsentidodeltexto.RptaB)
TEXTON10
Elhgadoeselrganomsgrandedelorganismo
y metablicamente ms complejo del cuerpo,
suele denominarlo nuestro hroe annimo,
funciona como si fuera un laboratorio qumico,
llevandoacabomuchasfuncionesvitales,msde
500, que van desde la degradacin y excrecin de
sustancias txicas hasta el procesamiento de
nutrientes y la produccin de sustancias como factores vitamina K dependientes,
queformancogulosdesangreyayudanadetenerelsangrado.Entreeltrabajoque
realizaesterganoestnelalmacenamientoydistribucindenutrientesydesecho
detoxinas.
El hgado est ubicado en la cavidad abdominal, tiene forma cnica y es de color
rojopardoporsualtocontenidodesangre,adems,pesaaproximadamente1,5kg.
Este rgano interviene en la sntesis y degradacin de carbohidratos, grasas,
protenasylpidos,necesariosparamantenerequilibrioenlafuncinenergticadel
organismo.
Elhgadoeselnicorganoquepuderegenerarseasmismo,haciendoposibleque
una persona pueda donar una parte de su hgado, pues nicamente necesitamos
hasta el 20% de su capacidad para poder vivir. Para los griegos, el hgado era
consideradoelorigendelasemocionesyloveancomoelrganomscercanoala
divinidad.
De los cuidados que le d al hgado, depende el buen funcionamiento y se
recomienda para su cuidado comer de forma saludable evitar consumo de
medicamentos, vitaminas, suplementos nutricionales e hierbas innecesarias, o
consumirlassolobajolasupervisinmdicaysinexcesobajaingestadealcohol,
que no debe sobrepasar la capacidad metablica realizar alguna actividad fsica
diaria vacunarse contra el virus de la hepatitis B realizarse la prueba para
descartarinfeccinporvirusdehepatitisC.
40.Ququieredecirelautoralmencionarqueelhgadoesun
laboratorioqumico?
A)Queeselrganomsimportantedelcuerpodelserhumano
B)Queposeelosmediosnecesariospararesolverproblemascomplejos
C)Queeselmsgrandedetodos
D)Querealizaunaseriedefuncionesconservadorasyexcretoras
41.Culdeestaspreguntasnosatisfaceeltexto?
A)Qucaractersticasposeeelhgado?
B)Cuntoeslacapacidaddelhgadoparaelfuncionamientocorporal?
C)CulessonlossntomasdelahepatitisAylahepatitisC?
D)Cuntasfuncionesexactamenterealizaelhgado?
42.Unsubttuloadecuadoparaelprimerprrafosera:
A)Elhgado:funcionesfisiolgicas
B)Consideracinyfuncionesdelhgado
C)Valoracindelasfuncioneshepticas
D)Definicinycaractersticasdelhgado
RESPUESTAS
P40.Queposeelosmediosnecesariospararesolverproblemascomplejos.RptaB.
P41.CulessonlossntomasdelahepatitisAylahepatitisC?RptaC.
P42.Consideracinyfuncionesdelhgado.RptaB.
TEXTON11
Acabamos de afirmar que el hombre es un animal.
Sin embargo las diferencias entre el
comportamiento humano y el animal son
tambin tantas que negarlas es tambin negar la
evidencia: ningn animal hace rascacielos, ni
aviones, ni televisores, ni se mata entre s de modo
sistemtico,nihaceguerras,etc.etc.comolohaceel
hombre, sin embargo, como dira un documental,
quizalosdelfineslonicoquelesfaltfuecaminar.Sesabequesoncapacesde
comunicarse y aprender con el potencial de un nio. Poseen cerebros complejos y
experimentos demuestran que son capaces de formarse una idea mental de su yo,
una conciencia de s mismos. Los cientficos no logran explicar cmo logran con
frecuencia sincronizar sus movimientos con tanta precisin. Cuando un grupo de
investigadores pierde en un accidente a dos de ellos afirman que les ha dolido
muchosuprdidaporquenohanperdidoanimales,sinocolegasdeinvestigacin,
sussocios.
Paraentraraafirmarquelabarreradeseparacinentreloshombresyanimaleses
punteadaycabeaclararqueespunteadaenelsentidodequenosetratadeunalnea
limtrofeestrictamente,sinodeunalneaconalgunosespaciosquehacenencierto
gradosemejantealhombreyalanimalrefirindonosenelsentidocognitivo.
Unadelasdiferenciasmscomnmenteconocidasentrehumanosyanimalesesla
capacidad del hombre para poseer autoconsciencia, pero en algunos animales,
segn un estudio, se establece claramente la capacidad para imitar ciertos
comportamientos humanos, sin poseer el don del habla, pueden acceder a dichas
repeticiones,comoloharaunnioquenoposeeandichodondecomunicacin
oralporejemploenchimpancs,orangutanesydelfines.
Sera bastante extenso mencionar cada una de las investigaciones que se han
realizadoconanimales,juntoconellolosresultadosquehanarrojadoytodaslas
semejanzas que se han encontrado en pequea escala de algunos procesos
cognitivos que en el ser humano es innegable aceptar que estn muy bien
desarrollados pero que empiezan a verse manifiestos en la especie animal.
Concluyendo entonces, sera egosta no aceptar que la barrera en cuanto a los
procesos cognitivos ente humanos y animales no marca un horizonte lejano de
aproximacin.Yconloanteriormentemencionadodurantetodoelescritoescierto
que las diferencias entre los seres humanos y los animales son innegables, y en
algunosaspectosmuymarcadas,peroporssolasnodanparatrazarunafrontera
absoluta.
43.Culseraelttuloadecuadoparaeltexto?
A)Unestudioqueacercalassemejanzasentreelcomportamientohumanoyel
animal.
B)Unainvestigacinsobreelcomportamientohumano.
C)Investigacionessobrelasimilitudesdelcomportamientohumanoyanimal.
D)Elcomportamientoanimal.
44.Sepuedeafirmarapartirdeltexto:
A)Losanimalespuedentenercomportamientosindependientes.
B)Esposibleimitarelcomportamientohumano.
C)Lossereshumanospuedenensearlearazonaratodoslosanimales.
D)Todoslosanimalespuedenserimitados.
45.Laintencindeltextoes:
A)Proponerunparangnentrelaformadepensardelhombreylosanimales.
B)Determinarlaabsolutaigualdadentrehombresydemsespecies.
C)Informarsobreunainvestigacinanimal.
D)Exponerunainvestigacinsobreunaposiblesimilitudentreelcomportamiento
humanoyanimal.
RESPUESTAS
Rpta43:Investigacionessobrelasimilitudesdelcomportamientohumanoy
animal.
Rpta44:Esposibleimitarelcomportamientohumano.
Rpta45:Exponerunainvestigacinsobreunaposiblesimilitudentreel
comportamientohumanoyanimal.
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152 comentarios:
MariaIsabelMendozaMartnezdijo...
MUCHASGRACIAS
12denoviembrede2014,20:00
YesicaMartnezdijo...
Super!MuchasGRacias!c:
7demayode2015,9:32
bookeateerdijo...
Milgracias!!
5deseptiembrede2015,21:48
DULCEVILLANUEVAdijo...
Larespuestadelapregunta24eserrneamarcalaopcinbperoen
realidadeslae.Gracias.
DiegoRamirezRivasdijo...
que
26deoctubrede2015,14:39
KatanoB.dijo...
Lejoslomejorqueencontre.......
MariaIsabelMendozaMartnezdijo...
MUCHASGRACIAS
YesicaMartnezdijo...
Super!MuchasGRacias!c:
7demayode2015,9:32
bookeateerdijo...
Milgracias!!
DULCEVILLANUEVAdijo...
Larespuestadelapregunta24eserrneamarcalaopcinbperoen
realidadeslae.Gracias.
DiegoRamirezRivasdijo...
que
KatanoB.dijo...
Lejoslomejorqueencontre.......
PatricioGonzalezdijo...
GRACIASESUNMATERIALBUENSIMOQUENOSPERMITEMEDIRDE
MANERAREALANUESTROSALUMNOS
LiliMartnezdijo...
GENIAL!!!
Compartirdandocrditodelsitio...SaludosdesdeMxico!!!
29dediciembrede2015,15:04
JoseNelsonColunchedijo...
Buenmaterial
14deenerode2016,19:56
JoseNelsonColunchedijo...
Buenmaterial
Roydijo...
Gracias,buenejercicio
rossaisselladijo...
Muchasgracias,excelentematerial:D
15defebrerode2016,10:45
MagnoliaXinuYuxnictedijo...
Unbuendocumento,graciasporcompartir.
FabricioArturoBalboaCavazosdijo...
Meayudomuchoporquetengoproblemasdecomprensinlectora,ylo
requieroparamiexamendeuniversidad.
13demarzode2016,16:31
FabricioArturoBalboaCavazosdijo...
Meayudomuchoporquetengoproblemasdecomprensinlectora,ylo
requieroparamiexamendeuniversidad.
rennyruizdijo...
Meayudomucho.Gracias!
ximoayandijo...
muybuenosmeayudoadarmecuentalafaltaquemehaceleermas
constantemente...
saludosdesdeBocadelRo,Veracruz.
3demayode2016,23:37
biomineralesboyacadijo...
muybuenosejercicios.gracias
4deagostode2016,9:32
breinercaipedijo...
Excelentesejercicios.muchasgracias.
breinercaipedijo...
Excelentesejercicios.muchasgracias.
josejimenezjm99dijo...
Gracias.Excelentesejercicios
SIXTOMENDEZAYALAdijo...
Unmillndegracias!
laurendijo...
graciasexcelenteejercicio.
GuadalupeAlonzodijo...
Muchasgraciasesunmaterialquemevaaservirdemuchoparatenermas
informacinyaspoderpresentarmiexamendelauniversidad,MUCHAS
GRACIAS.
normadijo...
muyexplicitoymuybuenoesunbuenelementoparamisestudios.
dijo...
Graciasporlainformacinquenosbrindan=)
mariadelpilarblancorojasdijo...
Megustalainformacinquesenosbrindayaqueenpocosrengloneses
bastanteinformacinydeahsederivaunaseriedepreguntasdondese
relacionaconeltextodelescrito,gracias
GabyHernandijo...
Laverdadnuncaavaledoestoysemeisomuyinteresante,cuando
empececonlosprimerosrengloneslaverdadnopudepararescomo
revivirlodenuevoylaverdadamimeencantaconocertodanuestra
historialascosas,lamodadeaquellostiempostodoesmuybonitoyseme
axedivertidoymuyagradable.
MonserratRomerodijo...
Muchasgraciasesunexcelentematerialparalectoresnovatoscomoyome
sirviodegranayuda
MonserratRomerodijo...
Muchasgraciasesunexcelentematerialparalectoresnovatoscomoyome
sirviodegranayuda
saraihernandezdijo...
graciasporestainformacintaninteresante.
ELVIARUIZCARBAJALdijo...
aprendiendoacomprenderlalectura
JesusHernandezdijo...
lacomprensindelecturaestodocuandoestsenunaredaccinoleyendo
cuanquiertextoopodriaunperiodicoparapubliarentoncesseriauna
redacciondeycomprensiondelexturaspodriadecualquiertipode
lectura.
MA.DELROSARIOMTZ.MORONESdijo...
memotiva,estaformadeincitaralalecturaapersonascomoyoquesoy
novato,nuncaavaledoymeagradobastante,aparteesinteresante.
muchasgracias
LupitaRobledodijo...
Muyreflexivoeinteresante.Muchasgracias.
PANCHOVIRUSdijo...
nocabedudaquediarioseaprendealgonuevo,hastasinquererqueriendo.
saludos.
ElviraCervantesdijo...
Muybuenoenverdad.
JoseFloresdijo...
quelamusicaesmuybuenaparalasaludyelextresynuestrocuerpose
llenedealegria
EricaGutierrezdijo...
Megustomucholainformacin.
Angeldijo...
Meencantoexcelentemefascino
elchikisDiazdijo...
estetextomeayudomuchoaaclararalgunasdudasquetenia...teniauna
dudasobrecomotrabajanuestrocerebroalleer..perograciasaesta
lecturapudecomprendercomotrabajanuestrocerebro
Lupisdijo...
Muybonitaslecturaseinteresantesmuybuenoslosejerciciosapartede
queaprendemos,nosdivertimostambinestamosejercitandonuestra
mente.Muchasgracias
PaulinaRojasdijo...
wooooooowmuybuenejercicio!meayudoacomprenderlaslecturas
RicardoTorresdijo...
Quepadreejercicio,nosdaunaideamasafondodecomointerpretarun
texto,lavidahayqueentenderlaparapoderladisfrutar...
SergioAvilesdijo...
Buenasnoches,megustomuchoelcontenidoenrealidadcreoquemeva
ayudarmuchoparaaprenderacomprendermasenlalectura,lgico
leyendocontinuamente.
MariaKassandraP.P.dijo...
Buenosdias
megustaronmucholosejerciciosyaquemeayudanparasaberquetengo
quemejorarmasmihabitodelecturayasicomprendermejorcuandoleo.
BrendaReynosodijo...
buenosdiasalleerestotedascuentademuhascosasdegranimportancia
porejemplolaimportanciaquetieneelbaile
yessiLariosdijo...
Estosejerciciossonmuytiles,yaquenosayudanareafirmarlocaptado
enlalectura
ConyFloresdijo...
Hola,meparecemuyimportanteydegranayudalosejerciciosquese
realizaron,paratenerunamayorcomprencinsobrelalectura
SarahiReyesdijo...
Losejerciciossondegranayudaparatenerunmejoraprendisaje
miguelangeldijo...
puesestnbienlosejerciciossondegraninportanciaporquenospueden
ayudar
blancalopezdijo...
Amienlopersonalmepareceunejerciciomuypadreysobretodoestuvo
padrisimalalecturaporqueasipodemosagarrarelhabitodelalectura
claroleyendoconnstantementeparaasimejorarlacadadiaypoder
entenderlaperfectamente.
MarisolDelaCruzdijo...
Buenastardeslosejerciciossonexcelentesperomedoycuentaquetengo
quehacermsunhbitoenmividalalecturayaquemefaltamuchopor
comprenderal100gracias
OsmanLopezdijo...
Buendaelejercicioestmuybienestructurado,meayudacomprender
mejorlalectura.
AnnyHernandezdijo...
Holamegustomuchoelejercicioymeayudoadarmecuentaquetengoque
practicarmaslalecturaparacomprendermejorlostextos.
Chettos.dijo...
Exelenteparaincitaraleer,enlopersonalmefaltaenriquesermilectura,
consideroqueesunmomentoparaempezar.
MarcelaZardijo...
Perfectoparapracticaryretroalimentar.
Gracias!
Brendavillicaasilvadijo...
Hola,buenasnocheslosejerciciossonexcelentesytengoqueponeren
prcticalalecturayaqueveoquemefaltacomprendermejoreltexto.
AnaMariaElviaSaavedraGonzalezdijo...
BuenaNoche,elhechoesquemecostotrabajoentenderalgunascosasy
esosimplementeesporlafaltadeprcticaenlalectura,graciasporel
ejercicio.
myriamdijo...
Mecostoalgoenresolverlomaslologreesomeindicaquetengoque
practicarmilectura.
ritacolinortegadijo...
Meagradalaideadelmecanismoparaseguirlalectura,peroes
importantequetodasestaslecturaslaspodamoscopiarparatenerlas
presente.FelicidadesaPrepaenlneaSEP.
LeonardoAlexisMaldonadoAndradedijo...
Queentretenidoydivertidomododeaprender
jesusmargainfainkujendijo...
Holabuenastardeslaverdadestexcelenteelejercicioentretenidoeficaz
ysobretodomuyprovechoso
Josesitadijo...
HOLAesunejerciciodelecturaquenosdahabilidaddedesarrollarla
menteynosdaejemplosdevida.
joseantoniogonzalezrosasdijo...
exelenteformadepracticar....
Linadijo...
Graciasporlasaportaciones
mefuerondegranayuda
jovitaduarteponcedijo...
Muchasgraciasenesteejerciciomeayudaparairaprendiendoaenfocar
mejormicomprenciondelectoryaqueestosemedificultabastante.esun
muybuenejerciomental.
JosLuisMartnezviladijo...
buenasnoches
miopininesdeestamanera
quesonmubuenosejerciciosparasaberleerydepasodistraerla
mentalidadolosproblemasqueunoenocacionesunopersonalmentey
sirvemuchoparadistraerlamentalidadyreaccionar
Roosdijo...
buenastardesmuyinteresante
saludos
Danicechandijo...
muybuenostextosyejercicios.muyinteresante
Sakuradijo...
Holasaludos!!
Graciasmuybuenosejerciciosparadistinguirdiferentestextosy
comprendermejorlalectura,degranutilidad.
JavierMirandadijo...
Mehangustadoestosejercicios,sonmuybuenosparareflexionar,yabre
tumente.Esperoynossiganbrindadopartedeestosejercicios.
VMolidijo...
Buenasnoches,mepareceexcelenteesteejercicioparaayudaravolvernos
lectoresexpertos.
LizbethMorenodijo...
retomandoloolvidadomuchasgraciasporesosejemplossondemucha
ayuda
GabrielaSorianoRiveradijo...
Holabuenasnochesfacilitadorycompaeros...
megustaronmucholostextosquecontieneestapaginayaquemedan
informacinqueenalgunoscasosmepuedenayudar,yocreoqueestetipo
deejerciciosmentalesnospuedenayudaraagilizarnuestramente,enmi
casomeayudaamisestudiosyayudaramishijosensustareas,espero
quesiganponiendomasejercicioscomoeste.
Ramondijo...
MuchasGracias,excelenteinformacin,ejerciciosmuybuenosyprcticos,
graciasporcompartir.
Saludos
CarolinaRomerodijo...
Estosejerciciossondemuchautilidad,yaquevaunoreforzandoy
agilizandolaconprensndelostextos,puesyomeconsiderounlector
novatoyestomevaayudarmucho.Gracias
Magda07dijo...
MagdalenaPrezVazquez:
Buenasnochescompaerosyfacilitadora,estosejerciciosmehanayudado
paradesarrollarelhbitodelalecturaeidentificacindelasideas
principales.
ritacolinortegadijo...
MuchasfelicidadesaPrepaenlneaSEP,
Quebuenmaterialparanosotroscomoestudiantes.
Bonitanoche
BereniceHernandezHernandezdijo...
quebuenoquenosmuestrenestosejercicios,aspodremosalimentar
nuestrosconocimientos,excelente
joseluissalasrayondijo...
muybuena
SOCORRITOdijo...
cuandounoseponealeerelcelebrosecomiensaadesarrollary
comensamosatenerunpotencialdeconocimiento
Lucyludijo...
Megustanestosejerciciosaunque,nosoymuyafectaaleer,sontiles
paratuvidayaqueteayudanaexpresartemejorconloaprendido.
Edydijo...
MuybuenosEjercicios,meayudomuchoareafirmarmitemade
comprencindeLecturaytambinparamividadiaria...gracia
IsmaelRomerodijo...
bien
MariaC.Uribedijo...
muchasgraciasmuyoportunoparamientrenamientoenestetipode
pruebas.
JuanVieyradijo...
Deverdad,necesitoleermuchoms.
Hastalafecha,nuncaheterminadodeleerunlibro,siemprelosdejocomo
al90%o95%
Conloqueaprendenestemdulo,tratardeterminardeleerunlibro,
porprimeravezenmivida.
EdgarGarciaVareladijo...
Muybuenoscomentarioseh.
patyibarradijo...
Excelentesejercicosnocabedudaqueconlalecturaypranticaadquirimos
unmejorrazonamientoverbal.
Nicolaxydijo...
gracias,soydocentedebsicasecundariaymediaexcelentesejercicios
excelenteayuda
roxanayamletleondijo...
HOLABUENASNOCHES
Esquenosponganactividadesdondeunadelaactividadesqueanalicemos
lalecturacuidadosamenteparaentenderlamuybuenaactividad.
karenguzamandijo...
Buybuenorepasaryestudiaryaquefortalecelaenseanzadeestemodulo
muybuenosejercicios.
PedroRamosdijo...
muchasgracias,excelenteejercicioparatrabajarnuestramenteymejorar
laconcentracin,ahoritaqueestamostrabajandolalecturaesuna
excelenteopcin
MariaAntoniaGarciaMontalvodijo...
graciasaestosejercisioslalecturaesunadelasactividadesmas
importantesyutilesqueelserhumanorealisa
MariaAntoniaGarciaMontalvodijo...
Estecomentariohasidoeliminadoporelautor.
Norma.Reyes.dijo...
Holagraciasporlosejecisiossondegranayudasonentendibleslatectura
seasemasinteresante
alejandroaguilardijo...
excelentematerial,masporfavor.
saludos.
KarlaJanetDominguezdijo...
Excelentematerialparaaprenderasermejoreslectores.
KarlaJanetDominguezdijo...
Excelentematerialparaaprenderasermejoreslectores.
LUISFELIPEHERNNDEZCHVEZdijo...
Graciasporcompartirestosejerciciosparaayudarasermejoreslectores
cadada.saludos.
JavierAlvarezdijo...
SALUDOS,muybuenmaterial..
MarthaRamirezPerezdijo...
holabuenasnoches,buenmaterialparasaberenquenivelnos
encontramos,conscientequeaunnosoylectorexpertoperotrabajarmas
enello.
renovo940dijo...
muybuencontenidopensquemeenfadaradetantoleerperonounose
adentraenlalecturayloresuelve....
MiguelAngelRobledoG.
DavidNuGo14dijo...
Excelenteejerciciograciassaludos
Franciscoleedijo...
Buenasnochesatodos
Elcontenidoesmuybuenoymedespejoalgunasdudasquetenia
CyndyHernandezdijo...
Graciasporlaayuda,ahoraveoquetengoqueaplicarmemsalalectura.
Saludos
LuisMiguelCMdijo...
Muycompletoelejercicio,ydemuchautilidadparalapracticay
memorizaciondecadaconcepto,mequedomuyclarocadaunodeello,
graciasfacilitador.
PatriciaGonzalezSalvadordijo...
Excelentesejerciciosmuybuenosparaempezarelhabitodelalecturay
comprensindeuntexto.
apropiadosparanosotroscompaerosdePrepaenLneaSep.
EstherGarcaZamoranodijo...
Buenosdas
Megustanestosejercicioslosvoyaimprimirparaejercitarlalectura
CarlosCastrodijo...
Graciassonrespuestasqueteayudanaabrirtumenteyentendereltema
gracias.
GreciaMacasdijo...
BuenosDasatodos,estnpadresmecostounpocodetrabajoperoases
masfcilleerytenermascompresinsobrelalectura
albertoastetedijo...
Esteejercicionosdesarrollaenelconocimientodetiposdetextos,tambin
nosejercitanparatenermayorcomprensinlectora.
ceciliasanchezdijo...
Holamuchogusto
Excelentesejerciciosmegustaronmuchoynosensealoquealgunosno
comprendemos.
Gracias.
SergioPizarChamorrodijo...
Buenastardes
Estosejerciciosnosayudanapodertenerunamejorcomprensindelo
queestamosleyendo,yaquenosetratadesololeerporleersinotambin
entenderloqueeltextonosquieredaraconocer.
LALISBANDALAdijo...
Holabuenasnochesestnbuenaslaslecturasyahiencontreque
justamentesiesasquelaspersonasquetienenelcarcterfuerteotratan
delevantarlasvozesporescondersusmiedosofrustracionesdelinterior
esunaformadecubrirtambiensusmiedos.
JoaquinSanchezdijo...
Excelentesejercioscontribuyemuchocomocomprenderla
lectura....Cuestionandonosotrosmismos..
ORVILMIGUELdijo...
Excelenteejerciciofuedemuchaayuda,apesardeserunpocoextenso,
aprendalgoqueparamiesnuevo.saludosybuenasnoches.
Thamardijo...
Excelentesejerciciosparatomarelhabitodelalectura.
Edgardamiansantiagodijo...
muybuenosejercicio,nosdamuchasideasprincipalesparaentender
mejoruntextolindanoche
Sanjuanadijo...
excelenteopcionparasabermasgracias.
CLAURGZdijo...
laspreguntasbienpensadastellevanalaideaquequieretrasmitirteel
escritorlocualhacemuchomscomprensiblelalectura.
omaresquiveldijo...
Muybuenaactividadalinicionomefueclaroperodespusdespertmi
intersporleermasyconmejorclaridad
Angiedijo...
Muchasgraciasporestoscontenidos,quemuchomeayudarnbastanteen
miformacion.Saludos!
Lainteligenciaproducesabidura(Lucy)dijo...
Milgraciasporestosejercicios,sindudameayudanbastantepara
reforzarmilecturayescritura.
Mechita33dijo...
Muchasgraciasporestosejerciciossondemuchoapoyoparamejorarla
lecturadecomprensinylaortografaprincipalmente
HORTENCIAFERREIRAdijo...
graciasporlosejercicios,sondemuchautilidad.
ChiquiJrdijo...
Excelentematerial,nosservirdemuchoparareforzarelentendimientoy
lacomprensinenlalectura.
lizalejandraalmanzagonzalezdijo...
muchasgraciasporhacerestoyaquemefortalecenendudasqueyoteniay
puesapartequeprcticomaslalecturayaquenosoymuybuenaparaesoy
pueshacequemirazonamientosemasrapido
AdrianaCarmonadijo...
buenaslecturas
teredijo...
conlarealizaciondeestosejerciciosmeayudoamejorarmicomprencion
yredaccion
Calvdijo...
Estecomentariohasidoeliminadoporelautor.
yamilerArguellodijo...
Creoyoqueestamuybienestamaneradepracticarlalecturaypracticar
lostextos,paramiquesoyunlectornovatomeayudaraparareconocer
tantotiposdetextocomoparaentenderycomprenderlaslecturas.
DulcePadrondijo...
Buenasnoches,
Estetipodelecturaesmuyinteresante,nosmuestraunpanoramadela
historiaendondevemosdeformailustrativaycreativaynosdala
oportunidadderazonaryreflexionarpormediodecuestionarios
respondiendoyevaluandoalavezcorrigiendoinicialmentedeacuerdoa
nuestropropiocriterioyenseguidacompararlasrespuestaseinterpretar
larespuestasdeformainmediataesunaformadeentendermejor.Muchas
graciaspordarnostcnicasdeaprendizajequesondegranutilidad.
Carmenchudijo...
Buenda,muybuenalecturadecomprensin,lopadrequesepuede
imprimir,muchasgracias..
GreeneyPonceDeLeondijo...
Mefueronmuytil,gracias.
OlgaGuadalupeMolinaBravodijo...
Esimportanterazonarcorrectamenteparapoderexpresarlasideasque
queremostransmitir.
MaradeJessBecerrilChavarradijo...
holaestoesalgomuyllenodeaprendizajeparamimetagracias.
chivisdijo...
Holabuendacreoqueelleernosayudaaentendermuchascosasadems
lasaprendemosyomeconsiderounapersonanovataperotodoloquehe
ledomeayudaparapoderdecirLEERESESTARVIVO
marcossantosmedinadijo...
Conestosejerciciosnosayudanaentenderqueleernosretroalimenta
nuestrosconocimientos.
chuchodijo...
Holaestosejerciciossonmuyinteresantesymeayudaronacomprendery
alocalizaridascentralesysecundarias,datosmuyimportantespara
comprendereltextodeformamseficiente.
saludos.
GerardoRodrguezMayndijo...
Buenastardesestaslecturasnosapoyanparaejercitarlacomprensin
lectora,autoevaluarlaydeestamaneramejorarla.
YURITZIARISBETHCRUZCORTESdijo...
Holabuenastardesestetipodeejercisiossonmuyinteresantesynos
ayudanaleermasycomprenderlostiposdetextoenformadivertidamuy
buenaladinamica
FerCortezdijo...
Holabuenastardesestostiposdeejerciciosnosayudanmuchoa
comprendermejorlostextos.
Marthadijo...
Buenastardesestostiposdetextosnosayudanmuchoparacomprender
mejorlasleturas
isajedijo...
Holabuenasnoches:excelenteejercicioparacomprenderyfomentarel
habitoalalectura.
VictoriaWhitedijo...
Holabuenasnoches:Lostiposdeejerciciosfomentanunamejor
comprensindelostextos.
chivisdijo...
Holabuenasnoches,megustaronlaslecturasylosejerciciostambinte
ayudanmuchoparacomprender.Graciasporelmaterial.
Quiquedijo...
Esdemuchaayudaelcontarconestasherramientasquebrindanapoyo
paraunmejorconocimientoydesempeo
AnaGarciadijo...
BuenasNoches,Megustoelejercicioporquemehizoverquemefalta
comprendermaslaslecturas,porlotantomefomentaaleermas
todavia.Gracias..
Jovanidijo...
Muchasgracias,muybuenmaterial.
Saludos.
AndreiYairZamoraOrtizdijo...
Muybuenosejercicis.
EnriqueDelCastilloVelascodijo...
Hola.
Buenmaterial,ynosdamuchasconclusionesyeespuestas
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Ejercicios de Comprensión de Lectura para Bachillerato para Imprimir - Razonamiento Verbal

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7/3/2017 EjerciciosdeComprensindeLecturaparaBachilleratoparaImprimir|RazonamientoVerbal

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jueves, 31 de julio de 2014 ComprensindeLectura

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