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CONSTRUYENDO CIUDADANIA

FORMACIN PARA CIUDADANA MEDIANTE LA VIRTUALIDAD ACTIVIDAD


INDIVIDUAL

GRUPO
404085_25

JEIMY LUCERO CONDE PARRA


CDIGO. 1063958831

TUTORA
INGRID VICTORIA SARMIENTO

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES, ARTES Y HUMANIDADES
VALLEDUPAR-CESA
JUNIO 10 DE 2016
Referencia bibliogrfica (video)

CMO IMPACTA LA TECNOLOGA A LA EDUCACIN.

En el presente video se plantea la importancia que ha tomado en la era contempornea


todos los elementos que conllevan a una educacin guiada por la tecnologa, la importancia
de acoplarse a un mundo globalizado en el cual el factor principal para que dicho fenmeno
se d, es conocer todos los avances tecnolgicos que nos permiten estar conectados dejando
de lado barreras que incluyen factores como la distancia, los idiomas y la comunicacin en
general.

De la misma manera es notable la necesidad de preparar mentes especializadas en el


manejo de la informacin a travs de la tecnologa debido a que en la cotidianidad as como
en la vida laboral nos enfrentaremos a retos tecnolgicos cada vez mas importantes y dicha
situacin es la que nos dar un valor agregado en un mundo competitivo. De la misma
forma el autor hace nfasis en la importancia de complementar toda esta relacin tecnologa
educacin con la tica y la moral, el respeto a lo que est mal y que por lo general se tiene
fcil acceso.

El autor a su vez menciona un interrogante esencial En qu forma nuestra gente joven hoy
son diferentes debido a los medios digitales? (Gardner, H. 2014). As mismo da respuesta,
mencionando que hoy en da los jvenes no se imaginan una vida sin las principales
facilidades e interacciones que ofrece la tecnologa a travs de las redes sociales
aplicaciones, enciclopedias entre otras. Finalmente se resalta la importancia que tiene la
actualizacin e interaccin en estos temas a pilares importantes para la educacin como los
son los profesores y los padres, ya que a travs de estos se transmiten, conocimientos y
valores los cuales se deben complementar con una buena educacin tecnolgica logrando
de esta manera tener un mejor manejo de dichas herramientas.
Referencia bibliogrfica (texto)

FORMACIN PARA LA CIUDADANA Y EDUCACIN SUPERIOR

En el presente artculo se hace nfasis en la necesidad definir los principales factores para
la construccin de un sistema ciudadano, optimo con valores y con inclusin de todos los
sectores de la sociedad, abarcando la importancia que tiene la educacin superior la cual se
convierte en una gua para la organizacin y aplicacin de una ciudadana integral
enumerado en los siguientes tems.

1. La ciudadana como una construccin histrica


2. La ciudadana en tanto una forma de ejercer la socialidad
3. La ciudadana como resultado de las acciones humanas.
4. La ciudadana Enmarcada en una sociedad jurdica y determinada.
5. La ciudadana Relacionada con los derechos y los deberes de las personas.
6. La ciudadana Reconoce en las personas la posesin de capacidades y
posibilidades.
7. La ciudadana Involucra lo individual y lo colectivo.
8. La ciudadana implica comprender y ejercer otras formas de ser ciudadanos

El autor menciona a la educacin como el principal factor para lograr dicha ciudadana
equilibrada, sin embargo aclara que debe ser integral y que no solo se basa en conocimiento
tcnico, esta, se complementa con una serie de valores que tienen como objetivo formar una
ciudadana con tica con mejores profesionales a su vez mejores educadores. Finalmente se
menciona que el sistema de educacin se debe acoplar a las necesidades de la sociedad, se
debe reformar haciendo un acople segn la direccin que tengan los principales factores
que conforman a la ciudadana, logrando as ofrecer un manual de cmo formar ciudadanos
a travs de la educacin superior integral dirigida y con valores.
Referencia bibliogrfica (texto)

CIUADADANIA DIGITAL

Actualmente, existe gran preocupacin y as lo expresan tanto los lderes tecnolgicos


como los medios de comunicacin, por el mal uso y el abuso que se est haciendo de las
TIC en escuelas y colegios. Algunos ejemplos de lo anterior incluyen la utilizacin de
pginas Web para intimidar o amenazar estudiantes, bajar msica de Internet en forma
ilegal, plagiar informacin localizada en la Web y, durante el tiempo de clase, hacer uso de
telfonos celulares, jugar en el computador o acceder a sitios inapropiados. Y surge
entonces la pregunta cul es la mejor forma de enfrentar est realidad?.
Ya se evidencia un consenso en el sentido de iniciar la educacin de docentes, estudiantes y
directivos escolares en el uso diario adecuado de las tecnologas.

La ciudadana digital puede definirse cmo las normas de comportamiento que conciernen
al uso de la tecnologa. Para que se entienda la complejidad de lo que comprende la
ciudadana digital y los problemas del uso, mal uso y abuso de la tecnologa, hemos
detectado nueve reas generales de comportamiento que la deben conformar.

1. Netiqueta: (etiqueta) estndares de conducta o manera de proceder con medios


electrnicos.
2. Comunicacin: intercambio electrnico de informacin
3. Educacin: el proceso de ensear y aprender sobre tecnologa y su utilizacin
4. Acceso: participacin electrnica plena en la sociedad
5. Comercio: compraventa electrnica de bienes y servicios
6. Responsabilidad: responsabilidad por hechos y acciones en los medios electrnicos.
7. Derechos: las libertades que tienen todas las personas en el mundo digital
8. Ergonoma: bienestar fsico en un mundo tecnolgico digital
9. Riesgo: (auto proteccin): precauciones para garantizar la seguridad en los medios
electrnicos.

El comportamiento digital convierte a todas las personas en modelo para los estudiantes. El
problema con la tecnologa digital es que las reglas para su uso no se han escrito todava. A
medida que estas tecnologas han proliferado, los usuarios no han tenido la oportunidad de
ponerse al da con la forma adecuada de usarlas. Algunas de las reglas o polticas se
presumen mientras que otras han sido creadas por usuarios individuales o por grupos de
estos.
La poltica de Gobierno en Lnea pretende la construccin de un estado ms eficiente, ms
transparente y participativo, y que presta mejores servicios con la colaboracin de toda la
sociedad, mediante el aprovechamiento de las TIC (Tecnologas de la informacin y la
comunicacin), de tal forma que por este medio se logre la difusin de informacin, el
facilitar y proveer trmites y servicios en lnea, as como el fortalecimiento de la
democracia por medios electrnicos.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

MARTNEZ, M. (2006) Formacin para la ciudadana y educacin superior en Revista


Iberoamrica de educacin. 42, pp. 85-102.

Gardner, H. (2014). Cmo impacta la tecnologa a la educacin.

Pez, D & Mendoza, W. (2012). Ciudadana Autnoma en los Ambientes Virtuales de


Aprendizaje: los agentes sociales como dinamizadores pedaggicos. En XV Encuentro
Iberoamericano de Educacin Superior a Distancia de la AIESAD. Cartagena

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