Planejamento de aulas de História e Português

ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA
Rua Coronel Mota, 594- Centro CEP

Fones: 3624-4030/5560
1.Planejamento Anual 2016

Professor (a): Priscila Caroline Santos de Oliveira e Sandra Cardoso da Silva Pereira
Disciplina: Histria Srie: 1 ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas: 80
Curso: ( ) Educao Infantil ( X ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino

Fundamental II
OBJETIVOS
Oportunizar o conhecimento da Bblia, no decorrer das atividades escolares.
Reconhecer a importncia dos contedos de Histria no seu cotidiano.
Promover a integrao social e o respeito por si e pelo outro.
COMPETNCIAS E HABILIDADES
Pesquisar fatos contextualizados;
Dar informaes sobre dados pessoais;
Associar determinadas atividades aos dias da semana;
Relatar fatos ocorridos com sequncia lgica;
Compreender e valorizar a diversidade tnico-racial, reconhecendo-se como ser nico, com
diferenas e semelhanas.
Conviver eticamente com o outro, conhecendo e respeitando seus direitos, deveres, costumes e
modos de viver, na busca da eliminao da discriminao e do preconceito.
PROCEDIMENTOS DIDTICOS
Atividades do livro Histria e Geografia Interagir e Crescer.

Trabalhos em grupo, Pesquisa, Brincadeiras, Msicas;
Aulas explicativas, Confeco de cartazes, Recorte e colagem;
Entrevistas;
Produo de textos, montagem de mural com nomes e fotos.
Visitas biblioteca e outros lugares.
RECURSOS DIDTICOS
Livro, cola, tesoura, papeis diversos, Lpis, Hidrocor, Lpis de cor, giz de cera, guache.
Uso de equipamentos, DVD, projetor, computador, TV.
FORMAS DE AVALIAO
Por Unidade Letiva:
Trabalho individual: (10,0 pontos).
Trabalhos em grupos e atividades prticas: (10,0 pontos).
Avaliao escrita: (10,0 pontos) Ao final de cada unidade letiva
Avaliao contnua: Valorizar as atividades desempenhadas pelo aluno, de forma oral/escrita,
individual/coletiva.
CONTEDO PROGRAMTICO
Primeira Unidade Letiva:

Minha Histria
Eu: Nome e Sobrenome;

Meus documentos pessoais.
Segunda Unidade Letiva:

A casa e a Famlia
Minha famlia;
A prtica do amor em famlia.
Terceira Unidade Letiva:
Contando o Tempo
Os Dias e as Semanas;
Noo de Antes e depois;
Contagem do tempo;
Estaes do Ano;
Registrando meu tempo dirio e agenda.
Quarta Unidade Letiva:

Memrias e Comemoraes
A Memria da gente;
Lugares de lembranas;
O passado e o Presente;
Datas importantes;
Datas comemorativas e feriados;
Memrias coletivas
REFERNCIA BIBLIOGRFICA
Raquel, Hulda Historia e Geografia, 1 ano / Hulda Raquel, Luciene Helbich - - Tatu, SP:
Casa
Publicadora Brasileira, 2013. - -(coleo Interagir e crescer).

Fones: 3624-4030/5560

Disciplina: Lngua Portuguesa Srie: 1Ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas:

200

Fundamental II
OBJETIVOS GERAIS
Produzir e utilizar a linguagem verbal com eficcia, tendo em vista diferentes contextos do
cotidiano;
Ler e interpretar diferentes tipologias textuais, relacionando linguagem verbal e no-
verbal;
Ampliar a expresso da linguagem oral, mediante a utilizao de recursos expressivos e
gramaticais;
Produzir textos verbais, no verbais, coesos e coerentes utilizando recursos lingusticos
(expressivos, gramaticais e ortogrficos), tendo em vista situaes do cotidiano;
Ler e interpretar diferentes tipologias textuais, relacionando linguagem verbal e no-
verbal, estabelecendo relao entre textos e contextos nas mais diferentes situaes
cotidianas;
Produzir textos de gneros diversos, estruturando-os de maneira a assegurar coerncia e
coeso textuais, aplicando normas e propriedades gramaticais;
Operar no sistema lingustico, atravs do uso/ reflexo/uso desenvolvendo a habilidade de
construo de seu conhecimento gramatical.
Reconhecer a importncia dos contedos de Lngua Portuguesa no seu cotidiano.
Promover a aprendizagem da linguagem oral e escrita
Dominar mesmo que com erros o princpio alfabtico da escrita, isto , que a criana saiba
que nosso sistema de escrita representa sons ou fonemas.
Escrever e ler palavras com certa autonomia, ainda que com muitos erros e hesitaes. O
importante que manifeste conhecer que as letras ou grafemas representam sons ou
fonemas.
Desenvolver a fluncia na leitura e na escrita, interpretando textos da nossa
literatura, bem como valoriza-las como fonte de fruio, esttica, entretenimento,
informao, publicidade, etc.
Demonstrar interesse na leitura de diversas modalidades de
textos;
Usar com clareza e boa pronncia, a linguagem como forma de
expresso de idias, fatos e sentimentos;
Ler, interpretar, compreender a funo social de diversos tipos de
textos;
Usar seu repertrio lingstico e buscar estratgias para a
construo da base alfabtica;
Escrever e ler seu nome completo e identificar o nome completo
dos colegas;
Escrever com letra de frma e cursiva;
Reconhecer, identificar e grafar as famlias silbicas;
Acrescentar ao seu vocabulrio e escrita palavras com
dificuldades ortogrficas;
Produzir textos individuais ou coletivos com coerncia e
sequncia lgica;
Evoluir da hiptese da escrita, do silbico- alfabtico para o
alfabtico.
Falar e expressar desejos, sentimentos, novidades, ideias, fatos
da vida cotidiana.
Recontar e interpretar histrias, aproximando-se das
caractersticas da histria original.
Reproduzir jogos verbais como: trava-lnguas, adivinhaes,
quadrinhas, poemas e canes.
Reconhecer o prprio nome dentro do conjunto de nomes do
grupo, como tambm o dos colegas.
Ler gravuras e textos de forma no convencional e
posteriormente de forma convencional.
Manusear e observar livros, revistas, jornais, etc.
Ouvir e comentar uma diversidade de textos.
Escrever o prprio nome e diversas palavras.
Diferenciar letra basto de letra cursiva (maiscula e minscula).
Produzir pequenos textos individuais e/ou coletivos (oral e
escrito).
Reescrever histrias contadas pelo professor.
Atividade do livro Lngua Portuguesa
Trabalhos em grupo e Pesquisa
Brincadeiras, Msicas e Aulas explicativas
Confeco de cartazes e Recorte e colagem
RECURSOS DIDTICOS
Livro, tola, tesoura, papeis diversos, Lpis, Hidrocor, Lpis de cor, giz de cera, guache.
FORMAS DE AVALIAO
Por Unidade Letiva:
Avaliao contnua: ao valorizar as atividades desempenhadas pelo aluno, de forma
oral/escrita, individual/coletiva.
CONTEDO PROGRAMTICO
Leitura e Escrita
Nome
Alfabeto de nomes
Imagem e seus nomes
Escrita de nomes e pessoas
Diferenciao entre letra e nmero
Escrita espontnea
Linguagem oral
Linguagem gestual
Terminao das palavras
Diferenas entre fonemas e grafemas
Formao de palavras a partir de cdigos
Interpretao de texto
Letras iniciais
Letras maisculas e minsculas
Produo de texto coletivo
Histria do nome
Letra de musica
Lista
Convite
Completar frases
Formulao de regras
Smbolos
Frase
Rtulos
Texto enigmtico
Conhecimento de diferentes tipos de textos
Descrio de cenas
Recontar histrias (oralidade)
Leitura e Escrita
Uso do til
Escrita de palavras
Reescrita de palavras
Terminao de palavras
Alfabeto dos alimentos
Escrita dos nomes dos alimentos
Linguagem oral
Linguagem escrita
Letras iniciais
Letras cursiva
Ampliao de vocabulrio
Formao de palavras
Localizao de letras no teclado
Produo de texto coletivo
Mural
Smbolos
Caa-palavras
Frases
Mensagem codificada
Entrevista
Pesquisa
Letra de msica
Conhecimento de diferentes tipos de textos (oralidade)
Texto literrio
Poema
Trava-lnguas
Parlenda
Adivinhas
Rima
Cardpio
Receitas
Recontar histrias (desenho)
Leitura e Escrita
Linguagem oral
Linguagem escrita
Escrita espontnea
Completar palavras e frases
Alfabeto de animais
Escrita dos nomes dos animais
Letras iniciais
Letra cursiva
Formar palavras
Segmento de palavras
Palavras derivadas
Masculino
Feminino
Antnimo
Linguagem no verbal
Leitura
Interpretao de texto
Pesquisa
Produo de texto coletivo e individual
Avisos
Placas
Caa-Palavras
Frases
Entrevistas
Texto literrio
Poesias
Texto instrucional
Receita
Texto no verbal
Descrio de cenas
Recontar histrias (frases)
Leitura e Escrita
Linguagem oral, escrita e no verbal
Leitura e interpretao
Escrita espontnea
Completar frases
Palavras iguais
Significados diferentes
Reescrita de frases
Identificao de palavras
Ponto final
Ponto interrogao
Letra cursiva
Produo de texto coletivo e Individual
Caa-palavras
Cruza-letras
Propaganda
Ponto de vista
Quadrinhas
Poemas
Historia em quadrinhos
Dialogo com bales
Narrativa
Raquel, Hulda Lngua Portuguesa, 1 ano / Hulda Raquel, Luciene Helbich - - Tatu,
SP: Casa Publicadora Brasileira, 2013. - -(coleo Interagir e crescer).
Martins, Gerusa. Escreva corretamente, volume A/Gerusa Martins. - - Tatu, SP: Casa
Publicadora Brasileira, 2009 2 edio.
A Bblia Sagrada. Sociedade Bblica Brasileira.

Fones: 3624-4030/5560

Disciplina: Artes e musicalizao Srie: 1 ano Turmas: A e B Aulas Anuais

Previstas: 80

Fundamental II
OBJETIVOS
Reconhecer a importncia dos contedos de Artes na apreciao do belo em seu cotidiano.
Desenvolver atitude de sensibilidade artstica, estabelecendo relaes entre formas, figuras
e cores.
Produzir e expressar diferentes linguagens artsticas.
Desenvolver e utilizar a linguagem do corpo como meio de expresso e conhecimento.
Utilizar a linha de base nos desenhos, que j representam objetos com

relao lgica;
Desenhar a figura humana bidimensional com mais detalhes e inicio de
perspectiva;
Pesquisar, apreciar e reproduzir obras de artes, reconhecendo
diferentes estilos e tcnicas;
Ter contato com referncias da vida e obra dos pintores/autores;
Recortar gravuras e/ou cenas e mont-las novamente;
Fazer dobraduras direcionadas.
Desenvolver a memria musical;
Explorar livremente, instrumentos e objetos que produzam sons;
Brincar com msica, imitar, inventar e reproduzir criaes musicais;
Atividade do livro Arte e musicalizao.

Trabalhos em grupo
Pesquisa
Brincadeiras
Msicas
Releitura de obras
Aulas explicativas
Confeco de cartazes
Recorte e colagem
RECURSOS DIDTICOS
Livro, cola, tesoura, papeis diversos, Lpis, Hidrocor, massa de modelar, Lpis de cor, giz de
cera, guache.
Uso de equipamentos, DVD, projetor, computador, TV e instrumentos musicais.
FORMAS DE AVALIAO
Por Unidade Letiva:
Trabalho em grupos /e ou dupla: (10,0 pontos)
Trabalhos prticos: (10,0 pontos)..
Avaliao contnua: Valorizar as atividades desempenhadas pelo aluno, de forma
CONTEDO PROGRAMTICO
Corpo e ao
Meu corpo
Sons do corpo
Pontos e linhas
Movimento corporal
Arte na Natureza
Flores
Sons dos animais
Brincando com os animais
Sons da natureza

Contrastes
Claro e escuro
Grande e pequeno
Forte e fraco grave e agudo
Rpido e devagar som e pausa
Movimento visual e sonoro

Linhas
Caminho do som
Parlendas e canes
Figuras geomtricas
Lima, Ailen Rose Balog de
Arte: artes visuais e musicalizao, 1 ano /
Ailen Rose Balog de Lima, Ellen Boger Stencel.
Tatu, SP: Casa Publicadora Brasileira.-
2012 (Interagir e crescer)

Fones: 3624-4030/5560

Disciplina: Geografia Srie:1ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas: 80

Fundamental II
OBJETIVOS
Reconhecer a importncia dos contedos de Geografia no seu cotidiano.
Promover a integrao social e o respeito por si e pelo outro.
Construir noes de identidade pessoal e social, relacionando-as com outros contextos.
Pesquisar fatos contextualizados;
Ter noo onde mora, onde sua escola, observando e descrevendo
o caminho percorrido;
Relatar fatos ocorridos com sequncia lgica;
Desenvolver hbitos de preservao da sade e meio ambiente.
Atividade do livro Histria e Geografia. Interagir e Crescer
Trabalhos em grupo
Pesquisa
Brincadeiras
Msicas
Aulas explicativas
Confeco de cartazes
Recorte e colagem
RECURSOS DIDTICOS
Livro, tola, tesoura, papeis diversos, Lpis, Hidrocor, Lpis de cor, giz de cera, guache.
FORMAS DE AVALIAO
Por Unidade Letiva:
CONTEDO PROGRAMTICO
Nossos Lugares de Viver
Planeta terra: lugar onde vivo;

Lugar no mundo: minha Casa;
Lugares do jeito das pessoas.
As Pessoas e os Lugares
Minha Sala de Aula;

Profissionais da Escola;
Profisses dos Pais;
Importncia do Estudo.
Paisagens Aqui e Ali
Paisagens que a Natureza Cria: fenmenos naturais; tempo atmosfrico e previso do

tempo;
Paisagens que o Homem Cria: diferentes lugares, moradias e matria-prima
Como Ver, Ouvir e Sentir o ambiente.
Organizao dos Lugares
Meios de Transportes;
Organizao do Trnsito;
Meios de Comunicao.
Raquel, Hulda
Historia e Geografia, 1 ano / Hulda Raquel,
Luciene Helbich - - Tatu, SP: Casa
Publicadora Brasileira, 2013. - -(coleo
Interagir e crescer).

Fones: 3624-4030/5560

Disciplina: Cincias Srie: 1ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas: 80

Fundamental II
OBJETIVOS
Reconhecer Deus como criador e mantenedor do universo.
Reconhecer a importncia dos contedos de Cincias no seu cotidiano.
Relacionar conhecimento cientifico e vida cotidiana, respeitando por si e ao meio
ambiente.
Despertar a curiosidade para a pesquisa
Reconhecer e compreender caractersticas bsicas dos seres vivos, comparando-as com o
ser humano;
Compreender o ser humano como um ser natural em interao com a Natureza, com a
Sociedade e com o Universo.
Vivenciar experincias de natureza qumica, fsica e biolgica com grau
crescente de dificuldade e profundidade na observao e concluso;
Associar determinadas atividades as estaes do ano;
Atividade do livro Cincias Interagir e Crescer.

Trabalhos em grupo
Pesquisas e experincias
Brincadeiras e Msicas
Aulas explicativas
Confeco de cartazes
Recorte e colagem
Pintura e Desenho
RECURSOS DIDTICOS
Livro, tola, tesoura, papeis diversos, Lpis, Hidrocor, Lpis de cor, giz de cera,
guache,massa de modelar.
FORMAS DE AVALIAO
Por Unidade Letiva:
CONTEDO PROGRAMTICO
A Cincia, Eu e Voc.
Estudo da Cincia;
Cientistas: seu trabalho, suas descobertas, e quais so os brasileiros;
Partes do corpo;
Caractersticas individuais;
Semelhanas e diferenas entre as pessoas;
Hbitos de higiene;
Estaes do outono.
O Lugar onde Eu Vivo
Solo: Importncia e utilidade;

gua: Importncia, estados fsicos;
gua e Sade;
Ar: Importncia do ar;
Fora dos ventos;
Estao do inverno.
Um Planeta cheio de Vida

Seres Vivos da Terra: Importncia, tipos e suas caractersticas;
Seres Vivos da gua: Importncia, tipos e suas caractersticas;
Seres Vivos do Ar: Importncia, tipos e suas caractersticas;
Estao da primavera.
Sentindo o Ambiente
Os Sentidos: Tato; Viso; Audio; Olfato; Paladar.

Importncia e Implicaes dos sentidos a sade;
Estao do vero.
Ferreira, Amaury Csar

Cincias, 1 ano / Amaury Csar Ferreira,
Wellington Romangnoli, - - Tatu, SP: Casa
Publicadora Brasileira, 2013. - -(coleo
Interagir e crescer).

Fones: 3624-4030/5560

Disciplina: Ensino Religioso Srie: 1ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas:120

Fundamental II
OBJETIVOS GERAIS
Saber que Deus criou todas as coisas.
Reconhecer a importncia dos contedos de Ensino Religioso no seu cotidiano.
Despertar o gosto pelas histrias bblicas.
Reconhecer a presena divina na vida humana desde os tempos bblicos;
Construir e desenvolver atitudes ticas crists;
Desenvolver o hbito de leitura diria da Bblia para o fortalecimento da f crist;

Reconhecer Jesus Cristo como Senhor e Mestre da histria, extraindo lies de seus
ensinamentos;
Analisar e aplicar na vida cotidiana os princpios ticos cristos da liberdade e da

responsabilidade cidad;
Compreender e reconhecer o amor de Deus demonstrado a humanidade e o plano de salvao

para seus filhos;
Reconhecer e colocar em prtica hbitos que levam a comunho com Deus e o prximo.
Atividade do livro Ensino Religioso - Interagir e Crescer

Trabalhos em grupo
Pesquisa
Brincadeiras
Msicas
Aulas explicativas
Confeco de cartazes
Recorte
Colagem
Dramatizao
Desenhos
RECURSOS DIDTICOS
Livro, tola, tesoura, papeis diversos, Lpis, Hidrocor, Lpis de cor, giz de cera, guache,massa
de modelar.
FORMAS DE AVALIAO
Por Unidade Letiva:
Trabalhos em dupla: (10,0 pontos)
Avaliao contnua:ao valorizar as atividades desempenhadas pelo aluno, de forma
CONTEDO PROGRAMTICO

Deus me fez
Presentes para mim
Ele me deu uma famlia
Uma carta de amor
Ele cuida de mim
Ele sempre me ouve
Posso confiar no seu amor
Meu amor por Jesus
Falando de Jesus aos outros

Como tudo comeou
A vida comea
Enfeites no cu
Canto e movimento
Vida na gua
Animais para alegrar
Feitos palas mos de Deus
A natureza minha tambm
E tudo era muito bom
Que admiro na criao de Deus
Filho desejado e amado

Estudante aplicado
Deus olha para o corao
Ele entregou o que tinha
Apesar das dificuldades
Auxlio na hora certa
Super-heri de verdade
Jesus abenoa as crianas
Deus ama os que so diferentes
Um grave erro
Eu tambm cometo erros
A soluo de Deus
Jesus chegou!
Obrigado (a), Jesus!
Jesus, criana como eu
O dia a dia de Jesus
Fui perdoado por ele
Com Jesus, para sempre
Obrigado (a), Jesus
Sousa, Carmem de.
Ensino Religioso, 1 ano / Carmem de Sousa,
Raquel Reinert Reis, - Tatu, SP: Casa Publicadora
Brasileira, 2011. - (Interagir e Crescer)
A Bblia Sagrada. Sociedade Bblica Brasileira
Hora de Ouvir Histria Eny Garcia Sarli e Esther Sarli- CPB SP 2010
Devocional das Crianas Pequenos Curiosos Tia Cecu e Diogo GodoyCPB, SP 2011.

Fones: 3624-4030/5560
Disciplina: Matemtica Srie: 1ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas: 200

Fundamental II
OBJETIVOS GERAIS
Reconhecer a importncia dos contedos de Matemtica no seu cotidiano.
Favorecer a elaborao do conceito de nmero e clculo mental.
Articular entre raciocnio concreto e abstrato, mobilizando o pensamento simblico
visando o desenvolvimento das habilidades e estruturas lgicas que estimulem a
aprendizagem.
Compreender a diferena entre sistema de escrita numrico e outras formas de
representaes.
Compreender o processo de resoluo das quatros operaes
Usar as estruturas lgico matemtica em situaes da vida cotidiana;
Identificar critrios elaborados por terceiros para classificar e seriar;
Ter ideia de nmero e compreender seu uso social;
Reconhecer outras formas geomtricas: losango, trapzio;
Identificar gradativamente os numerais ( at 100) e as quantidades
correspondentes;
Fazer registro espontneos dos numerais em situaes de uso
funcional ( contagem, uso social, contextualizado);
Conhecer gradativamente o sistema de peso e medidas em situaes
de uso social;
Conhecer suas medidas de peso, altura e sapato;
Resolver problemas envolvendo a idias de adio e subtrao.
Explorar situaes-problema, compreendendo enunciados, levantando
hipteses e propondo resolues matemticas;
Desenvolver procedimentos e habilidades de sistematizao do
conhecimento matemtico atravs do clculo e da medida;
Reconhecer e compreender as grandezas numricas e geomtricas,
utilizando-se da linguagem matemtica;
Interpretar e resolver operaes matemticas atravs de procedimentos
de clculo e do estudo das propriedades operacionais;
Apropriar-se e utilizar-se de grficos, tabelas e estatsticas como forma de
obteno e sistematizao do conhecimento matemtico;
Conhecer sistemas e teoremas operacionais, conceituando-os
matematicamente;
Interpretar e desenvolver operaes matemticas atravs da resoluo de
equaes e aplicao de teoremas.

Atividade do livro Lngua Portuguesa
Trabalhos em grupo
Pesquisa
Brincadeiras
Msicas
Aulas explicativas
Confeco de cartazes
Jogos
Recorte e colagem
RECURSOS DIDTICOS
Livro, Cola, Tesoura, Cartolina, Lpis, Hidrocor, Lpis de cor, Caderno, Palito de picol,
Revista e jornais
FORMAS DE AVALIAO
Por Unidade Letiva:
Trabalhos em grupos e atividades prticas: (10,0 pontos)..
Avaliaoescrita: (10,0 pontos) Ao final de cada unidade letiva
Avaliao contnua: ao valorizar as atividades desempenhadas pelo aluno, de forma
CONTEDO PROGRAMTICO
Leitura e escrita
Correspondncia termo a termo
Numero at 20
Ideia de quantidade
Representao de quantidades
Comparao
Maior/menor
Igual/diferente/
Contm/est contido
Sequencia numrica
Antes e depois
Adio
Peso conceito
Leve/pesado
Mais leve/mais pesado
Forma
Retngulo
Triangulo
Quadrado
Crculo
Cone
Textura
Macio/crespo
Liso
Enrugado
spero/veludado
Calculo mental
Classificao
Seriao


Nmeros naturas de 1 a 65
Contagem
Multiplicao (ideia de somar quantidades iguais)
Noes bsicas: grande/pequeno, maior/menor primeiro/ltimo, antes/depois
Sistema monetrio
Estimativa
Agrupamento
Pesquisa de preo
Ordenao
Formas geomtricas
Par e mpar
Mosaico

Leitura e escrita
Par
mpar
Numero at 40
Ordem de crescimento
Subtrao
Calendrio
Dia
Semana
Ms
Ano
Situaes problemas de adio e subtrao
Sabor
Doce/salgado Azedo/amargo/
Agridoce
Temperatura
Quente/frio
Gelado/morno
Consistncia
Mole/duro
Lquido/slido
Pastoso
Hora
Slidos geomtricos
Linhas abertas e fechadas
Calculo mental
Leitura e escrita
Medidas
Hora
Metro
Litro
Quilo
Numero ate 50
Resoluo de problemas
Classificao seriao
Conservao
Tabela
Grficos
Adio
Subtrao
Noo de multiplicao
Noo de diviso
Clculo mental
Retomar as 4 operaes
Raquel, Hulda Matemtica, 1 ano / JezreelMelo, Selena Rivas, Zultonney Velasco - -

Tatu, SP: Casa Publicadora Brasileira, 2013. - -(coleo Interagir e crescer).
A Bblia Sagrada. Sociedade Bblica Brasileira.
OBSERVAES E ALTERAES (Durante o ano letivo)

1 UNIDADE LETIVA
2UNIDADE LETIVA
3UNIDADE LETIVA
4 UNIDADE LETIVA
Assinatura Prof.:__________________________________________________________
Visto Coordenao:______________________________________________________

Planejamento de aulas de História e Português

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ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA

Rua Coronel Mota, 594- Centro CEP

1.Planejamento Anual 2016

Disciplina: Histria Srie: 1 ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas: 80

Curso: ( ) Educao Infantil ( X ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino

Atividades do livro Histria e Geografia Interagir e Crescer.

Primeira Unidade Letiva:

Eu: Nome e Sobrenome;

Segunda Unidade Letiva:

Quarta Unidade Letiva:

ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA

2.Planejamento Anual 2015

Disciplina: Lngua Portuguesa Srie: 1Ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas:

Curso: ( ) Educao Infantil ( X ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino

Primeira Unidade Letiva:

Segunda Unidade Letiva:

Quarta Unidade Letiva:

ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA

3.Planejamento Anual 2015

Disciplina: Artes e musicalizao Srie: 1 ano Turmas: A e B Aulas Anuais

Curso: ( ) Educao Infantil ( X ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino

Utilizar a linha de base nos desenhos, que j representam objetos com

Atividade do livro Arte e musicalizao.

Primeira Unidade Letiva:

Segunda Unidade Letiva:

Terceira Unidade Letiva:

Quarta Unidade Letiva:

Movimento visual e sonoro

ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA

4.Planejamento Anual 2015

Disciplina: Geografia Srie:1ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas: 80

Curso: ( ) Educao Infantil ( X ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino

Nossos Lugares de Viver

Planeta terra: lugar onde vivo;

Segunda Unidade Letiva:

Minha Sala de Aula;

Terceira Unidade Letiva:

Paisagens Aqui e Ali

Paisagens que a Natureza Cria: fenmenos naturais; tempo atmosfrico e previso do

Quarta Unidade Letiva:

Organizao dos Lugares

ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA

5.Planejamento Anual 2015

Disciplina: Cincias Srie: 1ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas: 80

Curso: ( ) Educao Infantil ( X ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino

Atividade do livro Cincias Interagir e Crescer.

Primeira Unidade Letiva:

Segunda Unidade Letiva:

O Lugar onde Eu Vivo

Solo: Importncia e utilidade;

Terceira Unidade Letiva:

Um Planeta cheio de Vida

Quarta Unidade Letiva:

Os Sentidos: Tato; Viso; Audio; Olfato; Paladar.

Ferreira, Amaury Csar

ESCOLA ADVENTISTA DE BOA VISTA

6.Planejamento Anual 2015

Disciplina: Ensino Religioso Srie: 1ano Turmas: A e B Aulas Anuais Previstas:120

Curso: ( ) Educao Infantil ( X ) Ensino Fundamental I ( ) Ensino

Reconhecer a presena divina na vida humana desde os tempos bblicos;

Construir e desenvolver atitudes ticas crists;

Desenvolver o hbito de leitura diria da Bblia para o fortalecimento da f crist;

Analisar e aplicar na vida cotidiana os princpios ticos cristos da liberdade e da