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CURSO DE LICENCIATURA EM CINCIAS BIOLGICAS

Acadmico: Cristiane Borba Luckmann


Disciplina: Estgio Docente em Cincias I
Prof.: Me Suelen Bomfim Nobre

RESENHA CRTICA

Resenha crtica sobre o artigo A escola como espao sociocultural, de


Juarez Tarcisio Dayrell.

Neste artigo, Dayrell nos prope refletir sobre o ambiente escolar e a


relao entre professor e aluno; mostrando-nos a escola como um ambiente
que traz diferentes culturas e realidades, onde cada aluno tem suas
caractersticas e seu prprio potencial. Ao professor cabe perceber essas
singularidades, pensando em cada aluno com um ser individual e no s
turmas como um todo, levando em conta a bagagem que o aluno traz consigo e
lembrando que esta pode ser boa ou traumatizante e que ir refletir
diretamente no perfil do aluno.

A escola atual tende a unificar os alunos dentro de um ambiente com


estruturas delimitadoras, com muros altos e paredes frias onde, ao adentrar
estes limites, necessria uma mudana de comportamento. Alunos que no
se enquadram no comportamento so geralmente tachados como maus
alunos sem se levar em considerao seu histrico familiar ou social, tornando
mais fcil ao meio escolar estereotip-lo do que buscar causas ou solues
para o problema.

O ensino se restringe s salas de aula, muitas vezes no havendo


biblioteca ou laboratrios ou, quando existem, so pouco equipados ou
simplesmente de difcil acesso ao professor, tornando as aulas
desinteressantes e o ambiente desmotivador. Em maioria, os professores no
tem objetividade ao planejar suas aulas, no sendo capazes de expor o que
desejam com sua metodologia e tampouco conseguindo transpor as paredes
da escola, levando o que ensinam ao cotidiano dos alunos. Tornou-se apenas o
ato de ensinar seguindo um cronograma sem nenhum sentido para os alunos.

Existe uma grande separao entre professores e alunos e Dayrell nos


coloca a refletir sobre isso, apontando ao professor a postura que deve ser
adotada diante dos alunos, fazendo-nos perceber que necessrio levar em
conta a diversidade cultural das escolas e ver cada aluno como nico; prope-
nos a criar laos, incentivando os alunos a querer aprender e nos desafiando a
no ter medo de errar.

Pode-se perceber que o relacionamento entre o professor e seus alunos


e a clareza nos objetivos so primeiros passos de extrema importncia para se
evoluir o processo de ensino e aprendizagem nas escolas atuais.

Referncia da obra: DAYRELL, Juarez T. A escola como espao


sociocultural.