Disciplina: Estgio Docente em Cincias I Prof.: Me Suelen Bomfim Nobre
RESENHA CRTICA
Resenha crtica sobre o artigo A escola como espao sociocultural, de
Juarez Tarcisio Dayrell.
Neste artigo, Dayrell nos prope refletir sobre o ambiente escolar e a
relao entre professor e aluno; mostrando-nos a escola como um ambiente que traz diferentes culturas e realidades, onde cada aluno tem suas caractersticas e seu prprio potencial. Ao professor cabe perceber essas singularidades, pensando em cada aluno com um ser individual e no s turmas como um todo, levando em conta a bagagem que o aluno traz consigo e lembrando que esta pode ser boa ou traumatizante e que ir refletir diretamente no perfil do aluno.
A escola atual tende a unificar os alunos dentro de um ambiente com
estruturas delimitadoras, com muros altos e paredes frias onde, ao adentrar estes limites, necessria uma mudana de comportamento. Alunos que no se enquadram no comportamento so geralmente tachados como maus alunos sem se levar em considerao seu histrico familiar ou social, tornando mais fcil ao meio escolar estereotip-lo do que buscar causas ou solues para o problema.
O ensino se restringe s salas de aula, muitas vezes no havendo
biblioteca ou laboratrios ou, quando existem, so pouco equipados ou simplesmente de difcil acesso ao professor, tornando as aulas desinteressantes e o ambiente desmotivador. Em maioria, os professores no tem objetividade ao planejar suas aulas, no sendo capazes de expor o que desejam com sua metodologia e tampouco conseguindo transpor as paredes da escola, levando o que ensinam ao cotidiano dos alunos. Tornou-se apenas o ato de ensinar seguindo um cronograma sem nenhum sentido para os alunos.
Existe uma grande separao entre professores e alunos e Dayrell nos
coloca a refletir sobre isso, apontando ao professor a postura que deve ser adotada diante dos alunos, fazendo-nos perceber que necessrio levar em conta a diversidade cultural das escolas e ver cada aluno como nico; prope- nos a criar laos, incentivando os alunos a querer aprender e nos desafiando a no ter medo de errar.
Pode-se perceber que o relacionamento entre o professor e seus alunos
e a clareza nos objetivos so primeiros passos de extrema importncia para se evoluir o processo de ensino e aprendizagem nas escolas atuais.
Referncia da obra: DAYRELL, Juarez T. A escola como espao
A relação entre afetividade e inclusão escolar: uma abordagem sobre a importância da afetividade na relação professor-aluno, no desenvolvimento e na aprendizagem de alunos com necessidades educacionais especiais