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Su disciplina,
puntualidad y asistencia
Su disciplina, Su disciplina,
se encuentran por
puntualidad y asistencia puntualidad y Su disciplina, puntualidad y
debajo del promedio
son excepcionales. Se asistencia se asistencia se encuentran dentro
1.- DISCIPLINA , esperado. No acude
presenta a las encuentran dentro del del promedio esperado. Acude
ASISTENCIA Y puntualmente a muchas
actividades planeadas promedio esperado. puntualmente a la mayora de las
PUNTUALIDAD de las actividades
en el servicio Acude puntualmente a actividades planeadas para la
planeadas para la
generalmente antes del las actividades materia
materia. Su disciplina,
tiempo previsto. planeadas en el servicio
puntualidad y asistencia
no son aceptables.
2.- DISPOSICION E 2.5 2 1.5 <1.5
INICIATIVA Muestra una Su disposicin e Muestra una disposicin e Su disposicin e
disposicin e iniciativa al iniciativa al momento iniciativa al
iniciativa momento de de realizar alguna tarea momento de
excepcionales al realizar alguna encomendada o en alguna realizar alguna
momento de tarea actividad planeada en el tarea
realizar alguna encomendada o ser vicio dentro del encomendada o
tarea en alguna promedio esperado. en alguna
encomendada o en actividad planeada actividad planeada
alguna de las para la materia en el servicio,
actividades estn por encima estn por debajo
planeadas durante del promedio del promedio
la rotacin. esperado. esperado, su
Propone y disposicin e
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desarrolla nuevas
actividades sobre iniciativa son
la materia de inadecuadas.
estudio
COMPETENCIA
El decoro en su Muestra un decoro Su decoro personal y
Muestra decoro en su persona y su personal y comportamiento se
persona y en su comportamiento se comportamiento encuentran por debajo
comportamiento de encuentran por dentro del del promedio esperado.
manera excepcional. encima del promedio esperado. Utiliza gabacha
3.- ATUENDO Y promedio esperado. Utiliza gabacha pero no incorrectamente, vestimenta
Usa gabacha correctamente,
PRESENTACION Usa gabacha de forma adecuada, inapropiada a perfil
vestimenta apropiada a perfil
PERSONAL acadmico, calzado adecuado correctamente, vestimenta apropiada a acadmico, calzado
y limpio, porta su carnet de vestimenta apropiada a perfil acadmico, inadecuado y sucio, no porta
identificacin. perfil acadmico, calzado inadecuado, no su carnet de identificacin.
calzado adecuado y porta su carnet de
limpio, no porta su carnet identificacin.
de identificacin.
4.- ACTITUD 2.5 2 1.5 <1.5
ETICA
PROFESIONAL El desarrollo de sus Desarrolla sus El desarrollo de sus
Desarrolla de manera
relaciones relaciones relaciones
excepcional sus
interpersonales se interpersonales interpersonales se
relaciones
encuentra por dentro del promedio encuentra por debajo
interpersonales. Se
encima del promedio esperado. Se del promedio
muestra siempre
esperado. Se muestra esperado. Rara vez se
cooperativo y dispuesto
muestra siempre regularmente muestra cooperativo y
a trabajar en equipo de
cooperativo y cooperativo y dispuesto a trabajar en
manera incluyente. Sus
dispuesto a trabajar dispuesto a trabajar equipo de manera
acciones son siempre
en equipo de en equipo de incluyente. Rara vez sus
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regidas por el decoro, la manera incluyente. manera incluyente. acciones son regidas por
cortesa y el trato digno Sus acciones son Sus acciones son el decoro, la cortesa y
al equipo de trabajo del regidas por el casi siempre regidas el digno trato al equipo
servicio. Guarda respeto decoro, la cortesa, por el decoro, la de trabajo. En ocasiones
al orden jerrquico, el trato digno al cortesa y el digno no guarda respeto al
docente e institucional equipo de trabajo. trato al equipo de orden jerrquico,
Guarda respeto al trabajo. Guarda docente e institucional.
orden jerrquico, respeto al orden
docente e jerrquico, docente
institucional. e institucional.
PASE DE VISITA
5 4.5 3.5 <3.5
(30%)
Demuestra conocimiento
Demuestra de los fundamentos
Demuestra conocimiento Demuestra conocimiento tericos de la materia
conocimiento
excepcional de los de los fundamentos por debajo del esperado.
estndar de los
fundamentos tericos de tericos de la materia Muestra errores
fundamentos tericos
la especialidad, que supera lo esperado. significativos en sus
de la materia. Los
1.-Conocimientos excediendo de manera Mnimo nivel de error en conceptos tericos que
errores en sus
adquiridos excepcional lo esperado sus planteamientos amenazan su
conceptos tericos no
para el nivel de avance tericos desempeo. Muestra
son significativos
en su carrera. para su desempeo. poca comprensin de la
Muestra una materia de estudio
comprensin parcial
de la materia de
estudio
2.- Abordaje 5 4.5 3.5 <3.5
diagnstico: Demuestra una Demuestra una Su comprensin del
Calidad del Demuestra una comprensin por encima comprensin problema es deficiente y
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PASE DE
VISITA 5 4.5 3.5 <3.5
(30)
Maneja de manera Maneja de buena manera el Maneja con algunas Maneja con
5.- Manejo excepcional el expediente expediente clnico. Cumple debilidades el muchas
DESEMPEO PROFESIONAL (30%)
Sala de
Ver rbrica de evaluacin
operaciones
de habilidades quirrgicas
(50%)
Consulta
Ver lista de cotejo de consulta
externa
externa
(5%)
Prctica 5 4.5 3.5 <3.5
Docente Participa de manera Participa en la transmisin de Participa Participa muy poco
(Trasmisin extraordinaria en la conocimiento a mdicos en generalmente en la en la transmisin
de transmisin de formacin en todos los transmisin de de conocimiento a
Conocimiento conocimiento a mdicos en niveles as como con el conocimiento a mdicos en
s) 5%
formacin en todos los personal de enfermera. mdicos en formacin formacin a los
niveles as como con el Participa en la docencia, en todos los niveles distinto a niveles
personal de enfermera. Es aprovecha las oportunidades as como con el as como con el
entusiasta de la docencia, que se le brindan para personal de personal de
busca las oportunidades ejercer funciones enfermera. Participa enfermera. Da muy
para ejercer funciones acadmicas. Da seguimiento en la docencia, a poco seguimiento a
acadmicas. Da un a los estudiantes asignados a solicitud de su jefe los estudiantes
seguimiento satisfactorio a su cargo y cumple en tiempo inmediato. asignados a su
los estudiantes asignados a y forma con las evaluaciones Generalmente da cargo y no cumple
su cargo y cumple en de los estudiantes asignados seguimiento a los la en tiempo y
tiempo y forma con las a su cargo. estudiantes asignados forma con las
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