"AO DE LA DIVERSIFICACIN PRODUCTIVA Y DEL FORTALECIMIENTO DE LA
EDUCACIN".
Riecito. Julio del 2015
INFORME N 005 -2015- I.E.I. N 344-RIECITO-D
AL : Prof. Eugenio Flores Mogolln
Director Ugel Sullana.
DE LA : Prof. Elsa Panta Palacios
Directora de la I.E.I. N 344 RIECITO
ASUNTO : INFORMA IMPLEMENTACIN DEL PAT 2015.
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., para hacer llegar un cordial saludo
a nombre de la Institucin Educativa Inicial N 344 del casero de Riecito, y a la vez informarle el desarrollo de las actividades programadas en el 1 TRIMESTRE y los avances de las expectativas que se desean alcanzar en cada compromiso: COMPROMISO DE ESTRATEGIAS DE MEJORA AVANCE DIFICULTADES GESTIN Progreso anual de A travs del desarrollo de la diferentes - En 3 aos el Los estudiantes los aprendizajes actividades pedaggicas planteadas en la % de estudiantes demuestran de todas y todos planificacin curricular anual 2015 los alcanzan un nivel debilidad en el los estudiantes de estudiantes desarrollan diferentes satisfactorio (A) en manejo de las estrategias desafiantes e innovadoras tales comunicacin y el. competencias la Institucin como: % obtuvieron (A) en debido a la Educativa. Brindamos oportunidades para Matemtica. despreocupacin que escoja, decida, emita, de algunos padres opiniones proponga iniciativas. - En 4 aos de familia por el Manipulacin y exploracin de el. % de aprendizaje de sus objetos: Los nios adquieren estudiantes alcanzan hijos. habilidades como: observacin, un nivel satisfactorio atencin, clasificacin, conteo de (A) en comunicacin y objetos, motricidad fina, ubicacin el. % obtuvieron (A) espacial y temporal, en Matemtica. comparacin, entre otras. Establecen comparaciones: - En 5 aos describen, relacionan, serian, el. % de agrupan. estudiantes alcanzan Brindamos al nio y la nia un un nivel satisfactorio amplio abanico de situaciones y (A) en comunicacin y recursos facilitadores de la el. % obtuvieron (A) expresin, comunicacin e en Matemtica 1 interpretacin a travs de lenguajes verbales y no verbales (gestual, corporal y plstico). Interpretan imgenes Proceso mediante el cual los nios y nias van desarrollando sus capacidades para leer y escribir Lectura y escritura de textos en donde se mezclan dibujos y grafas Desarrollamos iniciativas en las que los nios pidan material o ayuda para escribir y leer, dibujar, pintar. Aceptamos las producciones de los nios y nias como su forma de comunicarse desde el momento lecto escritor en el que se encuentran y no como errores que han cometido. Aplicacin de la evaluacin diagnstico: lista de cotejo a los estudiantes. 2 Retencin anual e Se garantiz la rectificacin y matricula a El 100% de nios y Enfermedades interanual de travs del siage. nias matriculados respiratorias y Se hace un seguimiento a los estudiantes continan asistiendo a diarreicas que estudiantes en la que se ausentan por periodos prolongados. la I.E dificultan la Institucin asistencia de los Educativa. estudiantes. Cumplimiento de Se aplica un plan de contingencia para 100% de docentes Reuniones no la calendarizacin garantizar el cumplimiento de las horas comprometidos con el programadas y planificada por la efectivas planificadas en nuestra cumplimiento de las convocadas por calendarizacin. horas efectivas de UGEL. I.E. Las IIEE cuentan con calendario escolar, por aprendizaje Visitas de personal 3 lo que se puede evidenciar que se cumple programadas. de programas las horas efectivas a la fecha. sociales (QAY WARMA Y POSTA MEDICA) en horarios de clase. Uso pedaggico Acompaamiento y monitoreo permanente Se ha logrado hacer Se dedica tiempo del tiempo en las al docente por parte de la Directora. efectiva las horas a actividades 4 sesiones de Revisin de las sesiones de aprendizaje mnimas de rutinarias: diaria, antes de entrar a aula. aprendizaje en el aula. desayuno escolar, aprendizaje. lonchera, etc. Uso de Se realizan jornadas de interaprendizaje El 100% de docentes Descoordinacin herramientas para la elaboracin de unidades didcticas y planifican sus por parte de pedaggicas por actividades de aprendizaje en el nivel inicial. sesiones de direccin de I.E y Se programan las actividades didcticas aprendizaje haciendo UGEL sobre el uso 5 los profesores haciendo uso adecuado de las rutas de uso de las rutas de y manejo de las durante las aprendizaje en nuestra programacin aprendizaje 2015. rutas 2015 en el sesiones de pedaggica. presente ao aprendizaje. lectivo. Uso de materiales Utilizacin de los recursos y materiales La docente asiste a Alumnos que y recursos educativos en forma adecuada para el crculos de deterioran educativos proceso de enseanza aprendizaje de interaprendizaje para rpidamente el nuestros estudiantes, haciendo pertinente fortalecer sus material educativo. 6 durante la sesin su uso y conservacin. capacidades en el uso de aprendizaje. adecuado y conservacin de los materiales educativos. Gestin del clima Se realizan jornadas de reflexin con Adecuado trato de Conductas escolar en la estudiantes y padres de familia, sobre docentes a los nios y inapropiadas entre Institucin convivencia armnica escolar, buen trato del nias. nios y nias. nio(a), buenas prcticas de crianza. Relaciones adecuadas Educativa. 7 Talleres de sensibilizacin con padres de entre padres de familia sobre conflictos familiares. familia y docentes. Se ejecutaron campaas de limpieza general de la I.E. con apoyo de las madres de familia. Implementacin Se realizan jornadas de sensibilizacin a los PAT articulado con los Escasa del Plan Anual de diferentes actores educativos sobre proyectos, unidades y capacitacin en la Trabajo (PAT) compromisos de gestin escolar: sesiones de elaboracin de Se ha permitido la participacin de la aprendizaje, Instrumentos de comunidad educativa y autoridades en la respondiendo a las gestin por parte ejecucin del mantenimiento del local necesidades de los de la UGEL. escolar con el dinero asignado por el nios y nias. minedu. Se ha generado un clima acogedor e integrador con los estudiantes Se ha desarrollado talleres de planificacin curricular y elaboracin del PAT de manera 8 participativa. Se ha asegura el buen uso de materiales y recurso educativos. Se ha realizado monitoreo de la docente por parte de la UGEL Sullana. Aplicacin del KIT de evaluacin en todas las edades para los aprendizajes esperados del primer trimestre. Con respecto al primer da del logro: presentacin en acto pblico de los avances significativos de los aprendizajes de logro
Sin otro particular, hago propicia la ocasin para
testimoniarle las consideraciones ms distinguidas.