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INFORMACION CURRICULAR
DESARROLLO DE LA SESION
ACTIVI PROCESOS MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DAD PEDAGGICOS MATERIALES
Recepcin de los nios(as)
papeles
reciclados
Se les da libre eleccin para el uso de materiales.
goma
Desarrollo Observan y manipula el material a usar.
microporoso
Se expresan plsticamente.
silicona
ACTIVIDAD DE SALIDA:
SESIN DE APRENDIZAJE N 02
INFORMACION CURRICULAR
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
DESARROLLO DE LA SESION
ACTI MEDIOS Y
VIDA PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALE
D S
Recepcin de los nios(as)
Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
jugar
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
JUEGO TRABAJO
PERMANENTES:
Uso de los servicios higinicos. Trabajan el cartel de calendario, tiempo, asistencia, noticia.
Inicio Nos reunimos en Nios, nias
asamblea. Los profesora
motivare con ayuda dialogo
de un ttere de nio video preguntas
iniciando el dialogo.
Tengo un trabajito
que hacer Me
ayudaran? Mi
trabajito es buscar
la naturaleza en la
comunidad? Saben
que es la naturaleza?
Cmo es?
Sera la naturaleza
las casas de la
comunidad?
Hoy conoceremos a
la naturaleza.
Con ayuda de siluetas se les muestra algunos
Desarrollo elementos de la naturaleza pegndolo en la figuras
pizarra. Pizarra
cinta
La naturaleza nios
nias
Rio plantas cerros copias
animales tempera
pales
reciclados
Qu les parece si vamos a buscar la naturaleza crepe
en nuestra comunidad? goma
lustre
Planificamos nuestra visita a la comunidad escarcha
recordando las normas para el recorrido.
Dialogamos sobre lo observado describiendo sus
caractersticas.
Expresan plsticamente la naturaleza de su
comunidad.
compaero.
Desarrollo Exploran libremente con las pelotas todas las
formas de movimiento. Lanzamiento, rebote. pelotas
luego ayudaran a ordenar.
Relajacin Sentados formando un crculo inhalan y exhalan cuento
aire varias veces. Regresan a su mesa. Para dialogo
escuchar el cuento el soldadito de plomo.
Expresin grfico Luego se les entregara una hoja para que Hoja
Plstica representen lo que hicieron en el patio. colores
Cierre Conversan libremente sobre sus expresiones. dialogo
Qu fue lo que ms les gusto? Les gustara
volver a realizar esta actividad.
ACTIVIDAD DE SALIDA:
SESIN DE APRENDIZAJE N 03
INFORMACION CURRICULAR
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
C. 4. Produce textos 4.3. Textualiza sus ideas 4.3.1 Dicta textos al docente
segn las convenciones de o escribe a su manera segn Registro
la escritura. su nivel de escritura auxiliar
indicando el tema, el
destinatario, el propsito. Ficha de
P. 2.Construye su 2.3. Manifiesta sus 2.3.2 Manifiesta, a travs observacin
corporeidad emociones y sentimientos a de movimientos, posturas y
travs de gestos y gestos, sus sensaciones sus,
movimientos, estos emociones y estados de
recursos expresivos le nimo (alegra tristeza,
permiten comunicarse, enojo, etc).
gozar y relacionarse con los
dems lo que construye a
fortalecer su identidad y
desarrollar su creatividad.
DESARROLLO DE LA SESION
ACTI
MEDIOS Y
VIDA PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
D
Recepcin de los nios(as)
INFORMACION CURRICULAR
DESARROLLO DE LA SESION
ACTIVI PROCESOS MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DAD PEDAGGICOS MATERIALES
Recepcin de los nios(as)
JU
Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
jugar
EGO TRABAJO Organizacin Los nios y nias organizan su juego. Sectores
dramatizacin de la
creacin del mundo. nios, nias cancin
siluetas
Qu observamos? profesora
Cmo actuaron? dialogo
Qu podemos cinta maskint
realizar con estas preguntas
prendas? Cules
son sus nombres?
Cmo se desplazan
estos animales?
Qu sonidos hacen?
Ser difcil imitar a
los animales?
Si Dios no hubiera
creado nada,
conoceramos estas
cosas de la creacin.
Les gustara
dramatizarla
creacin de Dios.
Hoy dramatizaremos
la creacin del
mundo.
Desarrollo Proponemos las reglas para realizar la
Disfraces
dramatizacin. siluetas
Se formara los grupos de trabajo y se coordina cinta
como se van a presentar. nios
Los grupos se presentando y espontneamente nias
se expresan y realizan sus movimientos al ser colores
presentados. plumones
Dibujan lo que hicieron y ms les gusto de la hojas
dramatizacin.
ACTIVIDAD DE SALIDA:
INFORMACION CURRICULAR
DESARROLLO DE LA SESION
reciclados
hojas
Se les da libre eleccin para el uso de materiales.
piedritas
Desarrollo Observan y manipula el material a usar.
goma
Se expresan plsticamente.
microporoso
silicona
ACTIVIDAD DE SALIDA:
SESIN DE APRENDIZAJE N 06
INFORMACION CURRICULAR
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
DESARROLLO DE LA SESION
ACTI MEDIOS Y
VIDA PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALE
D S
Recepcin de los nios(as)
Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
jugar
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
JUEGO TRABAJO
PERMANENTES:
Uso de los servicios higinicos. Trabajan el cartel de calendario, tiempo, asistencia.
Inicio Se les hace una
adivinanza.
Tomo agua y no Nios, nias
tengo boca, profesora
Tengo hojas y busco dialogo
el sol adivinanza
preguntas
Quin soy?
Cmo es una
planta? Qu
necesita la planta
para vivir? Dnde
crece la planta?
Qu pasara si no
hubiera plantas? El
aire estara limpio?
Hoy aprenderemos
las partes de la
planta.
SESIN DE APRENDIZAJE N 07
INFORMACION CURRICULAR
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
DESARROLLO DE LA SESION
ACTI MEDIOS Y
VIDA PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALE
D S
JUEGO
PERMANENTES:
Uso de los servicios higinicos. Trabajan el cartel de calendario, tiempo, asistencia, noticia.
Inicio Nos reunimos en Nios, nias
asamblea. Los profesora
motivare con un dialogo
video de la ttere
germinacin del frejol
frejol y preguntara preguntas
Qu es lo que tengo
ac? Qu cosas
podemos hacer con el
frejol? Qu es una
germinacin?
Se podr germinar
un frejol?
Hoy aprenderemos a
hacer una
germinacin.
Despus:
Cul era el ttulo de la historia? Quin es el
personaje? Qu le paso al frijolito? En que se
transform?
Otras semillas se pueden germinar?
Aplicacin de lo aprendido. Cada nio realiza su
germinacin con los materiales trados en casa.
ACTIVIDAD DE SALIDA:
INFORMACION CURRICULAR
DESARROLLO DE LA SESION
ACTIVI PROCESOS MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DAD PEDAGGICOS MATERIALES
Recepcin de los nios(as)
Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
jugar
Organizacin Los nios y nias organizan su juego. Sectores
JUEGO TRABAJO
INFORMACION CURRICULAR
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
C 1. Se expresa 1.2 Expresa con 1.2.1 Desarrolla sus
oralmente. claridad sus ideas. ideas en torno a un Registro
tema de su inters. auxiliar
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
Dialogo
Muestran su creacin, expresan como se sintieron
Cierre
TALLER
ACTIVIDAD DE SALIDA:
INFORMACION CURRICULAR
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
C. 3.Comprende textos 3.4 Infiere el significado 3.4.1 Formula
escritos de los textos escritos. hiptesis sobre el Registro
contenido del texto a auxiliar
partir de algunos
indicios: imgenes.
P. 2.Construye su 2.3. Manifiesta sus 2.3.2 Manifiesta, a
corporeidad emociones y travs de Ficha de
sentimientos a travs movimientos, observacin
de gestos y posturas y gestos, sus
movimientos, estos sensaciones sus,
recursos expresivos le emociones y estados
permiten comunicarse, de nimo (alegra
gozar y relacionarse tristeza, enojo, etc).
con los dems
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
perrito en el hu
evo de la gallina?
Hoy aprenderemos de
donde nacen
nuestras mascotas.
Desarrollo Con ayuda de dibujos se les explica como nacen las
mascotas. dibujos
Antes: Pizarra
Qu observan? Dnde est su cra? cinta
Durante: nios
Comenzamos a leer las imgenes de la historia del nias
nacimiento de un perrito y un gatito y los nios pueden goma
intervenir respondiendo las preguntas que la miss hojas
plantee durante el relato. Qu crees que pase despus? figuras
Despus:
Cul era el ttulo de la historia? Quines son los
personajes? De dnde naci el perrito? De dnde
naci el gatito? Quin les ayudo a nacer?
Les gustara ayudar a nacer algunas mascotas.
Pegan figuras de los animalitos donde corresponde.
ASEO /REFRIGERIO
JUEGO AL AIRE LIBRE/ USO DE LOS SERVICIOS Higinicos
Momento de la lectura: Libremente eligen el texto a leer.
MOMENTO DE LA LECTURA. Eligen libremente el texto a leer. Textos
Colaboran con ayudar a ordenar los textos. diversos
Inicio Nos reunimos en asamblea, se les muestra el
material a trabajar indicndoles el uso del Nios
material, el espacio a trabajar y el respeto a su profesora
TALLER DE PSICOMOTRIZ
compaero.
Desarrollo Exploran libremente con las pelotas todas las
formas de movimiento. Lanzamiento, rebote. pelotas
luego ayudaran a ordenar.
Relajacin Sentados formando un crculo inhalan y exhalan cuento
aire varias veces. Regresan a su mesa. Para dialogo
escuchar el cuento el soldadito de plomo.
Expresin grfico Luego se les entregara una hoja para que Hoja colores
Plstica representen lo que hicieron en el patio.
Cierre Conversan libremente sobre sus expresiones. dialogo
Qu fue lo que ms les gusto? Les gustara
volver a realizar esta actividad.
ACTIVIDAD DE SALIDA:
Ordenan sus cosas y se alistan para ir a casa.
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
C. Se expresa Expresa con claridad Utiliza vocabulario de
oralmente. sus ideas. forma frecuente. Registro
auxiliar
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
Desarrollo Con ayuda de dibujos se les explica sobre la vida de los figuras
peces en el mar. Pizarra
cinta
Los peces nios
nias
copias
lustre
papel
viven se alimentan se desplazan se reproducen arcoris
goma
INFORMACION CURRICULAR
DESARROLLO DE LA SESION
ACTIVI PROCESOS MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DAD PEDAGGICOS MATERIALES
Recepcin de los nios(as)
Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
jugar
Organizacin Los nios y nias organizan su juego. Sectores
JUEGO TRABAJO
animales.
Qu observamos? nios, nias video
Cmo son? Cules siluetas
son sus nombres? profesora
dialogo
Cmo se desplazan
cinta maskint
estos animales? preguntas
Qu sonidos hacen?
Ser difcil imitar a
los animales?
Si Dios no hubiera
creado nada,
conoceramos estas
cosas de la creacin.
Les gustara jugar a
desplazarse como los
animales.
Hoy jugaremos a
desplazarnos como
los animales..
Desarrollo Proponemos las reglas para realizar la
dramatizacin de os animales. siluetas
Se formara los grupos de trabajo y se coordina cinta
como se van a presentar en el patio. nios
Los grupos se van presentando y nias
espontneamente se expresan y realizan sus colores
movimientos al ser presentados. plumones
Dibujan lo que hicieron y ms les gusto de la tarjetas
dramatizacin.
ASEO /REFRIGERIO
JUEGO AL AIRE LIBRE/ USO DE LOS SERVICIOS Higinicos
Momento de lectura. Cada nio nia elige libremente el texto a leer, luego ordena todo en
su lugar.
INFORMACION CURRICULAR
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
M. 1.Acta y piensa 1.3 Elabora y usa 1.3.2 Emplea
matemticamente en estrategias. estrategias basadas Registro
situaciones de en el ensayo y error, auxiliar
cantidad. para resolver
problemas simples
para contar hasta 5
comparar u ordenar
cantidades hasta 3
con apoyo de material
concreto.
C. A 2. Explora el mundo 2.1 Comprende y aplica 2.1.4 Describe s
fsico, basado en conocimientos caractersticas y Ficha de
conocimientos cientficos y argumenta necesidades que los observacin
cientficos. cientficamente. seres vivos tienen
para vivir.
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
Expresin grfico Luego se les entregara una hoja para que Hoja colores
Plstica representen lo que hicieron en el patio.
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
C. A 2. Explora el mundo 2.1 Comprende y aplica 2.1.4 Describe s
fsico, basado en conocimientos caractersticas y Ficha de
conocimientos cientficos y argumenta necesidades que los observacin
cientficos. cientficamente. seres vivos tienen
para vivir. Registro
C 1. Se expresa 1.2 Expresa con 1.2.1 Desarrolla sus auxiliar
oralmente. claridad sus ideas. ideas en torno a un
tema de su inters.
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
Dialogo
Muestran su creacin, expresan como se sintieron
Cierre
TALLER
INFORMACION CURRICULAR
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
C. 3.Comprende textos 3.4 Infiere el significado 3.4.1 Formula
escritos de los textos escritos. hiptesis sobre el Registro
contenido del texto a auxiliar
partir de algunos
indicios: imgenes.
P. 2.Construye su 2.3. Manifiesta sus 2.3.2 Manifiesta, a
corporeidad emociones y travs de Ficha de
sentimientos a travs movimientos, observacin
de gestos y posturas y gestos, sus
movimientos, estos sensaciones sus,
recursos expresivos le emociones y estados
permiten comunicarse, de nimo (alegra
gozar y relacionarse tristeza, enojo, etc).
con los dems
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
ASEO /REFRIGERIO
JUEGO AL AIRE LIBRE/ USO DE LOS SERVICIOS Higinicos
Momento de la lectura: Libremente eligen el texto a leer.
compaero.
Desarrollo Exploran libremente con las pelotas de trapo
todas las formas de movimiento. Lanzamiento, pelotas
rebote. luego ayudaran a ordenar.
Relajacin Sentados formando un crculo inhalan y exhalan cuento
aire varias veces. Regresan a su mesa. Para dialogo
escuchar el cuento el soldadito de plomo.
Expresin grfico Luego se les entregara una hoja para que Hoja colores
Plstica representen lo que hicieron en el patio.
Cierre Conversan libremente sobre sus expresiones. dialogo
Qu fue lo que ms les gusto? Les gustara
volver a realizar esta actividad.
ACTIVIDAD DE SALIDA:
Ordenan sus cosas y se alistan para ir a casa.
INFORMACION CURRICULAR
REA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES INSTRUMENTOS
M. 1. Acta y 1.3 Elabora y usa 1.3.2 Emplea
piensa estrategias. estrategias basadas en el Registro
matemticam ensayo y error, para auxiliar
ente en resolver problemas
situaciones simples para contar
de cantidad. hasta 5 comparar u
ordenar cantidades
hasta 3 con apoyo de
material concreto.
P. 2.Construye su 2.3. Manifiesta sus 2.3.2 Manifiesta, a
corporeidad emociones y travs de movimientos, Ficha de
sentimientos a travs posturas y gestos, sus observacin
de gestos y sensaciones sus,
movimientos, estos emociones y estados de
recursos expresivos le nimo (alegra tristeza,
permiten enojo, etc).
comunicarse, gozar y
relacionarse con los
dems
DESARROLLO DE LA SESION
ACTIVI PROCESOS MEDIOS Y
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
DAD PEDAGGICOS MATERIALES
Recepcin de los nios(as)
Se despierta el inters
del nio con silueta Nios, nias
del agua. profesora
Dialogamos sobre el dialogo
video
agua, De dnde
siluetas
viene?, Cmo se
preguntas
forma los ros?, habr
mucha o poca agua en
el rio.
Qu observamos?
Qu color es?
Tendr olor el agua?
Para qu sirve el
agua?
Si no hubiera agua en
nuestras casas
podramos estar bien?
Se podr reemplazar
el agua con otra cosa
para baarnos?
Ustedes podrn
ahorrar el agua?
Hoy aprenderemos a
ahorrar el agua.
Desarrollo Ven video del agua.
Dialogamos sobre cmo debemos ahorrar el agua. Jugamos a
las gotitas de agua.
Vivencial: Hacemos una dinmica de formar grupos 3, 4, 5
figuras
gotitas de agua a formar nubes.
cinta
Concreto: Se les reparte tarjetas numricas para que
nios
coloquen tapas como si fueran de gotas de agua segn
nias
corresponda. cartulina
Representativo: Con palitos, bolitas, dibujan gotitas de tapas
agua, segn indica el nmero. agua
Verbalizan: Expresan lo que hicieron verifican las cantidades toalla
cantidades. jabn
Salimos al patio para practicar el lavado de las manos al lavadero de
manos
usar correctamente el agua en el cao.
hojas
Pegan carita feliz en la imagen del nio que saben ahorrar el
lpiz
agua y triste en el que desperdicia el agua.
Cierre Meta cognicin Qu hicimos? Les gusto? Cmo se
sintieron? Qu prendimos? dialogo
ASEO /REFRIGERIO
JUEGO AL AIRE LIBRE/ USO DE LOS SERVICIOS Higinicos
Momento de lectura. Cada nio nia elige libremente el texto a leer, luego ordena todo en
su lugar.
Inicio Nos reunimos en asamblea, se les muestra el material a
trabajar indicndoles el uso del material, el ejercicio a Nios
TALLER DE MUSICA
INFORMACION CURRICULAR
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
M. 2. Acta y 1.3 Elabora y usa 1.3.2 Emplea
piensa estrategias. estrategias basadas Registro
matemticam en el ensayo y error, auxiliar
ente en para resolver
situaciones problemas simples
de cantidad. para contar hasta 5
comparar u ordenar
cantidades hasta 3
con apoyo de material
concreto.
P.S Convive Cuida los espacios Participa en la
respetndose a s pblicos y el ambiente construccin de Ficha de
mismo y a los desde la perspectiva del normas y acuerdos observacin
desarrollo sostenible para el cuidado de los
dems.
espacios en el aula.
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
INFORMACION CURRICULAR
RE INSTRUME
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADORES
A NTOS
C. Se expresa Expresa con claridad Utiliza vocabulario de
oralmente. sus ideas. forma frecuente. Registro
auxiliar
P.S Convive Cuida los espacios Participa en la
respetndose a s pblicos y el ambiente construccin de Ficha de
mismo y a los desde la perspectiva del normas y acuerdos observacin
desarrollo sostenible para el cuidado de los
dems.
espacios en el aula.
DESARROLLO DE LA SESION
MOMEN
TOS DE MEDIOS Y
LA
PROCESOS PEDAGGICOS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE MATERIALES
SESIN
J Recepcin de los nios(as)
U
E Planificacin Los nios y nias deciden en qu lugar van a
G jugar
O
Organizacin Los nios y nias organizan su juego.
T Ejecucin Los nios juegan libremente en el sector elegido. Sectores
R
A Orden Los nios y nias ordenan el material usado en nios
B el sector.
A
J Socializacin Verbalizan y comentan lo vivido en los sectores.
O
Expresin grfico Luego se les entregara una hoja para que Hoja colores
Plstica representen lo que hicieron en el patio.