PREFEITURA DE MARAB

SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAO

DIRETORIAS DE ENSINO URBANO E DO CAMPO
NCLEO DE TECNOLOGIA MUNICIPAL

COMPETNCIAS DO NTM

O Ncleo de Tecnologia Municipal de Marab uma estrutura permanente que visa atender a comunidade
educacional de Marab, dando o apoio necessrio na aquisio, implantao e implementao dos espaos
tecnolgicos, bem como proporcionar a qualificao e formao continuada de professores e comunidade
educativa para a disseminao e uso dinmico das tecnologias no mbito da escola, a fim de promover a
construo da aprendizagem, alm da avaliao do processo de informatizao das escolas municipais.

So competncias do Ncleo de Tecnologia Municipal:

I. Implementar a poltica das Tecnologia de Informao e Comunicao (TIC) no municpio;

II. Coordenar, juntamente com parcerias, a instalao e manuteno dos laboratrios de informtica na
rede pblica de ensino,

III. Planejar, coordenar e avaliar os projetos com uso das Tecnologias de Informao e Comunicao
desenvolvidas nos Estabelecimentos de Ensino Municipal de Marab.

IV. Assessorar o processo de lotao dos professores para atuar nos laboratrios de informtica atravs de
anlise curricular, entrevista e emisso de parecer tcnico.

V. Desenvolver aes de sensibilizao da comunidade escolar, tais como: palestras, visitas, seminrios,
fruns, congressos para a incluso da comunidade no programa de tecnologia educativa;

VI. Promover a formao dos profissionais da educao pblica municipal em tecnologias educacionais,
em parceria com outras instituies pblicas;

VII. Assessoramento aos professores lotados nos Laboratrios de Informtica Educativa por meio de
orientaes pedaggicas, formao continuada e assessoria pedaggica s escolas que possuem
laboratrios instalados.

VIII. Proporcionar, em parcerias com outras instituies, estudos e pesquisas relacionados ao uso das
novas tecnologias nos processos de ensino e aprendizagem, disseminao dos resultados junto aos
sistemas de ensino, alm da produo e avaliao de softwares educativos;

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Rod. Transamaznica, Agrpolis do INCRA - Amap Marab Par CEP: 68502.100
CNPJ: 05.853.163/0001-30 / E-mail: ntm.semed@maraba.pa.gov.br / Blog: ntmmaraba.blogspot.com
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IX. . Integrar escolas, utilizando instrumentos tecnolgicos e encontros peridicos dos professores que
atuam nos laboratrios de informtica;

X. Incentivar e orientar o desenvolvimento de projetos que busquem a criao de novas formas de uso das
mdias como recursos pedaggicos auxiliares nos processos de ensino e aprendizagem nas escolas
municipais;

XI. Promover a realizao de cursos especializados para as equipes de suporte tcnico;

XII. Implantar um sistema de atendimento contnuo e permanente, voltado para a resoluo de problemas
tcnicos, decorrentes do uso das mdias nas escolas.

Todos os professores formadores e o coordenador lotados no NTM devero ter curso superior com
licenciatura plena, especializao em tecnologias na educao e reas e/ou correlatas.

ATRIBUIOES DOS PROFESSORES DE LABORATRIOS DE INFORMTICA

SUBSEO III

DO PROFESSOR DE LABORATRIO DE INFORMTICA

Art. 33. As atividades do laboratrio de informtica sero exercidas por um professor licenciado pleno
com habilitao correspondente natureza do ambiente informatizado, sendo exigido, para a efetivao
da lotao, o Parecer Tcnico do Ncleo de Tecnologia Municipal-NTM/SEMED, aps anlise curricular
e entrevista, e ter as seguintes atribuies.

I - Conhecer o Projeto Poltico Pedaggico da Escola para garantir a aproximao entre o mesmo e o
Projeto desenvolvido no ambiente informatizado;

II- Ter uma viso tcnica, conhecer os equipamentos e se manter informado sobre as novas atualizaes;

III - Participar do planejamento pedaggico (HP) da Escola para planejamento, junto com os professores,
das atividades a serem desenvolvidas com uso dos recursos tecnolgicos;

IV - Participar das formaes oferecidas pelo NTM/SEMED bem como de mostras, fruns, seminrios,
congressos e outros;

V- Planejar e desenvolver os projetos sugeridos pelo NTM, buscando a parceria dos professores de
regncia;

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VI - Elaborar cronograma de atendimento s turmas da Escola;

VII - Garantir no cronograma da sala de informtica educativa perodo semanal para manuteno dos
equipamentos, estudo e planejamento;

VIII- Zelar pelo correto uso do espao laboratorial e dos equipamentos nele alocados

IX- Reportar equipe tcnica responsvel demandas de substituio/suporte de equipamentos com

defeito;

X - Enviar relatrio semestral ao Ncleo de Tecnologia/NTM/SEMED sobre as atividades desenvolvidas

com a utilizao dos recursos tecnolgicos disponveis no ambiente informatizado.

ATRIBUIES DO COORDENADOR PEDAGGICO NO AMBIENTE INFORMATIZADO

I- Estimular o uso das novas tecnologias da informao e comunicao (TIC) na escola, como suporte ao
ensino aprendizagem.

II- Participar de reunies promovidas pelo NTM/SEMED bem como de cursos de formao, mostras,
fruns, seminrios, congressos e outros;

III- Conhecer e apoiar o professor do ambiente informatizado no desenvolvimento dos projetos sugeridos
pelo NTM e aos demais projetos realizados com o uso das TIC.

IV- Garantir a participao do professor do ambiente informatizado na Hora Pedaggica (HP) da escola e
nas formaes aplicadas informtica educativa, contribuindo, dessa maneira, para que os projetos
desenvolvidos no laboratrio de informtica estejam coerentes com Projeto Poltico Pedaggico.

V- Coordenar e acompanhar o trabalho do professor do ambiente informatizado, de modo que este venha
atender as necessidades da escola.

VI- Conhecer e acompanhar a rotina do professor do ambiente informatizado

VII- Garantir no cronograma da escola perodo semanal para o professor do ambiente informatizado
realizar estudo, planejamento e manuteno dos equipamentos;

VIII- Estabelecer uma parceria entre o professor do ambiente informatizado e os professores regentes, que
favorea o uso adequado das tecnologias educacionais no desenvolvimento de projetos interdisciplinares.
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IX- Acompanhar e avaliar o processo de ensino e de aprendizagem com o uso das TIC.

Esclarecimentos sobre a forma de atuao e funo do

professor de laboratrio:

- Viabilizar o acesso dos alunos s tecnologias para fins da aprendizagem, garantir a

incluso digital dos alunos;

- Organiza um cronograma de atendimento de acordo com as possibilidades das turmas;

- Procurar o professor regente para buscar parceria no desenvolvimento das atividades e

projetos;

- Cabe ao professor regente planejar (indicar ao professor de laboratrio) as atividades que

devero ser desenvolvidas no laboratrio. Estas devem estar em consonncia com os
contedos e projetos da turma;

- Cabe ao professor regente acompanhar a turma no laboratrio durante todo processo de

execuo das atividades;

- O professor do laboratrio deve orientar todo o processo de desenvolvimento das

atividades no uso das ferramentas, fazendo parceria com o professor regente para a
realizao das intervenes necessrias;

- O professor lotado no laboratrio dever ser flexvel s necessidades da escola. Para

tanto, caber negociaes de ajustes na organizao dos cronogramas, horrios, inda que
necessitem por algum tempo a atendimento diferenciado;

- No orientao do NTM que professores de laboratrio atenda s turmas sem a devida

parceria do professor regente. Isto prejudicaria todo processo, inclusive a aprendizagem da
turma. No entanto, ser permitido que faa por um tempo determinado;

- O professor do LIE dever reservar o dia de quarta-feira livre no seu cronograma de

atividade. Esse dia ser reservado para estudo, atualizao das atividades orientadas nas
formaes, organizao do espao, vistoria nas mquinas, relatrios, aprofundamento
terico-tcnico, planejamento dos projetos propostas pelo NTM e encaminhamento das
atividades da semana (buscas de sites e sugestes para atividades).

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