PLANIFICACIN MENSUAL

MES: ABRIL ASIGNATURA: MUSICA CURSO: PRIMERO NMERO/ NOMBRE UNIDAD: CANTANDO Y
Colegio Nuestra Seora y Madre del Carmen MEDIO TOCANDO
Melipilla
FECHA/HORA OBJETIVO DE CLASE ACTIVIDAD OA INDICADORES DE EVALUACIN
S
Clase N 1 cantar y tocar Inicio: Escuchan msica tradicional de 3 Aplican caractersticas de algn estilo al
_4_/Abril/2017 repertorio diverso de ceremonias. cantar y tocar repertorio diverso (folclor,
_2_ horas acuerdo a sus popular, entre otros) de acuerdo a sus
Desarrollo: Las estudiantes cantan y tocan
elementos y elementos y procedimientos compositivos.
msica tradicional de ceremonias, como por
procedimientos
ejemplo Buenas tardes tengas, Madre.
compositivos.
Identifican los elementos musicales de la
cancin y cmo estos son utilizados. En
grupos la ensayan cuidando el propsito
expresivo que esta quiere transmitir por
medio de su texto y msica.
Cierre: Luego comparten con el curso su
trabajo.
*Materiales
Clase N 2 Distingir elementos Inicio: Escuchan tema A una gardenia, de M. 3 Distinguen elementos del lenguaje musical
del lenguaje musical Ruiz en obras interpretadas, con nfasis en las
11/Abril/2017 voces que las componen.
en obras
_2 horas Desarrollo: Las estudiantes cantan y tocan Transmiten un propsito expresivo utilizando
interpretadas, con
canciones a dos o tres voces, tema A una elementos del lenguaje musical al cantar y
nfasis en las voces
gardenia, de M. Ruiz, diferenciando tocar, de acuerdo al repertorio interpretado.
que las componen.
caractersticas del estilo al interpretarla.
Ponen especial atencin a los aspectos
rtmicos incorporados en esta obra,
identificando patrones caractersticos.
Cierre: Practican en grupo para luego
compartir con el curso.
*Materiales:
Clase N 3 Relacionar obras o Inicio: Las estudiantes comparten sus propios 7 Relacionan obras o manifestaciones
18 /Abril/2017 manifestaciones gustos musicales. musicales con su propio quehacer musical y
_2_ horas musicales con su experiencias personales.
Desarrollo: Las estudiantes investigan los
propias experiencias
gustos musicales de los integrantes de su
personales
familia y los comparten con el curso,
escuchan ejemplos musicales de algunos
familiares y relacionan este repertorio con las
caractersticas personales de estos, como su
edad y el lugar en donde viven, entre otros