I.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

SITUACIN SIGNIFICATIVA TTULO DE LA

UNIDAD

Al iniciarse el ao escolar, en la I.E. Luis Valle Goicochea Guadalupito, los alumnos de Nos reencontramos para
primer grado dan inicio a su etapa escolar llegando a las aulas con muchas expectativas organizar nuestra aula
acadmicas, sociales, recreativas, etc. Sin embargo muestran ciertas dificultades para integrarse
respetando normas de convivencia, generando situaciones negativas para realizar trabajos en
equipo, producindose casos de agresin que deterioran la autoestima y las relaciones
interpersonales de los estudiantes, siendo estas razones para generar un clima emocional
desfavorable para su aprendizaje; as mismo no son conscientes de los daos que pueda producir
la radiacin solar , poniendo en riesgo su salud por lo manifestado, para orientar su aprendizaje
de manera integral es necesario una buena organizacin, para que los nios y nias
interacten en un ambiente saludable y funcional, para trabajar en democracia desarrollando
y consolidando sus potenciales cognitivas, afectivas y socializadoras en un clima de amistad,
respeto y comprensin y as lograr los aprendizajes previstos en produccin de textos,
resolucin de conflictos interpersonales, publicando carteles, el marco de la prctica de
valores como responsabilidad, amor y respeto; respondiendo a las interrogantes como:
Cmo podemos organizar nuestra aula? Qu normas son importantes en esta etapa
escolar? Cmo podemos hacer para abordar los conflictos entre nosotros? Cmo
comunicamos nuestras expectativas?, demostrando responsabilidad, autonoma y eficacia

Convivimos en armona
demostrando cambio de actitud
 Protejamos la integridad
Conocedores del incremento de casos de agresin, en nuestro pas, regin y comunidad fsica y psicolgica de
donde se pone en peligro la integridad fsica y psicolgica de los nios y nias tanto en el nuestros nios y nias
realizando campaas de
ambiente externo como en el seno familiar. A s mismo al observar la inoperancia de difusin
las instituciones que protegen la integridad de nuestros nios, nias y madres
adolescentes; el descuido en la realizacin de sus actividades de aprendizaje en el
hogar; del mismo modo el descuido y control del horario de salida de sus hogares; se ha
visto conveniente desarrollar con nuestros estudiantes, actividades como campaas de
difusin, produccin de texto, resolucin de problemas, para que conozcan los
derechos y deberes que tienen como nios y nias; as frente a situaciones de agresin,
hagan respetar sus derechos, asumiendo sus deberes con una actitud crtica y
respetando la autoridad de sus padres conociendo los deberes y derechos que tienen los
mismos. A travs de las siguientes interrogantes: Qu es un derecho y un deber?
Cules son los derechos de los nios y nias? Qu tenemos que hacer para que otros
conozcan nuestros derechos? Qu otros aspectos debemos aprender para cuidar
nuestro cuerpo? Qu implica tener derecho a un ambiente sano?
 Nos identificamos con
Al observar en nuestro accionar cotidiano, en convivencia con los pobladores de nuestra cultura celebrando
Guadalupito y los estudiantes de la Institucin Educativa , desinters por conocer y la fiesta de la peruanidad

preservar la historia, costumbres y recursos de nuestra comunidad y regin, por el

contrario tener actitudes de alienacin, indiferencia e insensibilidad; as mismo
desconocimiento y poca valoracin de costumbres, tradiciones y del pasado histrico del
Per se ha visto conveniente desarrollar las actividades como fiesta de la peruanidad,
visita de estudio, elaboracin de lbum y produccin de textos, para que los nios y
nias conozcan y valoren la historia, riqueza, costumbres, tradiciones que tiene nuestra
localidad, provincia, regin y Pas; adquiriendo as amor y respeto por nuestra
diversidad cultural, afianzando de esta manera su identidad local, regional y nacional;
para tal fin debern indagar las siguientes interrogantes: Qu costumbres y tradiciones
tiene mi comunidad? Cmo se celebran? Qu podemos hacer para conocerla? Qu
cambios han generado las actividades econmicas de la poblacin en la geografa y
biodiversidad de la comunidad? Qu problemticas culturales y ambientales podemos
identificar en nuestra comunidad y regin? Cmo evolucion nuestra historia hasta la
actualidad? Qu retos tenemos en la etapa actual?
 Reconocemos el valor
Conocedores de la poca valoracin e iniciativa por el consumo de alimentos nutricional de los productos
saludables en la comunidad guadalupitana, partiendo esto del expendio de alimenticios elaborando
recetas nutritivas
alimentos poco nutritivios en el frontis del I.E., que no favorecen su desarrollo
integral, dificultando esta situacin los niveles de atencin en los estudiantes
los que generan altos niveles de desnutricin, trayendo consecuencias en su
aprendizaje; por lo expresado la Institucin Educativa Luis Valle Goicochea
de Nivel Primaria, ha visto por conveniente desarrollar contenidos como: la
alimentacin saludable, servicios bsicos de la comunidad y recursos naturales,
que permitir que sus integrantes logren valorar los recursos alimenticios que
se produce en su localidad as mismo acentu ms su identidad y sentido de
pertenencia para el desarrollo armonioso y responsable e integral. Lo previsto
se concertar dando respuesta a las siguientes interrogantes. Qu plantas
alimentos se cultivan en nuestra comunidad? Qu es alimentacin saludable?
Cmo desarrollar la cultura preventiva para contrarrestar las diferentes
enfermedades en nuestra comunidad? Cmo difundir la buena alimentacin en
nuestra comunidad?
 Contribuimos en el cuidado
En la sociedad actual y en especial en la comunidad guadalupitana, todos somos partcipes del de nuestros ecosistemas
realizando campaas de
deterioro de los ecosistemas y microsistemas , el mismo que pone en riesgo el equilibrio ecolgico; arborizacin y limpieza
viendo este panorama coyuntural se ha visto por conveniente desarrollar acciones con nuestros
estudiantes en el mejoramiento de las condiciones favorables para la vida y fomentar en ellos la
formacin de la conciencia ecolgica , instalando biohuertos y crianza de animales menores para
promover la alimentacin saludable, valorando la importancia del agua, suelo y aire ; como
elementos vitales del contexto local, realizando arborizaciones, elaborando fichas tcnicas y
boletines informativos que contribuir al mejoramiento de la salud ambiental en general. Con estas
premisas los estudiantes estarn en la capacidad de responder a: Con que recursos naturales
contamos en nuestra comunidad? Qu actividades del hombre la estn contaminando? Qu
podemos hacer con los materiales que no necesitamos? Cmo afecta el excesivo consumo de
plsticos, ropa, celulares al medio ambiente? Qu compromiso podemos asumir para un consumo
responsable?
Al observar en la comunidad educativa guadalupitana, la falta de desarrollo de la cultura Adoptemos medidas de
seguridad contra los desastres
preventiva y como consecuencia la poblacin no est preparada para afrontar los desastres que naturales participando en
pudieran suscitarse, vulnerando la integridad fsica de nuestros estudiantes, as mismo siendo simulacros
conocedores que nuestro pas y la poblacin estn expuestos permanentemente a fenmenos
naturales, peligros y desastres producidos por la naturaleza o por la accin del hombre , se busca
que los nios y nias, tomen conciencia de que en cualquier momento podemos ser vctimas de
desastres naturales y sociales. Para superar esta dificultad y estemos preparados frente a la
ocurrencia de los desastres es necesario desarrollar acciones para proteger la integridad fsica y
psicolgica de nuestros estudiantes, aplicando normas de Seguridad Vial, Defensa civil y normas de
seguridad en general dentro y fuera de la Institucin Educativa, elaborando trpticos, realizando
simulacros. Para lo cual los estudiantes tendrn que indagar sobre: Qu desastres naturales
podemos enfrentar en nuestra comunidad? Qu es cultura preventiva? Qu podemos hacer para
enfrentar con xito los diferentes desastres naturales que nos aqueja hoy? Las acciones del
hombre contribuyen en la generacin de los desastres naturales? Qu podemos hacer para Celebramos la navidad
fortaleciendo la fe a travs de
generar conciencia en nuestra comunidad acerca de esta problemtica? cnticos navideos
En la actualidad las comunidades de creyentes celebran una festividad marcada
por el comercio, cada vez ms alejada de su origen. Los anuncios, las
imgenes y las rebajas, promocionan las ofertas y la gran variedad de obsequios
son su principal atractivo, por eso, muchos han catalogado a la Navidad como
una celebracin ms dentro del men social y no como una celebracin de
cristianos. Desde este planteamiento la I.E. promover una festividad centrada
en la fe, amor y paz entre todos los que integran la comunidad Educativa
valleista, a travs de concurso de villancicos, campaas de solidaridad, que
generen aprendizajes significativos. Respondiendo a las siguientes
interrogantes: Qu recordamos en la navidad? Qu significa navidad para
los cristianos? Cul es el propsito principal de la celebracin de las fiestas
navideas? Nuestro universo tiene un orden sideral y celestial?