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UAPA
ESCUELA DE PSICOLOGA
LICENCIATURA EN PSICOLOGA GENERAL
TEMA
CONSEGUIR QUE UNA CONDUCTA OCURRA MS A MENUDO
MEDIANTE REFORZAMIENTO POSITIVO
PRESENTADO POR:
MARLENY ALTAGRACIA MUOZ PREZ
MATRICULA:
13-5136
ASIGNATURA:
PRACTICA PSICOLGICA II
FACILITADORA:
ALEXANDRA RODRGUEZ
Caso Darren
Darren, de seis aos, era muy poco colaborador con sus progenitores. Con la
esperanza de aprender a lidiar ms efectivamente con su carcter autoritario, le
llevaron a la clnica de desarrollo infantil de Gatzert, en la universidad de
Washington. Conforme a lo que su padre y su madre decan, Darren
prcticamente llevaba la batuta, decidiendo cundo se iba a la cama, qu
comer, cundo podan jugar con l, etc.
Anlisis
El caso de la conducta del nio Darren es muy comn hoy da, en especial en
padres sumisos antes sus hijos. Existen intercambios de roles, en donde los nios
tienen autoridad antes los padres. Los padres no le dan a entender quin es el
nio y quien es el adulto. Quizs la madre de Darren siempre exhibi un rol
sumiso ante l, para que el nio llegara a sentir que era autoritario en casa, el
responsable del mando.
Si la madre de Darren empieza a ignorar los mandatos del nio, ejemplo cuando el
le dice sintate ah mam, en ese momento la madre le dice No, me sentar
aqu y tu debe sentarte en la que eleg para ti, quizs el nio empiece a entender
que la madre es quien lleva el control autoritario por ser la adulta y sobre todo por
ser su madre.
La madre est haciendo correcto en buscar ayuda profesional para evitar que esa
conductas se incrementen y evolucione en un maana hacia trastornos ms
graves.
Todos los padres deben crear reglas a sus hijos y poner lmites a sus conductas
inadecuadas y sobre todo mantenerse firmes ante ellos.
Hoy en da a los padres parece que le resulta una tarea difcil educar de forma
correcta sus hijos y terminan creando futuros problemas serios en sus hijos y
cuando llegan a ese punto no logran descifrar que fue lo que en s creo el
problema y aun as lo hizo crecer.
3. Operaciones motivacionales
La mayora de los reforzadores no sern efectivos a menos que la persona haya
sido privada de ellos durante cierto tiempo antes de otorgarlos. En general, cuanto
mayor haya sido el tiempo de privacin, ms efectivos sern.
El objetivo debe ser una conducta especca (como sonrer) en lugar de una
categora general (como relacionarse). Adems, si es posible, hay que seleccionar
un aspecto que pueda ocurrir bajo el control de reforzadores naturales despus de
la intervencin para aumentar su frecuencia. Finalmente, como se muestra en el
caso de Darren, para juzgar con precisin la ecacia del reforzador, es importante
mantener un registro de la frecuencia de la conducta antes del programa.
2. Seleccionar un reforzador.