salud: estado de completo bienestar fisico , mental y social

enfermedades fsicas: producidas por una lesin, una

infecion o un proceso degenerativo del organismo. suelen
tener causas y sintomas mas reconocibles por lo que se
puede facilitar su tratamiento y su prevencin
- infecciosas: causadas por algun agente patogeno que se
produce dentro de nuestro organismo
- no infecciosas: debidas a otras causas
enfermedades mentales: provocadas por el mal
funcionamiento del cerebro
enfermedades sociales: ocasionadas por la existencia de un
entorno social violento
las enfermedades infecciosas pueden llegar hasta nosotros atraes de : aire,objetos
contaminados,contacto fisico directo y por la ingestion de un alimento contaminado

contagio: es el proceso por el que los agentes patogenos pasan de un individuo enfermo a
uno sano

ETS: candidiasis: desarrollado en los tejidos mucosos de la vagina y menos frecuente en el

pene mujer produce picor y secrecion blanquecina

gonorrea: invaden los tejidos del a.reproductor y excretor, produce imflamacion y miccion
dolorosa

sifilis: invaden los organos del a.reproductor producen urceras y lexiones internas.

herpes genital: infectan las celulas de los tejidos epiteliales ,produce llagas y ampollas en
el pene,ano y boca

sida: destrullen las celulas del sistema inmunitario y el cuerpo pierde ca`pacidad de defensa
produce multiples infeciones simultane
prevencion y tratamiento de E.infeciosas:medidas profilicticas,habitos saludables,evitar
factores de riesgo y vacunarse

el sistema imunitario es el que nos protege de las infecciones.tiene 3 niveles:barreras

fisicas,respuesta imunitaria inespecifica y respuesta imunitaria especifica
esta produce anticuerpos que impiden la reinfecion por el
mismo agente
lesiones: son daos producidos en un organo o en un
tejido.si son debidas a golpes , se llaman traumatismos

enfermedades no infeciosas
enfermedades metabolicas: debidas a defectos metabolicos
como la insuficiente producion de algunas hormonas , por
ejemplo la diabetes
enfermedades geneticas: causadas por errores en la
informacion genetica, por ejemplo daltonismo y hemofolia
enfermedades degeneratias: devidas a la muerte progresiva
de las celulas de un organo,por ejemplo artrosis
enfermedades autoinmunes: se producen en el sistema
inmunitario que reaciona contra el propio organismo
enfermedades por proliferacion celular: son aquellas en
las que las celulas se reproducen en exceso tumores,
canceres ...
acidentes
algunas normas de prevencion cotra acidentes son :
respetar normas de circulacion vial
no manipular aparatos electricos estando descalzos
ser prudentes al utilizar herramientas
emplear gafas protectoras
utilizar escaleras en buenas condiciones

trastornos de alimetaciones

Los trastornos de la alimentacin son tan comunes en Estados Unidos que uno o dos de
cada 100 estudiantes lidiarn alguna vez con uno. Cada ao, miles de adolescentes
desarrollan trastornos de la alimentacin o problemas de peso, alimentacin o con su
imagen corporal.

Los trastornos de la alimentacin implican ms que simplemente comenzar una dieta para
bajar de peso o tratar de hacer ejercicio fsico todos los das. Representan extremos en las
conductas alimenticias y en la forma de pensar en la comida: por ejemplo; la dieta no
termina jams y, gradualmente, es cada vez ms restrictiva. O la persona no puede salir con
amigos porque cree que es ms importante salir a correr para eliminar un bocadillo que
comi un rato antes.

Los trastornos de alimentacin ms comunes son la anorexia nerviosa y la bulimia nerviosa

(con frecuencia se las denomina simplemente "anorexia" y "bulimia"). Pero cada vez se
identifican con ms frecuencia otros trastornos relacionados con los alimentos, como el
trastorno restrictivo o selectivo, el trastorno por atracones, los trastornos de la imagen
corporal y las fobias a los alimentos.

Anorexia

Las personas con anorexia tienen un miedo real a subir de peso y una visin distorsionada
de la forma y el tamao de su cuerpo. Como resultado de esto, comen muy poco y llegan a
tener un peso corporal peligrosamente bajo. Muchos adolescentes con anorexia restringen
su ingesta de alimentos haciendo dieta, ayuno o ejercicio fsico excesivo. Prcticamente no
comen o comen la menor cantidad posible de alimentos y esa pequea cantidad de
alimentos que comen se transforma en una obsesin en trminos de la cantidad de calora.

Otras personas con anorexia tal vez comiencen a tener atracones y purgas: comen una gran
cantidad de alimentos y despus tratan de eliminar las caloras provocndose vmitos,
utilizando algn tipo de medicamento o laxantes, o haciendo una cantidad excesiva de
ejercicio fsico. Tambin pueden combinar algunas de estas prcticas.

Bulimia

La bulimia es similar a la anorexia. Cuando una persona tiene bulimia, come en exceso
(atracn) y despus trata de compensar este exceso con decisiones extremas, como
provocarse vmitos o hacer ejercicio todo el tiempo, para evitar subir de peso. Con el paso
del tiempo, estas medidas pueden resultar peligrosas, tanto fsica como emocionalmente.
Tambin pueden llevar a comportamientos compulsivos (que son difciles de detener).

Para tener bulimia, una persona debe tener atracones y purgas de manera regular, al menos
una vez a la semana durante un par de meses. Los atracones son diferentes a ir a una fiesta
y "comer toneladas" de pizza y, al da siguiente, decidir ir al gimnasio y comer de manera
ms saludable.

Las personas con bulimia comen una gran cantidad de alimentos (con frecuencia comida
chatarra) todos juntos y, en general, lo hacen a escondidas. A veces, comen alimentos que
no estn cocidos o que an estn congelados, o toman alimentos de la basura. Suelen sentir
que no pueden dejar de comer y solo logran detenerse cuando estn demasiado llenos como
para seguir comiendo o si recurren a medidas extremas (como ponerle sal a un postre para
que resulte imposible comerlo). La mayora de las personas con bulimia despus se purgan
vomitando, pero tambin pueden usar laxantes o hacer ejercicio fsico de manera excesiva.

Si bien la anorexia y la bulimia son muy similares, las personas con anorexia suelen ser
delgadas y tener bajo peso, pero quienes padecen bulimia pueden tener el peso promedio o
sobrepeso.
 Cosumo de adicciones

Abuso y adiccin a las drogas

Qu es la adiccin a las drogas?
La adiccin se define como una enfermedad crnica y recurrente del cerebro que se
caracteriza por la bsqueda y el consumo compulsivo de drogas, a pesar de sus
consecuencias nocivas. Se considera una enfermedad del cerebro porque las drogas
modifican este rgano: su estructura y funcionamiento se ven afectados. Estos cambios en
el cerebro pueden ser de larga duracin, y pueden conducir a comportamientos peligrosos
que se observan en las personas que abusan del consumo de drogas.

El trmino adiccin, tal como se utiliza en este folleto, puede considerarse como
equivalente a un grave trastorno por uso de sustancias, segn se define en el Diagnostic
and Statistical Manual of Mental Disorders, Fifth Edition [Manual de Diagnstico y
Estadsticas de los Trastornos Mentales, quinta edicin] (DSM-5, 2013).
Fuente: De los laboratorios de los doctores N. Volkow y H. Schelbert.
La adiccin es muy similar a otras enfermedades, como las enfermedades cardiacas. Ambas
perturban el funcionamiento normal y saludable del organob subyacente, tienen serias
consecuencias nocivas y son evitables y tratables, pero en caso de no tratarlas, pueden durar
toda la vida.

Trastornos emocionales
Hay muchos trminos para describir problemas emocionales, mentales o del
comportamiento. En la actualidad, stos estn calificados de trastornos emocionales
(emotional disturbance) bajo las regulaciones del Acta para la Educacin de Individuos
con Discapacidades (IDEA, for sus siglas en ingls). IDEA define el trastorno emocional
como:

una condicin que exhibe una o ms de las siguientes caractersticas a travs de un

periodo de tiempo prolongado y hasta un grado marcado que afecta adversamente el
rendimiento acadmico del nio.
(A) Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales,
sensoriales o de la salud.

(B) Una inhabilidad de formar o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus
pares y maestros.

(C) Conducta o sentimientos inapropiados bajo circunstancias normales.

(D) Un humor general de tristeza o depresin.

(E) Una tendencia a desarrollar sntomas fsicos o temores asociados con problemas
personales o escolares. (1)

Esta definicin Federal incluye a los nios con esquizofrenia. Los nios que se han
identificado como socialmente malajustados (con excepcin de los nios con trastornos
emocionales) son excludos de esta categora.

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Incidencia

Ms de 484,000 nios y jvenes con trastornos emocionales recibieron servicios de

educacin especial bajo IDEA en las escuelas pblicas de los Estados Unidos en el ao
2003. (2)

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Caractersticas

Hasta el momento, las causas de los trastornos emocionales no han sido

adecuadamente determinadas. Aunque algunas causas pueden incluir factores tales como
la herencia, desrdenes mentales, dieta, presiones y el funcionamiento familiar, ningn
estudio ha podido demostrar que alguno de estos factores sea la causa directa de los
trastornos emocionales o del comportamiento. Algunas de las caractersticas y
comportamientos tpicos de los nios con trastornos emocionales incluyen:

La hiperactividad (la falta de atencin, impulsividad);

Hay muchos trminos para describir problemas emocionales, mentales o del

comportamiento. En la actualidad, stos estn calificados de trastornos emocionales
(emotional disturbance) bajo las regulaciones del Acta para la Educacin de Individuos
con Discapacidades (IDEA, for sus siglas en ingls). IDEA define el trastorno emocional
como:
una condicin que exhibe una o ms de las siguientes caractersticas a travs de un
periodo de tiempo prolongado y hasta un grado marcado que afecta adversamente el
rendimiento acadmico del nio.

(A) Una inhabilidad de aprender que no puede explicarse por factores intelectuales,
sensoriales o de la salud.

(B) Una inhabilidad de formar o mantener relaciones interpersonales satisfactorias con sus
pares y maestros.

(C) Conducta o sentimientos inapropiados bajo circunstancias normales.

(D) Un humor general de tristeza o depresin.

(E) Una tendencia a desarrollar sntomas fsicos o temores asociados con problemas

Resago educativo
Estimacin del Rezago Educativo al 31 de diciembre de 2015
(Actualizado con la Proyeccin de Poblacin de abril 2013)
Rezago Educativo, Encuesta Intercensal 2015
Metodologa para el clculo de la estimacin del rezago educativo anual
Rezago Educativo, Censo 2010
Rezago Educativo de 15 a 39 aos, Censo 2010
Repblica Mexicana
Datos censales por entidad
Aguascalientes
Baja California
Baja California Sur
Campeche
Coahuila
Colima
Chiapas
Chihuahua
Distrito Federal
Durango
Estado de Mxico
esercin escolar es un trmino comnmente utilizado en Amrica Latina para
referirse al abandono escolar. Se trata de aquella situacin en la que el alumno
despus de un proceso acumulativo de separacin o ausencia, finalmente, se
retira antes de la edad establecida por el sistema educativo sin obtener un
certificado de escolaridad

decisin

discriminacion
.1La discriminacin (del latn discriminato, -nis)1 es toda aquella accin u omisin
realizada por personas, grupos o instituciones, que produce y reproduce desigualdades en el
acceso a recursos y oportunidades como la salud, la alimentacin, la educacin o el
empleo en favor o en contra de un grupo social y sus miembros, en base a la pertenencia
a una determinada categora social en lugar de las cualidades o mritos individuales. Para la
psicologa social la discriminacin es entendida como la dimensin conductual de un
prejuicio; es decir, el trato diferencial del que es objeto un individuo, como manifestacin
de actitudes despectivas e injustificadas hacia los grupos y estereotipos que a ste se le
puedan atribuir.2

En filosofa moral se ha definido la discriminacin como un trato o consideracin

desventajoso. Esta definicin es comparativa. Una persona no tiene que ser daada para ser
discriminada. Simplemente tiene que ser tratada peor que otros por razones arbitrarias.3

Los afectados en la mayora de los casos son los individuos pertenecientes a las
denominadas minoras. Estas minoras son pequeos grupos dentro de una sociedad. Hay
casos en que estos grupos no son pequeos pero an as son rechazados.4 5

a violencia1 es el tipo de interaccin entre sujetos que se manifiesta en aquellas conductas o

situaciones que, de forma deliberada, aprendida o imitada,2 provocan o amenazan con hacer
dao o sometimiento grave (fsico, sexual, verbal o psicolgico) a un individuo o a una
colectividad;3 o los afectan de tal manera que limitan sus potencialidades presentes o las
futuras.4 Puede producirse a travs de acciones y lenguajes, pero tambin de silencios e
inacciones.

Se trata de un concepto complejo que admite diversas matizaciones dependiendo del punto
de vista desde el que se considere; en este sentido, su aplicacin a la realidad depende en
ocasiones de apreciaciones subjetivas.
Existen diferentes tipos de violencia: directa, estructural y cultural. Adems, se considera
cualquier otra forma que lesione o sea susceptible de daar la dignidad, integridad o
libertad de las personas. Puede presentarse en la familia, escuela, trabajo, comunidad o
instituciones y puede llegar a extremos como la muerte.