Professional Documents
Culture Documents
Lea con detenimiento el siguiente texto y a partir de dicha lectura responda las preguntas
propuestas en la leccin.
La primera Unidad, tiene como fin construir la parte ms importante del proyecto, los
temas a tratar en esta unidad son:
Esta unidad se trabaja mediante lecturas que permiten la apropiacin del conocimiento y
se evidencian en diferentes productos que le ofrecen la oportunidad de aplicar los
conocimientos, adquiridos en los primeros cursos acadmicos; tambin se desarrolla la
primera parte del proyecto que es la bsqueda de la idea inicial del proyecto, tendente a
encontrar una solucin de problemas reales. Igualmente estn implcitas diferentes
estrategias de pensamiento de orden superior que el estudiante ir descubriendo gracias
al apoyo permanente del tutor, quien en es el mediador del proceso de aprendizaje. Al
final de la unidad, se plantean una serie de actividades que buscan determinar el grado de
apropiacin del conocimiento, que permita determinar la aceptacin o no de la propuesta.
QU ES INVESTIGAR?
Investigar viene del latn investigare, la cual deriva de vestigium que significa en pos de la
huella de, es decir ir en busca de una pista.
Vestigium se refera a la planta o suela del pie, a la marca que dejaba el pie en la tierra,
huella, y despus a la indicacin de que alguien haba caminado por all. Es indicacin de
una pista. Aparte de significar huellas, puede significar ruinas, como en la frase los
vestigios de Babilonia, y de ah que tambin puede significar el principio de la verdad.
Cuando uno est investigando, est revisando huella para encontrar la verdad.
Qu es lo que se investiga?
Qu es el mtodo cientfico? 1
1
Tomado de:
http://docs.google.com/viewer?a=v&q=cache:oeSzC4xff2cJ:electrotext.iespana.es/taller/investiga01a.ppt+
&hl=es&pid=bl&srcid=ADGEESjTLQqRWeWpfs1AoNwsKtfBqRLabxoB7zoc9z_hkr-
EghlqOo9nv8Z3d4s2pA0I19X4w7PYKGwfb864L_W8nJAKpX0PPlSZ0sFhtGMdgtRFN6UB589fJv_EqA8e6n19eSs
TmpUv&sig=AHIEtbQoi8LU6mh8rF6xYpPSH27AXDdQOw
LA HIPTESIS2
Para plantear una hiptesis adecuada, debemos tener en cuenta los siguientes puntos:
1. Los trminos que se empleen deben ser claros y concretos para poder definirlos de
manera operacional, a fin de que cualquier investigador que quiera replicar la
investigacin, pueda hacerlo. Una hiptesis sin referencia emprica constituye un juicio de
valor. Si una hiptesis no puede ser sometida a verificacin emprica, desde el punto de
vista cientfico no tiene validez.
2. Las hiptesis deben ser objetivas y no llevar algn juicio de valor; es decir, no debe
definirse el fenmeno con adjetivos tales como "mejor" o "peor", sino solamente tal y
como pensamos que sucede en la realidad.
22
Tomado de: http://www.bib.utfsm.cl/2007/contenido/material%20tesis/HIPOTESIS.pdf
3. Las hiptesis deben ser especficas, no slo en cuanto al problema, sino a los
indicadores que se van a emplear para medir las variables que estamos estudiando.
4. Las hiptesis deben estar relacionadas con los recursos y las tcnicas disponibles. Esto
quiere decir que cuando el investigador formule su hiptesis debe saber si los recursos
que posee son adecuados para la comprobacin de la misma.