CUPRINS

INTRODUCERE 7
CAPITOLUL I 9
1.1 Importanta jocului didactic 9
1.2. Structura jocului didactic 16
1.2. Repere metodologice n conducerea jocului didactic 16
1.3. Organizarea jocului didactic 25

CAPITOLUL II JOCUL FORM DE ACTIVITATE LUDIC IN EDUCAIA

TIMPURIE............... ...................................................................................................................31
2.1 Definirea conceptului despre joc 31
2.2. Jocul ntre realitate i ficiune 34
2.3 Jocul activitatea fundamental a copilului 36
2.4 Jocul principala metod i procedeu instructiv educativ utilizat n grdini 31
2.5. Jocul principala modalitate de nvare 34
2.6 Valene formative ale jocului didactic n nvmntul precolar 36

CAPITOLUL III METODOLOGIA CERCETRII.............................................................54

3.1.Designul cercetarii 54
3.1.1 Ipoteza cercetrii 54
3.1.2 Descrierea eantionului 54
3.1.3 Metode de cercetare 54

3.2. REZULTATELE CERCETARII........................................................................................60

3.2.1Faza de evaluare iniial........................................................................................................56

3.2.2 Faza de lucru........................................................................................................................56
3.2.3 Faza de evaluare final.........................................................................................................56
CONCLUZII................................................................................................................................91
BIBLIOGRAFIE.........................................................................................................................93