Guia de Dibujo de Ingenieria

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: ECBTI Programa: Ingeniera Industrial.

Curso: DIBUJO DE INGENIERIA Cdigo: 212060
Gua Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
El curso de Dibujo de Ingeniera hace parte del campo de formacin Disciplinar Comn, est dirigido a estudiantes de los diferentes programas de la Escuela de
Ingeniera y Ciencias Bsicas, se orienta a entrenar al estudiante en la comunicacin tcnica grfica normalizada bajo estndares aceptados internacionalmente, con el
fin de que pueda interpretar, expresar y gestionar informacin tcnica grfica a travs de los cdigos propios de la ingeniera.
Los objetivos primordiales de este curso son fomentar en el estudiante competencias para la comprensin espacial, la interpretacin, representacin, gestin y uso
prctico del vocabulario y simbologa de ingeniera, aplicado en la comunicacin tcnica grfica en ambientes de proyectos productivos, cientficos, tcnicos y
tecnolgicos en formatos fsicos y digitales enfatizando para ello el dominio de las tecnologas CAD. Este curso es insumo para procesos de diseo ingenieril de sistemas
productivos, logsticos, de producto, as como de procesos de innovacin, optimizando la aplicacin y preservacin del conocimiento tcnico y cientfico.
El curso es de tipo terico de tres (3) crditos, est dividido en tres unidades y ha sido diseado para ejecutarse en (16) semanas. Las actividades se desarrollarn
aplicando la estrategia de aprendizaje basada en proyectos organizada en cinco momentos para ser desarrollados en los diferentes entornos del curso. Se inicia con
una etapa exploratoria individual y grupal donde el estudiante realizar una revisin a todo el documento del curso, informacin que encontrarn en el entorno de
conocimiento, y apoyado en las herramientas de ayuda propuestas en el entorno de aprendizaje prctico, presentar un mapa mental de las tres (3) unidades del
curso y una sntesis del libro base del curso.
La primera unidad (Dibujo normalizado), orienta al alumno en los principios bsicos del dibujo de ingeniera. La segunda unidad (Dibujo Proyectivo), fundamenta al
estudiante en el uso de herramientas CAD 2D y en las diferentes formas de representar informacin grficamente y describirla tcnicamente apoyado en herramientas
tanto manuales como CAD. La tercera unidad (Dibujo de Conjunto), prepara al estudiante para documentar descriptivamente un proyecto conformado por mltiples
componentes. Por ltimo, como examen final el grupo realizar la compilacin y documentacin final del proyecto.
Durante el desarrollo de la estrategia, el participante tendr la oportunidad de interactuar en el entorno de aprendizaje colaborativo para discutir los aportes, las
propuestas y en equipo construir el producto solicitado. En el desarrollo del curso se ha programado la realizacin de encuentros tutoriales a travs del sistema de web
conferencia a travs de los cuales se darn las indicaciones complementarias que sean pertinentes y se podrn aclarar inquietudes.
1
Temticas a desarrollar:
RECONOCIMIENTO DEL CURSO GENERALIDADES DEL DIBUJO DE INGENIERIA
Nmero de semanas: 2 Fecha: Febrero 06 a febrero 19 de 2017 Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Colaborativo y Evaluacin.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad inicial (Identificar los componentes del curso).
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin

Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual de la actividad colaborativa
Ver detalles en entorno de aprendizaje prctico. Productos en foro colaborativo: Informe escrito grupal en entorno de
evaluacin (ver requisitos en entorno de
1. Actualizar informacin de perfil. A. Actualizacin de datos. aprendizaje prctico).
Aportar imagen directamente en el foro
2. Crear perfil en red social Mongee. evidenciando la actualizacin de usuario en Contenido:
http://www.mongge.com/educacion/dibujo-tecnico/ campus virtual y la creacin del perfil en la
plataforma Academy, Autodesk y la red
3. Crear perfil con correo de estudiante en las redes: social Mongee.
acadmicas. http://academy.3ds.com/ y en la red (3 pts.) 10. Consolidar ficha de datos de D. Ficha de datos de compaeros.
http://www.autodesk.com/education/home compaeros. (3 pts.)
4. Presentacin individual en foro general y

colaborativo. 11. Elaboran un compendio E. Compendio grupal de mapas mentales.
B. Mapa mental individual. donde se consolidan los mapas (3 pts.)
5. Revisar: Presentacin / Agenda y aceptar los Aporta el mapa directamente en el foro mentales del grupo.
acuerdos del curso. como imagen legible (Ver tutorial en
entorno de aprendizaje prctico) y enlace
7. Seleccin de rol y propuesta de cronograma como funcional al aplicativo en el foro, el mapa F. Cumplimiento de la especificacin para
imagen en el foro. debe de estar marcado con nombre, curso, la presentacin del informe.
grupo y periodo. Ver entorno de aprendizaje prctico.
8. Revisin comprensiva del contenido documental (8 pts.) (3 pts.)
obligatorio de la unidad de reconocimiento (ver
syllabus).
9. Realizar mapa mental en el software online sugerido C. Dinmica de participacin en el foro

https://www.goconqr.com/es-ES, sintetizando los colaborativo.
contenidos generales de todo el curso compilados en el Ver pgina 7 de la gua.
entorno de conocimiento y el libro de Jensen. (5 pts.)
2
UNIDAD 1 DIBUJO NORMALIZADO 1.1. Terminologa de dibujo; 1.2. Formatos de papel normalizado; 1.3. Rotulado de planos; 1.5. Escalas 1.6. Elaboracin de
croquis
Nmero de semanas: 4 Fecha: Febrero 20 a marzo 19 de 2017 Momento de Entorno: Colaborativo y

evaluacin: Intermedia Evaluacin.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 1 (Entender el proyecto y analizar los contenidos).
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual Actividad colaborativa* ponderacin de la actividad
actividad individual
colaborativa
Ver detalles en entorno de aprendizaje prctico. Productos en foro colaborativo: Informe escrito grupal en
1. Revisin comprensiva del contenido de los entornos de entorno de evaluacin (ver
conocimiento y de aprendizaje practico de la unidad 1. A. Mapa mental individual. requisitos en entorno de
2. Seleccin de rol y propuesta de cronograma como imagen en el Aporta directamente en el foro el enlace funcional aprendizaje prctico).
foro. que genera el aplicativo, junto con la imagen1 del
3. Realizar mapa mental en el software online sugerido mapa mental. El mapa debe de estar marcado con 6. Elaboran un compendio E. Compendio grupal de mapas
https://www.goconqr.com/es-ES, sintetizando los conceptos, nombre, curso, grupo y periodo. que recopile el mapa mentales.
caractersticas y contenidos tcnicos del dibujo normalizado de la (20 pts.) mental elaborado por (10 pts.)
unidad 1, que estn en el entorno de conocimiento, normas B. Plano vistas bsicas a mano alzada. cada participante.
Icontec y libro de Jensen. Aporta en el foro una imagen (fotografas o F. Compendio grupal de planos
4. Cada participante del grupo selecciona una figura geomtrica digitalizacin por escaneado) del plano dibujado a 7. Elaboran un compendio con vistas bsicas a mano
de las figuras propuestas por el Tutor en el foro. (No pueden mano segn especificaciones. donde se recopile el plano alzada.
repetirse). (20 pts.) elaborado por cada (10 pts.)
5. Cada participante elabora a mano alzada un plano en escala 1:1 C. Registro fotogrfico de la maqueta de la figura participante.
de la figura geomtrica seleccionada, debe de tener los siguientes seleccionada y de su elaboracin. G. Compendio grupal de
elementos: Aporta en el foro 3 imgenes con las siguientes 8. Elaboran un compendio registros fotogrficos de
- Dibujo en Isometra (ver videos). caractersticas: donde se recopile el maquetas.
- Dibujo de Vistas bsicas con Acotado (ver videos). - Compilacin fotogrfica del proceso de registro fotogrfico de la (10 pts.)
- Construccin en un formato normalizado segn la NTC 1001. elaboracin de la maqueta. maquetas elaborada por
- Construccin del rtulo normalizado de acuerdo a la NTC 1914 - Fotografa del alumno con la maqueta. cada participante. H. Cumplimiento de la
6. Cada participante elabora en plastilina, espuma para floristera - Fotografa de la maqueta (a modo de vistas especificacin para la
o el material del que disponga una maqueta escala 1:1 de la figura bsicas y una isometra). presentacin del informe.
seleccionada, en el foro debe de describir el proceso. (Al finalizar (25 pts.) Ver entorno de aprendizaje
el momento debe de guardar y conservar la maqueta se D. Dinmica de participacin en el foro prctico, carpeta especificacin
requerir para el resto de la materia) colaborativo. de informe.
Ver pgina 7 de la gua. (10 pts.) (10 pts.)
1
Ver tutorial en entorno de aprendizaje practico
3
UNIDAD 2 DIBUJO PROYECTIVO 2.1. Fundamentos CAD - 2.2. Sistemas de representacin. 2.3. Principios generales de representacin. 2.4. Dimensionamiento.
Nmero de semanas: 4 Fecha: Marzo 20 a abril 16 de Momento de Entorno: Colaborativo y
2017. evaluacin: Evaluacin.
Intermedia.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 2 (Planeacin e investigacin).
Productos acadmicos y Productos acadmicos y

Actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad ponderacin de la actividad
colaborativa*
individual colaborativa
Ver detalles en entorno de aprendizaje prctico. Productos en foro Informe escrito grupal en
1. Revisin comprensiva del contenido de los entornos de conocimiento y de colaborativo: entorno de evaluacin (ver
aprendizaje practico de la unidad 2. requisitos en entorno de
2. Seleccin de rol y propuesta de cronograma como imagen en el foro. 6. Elaboran un aprendizaje prctico).
A. Mapa mental individual.
3. Realizar mapa mental en el software online sugerido compendio donde Contenido:
Aporta directamente en el foro el
https://www.goconqr.com/es-ES, sintetizando los siguientes temas: Formatos consoliden los mapas
enlace funcional que genera el
normalizados. / Lneas normalizadas. / Escalas normalizadas: Qu son, cmo aplicativo, junto con la imagen del mentales realizados por
se construyen y cules son las ms comunes. / Vistas: Cmo se obtienen, vistas mapa mental. El mapa debe de estar cada integrante del D. Compendio grupal de mapas
necesarias, vistas especiales (simtricas, detalles, locales, giradas, auxiliares, marcado con nombre, curso, grupo y grupo. mentales.
intersecciones ficticias, etc.) / Cortes, secciones y roturas. Relacionar cada tema periodo. (10 pts.)
con los captulos de la bibliografa de la unidad 2 a la que corresponden. (25 pts.)
4. Descargar e instalar el software libre Draftsight de: 7. Elaborar un compendio E. Compendio grupal de planos
http://www.3ds.com/es/productos-y-servicios/draftsight/descargagratuita/2 B. Planos vistas bsicas en CAD.
donde se consoliden los en CAD.
5. Cada estudiante dibuja en CAD tres (3) planos de la figura que selecciono tres planos dibujados en (10 pts.)
Aporta directamente como imagen en
previamente (momento1), cada plano en formato normalizado segn NTC 1001, CAD por cada
el foro capturas de pantalla legibles
rotulado de acuerdo a la NTC 1914, donde dos planos sern orientados en participante.
de cada uno de los 3 planos y su
formato horizontal y uno vertical o viceversa, y se comparte directamente en el archivo CAD en formato .DWG F. Cumplimiento de la
foro la imagen y el archivo CAD en el formato indicado. (40 pts.) especificacin para la
Caractersticas de los planos: presentacin del informe.
C. Dinmica de participacin en el Ver entorno de aprendizaje
-Plano 1. En escala (1:1), formato con tamao adecuado para dibujar (isometra
foro colaborativo. prctico.
+ vistas bsicas alineadas y acotadas/planta, alzado y perfil )
Ver pgina 7 de la gua. (15 pts.)
-Plano 2. En escala de reduccin (1:2), formato con tamao adecuado para
dibujar (vistas bsicas alineadas y acotadas/planta, alzado y perfil). (15 pts.)
-Plano 3. En escala de ampliacin (2:1), formato con tamao adecuado para
dibujar (vistas bsicas alineadas y acotadas/planta, alzado y perfil)
2
Especificaciones mnimas/Windows 7SP1-64/Pentium o equivalente (2GHz o superior)/DD 300MB/RAM 2GB/XGA 1024*768/ Tarjeta 16 bits.
4
UNIDAD 3 DIBUJO DE CONJUNTO 3.1. Lista de partes. - 3.2. Referencia a los elementos
Nmero de semanas: 4 Fecha: Abril 17 a mayo 12 de 2017 Momento de Entorno: Colaborativo y
evaluacin: Evaluacin.
Intermedia.
Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 (Levantamiento de informacin).
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la Actividad
Actividad individual ponderacin de la actividad
actividad individual colaborativa*
colaborativa
Ver detalles en entorno de aprendizaje prctico. Productos en foro colaborativo: Ver detalles en Informe escrito grupal en entorno de
entorno de evaluacin (ver requisitos en
1. Descargar e instalar un software CAD paramtrico, la entorno de aprendizaje prctico).
universidad provee el paquete de software PLM Dassault
aprendizaje prctico. Contenido:
Systems3 (informacin en la hoja de ruta). A. Mapa mental individual.
2. Solicita su usuario PLM Dassault Systems de acuerdo al Aporta directamente en el foro el enlace 6. Elaboran un D. Compendio grupal de mapas
procedimiento establecido conforme al anlisis de conveniencia. funcional que genera el aplicativo, junto con la mentales.
compendio donde
3. Revisin comprensiva del contenido de los entornos de imagen del mapa mental. El mapa debe de estar (10 pts.)
consoliden los mapas
conocimiento y de aprendizaje practico de la unidad 3. marcado con nombre, curso, grupo y periodo. mentales realizados por
4. Seleccin de rol y propuesta de cronograma como imagen en (30pts.) E. Compendio grupal de modelos
el foro. cada integrante del digitales en CAD CATIA.
5. Realizar mapa mental en el software online sugerido grupo. Consolidacin de evidencias de
B. Modelo digital en CAD CATIA.
https://www.goconqr.com/es-ES, sintetizando los siguientes Aporta en el foro evidencia de la elaboracin del elaboracin de modelos digitales de
temas: Dibujo de despiece de un objeto: Qu es y cmo se modelado en el CAD PARAMETRICO: la figura escogida por cada
representa. / Dibujo de conjunto: Qu es y cmo se representa. - Imgenes (capturas de pantalla) del prototipo 7. Elaborar un compendio participante, con fotografas, y sus
/ Dibujo de conjunto en explosin: Qu es y cmo se digital (a modo de vistas bsicas e isometra). respectivos archivos CAD.STEP
donde se consoliden las
representa. / Proceso de modelado en el CAD CATIA del - Archivo CAD en formato .STEP (10 pts.)
evidencias de cada
prototipo digital que se expone en el video de la pieza. / Que es (45 pts.) participante de la
un PLM. Relacionar cada tema con los captulos de la F. Cumplimiento de la especificacin
elaboracin del modelo
bibliografa de la unidad 3 a la que corresponden. C. Dinmica de participacin en el foro para la presentacin del informe.
en el CAD CATIA.
6. Elaborar un prototipo digital de la figura seleccionada en la colaborativo. Ver entorno de aprendizaje prctico.
unidad 1, usando el CAD CATIA o el CAD paramtrico que se le Ver pgina 7 de la gua. (15 pts.)
facilite. (10 pts.)
3
Especificaciones mnimas/Windows 7SP1-64/Intel I3 o equivalente (2GHz o superior)/DD 100GB/RAM 4GB/XGA 1280*1024/Tarjeta Direct 3D.
5
Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Fase 4 (Documentacin del proyecto).
Nmero de semanas: 2 Fecha: Mayo 15 a mayo 28 de 2017 Momento de evaluacin: Final Entorno: Colaborativo y Evaluacin.
Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin
Actividad individual Actividad colaborativa*
de la actividad individual de la actividad colaborativa
Ver requisitos en entorno de Productos en foro colaborativo: Informe escrito grupal en entorno de
aprendizaje prctico. evaluacin (ver requisitos en entorno de
aprendizaje prctico).
Contenido:
1. Seleccin de rol y propuesta de
cronograma como imagen en el foro.
A. Plano del conjunto en CATIA. 3. Elaborar un compendio donde se

2. Realizar en el CAD CATIA, o el CAD consoliden cada uno de los planos del C. Compendio de planos en CATIA.
paramtrico que haya usado para realizar el Aporta como imagen en el foro capturas
del plano y su correspondiente archivo objeto indicado. (15 pts.)
prototipo digital un plano detallado de la
pieza modelada en la unidad 3, de acuerdo a generado por el CAD CATIA usado.
normas Icontec, debe contener una vista (80 pts.)
isomtrica y las vistas bsicas (planta, perfil,
alzado) todo acotado y montado en un
formato, con rotulo. 4. Consolidacin del informe final.
D. Cumplimiento de la especificacin para
B. Dinmica de participacin en el foro la presentacin del informe.
colaborativo. Ver entorno de aprendizaje prctico.
Ver pgina 7 de la gua. (15 pts.)
(15 pts.)
6
*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo
Planeacin de actividades para el desarrollo del Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo Roles y responsabilidades para la produccin de
trabajo colaborativo colaborativo entregables por los estudiantes
1. Definicin de los cargos: cada estudiante Dentro de cada grupo, los estudiantes pueden tomar 1. Seleccin de rol y responsabilidades.
asume un cargo y responsabilidad con el roles como:
grupo para desde esa ptica hacer aportes 2. Cronograma elaborado por el grupo
Gerente General. Asume una actitud crtica frente a los
significativos
aportes de los compaeros, puesto que el dinero de la 3. Desarrollo de los elementos requeridos en cada
empresa est en juego. Se encarga de subir el trabajo al unidad, se deben realizar aportes oportunos y
2. Elaboracin grupal y publicacin del entorno de evaluacin. pertinentes al menos dos veces por semana.
cronograma de actividades como imagen en el
foro. Director de Aseguramiento de Calidad. Verifica que los 4. Revisiones y comentarios consignados en los
aportes y documentos entregados cumplan con las documentos entregados por cada compaero
3. Revisin analtica de los contenidos especificaciones solicitadas en la gua y la rbrica. Revisa
que se cumplen con los tiempos establecidos en el 5. Documento con las respuestas a las preguntas
propuestos en Syllabus y los entornos
cronograma establecido para la unidad. formuladas
conocimiento y de aprendizaje practico.
Director de departamento de ingeniera. Se encarga de 6. Documento final realizado como trabajo
4. Presentacin de aportes como imgenes y proponer soluciones, dirigir el debate para obtenerlas y colaborativo del grupo
recomendaciones para la modificacin o de consolidar las opciones para ser presentadas a la
rechazo de las propuestas de trabajo etc. Gerencia.
Director de departamento de produccin. Se encarga

5. Desarrollo de los proyectos asignados para el
de validar que las propuestas que hacen sus
trabajo colaborativo con base en los temas de
compaeros son adecuadas para la capacidad instalada
cada Unidad, para poder participar de la nota
estimada de la compaa.
de consolidacin el alumno debe de haber
iniciado aportes por lo menos 72 horas antes
Director de mercadeo. Se encarga de validar el impacto
del cierre del ejercicio.
en el mercado que tendrn las propuestas de su equipo.
6. Consolidacin y entrega del documento final.
7
Recomendaciones por el docente:
Reconocer y familiarizarse con el campus virtual, los diferentes entornos y actividades en cada uno.
Revisar frecuentemente los foros de noticias, generales y del curso.
Realizar una agenda personal para dar cumplimiento a las actividades y trabajos propuestos.
Participar en los foros haciendo uso de la rbrica TIGRE, con argumentos y referencias.
Participar asiduamente en los foros de los trabajos colaborativos.
Realizar la mayor cantidad de aportes como imgenes donde se considere pertinente.
Revisar los conocimientos de ortografa, gramtica y redaccin en el idioma Espaol
Realizar consultas y preguntas en caso de dudas con suficiente antelacin, evitar hacerlo el ltimo da.
Acceder a las herramientas indicadas para desarrollar los ejercicios.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
En Colombia se tiene la norma tcnica NTC colombiana 1486 (sexta actualizacin) documentacin, para la presentacin de tesis, trabajos de grado y
otros trabajos de investigacin que es conveniente utilizar con el fin de homogenizar la entrega de este tipo de escritos.
La Universidad ha establecido que las referencias y bibliografa deben usar citacin de la norma APA, por lo tanto una manera de aprender a realizar
este tipo de norma es utilizar la herramienta que tiene la base de datos EBSCO host, de la biblioteca de la Universidad que permite utilizar diferentes
tipos de normas. Entre ellas est la norma exigida (APA) y con solo oprimir en la herramienta se puede ver como se hace la citacin; adems, tiene
muchas otras herramientas que pueden usar los estudiantes como es enlazar documentos consultados con sus trabajos, guardar la bibliografa para
hacer su biblioteca personal, compartir con otras personas, etc.
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo
sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un
estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un
acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa
en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos
explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos
sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento
a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente
asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese
caso el estudiante no deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.

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Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Productos acadmicos y ponderacin Productos acadmicos y ponderacin

4. Presentacin individual en foro general y

9. Realizar mapa mental en el software online sugerido C. Dinmica de participacin en el foro

Nmero de semanas: 4 Fecha: Febrero 20 a marzo 19 de 2017 Momento de Entorno: Colaborativo y

Productos acadmicos y Productos acadmicos y

A. Plano del conjunto en CATIA. 3. Elaborar un compendio donde se

Director de departamento de produccin. Se encarga

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