TECNOLGICO NACIONAL DE MXICO

Secretara Acadmica, de Investigacin e Innovacin

Direccin de Docencia e Innovacin Educativa

1. Datos Generales de la asignatura

Nombre de la asignatura: Metrologa y Normalizacin

Clave de la asignatura: AEC-1047

SATCA1: 2-2-4

Carrera: Ingeniera Electromecnica e Ingeniera

Mecatrnica

2. Presentacin
Caracterizacin de la asignatura
Esta asignatura aportar los conocimientos necesarios para el uso y seleccin adecuada de los
diferentes instrumentos y/o equipos de medicin que permitan controlar los diferentes parmetros
mecnicos y/o elctricos que sean necesarios para, disear e implementar sistemas y dispositivos,
utilizando estrategias para el uso eficiente de la energa en los sectores productivo y de servicios,
adems de proyectar, gestionar, implementar y controlar actividades de instalacin y operacin de los
sistemas electromecnicos.

Dar el conocimiento de la existencia de normas nacionales e internacionales que deben de aplicarse al

disear, instalar y operar sistemas y dispositivos electromecnicos.

Esta asignatura se ubica al inicio del plan de estudios, debido a que da los conocimientos para la
medicin de longitudes, dimetros y caractersticas especiales (radios, acabado superficial, ngulos de
planos inclinados, etc.) que sea necesario medir en alguna pieza o dispositivo utilizado en las prcticas
relacionadas con las materias del rea de diseo. La medicin de presin, flujo, temperatura, nivel, etc.,
que sea necesario medir en las diferentes prcticas relacionadas con las materias del rea de fluidos. La
medicin de voltaje, amperaje, resistencia, potencia, etc., que sea necesario medir en las diferentes
prcticas relacionadas con las materias de las reas elctrica y electrnica.

Adems del uso adecuado de las unidades correspondientes a cada parmetro por medir de acuerdo al
Sistema Internacional de Unidades y del conocimiento de los factores de conversin de unidades del
Sistema Internacional de Unidades al Sistema Ingles o viceversa.

Intencin didctica
La materia contempla cuatro temas:
En el tema uno se explica lo necesario e importante que son las mediciones que se realizan de los
diferentes parmetros mecnicos y elctricos, las consecuencias que se pueden ocasionar al cometer un
error en la realizacin de una medicin, el conocimiento de las unidades consideradas para cada uno de
los diferentes parmetros mecnicos y elctricos de acuerdo al Sistema Internacional de Unidades y la
utilizacin de instrumentos y/o equipos de medicin que estn debidamente calibrados y certificados.

En el tema dos se explican los diferentes instrumentos bsicos de medicin mecnica, para lo cual se
sugiere involucrar directamente al estudiante con los instrumentos bsicos (calibrador vernier,
micrmetros, gonimetros, escuadra universal, manmetros, termmetros, etc.), conocer su

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Sistema de Asignacin y Transferencia de Crditos Acadmicos

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funcionamiento, uso correcto, cuidado y aplicacin, apoyndose en la realizacin de prcticas. Tener el

conocimiento de diferentes instrumentos especiales (proyector ptico, mesa de senos, mquina de tres
coordenadas, rugosmetro, medidores de flujo, etc.), conocer su uso y aplicacin y de ser posible
apoyarse en la realizacin de prcticas.

En el tema tres se explican los diferentes instrumentos bsicos de medicin elctrica, para lo cual se
sugiere involucrar directamente al estudiante con los instrumentos bsicos (multmetro, ampermetro de
gancho, hmetro, wattmetro, puente de Wheatstone, etc.), conocer su funcionamiento, uso correcto,
cuidado y aplicacin, apoyndose en la realizacin de prcticas. Tener el conocimiento de diferentes
instrumentos especiales (osciloscopio, megger, analizador de redes, medidor de rigidez dielctrica,
etc.), conocer su uso y aplicacin y de ser posible apoyarse en la realizacin de prcticas.
En el tema cuatro se conoce del proceso de la normalizacin nacional e internacional, para permitir
identificar una norma nacional de una internacional, en el aspecto nacional se sugiere que el estudiante
conozca la Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin para que identifique que organismos regulan
la normalizacin y metrologa en Mxico, sepa diferenciar entre una norma oficial mexicana (NOM) y
una norma mexicana (NMX).

En los cuatro temas se sugiere que el estudiante realice actividades extra clase (trabajos de
investigacin) los cuales debe de entregar en tiempo y forma y discutir en clase en forma grupal
algunos de estos trabajos para que se pueda tener una autocrtica al respecto
Es necesario que el profesor ponga atencin y cuidado en el desarrollo de las actividades de aprendizaje
de esta materia con una correcta regulacin de las mismas.

El enfoque sugerido para la asignatura, requiere que las actividades prcticas promuevan el desarrollo
de habilidades para la experimentacin, tales como: identificacin, manejo y control de variables
diversas, trabajo en equipo y toma de decisiones, es conveniente que el profesor busque solo guiar a sus
estudiantes para que ellos hagan la eleccin de los instrumentos de acuerdo al parmetro por medir y de
cierta forma involucrarlos en el proceso de planeacin.

Las actividades de aprendizaje que se sugieren son las necesarias para hacer ms significativo y
efectivo el proceso de aprendizaje.

En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar
todas las actividades que lleve a cabo y entienda ms que nada que est construyendo su conocimiento,
para que en un futuro pueda actuar de manera profesional y autnoma.

3. Participantes en el diseo y seguimiento curricular del programa

Lugar y fecha de elaboracin o
Participantes Evento
revisin
Representantes de los Institutos Elaboracin del programa de
Tecnolgicos de: estudio equivalente en la
Instituto Tecnolgico de
Centro Interdisciplinario de Reunin Nacional de
Aguascalientes del 15 al 18 de
Investigacin y Docencia en Implementacin Curricular y
junio de 2010.
Educacin Tcnica, Acapulco, Fortalecimiento Curricular de las
Aguascalientes, Apizaco, Boca asignaturas comunes por rea de
Ro, Celaya, Chetumal, conocimiento para los planes de

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Chihuahua, Chilpancingo, estudio actualizados del SNEST.

Chin, Cd. Cuauhtmoc, Cd.
Jurez, Cd. Madero, Cd.
Victoria, Colima, Comitn,
Cuautla, Durango, El Llano de
Aguascalientes, Huixquilucan,
Valle Bravo, Guaymas,
Huatabampo, Huejutla, Iguala,
La Laguna, La Paz, La Zona
Maya, Len, Lerma, Linares,
Los Mochis, Matamoros,
Mazatln, Mrida, Mexicali,
Minatitln, Nuevo Laredo,
Orizaba, Pachuca, Puebla,
Quertaro, Reynosa, Roque,
Salina Cruz, Saltillo, San Luis
Potos, Tehuacn, Tepic,
Tijuana, Tlaxiaco, Toluca,
Torren, Tuxtepec, Valle de
Oaxaca, Veracruz,
Villahermosa, Zacatecas,
Zacatepec, Altiplano de
Tlaxcala, Coatzacoalcos,
Cuautitln Izcalli, Fresnillo,
Irapuato, La Sierra Norte
Puebla, Macuspana, Naranjos,
Ptzcuaro, Poza Rica, Progreso,
Puerto Vallarta, Tacmbaro,
Tamazula Gordiano, Tlaxco,
Venustiano Carranza,
Zacapoaxtla, Zonglica y
Oriente del Estado Hidalgo.
Representantes de los Institutos
Tecnolgicos de:
Aguascalientes, Apizaco, Boca
del Ro, Celaya, CRODE
Celaya, Cerro Azul, Chihuahua,
Cd. Cuauhtmoc, Cd. Hidalgo,
Reunin Nacional de
Instituto Tecnolgico de Morelia Cd. Jurez, Cd. Madero, Cd.
Seguimiento Curricular de las
del 10 al 13 de septiembre de Valles, Coacalco, Colima,
Asignaturas Equivalentes del
2013. Iguala, La Laguna, Lerdo, Los
SNIT.
Cabos, Matamoros, Mrida,
Morelia, Motl, Mzquiz,
Nuevo Laredo, Nuevo Len,
Oriente del Estado de Mxico,
Orizaba, Pachuca, Progreso,
Purhepecha, Salvatierra, San
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Juan del Ro, Santiago

Papasquiaro, Tantoyuca, Tepic,
Tlatlauquitpec, Valle de
Morelia, Venustiano Carranza,
Veracruz, Villahermosa,
Zacatecas y Zacatepec.

4. Competencia(s) a desarrollar
Competencia(s) especfica(s) de la asignatura
Selecciona y utiliza adecuadamente los diferentes instrumentos y/o equipos de medicin para la lectura
de los diferentes parmetros mecnicos y elctricos que permitan tener un mejor control en el diseo,
instalacin y operacin de sistemas y dispositivos electromecnicos, de acuerdo a la normativa nacional
e internacional.

5. Competencias previas
Interpreta dibujos tcnicos para realizar mediciones
Conoce conceptos de resistencia, voltaje y amperaje para aplicarlos en la medicin de
parmetros elctricos.

6. Temario
No. Temas Subtemas
1.1. Necesidad e importancia de las mediciones
1.2. Laboratorios primarios y secundarios
1. Conceptos bsicos de medicin 1.3. Errores en las mediciones
1.4. Sistema de unidades y patrones
1.5. Calibracin y certificacin.
2.1. Instrumentos bsicos
Instrumentos para mediciones 2.2. Instrumentos especiales
2.
mecnicas 2.3. Mquinas para medicin lineal
2.4. Mquinas para medicin angular.
3.1. Instrumentos bsicos
Instrumentos para mediciones
3. 3.2. Instrumentos especiales
elctricas
3.3. Mquinas de medicin
4.1. Objetivo de la normalizacin
4.2. Normalizacin, norma y especificacin
4.3. Principios bsicos de la normalizacin
Normalizacin nacional e
4. 4.4. Ley Federal sobre Metrologa y Normalizacin
internacional
4.5. Normas oficiales mexicanas (NOM) y normas
mexicanas (NMX)
4.6. Normas internacionales ISO, IEC

7. Actividades de aprendizaje de los temas

Conceptos bsicos de medicin
Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Investigar y discutir sobre la necesidad e
Reconoce la importancia de las mediciones, importancia de la metrologa dimensional y

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considerando los posibles errores que se pueden su aplicacin en la ingeniera.

cometer al medir, al utilizar instrumentos de Conocer la clasificacin de los instrumentos y
medicin. equipos de medicin (medicin directa e
indirecta) para su aplicacin prctica en la
Genricas: toma de decisiones.
Habilidades bsicas de manejo de Conocer los diferentes errores sistemticos y
la computadora aleatorios que se pueden cometer al realizar
Habilidades de gestin de una medicin, las causas que los ocasionan y
informacin (habilidad para buscar y las recomendaciones para evitarlos.
analizar informacin proveniente de Distinguir las diferentes unidades
fuentes diversas consideradas en el Sistema Internacional de
Trabajo en equipo Unidades para la medicin de los diferentes
Capacidad de aplicar los parmetros mecnicos y elctricos, as como
conocimientos en la prctica su equivalencia en el Sistema Ingls.
Habilidades de investigacin Conocer la diferencia entre verificar la
calibracin y realizar la calibracin de un
instrumento de medicin y la importancia del
certificado de calibracin de un instrumento
y/o equipo de medicin.
Conocer los diferentes Organismos
Nacionales de Normalizacin para la
calibracin y certificacin de un instrumento
de medicin.

Instrumentos para mediciones mecnicas

Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Investigar los diferentes instrumentos bsicos
Selecciona y utiliza adecuadamente los diferentes de medicin (reglas, calibradores de
instrumentos y/o equipos bsicos y especiales para espesores, de radios, de ngulos, telescpicos,
medicin de los diferentes parmetros mecnicos. de roscas, etc.).
Realizar mediciones con el calibrador Vernier
Genricas: y sus diferentes tamaos y tipos.
Trabajo en equipo Efectuar mediciones con el micrmetro y sus
Habilidades interpersonales diferentes tamaos y tipos.
Capacidad de aplicar los Utilizar instrumentos para la medicin de
conocimientos en la prctica ngulos (escuadra universal, gonimetro,
Habilidades de investigacin mesa de senos).
Habilidad para trabajar en forma Realizar mediciones de presin con diferentes
autnoma. dispositivos (manmetros, vacumetros,
manmetros diferenciales, sensores de
presin)
Realizar mediciones de temperatura con
diferentes instrumentos (termmetros,
termopares, sensores de temperatura).
Realizar mediciones de flujo con diferentes
instrumentos (rotmetros, caudalmetros).

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Realizar mediciones con el comparador

ptico.
Efectuar mediciones de acabado superficial
con rugosmetros.
Realizar mediciones con la mquina de tres
coordenadas.

Instrumentos para mediciones elctricas

Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Aplicar criterios de seleccin apropiados en la
Selecciona y utiliza adecuadamente los diferentes medicin de parmetros elctricos tales como
instrumentos y/o equipos bsicos y especiales para voltaje, corriente, ngulo de fase, inductancia,
medicin de los diferentes parmetros elctricos capacitancia, potencia elctrica, factor de
potencia y energa elctrica.
Genricas: Realizar mediciones de voltaje, corriente,
Habilidades de gestin de resistencia, continuidad con el multmetro
informacin (habilidad para buscar y (analgico y digital).
analizar informacin proveniente de Efectuar mediciones de corriente con el
fuentes diversas ampermetro de gancho.
Trabajo en equipo Realizar mediciones de potencia con el
Habilidades interpersonales wattmetro.
Capacidad de aplicar los Efectuar mediciones con diferentes
conocimientos en la prctica instrumentos para la medicin de resistencias.
Habilidades de investigacin Realizar mediciones con diferentes
Habilidad para trabajar en forma instrumentos para la medicin de capacitancia
autnoma e inductancia.
Efectuar mediciones con el osciloscopio
Realizar mediciones con el medidor de
aislamiento (megger).
Efectuar mediciones de potencia y energa
(analizador de la calidad de la energa).

Normalizacin nacional e internacional

Competencias Actividades de aprendizaje
Especfica(s): Interpretar la Ley Federal sobre Metrologa y
Aplica las normas nacionales e internacionales Normalizacin, para conocer los organismos
como referencia de comparacin. que regulan la normalizacin y metrologa en
nuestro pas.
Genricas: Analizar el concepto de normalizacin y
Capacidad de anlisis y sntesis norma para establecer la diferencia entre
Capacidad de organizar y planificar ellas.
Habilidades de gestin de Diferenciar entre una norma oficial mexicana
informacin (habilidad para buscar y (NOM) y una norma mexicana (NMX).
analizar informacin proveniente de Interpretar diferentes normas nacionales
fuentes diversas. (NOM, NMX) e internacionales (ISO, IEC)

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Trabajo en equipo para su aplicacin en las diferentes reas de la

Habilidades de investigacin electromecnica.
Capacidad de aprender en forma
autnoma

8. Prctica(s)
Identificacin y funcin de los instrumentos bsicos de medicin
Medicin de diferentes piezas con calibrador vernier y micrmetro
Medicin de ngulos con gonimetro y mesa de senos
Medicin de presiones con diferentes manmetros
Medicin de temperaturas con termmetros y termopares
Medicin de caudal y flujo
Medicin de objetos pequeos con el comparador ptico
Medicin de acabado superficial con el rugosimetro
Medicin de voltaje, corriente, resistencia con el multmetro
Medicin de corriente con el ampermetro de gancho
Medicin de potencia con el Wattmetro
Medicin de resistencias con el hmetro
Medicin de voltajes, frecuencia, perodo con el osciloscopio
Medicin de aislamiento con el Megger
Medicin de potencias, factor de potencia y energa con el analizador de la calidad de energa.

9. Proyecto de asignatura
El objetivo del proyecto que plante el docente que imparta esta asignatura, es demostrar el desarrollo y
alcance de la(s) competencia(s) de la asignatura, considerando las siguientes fases:
Fundamentacin: marco referencial (terico, conceptual, contextual, legal) en el cual se
fundamenta el proyecto de acuerdo con un diagnstico realizado, mismo que permite a los
estudiantes lograr la comprensin de la realidad o situacin objeto de estudio para definir un
proceso de intervencin o hacer el diseo de un modelo.
Planeacin: con base en el diagnstico en esta fase se realiza el diseo del proyecto por parte
de los estudiantes con asesora del docente; implica planificar un proceso: de intervencin
empresarial, social o comunitario, el diseo de un modelo, entre otros, segn el tipo de proyecto, las
actividades a realizar los recursos requeridos y el cronograma de trabajo.
Ejecucin: consiste en el desarrollo de la planeacin del proyecto realizada por parte de los
estudiantes con asesora del docente, es decir en la intervencin (social, empresarial), o
construccin del modelo propuesto segn el tipo de proyecto, es la fase de mayor duracin que
implica el desempeo de las competencias genricas y especificas a desarrollar.
Evaluacin: es la fase final que aplica un juicio de valor en el contexto laboral-profesin, social
e investigativo, sta se debe realizar a travs del reconocimiento de logros y aspectos a mejorar se
estar promoviendo el concepto de evaluacin para la mejora continua, la meta cognicin, el
desarrollo del pensamiento crtico y reflexivo en los estudiantes.

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10. Evaluacin por competencias

Exposicin en clase, auxilindose de mapas conceptuales y/o mentales
Reportes de prcticas realizadas, entregndolos en tiempo y forma
Cuestionarios resueltos para identificar el dominio del conocimiento sobre los temas
Reporte de trabajos extra clase (investigacin)
Examen escrito para comprobar el entendimiento de los aspectos tericos
Examen prctico para comprobar el entendimiento del manejo de los instrumentos y/o equipos
de medicin.

11. Fuentes de informacin

1. ASTM. (2013). American Society for Testing of Materials. Recuperado el 11 de septiembre de
2013, de http://www.astm.org/
2. Bolton, W. (1995). Mediciones y pruebas elctricas y electrnicas. Espaa: Alfaomega -
Marcombo.
3. CENAM. (2013). Centro Nacional de Metrologia. Recuperado el 12 de septiembre de 2013
4. Compain, L. (1974). Metrologa de taller. Espaa.: Ed. Urmo.
5. Cooper, W., & Helfrick, D. (1991). Instrumentacin electrnica moderna y tcnicas de
medicin, ed. Prentice Hall. Ed. Prentice Hall.
6. Ford, H. (1983). Teora del taller. Espaa.: Ed. G. Gili.
7. Galicia Sanchez, Garcia Lira, & Herrera Martinez. (2003). Metrologa Geomtrica
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8. GOBMX. (2013). Secretaria de Economa. Recuperado el 11 de Septiembre de 2013, de
Laboratorios de Calibracin: http://www.economia.gob.mx/comunidad-
negocios/competitividad-normatividad/normalizacion/nacional/evaluacion-de-
conformidad/laboratorio-de-calibracion
9. GOBMX. (2013). Secretaria de Economa Mxico. Recuperado el 11 de septiembre de 2013, de
Catalogo Mexicano de Normas: http://www.economia.gob.mx/comunidad-
negocios/competitividad-normatividad/normalizacion/catalogo-mexicano-de-normas
10. Gonzlez Gonzlez, C., & Zeleny Vzquez, R. (1999). Metrologia Dimensional. Mxico: Mc
Graw Hill.
11. Gnzalez Gonzalez, C., & Zeleny Vzquez, R. (2004). Metrologa. Mxico: Mc Graw Hill.
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13. ISO. (2013). Organizacin Internacional de Normalizacin. Recuperado el 11 de septiembre de
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15. Stefanelli, E. J. (2003-2012). Metrologa. Recuperado el 2012 de septiembre de 2013
http://www.stefanelli.eng.br/es/index.html
16. Wolf, S., & Smith, R. (1992). Gua para mediciones electrnicas y prcticas de laboratorio.
Mxico: Pearson Educacin.

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