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ARITMTICA
SESIONES DE CLASES
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS
UNIDAD II: ARITMTICA
LOGRO DE LA SESIN
1. ( ) parntesis.
2. [ ] corchetes.
3. { } llaves.
3
a) 3 3 5 3 2 6 1 9
Resuelvo multiplicaciones. 3 15 24 6 1 3
Resuelvo divisiones... 3 15 4 1 3
Reduzco.. 19 7 12
b) 5 ( 2 3 2)2 [3 ( 2 3 4) ]
2
5 (2 6) [3 (6 4) ]
Resuelvo multiplicaciones
2
Resuelvo las restas. 5 (4) [3 2]
Reduzco 22
a c ac
; b0
b b b
Ejemplos:
5 1 5 1 6
a)
7 7 7 7
5 1 5 1 4
b)
7 7 7 7
a c ad bc b ac b
, b; d 0 a ; c0
b d bd ; c c
Ejemplos:
5 1 30 4 34 17
a)
4 6 24 24 12
5 1 30 4 26 13
b)
4 6 24 24 12
7 30 7 37
c) 5
6 6 6
1 30 1 29
d) 5
6 6 6
a c a c
, b; d 0
b d bd
3 2 3 2 6
b)
5 7 5 7 35
4 3 4 3 12
c)
7 5 7 5 35
a c ad
; b, d ; c 0
b d bc
Ejemplos:
5 1 5 6 30 15
a)
4 6 4 1 4 2
3 2 3 7 21
b)
5 7 5 2 10
7 5 7 3 21
c)
8 3 8 5 40
2. NMEROS DECIMALES
3 4 5 , 82 431
parteentera partedecimal
Decimal exacto
Nmero decimal Perodico Puro
Decimal inecxacto Peridico Mixto
Ejemplos:
a) 0,0125
b) 0,314516
c) 2,7345
Los nmeros decimales exactos o limitados son originados solo por fracciones
ordinarias que tengan su equivalente en fraccin decimal.
Ejemplos:
125 1
a) 0,125
1000 8
34167
b) 3, 4167
10 000
Nmeros decimales peridicos.- Son los nmeros que tienen una cifra o un grupo
de cifras que serepite indefinidamente al cual se le llama periodo.
Fraccin decimal peridica pura:
Cuando el periodo empieza inmediatamentedespus de lacoma decimal.
Ejemplos: Nota:
La "ligadura" ( ... ) indica
a) 0,333 ... = 0,3 que todo lo que estdentro
b) 5,13 13 13 ... = 5,13 de ella, se repite en forma
c) 0,518467518467 ... = 0,518467 indefinida.
7 7
2
0,28
25 5
9 9
3
0, 225
40 2 x5
11 11
3
1,375
8 2
Nota:
Los nmeros decimales peridicos son generadospor fracciones ordinarias.
3. FRACCIN GENERATRIZ
De forma general:
abcdefg.... x
a, bcdefg.... x
100.....00
n cifras decimales
n ceros
Ejemplos:
113 1877 22571
1.13 ; 0.1877 ; 2257.1
100 10000 10
a b c... x a b c d e... x a
0, a b c.... x o
a, b c d e... x
99...9 99...9
n cifras n cifras
n nueves n nueves
Ejemplos:
113 1 112
a) 1.13
99 99
1769
b) 0.1769
9999
22341 2234 20017
c) 2234.1
9 99
3.3. Pasar de peridico mixto a fraccin generatriz
De forma general:
abcdefg....kpqr....x abcdefg...k
a b c, defg...k pqr... x
99....9 00....0
m cifras n cifras
n nueves m ceros
Es decir:
ab a
0, ab
90
abc ab
0, ab c
900
abcdefgh abcde
abc, de fgh
99900
113 11 102 17
a) 1.13
90 90 15
13221 13 13208
b) 1.321
990 990
1769 17 1752 438
c) 0.1769
9900 9900 2475
22341 22 22319
d) 2.2341
9990 9990
22341 22 22319
e) 2.2341
9990 9990
4. LEYES EXPONENCIALES
El conocimiento del tema garantiza que el desarrollo de los dems temas sea de la
mejor manera.
4.1. POTENCIACIN:
n
a P ; a R ; n Z ; P R
Donde:
a: Base
n: Exponente
P: Potencia
1 1 1 1 1 1 1 8
1
3 3 5 5 7 7 9 9
1 8
1 0
9 9
0
E 0 1
b) Exponente Uno:
Toda cantidad real elevada al exponente natural uno es igual a la
misma cantidad.
1
a a, a R
1
1 2
2 1
132 23
Solucin:
1
1 1
i.
5 5
Luego:
1
1 2
1 1 16
2 1 2 1 3
132 23
5 5 5 5
c) Exponente Entero Positivo:
Una cantidad real elevada a un exponente n natural mayor que
uno (1), equivale a multiplicar n veces dicha cantidad (base).
n
a aaa a; a R; n N n 1
Ejemplos:
i. 35 3 3 3 3 3 243
5 veces 3
Ejemplos:
2 1 1
i. 3 2
3 9
1 1 1
ii. 2 6 6
6
(2) 2 64
3 3 3
3 5 5 125
iii. 3
5 3 3 27
n
0 , No definido
Observacin:
m n p m.n. p
iii. a a
iv. a . b n a n . b n
v. m
a .b
p n
a
m.n
.b
p.n
n n
a a
vi. n , b 0
b b
n
am a
mn
vii. p p.n , b 0
b
b
n n n
a b b
viii. n , a ;b 0
b a a
Observaciones importantes:
p p
n
am m n
a
w
p T
n w
m m I
a = a = a = R
n p n
p
am = am
Solucin:
Efectuando cada uno de los trminos por separado:
-1 1/3
-3
- 8
- 25
32 1/2
* 100 1/5 = 10
1/2
-1
- 2 - 1/2
9 9 1/3
* 8 =8 =8 =2
0
- 4
- 4
16 1
* 16 1/4
1/2
1
16 2 4 . Reemplazando los valores en P: P 10 2 4 16
c) Forma prctica:
1
1 d
1
d 1 c
c
b 1
a b
a
Donde: a0; b0 ; c0 ; d 0
Por ejemplo:
1
1 3 1
1 1 8 1 2 1
3 1 25 1 25 5
8 1
25
32 32 32 32
100 100 100 100
1
2
100 100 10
n n
a r a r ; n N n 1
Donde:
n: ndice ( n N )
a: Radicando
r: Raz ensima
Si n es par a0 r 0
raz principal
Si n es par a <0 r R
Si n es impar a0 r0
Si es impar a<0 r<0
Ejemplos:
4
a) 4 81 3 3 81
raz real
principal
5
b) 5 32 2 2 32
3
c) 3 125 3 125 5 (5) 125
m
n n m m
a a ; es una fraccin irreductible
n
1
3
a) 8 3 8 2
1
1 1 1
b) 81 4
4 81 3
3
3
5 3
c) 5 5 5 125
5
5
7 5
d) 2 2 7
n n n
i. ab a. b IMPORTANTE!
m n p mnp
iii. a a
iv. 2 n 1
a 2 n 1 a
v. ab
xa c b
xc
m an b p c m a b mnp c
x y z x . mn y . z
vi.
mnp anp bp c
x . y .z
x( anb) p c
m p mn p
vii. xa n
xb xc
m a b p c mnp (an b) p c
viii. x nx . x x
2 1 7 3 9 11
1) Efecte: 3 5
3 2 8 4 6
Solucin:
2 1 3 3 15
i. Se reducen los parntesis: 3
3 2 8 12
2 11 3 15
ii. Se reducen los corchetes: 3
6 8 12
11 3 15
iii. Se efectan las potencias: 9
6 8 12
99 3 15 5
iv. Se resuelven los productos y cocientes: 44
6 8 12 12
533
v. Se calculan sumas y restas:
12
1,6 0,3 3 2
2) Hallar el valor de N: N 0,16
0,3 1,6 2,6 3
Solucin:
16 1 3
9 3 16 1 2
N 9
3 16 1 26 2 90 3
9 9 9
15 3
9 3 15 2
N 9
3 15 24 90 3
9 9 9
15 3 9 1 2
N
3 15 8 6 3
1 9 1 2
N 5
5 8 6 3
25 1 27 4 16
N
5 24
2
ab 2 3
ab
Solucin:
Teniendo en cuenta la frmula
s
q
a a a r a
m n p q r s
n
m p
Obtenemos:
m
a mn
Usando la propiedad n
a ; a 0 , obtenemos:
a
S a 218b2114 S a13 b7
1 4
12 148 75 2
4) Reducir: 3 4 4
25 45 400
Solucin:
4
1
2 3 4 35 3 2
3
5 3 5 20
2 2
3 2 5 3 4 5 20
3 3
2 5 3 3
NIVEL 1
a) 0,235 = e) 0,25888=
b) 2,186 = f) 18,2535353....=
c) 0,568568.....= g) 0, 2555..... 3,7222..... 0,34111.....
d) 7,241421.....=
2 1 3 1 5 1
1 1 1
4. Efectuar: E
4 125 32
7 7 2 35 3 1 2
5. Efectuar: E ( ) 3( )1 ( )5
15 3 2 35 2 3
a 3b
Efectuar: E
30
6. .6 a b 43
2 5
3 ab
4
5
b2 3
7. Pedro gerente de una empresa perforadora, estima que una mquina perforadora
profundiza 3 m diarios en el suelo para hacer un pozo. Sabiendo que este se
construye em 5 das y que con la tierra que se extrae se forma um montculo cuya
NIVEL 2
0, 23 0,34 0, 45 0,56
8. Calcular: E
0, 21 0,32 0, 43 0,54
2 1 3 1 5 1
1 1 1
9. Efectuar: E
4 125 1024
5 0 3 2
2 2 2 81
10. Realizar las operaciones combinadas con potencias: 2
3 3 3 16
5
3 2 2 8
5 3
2 3 3 27
1
3
2
5
3
5
11. Efectuar: E 32 32
xy 1 1 2 1 1 2
12. Simplificar: E ( xy ) ( x y)
x y
3 6
1 1
220 320 3 . 3
9 9
13. Calcular: E 20 18
320 220
3
1 1
6
9 . 9
3 3
Calcular: (a + c + e) (b + d + f)
NIVEL 3
16. Una llave A llena un tanque en 10 horas. Si simultneamente abrimos una llave B,
el tanque demora en llenarse 8 horas. Cunto tiempo tardar en llenarse el tanque,
utilizando solo la llave B?
20. La distancia entre Lima y Trujillo es de 540 km; a los 2/3 de la carretera, a partir de
Lima, est situada la ciudad de Casma; a la quinta parte de la distancia entre Lima y
Casma, a partir de Lima, se encuentra la ciudad de Chancay. Cul es la distancia
entre Chancay y Casma?
21. Un depsito se puede llenar por dos llaves. Una vierte 150 litros en 5 minutos y la
otra 180 litros en 9 minutos. Cunto tiempo tardar en llenarse el depsito, estando
vaco y cerrado el desage, si se abren a un tiempo las dos llaves, sabiendo que su
capacidad es de 550 litros?
EJERCICIOS PROPUESTOS
NIVEL 1
3 2 5 3 2 7 4 5 11 6 8 2
7 14 5
f)
12 3 4
1 1
g) 60 30
8 16
8 3 3 2 15
a) 1 2 1 10 1
3 4 4 5 4
4 1 3 7 5 9
b) 2
2 4 8 6 11
4. Hallar la fraccin generatriz
a) 0,0025 =
b) 3,186 =
c) 0,123123.....=
d) 5, 3333.....=
e) 0,27555.....=
f) 23,5232323
g) 0,133..... 0,6444..... 0,14333.....
2
h) 0, 06 0,988..... 0, 05
0,333
NIVEL 2:
3 6
24 14 15
5. Efectuar: E 2 3 4
30 35 6
2 1 4 1 5 1
1 1 1
6. Efectuar: E
16 81 243
0,5 0,6 0,5 0,9 0,94
7. Al simplificar la fraccin: E , se obtiene:
3,1 2,06 0,65
1 1
5 2 3
1
3 2 1 1 2
9. Determinar la fraccin cannica correspondiente a:
5 3 5 4 3
1 2 5
2
2 3 4
11. En una universidad cada alumno recibe 36 hojas para sus prcticas. Si al aumentar
el nmero de alumnos en 960, sin variar la cantidad total de hojas, cada alumno
recibe ahora 6 hojas menos, cuntos alumnos hay en total ahora?
12. Un cao A llena un tanque en 2 horas y otro cao B lo desaloja en 6 horas.
Funcionando juntos. En qu tiempo se llenar el tanque?
13. Dos agricultores A y B tienen respectivamente 9 y 5 hectreas de terreno que
desean sembrar. Cuando ya haban sembrado 2/7 de cada propiedad, contratan a un
pen; y a partir de entonces cada agricultor trabaj en la mitad de lo que faltaba.
Cunto debe aportar cada agricultor para pagar al pen, si en total deben pagarle
140 soles?
AgricultorA AgricultorB
REFERENCIAS ELECTRNICAS:
http://www.cidse.itcr.ac.cr/cursos-linea/MATEGENERAL/t1-reales
expresionesalgebraicas/T1-1-numeros-reales-julioetall/node30.html
http://www.vitutor.com/di/e/a_10.html
http://www.vitutor.net/1/0_7.html
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-
tic/04700107/helvia/aula/archivos/repositorio/0/45/3ESO_1.pdf
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS [61] INGENIERA Y ARQUITECTURA
SESIN 2: CONJUNTOS
LOGRO DE LA SESIN
TEORA DE CONJUNTOS
ESTRATEGIAS DE MARKETING
Estrategias de
Marketing
Combinacin de la Gastos de
Mercadotecnia Mercadotecnia
Cul es primera estrategia que tomara usted si tuviera que formar una
empresa?
Cul es sera la estrategia que fallo para que una empresa no cumpla con sus
metas trazadas?
Cul sera uno de los factores, para que un producto no tenga xito?
Por qu es determinante el precio de un producto para su xito?
Ejemplos:
A= {lunes; martes, mircoles; jueves; sbado; domingo}
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS [63] INGENIERA Y ARQUITECTURA
B= {Ingeniero; Arquitecto; Administrador; Contador; Mdico}
C= {2; 4; 6; 8}
Ejemplos:
A= {lunes; martes, mircoles; jueves; sbado; domingo}
C= {2; 4; 6; 8}
Ejemplos:
A= {x/ x es un da de la semana}
C= {x/ x es un nmero naturalpar mayor que 1 y menor que9}
Ejemplos:
A= {a; e; i; o; u}
aA, se lee a pertenece al conjunto A.
b A, se lee b no pertenece a A.
Ejemplos:
Conjunto Cardinal
A={1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8} Card(A)=8
B={Arquitectura, Ing. Civil; Ing. Industrial; Administracin} Card(B)=4
C={esfuerzo; orden; triunfo, xito} Card(C)=4
D={1; 4; 7; 10; 14; 18} Card(D)=6
Es decir: A B A B B A
Si alguna de las contenciones anteriores no cumple diremos escribiremos AB,
se lee A es diferente de B.
Ejemplos:
El conjunto A= {1; 3; 4} es igual al conjunto B= {4; 3; 1; 3}, ya que tienen los
mismos elementos.
Ejemplos:
El conjunto A= {1; 6; 4} es disjunto al conjunto B= {3; 5; 7; 7}, ya que tienen
elementos en comn.
Es decir: A B x, x A x B
Ejemplos:
Sean los conjuntos A= {10; 20} y B= {10; 12; 13; 20}; entonces se puede
afirmar que A est includo en B.
Ejemplos:
Sean los conjuntos A= {a; e} y B= {a; e; i; o; u}; entonces se puede afirmar que
A y B son comparables, pues A est includo en B.
EJERCICIOS RESUELTOS
Si n=1 entonces 2 a b c
Solucin: (b)
Los elementos de B tiene la forma x (2n - 1) 2 entonces B {(2n - 1) 2 / n N , n 10}
Solucin: (c)
C= {x / x es un da de la semana}
4. Dado el conjunto: A {1; {b}; {a}; } .Indicar cul de las siguientes expresiones son
verdaderas o falsas.
i) { } A iv) {{}, {1}} P( A)
v) {1, {a}} P( A)
ii) {b, {b}} A
vi) {{a}, {b}} P( A)
iii) { , {a}} A
vii) {} P( A)
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS [67] INGENIERA Y ARQUITECTURA
viii) {} P( A)
ix) A P(A)
Solucin:
i) Verdad, pues A.
NIVEL 1.
1. Establezca si cada una de las siguientes oraciones determinan un conjunto.
i. Las mujeres ms hermosas de Lima.
ii. El hombre ms chistoso del Per.
iii. Los habitantes de la Luna.
iv. Los nmeros pares menores a 1000.
4. Si A =1; 2; {3}; {1; 3}}. Cuntas de las siguientes proposiciones son verdaderas?
1) 3 A 2) 1 1;3 3) 3 A
b) M {x 1/ x Z , x es impares x 8}
c) E {2; 1; 4; 7; 10}
d) D {8; 27; 64; 625;...}
NIVEL 2.
1. Dado el conjunto M {5; 3; {a}; b} , indicar cul de las siguientes expresiones son
verdaderas o falsas.
a) {a} M .................. ( ) c) {3} M ................. ( )
d) {3; b; 5} M ( )
b) {{a}} M ... ( )
e) { } M . ( )
n 3
c) E / n N, 3 n 5
4
d) M x / x Z ; x es par menor que 9
U B 7
A -2
20 C
4 1 5 3
2
-3 -1
8
6
9
a) {5} A
b) 9 C
c) {3} C
d) {7; 6; 9} B
e) C B
f) n( B) 4
1.
Halle la suma de los elementos del conjunto F 3x 2 / x Z 6x x 40
5. Dado el conjunto A = {2; 6; 12; 20; 30; 42; 56}, determine el conjunto dado por
comprensin.
BIBLIOGRAFA
ESTRATEGIAS DE MARKETING
Calidad de fabricacin: el producto debe ser fcil de usar, seguro, fiable, etc.
Muchas veces la calidad del producto va relacionado con el precio, pues su calidad es
el prestigio del producto en el mercado.Para controlar la calidad de un producto se
realizan inspecciones o pruebas de muestreo para verificar que las caractersticas del
mismo sean ptimas. El nico inconveniente de estas pruebas es el gasto que conlleva
el control de cada producto fabricado, ya que se eliminan los defectuosos, sin
posibilidad de ser reutilizable.
Calidad que desea el cliente: Las nuevas teoras sitan al cliente como parte activa
de la calificacin de la calidad del producto, intentando crear un estndar en base al
punto subjetivo de un cliente. La calidad de un producto no solo va a determinado por
parmetros puramente objetivos si no incluyendo las opiniones de un cliente que usa
determinados productos o servicios.
Insatisfaccin
Inevitable
Adems 3 productos tiene una satisfaccin evitable por parte del cliente, y estos son
el triple de los productos que tienen una insatisfaccin inevitable de los clientes. Dos
productos tienen un trabajo de fabricacin intil, y estos son la mitad de los
productos que tiene un esfuerzo intil de diseo.
1. Cuntos productos fueron pasaron al menos uno de los tres controles de calidad?
2. Qu bebera sugerir usted, para mejorar el control de calidad de la empresa?
3. Cuntos productos pasaron el control de calidad?
4. Cuntos productos tienen una calidad amenazada?
5. Cuntos productos tienen una satisfaccin intil para el cliente?
6. Segn su control de calidad, se puede decir que la empresa es exitosa.
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS [75] INGENIERA Y ARQUITECTURA
1.6 CLASES DE CONJUNTOS POR EL NMERO DE ELEMENTOS
1; 2, 2; 3.
Es decir: nP( A) 2n ( A )
Ejemplos:
Sea el conjunto A = 1; 2; 3; entonces P(A)= { ; 1; 2; 3; 1; 2;
1; 2; 2; 3; 1; 2; 3}.
A B x / x A x B
A B x / x A x B
A B x / x A x B
1.8.4 DIFERENCIA SIMTRICA(AB). La diferencia simtrica de A y B est
formada por todos los elementos del conjunto A que no son elementos de B.
Tambin en posible decir que es el conjunto de elementos que pertenecen a A
B pero no a ambos conjuntos.
Tambin: AB ( A B) ( B A) AB ( A B) ( A B)
A' Ac {x / xU x A}
EJERCICIOS RESUELTOS
-2 7
a) Halle: B A
b) Halle: (CB)
c) Halle: ( B A) c
d) Halle: (CB) c
e) Halle: ( B A) c (CB)
f) Hallar: (C A) c ( A B) C
Solucin:
a) B A {3; 1; 8} B , pues A y B son conjuntos disjuntos
b) CB {3; 0; 2; 3; 4; 8}
c) ( B A) c {2; 0; 2; 3; 4; 5; 7; 9}
d) (CB) c {2; 1; 5; 7; 9}
e) ( B A) c (CB) {2; 5; 7; 9}
f) (C A) c ( A B) C { }
Azul(49) Amarillo(53)
16 15 10
8
10
20
5
16
U(100) Rojo(43)
16 focos emiten luz azul.
30 focos emiten luz amarilla, pero no azul.
45 focos solo emiten dos colores de luces.
16 focos no emiten luz.
26 focos no emiten luz roja no azul.
NIVEL 1.
1.Si M { x 2 - 1, 3, z - 4} es un conjunto unitario. Halla el valor de 3x z 2 .
A B C
C
a)
AB C
C
b)
NIVEL 2.
NIVEL 3
1. En un estudio realizado a los alumnos de Ingenieria. 180 alumnos que les gustan los
cursos de Industrial; Psicologia y Comunicacin, se supo que 34 gustan Industrial
pero no de Psicologia; 18 gustan de Psicologia pero no de Comunicacin; 56 gustan
de Comunicacin pero no de Industrial. A cuntos les gusta los tres cursos
mencionados?
BIBLIOGRAFA
LOGRO DE LA SESIN
INTRODUCCIN:
Las magnitudes son todo aquello que pueden medirse, cuantificarse, representarse
con un nmero y una unidad.
Ejemplos:
MAGNITUD CANTIDAD
Nmero de obreros 8 obreros
Temperatura 20 C
Nmero de autos 2 autos
Tiempo 3 horas
Velocidad 120kph
Masa 25Kg
Si
A y B aumentan A aumenta y B
O disminuye o
A y B disminuyen viceversa
Entonces Entonces
A es directamente A es inversamente
proporcional a B proporcional a B
Se cumple
Se cumple
A
Constante
B A.B Constante
Ejemplos:
1. Si por la compra de 5 laptops se obsequia 1 impresora Cuntas
impresoras se obsequiaran si se ha adquirido 550 laptops?
Solucin:
Nmero de laptops
Se cumple: Constante
Nmero de laptops obsequiadas
5 550
Entonces: x 110
1 x
Por la compra de 550 laptops se obsequiaran 110 impresoras.
Ejemplos:
1. Tres obreros realizan una obra en 40 das, Cunto se demoraran la misma
obra si se llegasen a contratar 5 obreros ms?
Resolucin:
Se cumple: (Nmero de obreros) ( Nmero de das) Constante
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS [88] INGENIERA Y ARQUITECTURA
Entonces: 8(x) 3(40) x 15
Contratando 5 obreros ms la obra ser concluida en 15 das.
Ejemplo:
1. Doce costureras han confeccionado 480 polos durante 25 das. Cuantos
das utilizaron 10 costureras para confeccionar 360 polos?
Solucin:
Cuando se tiene ms de dos magnitudes se analiza de dos en dos
A.C
manteniendo las otras magnitudes inalterables: constante
B.D
A es Directamente Proporcional a B (C y D permaneceninalterables),
as como A es Inversamente Proporcional a C (B y D permanecen
inalterables)
En nuestro caso analicemos las magnitudes:
EJERCICIOS RESUELTOS
De donde
De donde
1
(231k) 21k
7800 11
1
(231k) 11k
21
TODO 65K=7800
K=120
NIVEL 1.
1. Si A y B son dos magnitudes inversamente proporcionales, entonces si A=40,
B=30, hallar A cuando B=15.
A 45 36 p
B q -1 q q+1
7. Un hombre tarda 12 das en colocar 11520 ladrillos. Cuntos ladrillos podr colocar 17
das?
NIVEL 2.
8. La edad de un hijo es a la de su padre como 3 es a 5. Dentro de 20 aos, la
relacin de sus edades ser como 5 es a 7. Cuntos aos tiene el padre?
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS [92] INGENIERA Y ARQUITECTURA
9. A es D. P a e I. P a , cuando . Hallar A cuando
.
10. Con una cierta cantidad de gasolina un camin slo puede correr 60 km con 2
toneladas de carga. Cuntos Km. podr recorrer dicho camin con la misma
cantidad de gasolina si lleva una carga de 10 toneladas sabiendo que el recorrido es
I. P a la carga que lleva?
11. La prdida de una carga de agua que circula por un tubo es proporcional a la
longitud del mismo y vara en razn inversa a su dimetro. Si en una longitud de
10m de tubo de 5cm de dimetro, la prdida de carga fue de 15 cm3. Cul fue la
prdida de carga de un tubo de 52m de largo y 20cm de dimetro?
12. Con una cierta cantidad de gasolina un camin slo puede correr 60 km con 2
toneladas de carga. Cuntos Km. podr recorrer dicho camin con la misma
cantidad de gasolina si lleva una carga de 10 toneladas sabiendo que el recorrido es
I. P a la carga que lleva?
A C
14. Una rueda de 80 dientes engrana con otra de 15 dientes, la cual est montada sobre
el mismo eje que una tercera rueda. Cuntas vueltas dar esta ltima rueda cuando
la primera ha dado 60 vueltas?
NIVEL 3.
15. Carmen debe repartir S/. 609 entre Carlos, Rosa y Miguel, de tal manera que lo
corresponda a Carlos sea a lo que le corresponda a Rosa como 3 es a 4 y lo que le
corresponda a Rosa sea a lo que le corresponda a Miguel como 8 es a 7. Cunto le
corresponde a cada uno?
Trabajo defectuoso
OBRERO
(piezas)
Teresa Crdova 700
Carmen Crdova 350
Carlos Flores 140
19. Quince obreros pueden hacer 30 carpetas en 18 das. Cuntos das demorarn 10
obreros de doble eficiencia en hacer 40 carpetas si la dificultad es la tercera parte de
la anterior?
BIBLIOGRAFA:
Jimnez, Ren (2008) lgebra. Pearson Educacin Mxico
Lzaro, Mara Lourdes. (2003). Refuerzo de Matemticas. Madrid. Narcea
Conocidos Tres de los cuatro elementos de una proporcin, existe una operacin
que nos permite encontrar el cuarto elemento desconocido (Incgnita) que se
llama Regla de Tres.
Magnitud A Magnitud B
Ejemplos:
1. Para comprar 300 g de queso necesito 6 soles. Cunto podr comprar
con 4,50 soles?
Solucin:
Queso (g) Precio (S/.)
6
x
2. Diez barriles iguales contiene 800 litros de vino. cuntos barriles son
necesarios para almacenar 3200 litros de vino?
Solucin:
Barriles Litros
800
x
Ejemplos:
1. Un grupo de 15 obreros pueden levantar un muro en 12 das. Cuntos
das tardarn en levantar el mismo muro 20 obreros?
Solucin:
Obreros das
12
20
Por tanto, 20 obreros tardarn 9 das en levantar el muro.
Ejemplos:
1) 30 obreros deban terminar una obra en 20 das, haban trabajado 5 das cuando 5
de ellos se retiraronCunto dur la construccin de la obra?
Solucin:
30 obreros durante 5 das avanzaron la cuarta parte del contrato de 20 das.
Si se retiran 5 de ellos, quedan 25 obreros para hacer las tres cuartas partes
faltantes.
Analizamos solo segunda parte de la obra:
N de obreros N de das
30 15
IP
25 x
2) A una reunin asistieron 511 personas; se sabe que por cada 6 varones haban 8
mujeres Cuntos hombres asistieron a la reunin?
Solucin:
511.6
x x 219
14
x
7200 . 3 . 2,5 . 0,5 . 2 x 10800 envases de medio litro
5 . 1 . 1 . 1
NIVEL 1
1. Un coche ha dado 60 vueltas a un circuito en 105 minutos. Calcula el tiempo que
tardar en recorrer en el mismo circuito 40 vueltas.
2. A cierta hora del da un palo de 1,5 metros de largo proyecta una sombra de 60
centmetros. Cunto mide un rbol que a la misma hora proyecta una sombra de
2,40 metros?
6. 13 hombres tienen vveres para un viaje de cuatro meses. Si se quiere que los
vveres duren 10 das ms. cuntos hombres no podrn viajar?
7. Un grupo de albailes pueden hacer una casa en 40 das. En cuntos meses la mitad
de albailes del grupo anterior podrn hacer 3 casas?
NIVEL 2
1. Un grifo echa 20 litros de agua por minuto y tarda en llenar un depsito una hora
y 30 minutos. Cunto tiempo tardar en llenar el mismo depsito un grifo que
eche 30 litros de agua por minuto?
6. Con una cierta cantidad de gasolina un camin slo puede correr 60 km con 2
toneladas de carga. Cuntos Km. podr recorrer dicho camin con la misma
cantidad de gasolina si lleva una carga de 10 toneladas sabiendo que el recorrido
es I. P a la carga que lleva?
NIVEL 3
1. 35 obreros pueden terminar una obra en 27 das. Al cabo de 5 das de trabajo se
les junta cierto nmero de obreros de otro grupo, de modo que en 15 das ms
terminan la obra Cuntos obreros eran del segundo grupo?
3. Un cuartel tiene 13500 hombres que tiene vveres para 8 meses. El comandante
recibe rdenes de despedir algunos hombres para que los vveres duren 4 meses
ms dndoles la misma racin Cuntos hombres sern despedidos?
6. Se contrata 25 obreros para construir una obra en 16 das. Al cabo de 6 das solo
han hecho la cuarta parte de la obra. Cuntos obreros de igual eficiencia que los
anteriores deben de ser contratados para terminar la obra en el plazo fijado?
BIBLIOGRAFA:
Jimnez, Ren (2008) lgebra. Pearson Educacin Mxico
Lzaro, Mara Lourdes. (2003). Refuerzo de Matemticas. Madrid. Narcea
LOGRO DE LA SESIN
INTRODUCCIN:
Cuando vamos a un centro comercial vemos que hay descuentos de productos as
como el 20% del 50%. ltimamente los bancos del Per estn trabajando en una
iniciativa para tener una comunicacin ms simple y fcil de entender, as los
usuarios podrn tomar mejores decisiones, para que sean ms claros conceptos como
Tasas, Intereses y otros. Los indicadores de produccin de las diferentes materias
primas de nuestro pas tambin se relacionan en porcentajes de crecimiento y
decrecimiento referentes a los aos anteriores.
Cmo hallar el valor que representa el porcentaje? Cmo saber hallar un
descuento o un aumento? Muchas situaciones ms descubrirs y aprenders en esta
unidad porque investigarn y encontrarn muy interesante el uso del tanto por
ciento en la vida diaria.
Ejemplo:
1. Si por la compra de 120 lpices se regala el 20 % Cuntos lpices sern los
regalados?
Solucin:
Nmero de lpices obsequiados
Se cumple: Constante=20%
Nmero de lpices comprados
x 20
Entonces: x 24
120 100
Por la compra de 120 lpices se obsequiarn 24 lpices.
2. Calcula el 20 % de 500
Solucin:
Identificamos p = 20, C = 500, as que nos piden calcular X:
p 20
.C x .500 x 100 x
100 100
Por tanto El 20% de 500 es 100.
3. Calcula qu porcentaje de 16 es 2.
Solucin:
Identificamos x = 2, C = 16, as que nos piden calcular p:
p 2
.16 2 p .100 x p 12,5
100 16
Por tanto, 2 es el 12, 5% de 16.
2. AUMENTOS Y DESCUENTOS
Toda variacin porcentual, ya sea por aumento o descuento se hace tomando como
referencia un todo (100%).
As el aumento se aade al total, por lo que un aumento del 20% se expresara como
(100% + 20 % = 120 %).
Mientras que los descuentos se restan del total, y es as que un descuento del
15% se escribe (100 % - 15 % = 85 %).
Formalizando escribimos: V .P. V1 100 % donde V.P. es la variacin porcentual
y el signo debe considerarse positivo para los aumentos y negativo para los
descuentos.
120
Calculemos el 120% de 350, .350 x x 420 carpetas unipersonales.
100
Ejemplo:
Determine el descuento nico equivalente a dos descuentos sucesivos del 10% y
20%
Solucin:
V .V
. . V1 V2 1 2 % , identificando a V
Apliquemos la relacin: V .PU 1 = 10 y
100
V 2 = 20, adems el signo ser negativo por ser descuentos sucesivos.
10.20
. . 10 20
Entonces V .PU % 28%
100
El descuento nico sera del 28 %.
EJERCICIOS RESUELTOS
Calculemos ahora el 36 % de 120 que sera 43, 2 soles el descuento, por lo tanto
Miriam paga solamente 76, 8 soles.
92% 276 x= = 30
100% x
Solucin:
99,75% 514,71
x=
100% x
SESIN 4: PORCENTAJES
NIVEL 1.
1. Completa la tabla:
Porcentaje Cantidad Resultado
20 % 800
40 % 3 650
7 000 35
120 400 21 672
19 % 9,5
132 % 858
3. Al adquirir un vehculo cuyo precio es de 8800 soles, nos hacen un descuento del
7,5%. Cunto hay que pagar por el vehculo?
4. El precio de una laptop es de 1200 soles sin IGV. Cunto hay que pagar si el IGV
es del 18%?
5. Por un pantaln que estaba en oferta con el 12% de descuento he pagado 61,6
soles. Cunto costaba el pantaln antes de ponerlo en oferta?
6. Una bicicleta cuesta S/. 250, si se compra con el 20% de rebaja. Cuntos soles se
paga por ella?
7. Miguel compr un terreno de 160 m2 de rea, Carlos otro terreno 25% ms grande
que el de Miguel. Cul es el rea del terreno de Carlos?
NIVEL 2.
8. Despus que me hicieron dos descuentos sucesivos del 10% y el 40% pagu por
una computadora $1080. Cul fue el precio que tena antes de dichos descuentos?
10. Para vender un artculo a $ 1200 se ha tenido que hacer un descuento del 40%
sobre su precio de lista. Cul es su precio de lista?
11. Qu precio debe fijarse a un artculo que cost S/.200, sabiendo que se va hacer
una rebaja del 20% de dicho precio y aun as se ganar el 20% del costo?
13. Lucy recibi un dinero. De esta cantidad entreg el 25% a sus padres y se qued
con S/. 1 650. Cuntos soles recibi?
NIVEL 3.
15. Se vende un artculo con una ganancia del 15% sobre el precio de costo. Si se ha
comprado en 1 280 soles. Halla el precio de venta.
16. Cul ser el precio que hemos de marcar en un artculo cuya compra ha
ascendido a 180 soles para ganar al venderlo el 10%?
17. Se vende un objeto perdiendo el 20% sobre el precio de compra. Hallar el precio
de venta del citado artculo cuyo valor de compra fue de 150 soles.
19. Se tiene 10 litros de solucin alcohlica al 40% de pureza. Para obtener una
solucin al 60% de pureza. Qu volumen de solucin al 70% de pureza se debe
agregar?
BIBLIOGRAFA:
Miller, Charles D. 2009Matemtica: Razonamiento y Aplicaciones.
Venero, Armando. 2008. MatemticasBsicas