UNIVERSIDAD PEDAGOGICA DE EL SALVADOR

FACULTAD DE EDUCACION
PROYECTO DE CATEDRA

1.1. LINEAMIENTOS GENERALES

CICLO: 01 AO: 2017
DOCENTE: Diego Gonzlez CORREO ELECTRNICO: diego.gonzalez@upedagogica.edu.sv
Unidad Acadmica: Escuela de Ciencias Sociales y Humanas
Carrera: --
rea de formacin: General
Asignatura: Filosofa y tica Profesional
Unidades valorativas: 4
Tema general de la investigacin por realizar:
la tica en el posmodernismo
Temas del programa que sern abordados con la literatura publicada por la universidad.
Biblioteca UPES:
Velsquez, Jos Humberto
Filosofa y tica. Textos didcticos. Pedaggica Publicaciones, San Salvador. S/F
Contenido Programtico Ttulo de la obra
Unidad IV:
Proyecto de Investigacin:
la tica en el posmodernismo

2. OBJETIVOS DEL CURSO

Comprender que la dignidad de la persona y de la sociedad dependen en gran medida de la

realizacin de los valores morales

Desarrollar la capacidad crtica del profesional o empresario en la toma de decisiones

laborales

Estimar que la conducta moral es imprescindible para la convivencia

3. PRINCIPIO

4. COMPETENCIAS
NECESARIAS PARA CURSAR LA QUE POSEE EL ESTUDIANTADO AL
ASIGNATURA INGRESAR AL CURSO Y LAS DEFICIENCIAS
(DIAGNOSTICO)
Abordaje critico de la realidad
Capacidad de abstraccin FORTALEZAS:
Anlisis comparativo Conocimientos previos de la asignatura

DEBILIDADES:

Debilidad conceptual y argumental

 5. SECUENCIACION DE LA ASIGNATURA EN TERMINOS DE
PROBLEMAS/CONOCIMIENTOS
SECUENCIA DE CONTENIDOS TEMAS O PROBLEMAS QUE INVESTIGARAN
LOS ESTUDIANTES

Unidad I: conceptos de filosofa Revisin conceptual (histrica)

Obrar tico en el quehacer

Unidad II: caracterizacin de la tica
gubernamental y cientfico salvadoreo

Ser y deber ser. Aterrizar la teora a la

Unidad III: el hombre como problema
realidad salvadorea

Unidad IV: moral, profesin y empresa

6. ENFOQUES METODOLOGICOS A EMPLEAR

Terico y prctico.
Generacin de un marco conceptual propio a partir de la historia sobre la tica.

Anlisis crtico sobre la realidad en base a discusiones peridicas en clase.

7. EVALUACION
OBTENCION DE LA INFORMACION FORMA EN QUE SE UTILIZARA LA
INFORMACION PARA LA TOMA DE
DECISIONES
Tipos de Evaluacin

Prueba diagnstica Acceder al conocimiento previo de los profesionales

en formacin y calzar los contenidos a sus
necesidades.

Interpretar los puntos de vista personales sobre un

Estudio de caso tema de la realidad nacional para ver el dominio
argumental.

Indicar que perspectivas abordar del problema.

Tcnicas e instrumentos:
Observacin

Llevar una secuencia

Instrumentos:
Diario de campo o bitcora personal
 8. COMPETENCIAS DE SALIDA
Socialmente crtico, reflexivo y propositivo.
.

8.1 DESCRIPCION DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

Tema general de la investigacin a realizar: la tica en el posmodernismo

.
La posmodernidad ha resultado en una sociedad altamente clasificada, estratificada,
definida y sensible a diversidad y tajante con la inclusin y la tolerancia. En este
ambiente tan variado es dificultoso lograr generar un punto claro de partida de que es
correcto y que es incorrecto.

Un factor es la inmediatizacin del placer o la gratificacin cultural: conectividad 4G

para descargar o enviar informacin en internet, el celular ms rpido, carreras ms
cortas, posgrados ms cortos, etc. Con una apresurada forma de vida, el tiempo para
generar una escala de valores para emitir juicios valorativos se reduce, muchos jvenes
estn viviendo cosas que aun no tienen un marco tico para actuar: relaciones sexo
coitales, embarazos no deseados, consumo de drogas, violencia, etc.

Otro gran problema es la invisibilizacin de la tica en la formacin integral del

estudiante desde que ingresa al sistema educativo. Se pretende abordar el tema de la
tica, y por consiguiente de la moral, tema desde la espiritualidad religiosa y no desde
un marco tico acorde a la realidad y que supere los alcances dogmticos de una
religin. Lo que histricamente se conoci como instruccin, moral y cvica ha quedado
relegada a una parte de la historia de la educacin en El Salvador y no un proceso activo
dentro del aula que complementara lo hecho en casa y otras instituciones sociales.

El profesional en formacin ser capaz de analizar los problemas relativo a la tica

desde su base conceptual y dar una resolucin final en base a sus juicios de valor con
respaldo argumental.