GUA DE APOYO SEXTO BSICO

LOS SUSTANTIVOS
NOMBRE ____________________________________________ FECHA ___________

Objetivo: Leer comprensivamente una fbula y reconocer elementos del gnero lrico.
Identificar los sustantivos y su clasificacin.
Lee atentamente el siguiente texto y luego responde las preguntas.
El viejo y sus hijos
(Esopo, fbulas)

Un labrador anciano que tena varios hijos, enemistados todos entre s, se vali del siguiente
medio para hacerlos entrar en razn y avenirlos. Los congreg a todos, y mandando traer una
porcin de varas, las reuni en un solo haz, y pregunt cul de ellos se atreva a romperlo. En balde
lo intentaron uno tras otro, sin poder conseguirlo. Entonces, el padre, desatando el haz, les manifest
qu fcilmente se rompa cada vara estando sola.
__ De esta manera __ les dijo___, nadie podr venceros si estis unidos, hijos mos, pero si
estis divididos y enemistados, el primero que quiera haceros mal, os perder.

La unin hace fuertes a los dbiles, y la divisin convierte en dbiles a los fuertes.

Vocabulario :
avenirlos= amigarlos.
Varas= maderos largos.
En balde= en vano

I.- Encierra en un crculo, la letra de la alternativa correcta en cada pregunta:

1.- Del fragmento: La unin hace fuertes a 2.- Cul de las siguientes alternativas es
los dbiles, y la divisin convierte en dbiles falsa con relacin al primer prrafo del
a los fuertes, podemos decir que: texto?

a.- Es un ejemplo para los hijos del anciano.
b.- Corresponde a un resumen del texto.
c.- Es un comentario que complementa las
palabras del anciano.
d.- Es una enseanza que se desprende del
texto.
a.- El padre era un labrador anciano.
b.- Los hermanos estaban enemistados.
c.- El padre los congreg para tratar de
unirlos.
d.- El padre les demostr que tenan muchos
enemigos.

3.- Cul de las siguientes opciones define la 4.- De acuerdo a la informacin del texto, un
actitud del padre? haz se puede definir como:

a.- Generosidad a.- Un crculo dibujado en la tierra donde van

b.- Autoritarismo ramas.
c.- Sabidura b.- Un montn de ramas atadas como
d.- Despreocupacin paquete.
c.- Una especie de bal donde se acostumbra
a
dejar las ramas.
d.- Una cuerda de cuero especial para
amarrar
madera.

5.- Qu tipo de narrador aparece en el 6.- Esta fbula es un texto que pertenece al
texto gnero.
El viejo y sus hijos? a.- Dramtico
a.- Omnisciente b.- Lrico
b.- Testigo c.- Narrativo
c.- Protagonista d.- Texto no literario
d.-De conocimiento relativo
 7.- En cul de las siguientes alternativas 8.- El personaje principal en una obra
hay un subgnero que no corresponde al narrativa es:
gnero narrativo? a.- El protagonista.
a.- Leyenda, cuento y fbula. b.- El antagonista.
b.- Novela, comedia y Leyenda. c.- El narrador.
c.- Fbula, cuento y Novela. d.-Ninguna de las anteriores.
d.- Novela, leyenda y cuento.

II.- Clasifica en la columna, segn corresponda a los siguientes sustantivos.

clave Rosa Pars escritorio rancho pureza gatito Dios alma libertad Cristbal
Coln amargura mentira Gonzlez varn gigante sabidura el cantar ngel Picasso
Mariana tigre noche el llorar juego mirada Los Andes hermosura novela
Mapocho diccionario Europa sacerdote soledad angustia amor llanto alegra.

Sustantivos propios Sustantivos comunes

Concretos Abstractos

III.- Subraya los sustantivos que aparecen en cada una de las oraciones que te presentamos a
continuacin.

a) En ese momento, la obstinada cortina de la memoria se entreabri (G. Contreras, chileno.)

b) Candela iba siempre seguida de un perrito lanudo, negro y feo, a quien llamaban el Brujo.
(H. Wast, argentino.)

c) La bocina se acerca a travs de la noche y llega clara (J. Donoso.)

d) Una interminable y vida lengua de fuego lama mi espalda, mi cuello, mis mejillas (M. Vargas
Llosa, peruano.)

e) En las cuerdas de la guitarra vibran los dulces sonidos del hogar.

f) El poeta siempre desea lo bello, lo simple, lo sublime.

g) Todo es hermoso bajo el sol.

IV.- Indica si son concretos o abstractos los sustantivos que te presentamos a continuacin,
escribiendo C o A en el parntesis, segn corresponda.

gorrin ( ) alma ( ) fruta ( ) pjaro ( )

ro ( ) Quijote ( ) Dios ( ) verano ( )
telgrafo ( ) banco ( ) Chile ( ) chofer ( )
historia ( ) silla ( ) diamantes ( ) otoo ( )
escritor ( ) Ral ( ) imprenta ( ) honradez ( )
gimnasia ( ) estufa ( ) lamo ( )
V.- Lee los siguientes sustantivos y colcalos, en el lugar que le corresponda formando parejas.

copa, equipo, futbolista, cristalera, cuchara, elefante, bandada, nio, pjaro, libro, enjambre,
enciclopedia, perro, manada, abeja, cubertera, pandilla, jaura.

INDIVIDUALES COLECTIVOS
Ejemplo: perro jaura

VI.- Completa el siguiente cuadro con los sustantivos primitivos o derivados que faltan.

PRIMITIVO DERIVADO
ventanuco
pez
libraco
sablazo
marea
farol
flor
madrastra
mujer

VII.- Busca diez sustantivos compuestos y sepralos en dos palabras diferentes. Construye una frase
con cada sustantivo compuesto. Sigue el ejemplo.

Ejemplo: baloncesto: baln + cesto. El baloncesto es un deporte muy completo.

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VIII.- Escribe cada sustantivo donde le corresponda.

Bajamar, marea, rompeolas, helado, oleaje, rompehielos, zapatera, girasol, bibliotecaria,

cubrepiso, parachoque, humanidad, estudiante, lustramueble
SUSTANTIVOS DERIVADOS SUSTANTIVOS COMPUESTOS