SILABO DE SEMINARIO DE TESIS

I. IDENTIFICACIN
1.1. Facultad: FCSEC
1.2. Escuela Profesional: Educacin Especialidad: Comunicacin Lingstica y Literatura.
1.3. Semestre Acadmico: 2017 - I
1.4. Ciclo Acadmico: IX
1.5. Cdigo de curso: UEI-08
1.6. Crditos: 03 Tres
1.7. Requisitos: UEI-07
1.8. Extensin horaria: Teora 02 Prctica 02
1.9. Duracin: Fecha de inicio: 05/09/16 Fecha de Trmino: 30/12/16
1.10. Docente: Dr. Moiss Huerta Rosales.
1.11. Condicin: Nombrado Categora: Principal Dedicacin: DE
1.12. E-Mail: mohuereduc@hotmail.com
II. SUMILLA
2.1. Resumen
La presente asignatura pretende capacitar al estudiante de formacin magisterial en todas los
conocimientos, habilidades, destrezas en la construccin del marco terico en los trabajos de
investigacin, la seleccin y elaboracin de las diferentes tcnicas e instrumentos de recoleccin y
procesamiento de datos durante la investigacin, basado en el tipo de investigacin propuesto en el
proyecto, con el propsito de validar la tesis as como la elaboracin del informe de investigacin y la
posterior sustentacin.
2.2. Relacin con el perfil del egresado
2.2.1. Competencia genrica o especfica:
Disea y desarrolla trabajos de investigacin, orientados a diagnosticar, explicar y resolver problemas
educativos en atencin a la demanda social.
Aplica y perfecciona las tcnicas de investigacin cientfica para aportar soluciones a la problemtica
institucional, local, regional, nacional y mundial.
2.2.2. Unidad de Competencia:
Elabora el informe final de investigacin a partir de la revisin del proyecto de investigacin,
construccin del marco terico; la seleccin, elaboracin y aplicacin de las diferentes tcnicas e
instrumentos de recoleccin y procesamiento de datos durante la investigacin, basado en el tipo de
investigacin propuesto en el proyecto, con el propsito de validar la tesis, finalizando con la redaccin
del informe final de investigacin y la posterior sustentacin; demostrando una cabal actitud cientfica.
2.3. Capacidades
Evala el diseo y factibilidad del Proyecto de Investigacin y reajustar donde sea pertinente,
basado en el propsito de iniciar el proceso real de la investigacin.
Construye y valida el marco terico correspondiente al informe del trabajo de investigacin
relacionado a las variables de investigacin.
Aplica diferentes tcnicas e instrumentos de recoleccin y procesamiento de datos durante la
investigacin, basado en el tipo de investigacin propuesto en el proyecto, con el propsito de
validar la tesis.
Redacta el informe final de la investigacin y prepara su posterior sustentacin.
2.4. Problemas que resuelve
En el desarrollo del proceso de investigacin, el investigador pretende poner en juego el dominio de
las diferentes tcnicas y procedimientos de investigacin cientfica aplicados a la educacin; en ese
contexto revisa la pertinencia del proyecto de investigacin, en particular el problema de
investigacin, para ello se requiere elegir un sustento terico actualizado y pertinente que se apoye de
una metodologa consistente, viable y factible; lo cual debe complementarse con el adecuado proceso
 de levantamiento de datos e informacin y el eficiente tratamiento de la informacin estadstica o
cualitativa segn la naturaleza de los trabajos de investigacin; culminando con la redaccin del
informe final de la tesis para su posterior sustentacin como trabajo de fin de carrera para la obtencin
del ttulo profesional.
III. PROGRAMACIN Y EVALUACIN.
3.1. Programacin de contenidos, actividades y evaluacin
Unidad Contenidos Actividad Recursos
didctica y
Semana Saber Saber
Capacidad
hacer Saber ser

Unidad 01 Proyecto de Evalan el Muestran Exposicin dilogo: Reglamentos de

investigaci proyecto de responsabili grados y ttulos de la
didctica Presentacin del silabo.
n: investigaci dad tica y FCSEC.
1. Diseo y
factibilidad Problema, n coherencia Taller de evaluacin de la
objetivos, lgica en los factibilidad del proyecto de Hernndez R.
del Proyecto Reformulan
hiptesis, trabajos investigacin. Evaluacin de Fernndez C. y
de la matriz de
marco presentados la matriz de investigacin. Baptista P. (2014)
Investiga- investigaci Taller de reformulacin del
cin 02 terico, Metodologa de la
n Redisean proyecto de investigacin:
metodologa Investigacin.
la Problema, objetivos, marco
de Mxico: McGraw-Hill.
coherencia terico metodologa, donde
investigaci Pp. 24-31
metodolgic sea pertinente.
n
a entre Exposicin individual o gru,
03 problema,
Video. La tica en la
hiptesis, variables,pal: investigacin.
objetivos, Presentacin de los
hiptesis y proyectos de investigacin
metodologa https://www.youtube.
com/watch?
v=RX6ZbVc7Ubs

Normas de Aplican las Taller: Fichaje, catalogado,

Unidad 04 Muestran
Normas APA, Sexta
didctica 2. citacin y normas APA responsabili archivos electrnicos, etc.
referencia en citas y Empleando Normas APA 6 Edicin.
dad, tica,
Marco Marco referencias edicin.
respeto a
terico del terico de laRevisan la las ideas y Lectura reflexiva: El marco Hernndez R.
informe de tesis Fernndez C. y
literatura coherencia terico: Funciones del
investigacin Baptista P. (2014)
Antecedente cientfica lgica en la marco terico en una
s de estudio Reformulan revisin y investigacin. Metodologa de la
los organizaci Exposicin debate: deteccin, Investigacin.
05 Bases
antecedente n del marco extraccin y construccin de Mxico: McGraw-Hill.
tericas
la teora relacionados a las Pp. 50-75.
Definicin s de estudio terico
variables a investigar.
conceptual Construyen
Taller de revisin de la Bizquerra R. (2004)
la teora
literatura. Antecedentes del Metodologa de la
Definen Investigacin
estudio.
trminos Educativa. Madrid:
Seminario: Construccin del
06 bsicos
marco terico. La Muralla. Pp. 97-
Taller de redaccin de la 112.
definicin conceptual.
Referencias
Sustentan el marco terico de
07 bibliogrficas con
una investigacin
Zotero
Taller: Operacionalizacin de
 variables
https://www.youtube.
com/watch?v=z3nWr-
y7zT4&t=13s

08 Examen parcial
Tcnicas e Disean Taller de elaboracin de los Buendia L. et al,
Unidad 09 Practican
instrumento instrumento instrumentos de recoleccin (2002) mtodos de
didctica 3. valores de
s de s de de datos cuantitativos: investigacin en
responsabili
Procesamient investigaci investigaci Escalas, cuestionarios, Psicopedagoga,
dad tica,
o de n n pruebas estandarizadas, Madrid. Mc Graw
honestidad
informacin cuantitativos otros instrumentos. Hill. Pp. 288310.
Evalan la y
en la
Tcnicas e validez y coherencia Taller de elaboracin de Prez G. (2004) La
investigacin instrumentos de recojo de
instrumento confiabilidad lgica en los investigacin
s Disean trabajos informacin cualitativa: cualitativa, retos e
cualitativos sesiones de presentados focus groups, estudio de interrogantes. Tomo
profundidad casos, testimonios, II. Madrid: La
Validez y
entrevistas, etc. Muralla.
confiabilidad Utilizan la
Taller de evaluacin de la
El estadstica
validez y confiabilidad de Bizquerra R. (2004)
experimento descriptiva Metodologa de la
instrumentos.
pedaggico para el Investigacin
anlisis de Taller de diseo de modelos
10 Tcnicas
de experimento pedaggico. Educativa. Madrid:
cuantitativas informacin La Muralla. Pp. 167-
En trabajo de campo: aplican
de Utilizan 192.
los instrumentos de
procesamie tcnicas
recoleccin de datos
nto de datos cualitativas
Taller de empleo de la
11 Tcnicas de anlisis
estadstica descriptiva, Pruebas de
cualitativos de datos.
estadgrafos de posicin y hiptesis}
de anlisisAplican
dispersin.
de datos pruebas de Chi cuadrada
Taller: anlisis de informacin
Pruebas de hiptesis cualitativa: hermenutica,
hiptesis paramtrica https://www.youtube.
anlisis deductivo inductivo,
s y no com/watch?
triangulacin, etc.
paramtrica v=XvPEeQAjTW8&t=
Taller: Aplicacin de pruebas
12 s 24s
de hiptesis para datos
paramtricos: t de Student,
ANOVA, correlacin de
Pearson, etc. T de student
Taller: Aplicacin de pruebas
de hiptesis para datos no https://www.youtube.
paramtricos: t de com/watch?
Wilconson, Chi cuadrada, v=uR8nh8xtU2c&t=3
etc. 1s

Redaccin Redactan el Taller: redactan la Moreno, F. Marthe,

Unidad 13 Muestran
cientfica: informe final introduccin, resumen, N. Rebolledo L. A.
didctica 4. responsabili
tipos de de discusin, conclusiones, (2010) Cmo escribir
dad tica y
El informe publicacione investigaci recomendaciones del textos acadmicos
coherencia
de s cientficas n informe de investigacin segn normas
lgica en los
investigacin internacionales
14 (tesis, Elaboran las trabajos Taller: evalan la redaccin
del borrador del informe de Barranquilla:
 artculos partes investigacin, considerando Ediciones Uninorte.
presentados
cientficos) preliminares el estilo y las normas de Pp.3-73
y finales del referencia.
Discusin
informe Trabajos en equipos: Cmo hacer un video
15 de
redactan un artculo en PowerPoint 2010
resultados Sustentaci
cientfico a partir del avance y 2013
Introduccin n de la de la tesis. https://www.youtube.
, resumen tesis. Exposicin: Sustentacin del com/watch?
16 Conclusione informe de la investigacin v=QIITKsE0sO4
s
Recomenda
ciones
El informe
final o tesis.
3.2. Procedimientos de evaluacin
Unidad Indicadores de Instrumentos Procedimiento Evidencia o Peso
didctica evaluacin producto
I Sustenta la Exposicin Revisar del reglamento de grados y Proyecto de 20%
coherencia interna oral ttulos de la FCSEC investigacin
del proyecto de evaluado.
Lista de Revisar y mejorar el planteamiento
investigacin:
verificacin y formulacin del problema
problema,
objetivos, Revisar y mejorar el marco terico
Rbricas
hiptesis y del proyecto
metodologa. Revisar y mejorar la metodologa
de la investigacin
Presentar el proyecto de
investigacin y sustentarlo.
II Sustenta la Rbricas Emplear Normas APA 6 edicin Marco terico 20%
consistencia y para redactar de textos. de la
Exposicin
coherencia del investigacin
oral Revisar y mejorar los antecedentes
marco terico de la evaluado.
tesis: los Lista de del estudio
antecedentes, verificacin
Revisar y mejorar las bases tericas
bases tericas y la
del estudio
definicin
conceptual Revisar y mejorar la definicin
conceptual

Presentar el marco terico y

sustentarlo.
III Expone los Rbricas Revisar la pertinencia de la ficha Instrumentos 20%
instrumentos de tcnica del instrumento de
Exposicin
investigacin investigacin
oral Evaluar la validez y confiabilidad
validados. vlidos y
del instrumento
Lista de confiables.
Demuestra el
verificacin Procesar los resultados de los
dominio de Instrumentos
instrumentos de investigacin
tcnicas de
cuantitativos
cuantitativas y investigacin
cualitativas en el Procesar resultados de los procesados
procesamiento de instrumentos de investigacin
 datos e cualitativos
informacin en la
Procesar la prueba de hiptesis
investigacin
segn tipo de variables
IV Presenta y sustenta Rbricas Elaborar la discusin de resultados Informe final 40%
la versin final del de
Exposicin Elaborar las partes preliminares y
informe de investigacin
oral finales del informe (Resumen,
investigacin concluido
introduccin, ndice, conclusiones,
Lista de
recomendaciones)
verificacin
Evaluar el informe final de
investigacin.

Presentar el informe final y

sustentarlo

3.3. Sistema de evaluacin

El sistema de evaluacin adoptado para la asignatura ser:
Unidad didctica I : UD1
Unidad didctica II : UD2
Unidad didctica III : UD3
Unidad didctica IV : UD4
UD1 UD2 UD3 2UD4
PF
5
Los criterios bsicos que sern tomados en cuenta para la ponderacin de la evaluacin sern la
asistencia puntual y participacin en los seminarios y talleres, as como la entrega puntual de los
trabajos, presentacin adecuada, respetando las normas del redaccin y presentacin.
IV. INVESTIGACIN FORMATIVA
Esta asignatura por corresponder al rea de investigacin, su desarrollo implica explcitamente el
desarrollo de un trabajo de investigacin de fin de carrera en su fase final.
V. RESPONSABILIDAD SOCIAL.
Esta asignatura permitir el desarrollo de actividades de responsabilidad social, pues para el
desarrollo del trabajo de campo y recojo de informacin es necesario la vinculacin con la comunidad
donde se desarrollaran actividades de difusin de conocimientos y actividades a favor de la sociedad,
tales como:
Desarrollo de charlas de orientacin educativa.
Desarrollo de talleres de recuperacin y reforzamiento educativo a los estudiantes
Desarrollo de acciones de tutora a los estudiantes.
VI. CONSEJERA/ORIENTACIN
El proceso de tutora y consejera se desarrollar durante todas las semanas por un periodo de dos
horas, el cual consistir en un proceso de ayuda asistida a los estudiantes en temas referidos al
desarrollo de la asignatura y actividades de acompaamiento y orientacin profesional en los
aspectos que sean requeridos. Da: jueves: 16:00 a 18:00 horas en Oficina de la Direccin de Escuela
de Educacin de la FCSEC.
VII. REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
VILA, R. (2001) Metodologa de la Investigacin. Lima: Ediciones RA.
ALONSO, J y otros (1993) Investigacin Accin Participativa. Madrid: Revista de estudios sociales.
BIZQUERRA R. (2000) Mtodos de investigacin Educativa. Madrid: La Muralla
BIZQUERRA R. (2004) Metodologa de la Investigacin Educativa. Madrid: La Muralla
BRIONES, G. (1998) Formacin docente en investigacin educativa, Tomo I, II, III, IV Caracas:
 SECAB
BUENDA, L., COLN, P., HERNNDEZ, F. (1998) Mtodos de investigacin en psicopedagoga.
Madrid: Mc Graw Hill/ interamericana.
DEBUS PORTER, M. (1994) Manual para Excelencia en la Investigacin Mediante Grupos Focales.
Washington: Academy for Educational Developmente.
DELGADO K. (2000) Investigacin educativa. Lima: USMP-FE.
DEM, P. (1985) Investigacin Participante. Mito y Realidad. Kapelusz: Buenos Aires.
ECO H. (1977) Cmo se hace una tesis. Espaa: Gedisa.
ELLIOT J. (1997) La investigacin accin en educacin: Madrid: Morata.
ENCINAS I. (1991) Teora y Tcnicas en la Investigacin Educacional. Lima: Editorial AVE SA
FLORES J. (1999) La Investigacin Educacional. 2da Edic. Lima: Desiree.
GOETZ J. P. LE COMPTE (1988) Etnografa y diseo cualitativo en investigacin educativa. Madrid:
Morata.
HAYMAN J. (1986) Investigacin y Educacin, Buenos Aires: Paidos.
HERNNDEZ R. FERNNDEZ C. y BAPTISTA P. (2010) Metodologa de la Investigacin. 5ta Edic.
Mxico: McGraw-Hill.
IBERNON F. Y otros, (2002) La investigacin educativa como herramienta de formacin del
profesorado, Espaa: Grao.
KERLINGER N. y LEE H. (2003) Investigacin del comportamiento. 4ta Edic. Mxico: McGraw-Hill.
LATORRE A., DEL RINCN D, ARNAL, J. (1996) Bases Metodolgicas de la Investigacin
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MARTNEZ M. (1996) La investigacin cualitativa y etnogrfica en educacin, Mxico: Trillas.
MCMILLAN J y SCHUMACHER S. (2005) Investigacin Educativa. Madrid: Pearson
MCKERNAN J. (1999) Investigacin accin y currculum. Madrid: Morata
MEJA E. (1994) Tcnicas de Investigacin Educacional, Lima: Cenit Editores.
MORENO, F. MARTHE, N. REBOLLEDO L. A. (2010) Cmo escribir textos acadmicos segn
normas internacionales. Barranquilla: Ediciones Uninorte.
PREZ G. (2004) La investigacin cualitativa, retos e interrogantes. Tomo II. Madrid: La Muralla.
PISCOYA L. (1995) Investigacin Educacional un Enfoque Epistemolgico. Lima Amaru: Editores.
SALKIND N. (1999) Mtodos de investigacin Mxico: Prentice Hall.
SNCHEZ, H. y REYES C. (1990) Metodologa y Diseos en la Investigacin Cientfica, Lima
SIERRA BRAVO R. (1999) Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica. Paraninfo: Madrid
SIERRA BRAVO R. (1999) Tcnicas de investigacin social: teora y ejercicios. Paraninfo: Madrid
STENHOUSE, L. (1991) Investigacin y desarrollo del currculo. Madrid: Ediciones Morata.
TAFUR P. (1995) La tesis universitaria Lima: Mantaro.
UGARRIZA N. (2000) Instrumentos para la investigacin educacional Lima: UNMSM.
WITTROCK, M. (1997) La investigacin de la enseanza. Vol. I y II. Barcelona: Paids
Dialnet: Dialnet es uno de los mayores portales bibliogrficos de acceso libre y gratuito
http://dialnet.unirioja.es/servlet/portadarevistas
RIE: Revista Iberoamericana de Educacin: http://www.rieoei.org/index.php

Revista Electrnica de Investigacin y Evaluacin Educativa. E-Journal of Educational Research,

Assessment and Evaluation: http://www.uv.es/RELIEVE/

LATINDEX: Sistema Regional de informacin en lnea para revistas cientficas para Amrica
Latina, el Caribe, Espaa y Portugal: http://www.latindex.unam.mx/
REDALYC: Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina y el Caribe, Espaa y Portugal Sistema
de Informacin Cientfica : http://www.redalyc.org/
SCIELO: Scientific Electronic Library Online: http://www.scielo.org/php/index.php?lang=es
ERIC: The Education Resource Information Center provides access to educational literature and
resources. This database provides access to information from journals included in the Current
Index of Journals in Education and Resources in Education Index.:
http://www.ebscohost.com/academic/eric
Diario Internacional de Desarrollo Acadmico. International Journal for Academic Development:
http://www.tandf.co.uk/journals/routledge/1360144X.html .
CONCYTEC Per: http://info.sciencedirect.com/techsupport/journals/freedomcoll.htm
SCIENCEDIRECT (Freedom Collection): http://thomsonreuters.com/thomson-reuters-web-of-science/

SCOPUS: Base de datos de resmenes y referencias bibliogrficas de literatura cientfica.

http://www.elsevier.com/online-tools/scopus

WEB OF SCIENCE: Base de datos relacionada con la ciencia, las ciencias sociales, las artes y las
humanidades. http://thomsonreuters.com/thomson-reuters-web-of-science/

EBSCO: Las bases de datos suscritas son: Fuente acadmica, Academic Search complete, Environment
complete, GreenFILE, Sicence Full text Select (H.W. Wilson), Biological & Agricultural Index
Plus (H.W. Wilson), Science & Technology Collection, Engineering Source, Applied Science &
Technology Source, y SocINDEX with full Text. https://search.ebscohost.com/

Huaraz, abril de 2017

Dr. Moiss Huerta Rosales

Docente