Num. 7993 / 06.03.
2017
Conselleria dEducaci,
Investigaci, Cultura i Esport
ORDRE 7/2017, de 2 de mar de 2017, de la Conselleria
dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport, per la qual es
regulen els certificats oficials administratius de coneixe-
ments de valenci de la Junta Qualificadora de Coneixe-
ments de Valenci, el personal examinador i lhomologa-
ci i la validaci daltres ttols i certificats. [2017/1799]
ndex
Prembul
Captol I. Disposicions preliminars
Article 1. Objecte
Article 2. Competncia
Captol II. Organitzaci de les proves i dels certificats
Article 3. Adequaci de les proves
Article 4. Convocatria de les proves
Article 5. Requisits per a la inscripci
Article 6. Requisits per a lobtenci dels certificats
Article 7. Particularitats dels certificats
Article 8. Registre de certificats
Captol III. Certificats i programes
Article 9. Certificats
Article 10. Objectius de cada certificat
Article 11. Programes i continguts de les proves
Captol IV. Del personal examinador
Article 12. Requisits
Article 13. Acreditaci
Article 14. Formaci
Captol V. Homologacions i validacions
Article 15. Homologacions
Article 16. Validacions
Disposici addicional primera. Certificats validats
Disposici addicional segona. Homologaci per estudis realitzats
Disposici addicional tercera. Certificats de nivell A1 de coneixe-
ments de valenci
Disposici addicional quarta. Clusula de no-despesa
Disposici transitria nica. Rgim transitori
Disposici derogatria. Derogaci normativa
Disposici final. Entrada en vigor
PREMBUL
La Llei 4/1983, de 23 de novembre, ds i ensenyament del valen-
ci, estableix en larticle 1.1 que La present Llei t per objecte genric
complir i desplegar all que disposa larticle 7 de lEstatut dAutono-
mia quan regula ls normal i oficial del valenci a tots els mbits de
la convivncia social, aix com el seu ensenyament, per aix un dels
objectius especfics de la norma s e) Garantir, dacord amb principis
de gradualitat i voluntarietat, el coneixement i s del valenci a tot lm-
bit territorial de la Comunitat.
En aquesta mateixa lnia, larticle 2 de la llei esmentada disposa que
El valenci s llengua prpia de la Comunitat Valenciana i, en conse-
qncia, tots els ciutadans tenen dret a conixer-lo i a usar-lo oralment
i per escrit tant en les relacions privades com en les relacions amb les
instncies pbliques.
La Llei 10/2010, de 9 de juliol, de la Generalitat, dordenaci i ges-
ti de la funci pblica valenciana (derogatria del Decret legislatiu de
24 doctubre de 1995, daprovaci del text refs de la Llei de la funci
pblica valenciana, de modificaci, al seu torn, de la Llei 10/1985, de
31 de juny, de la Generalitat Valenciana, de la funci pblica) en lar-
ticle 53.2 estableix que les persones que superen les proves selectives
han dacreditar els seus coneixements de valenci mitjanant la presen-
taci dels certificats, diplomes o ttols que hagen estat homologats per
la Generalitat (...).
Per aquest motiu, es va crear la Junta Qualificadora de Coneixe-
ments de Valenci com a lorganisme encarregat destablir i efectuar les
proves per a lobtenci de certificats de coneixements de valenci. El
Decret 47/1989, de 4 dabril, del Consell de la Generalitat Valenciana,
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Conselleria de Educacin,
Investigacin, Cultura y Deporte
ORDEN 7/2017, de 2 de marzo, de la Conselleria de Educa-
cin, Investigacin, Cultura y Deporte, por la cual se regulan
los certificados oficiales administrativos de conocimientos
de valenciano de la Junta Calificadora de Conocimientos de
Valenciano, el personal examinador y la homologacin y la
validacin de otros ttulos y certificados. [2017/1799]
ndice
Prembulo
Captulo I. Disposiciones preliminares
Artculo 1. Objeto
Artculo 2. Competencia
Captulo II. Organizacin de las pruebas y de los certificados
Artculo 3. Adecuacin de las pruebas
Artculo 4. Convocatoria de las pruebas
Artculo 5. Requisitos para la inscripcin
Artculo 6. Requisitos para la obtencin de los certificados
Artculo 7. Particularidades de los certificados
Artculo 8. Registro de certificados
Captulo III. Certificados y programas
Artculo 9. Certificados
Artculo 10. Objetivos de cada certificado
Artculo 11. Programas y contenidos de las pruebas
Captulo IV. Del personal examinador
Artculo 12. Requisitos
Artculo 13. Acreditacin
Artculo 14. Formacin
Captulo V. Homologaciones y validaciones
Artculo 15. Homologaciones
Artculo 16. Validaciones
Disposicin adicional primera. Certificados validados
Disposicin adicional segunda. Homologacin por estudios realizados
Disposicin adicional tercera. Certificados de nivel A1 de conoci-
mientos de valenciano
Disposicin adicional cuarta. Clusula de no gasto
Disposicin transitoria nica. Rgimen transitorio
Disposicin derogatoria. Derogacin normativa
Disposicin final. Entrada en vigor
PREMBULO
La Ley 4/1983, de 23 de noviembre, de uso y enseanza del valenciano,
establece en el artculo 1.1 que La presente Ley tiene por objeto genri-
co dar cumplimiento y desarrollar lo dispuesto en el artculo sptimo del
Estatuto de Autonoma, regulando el uso normal y oficial del valenciano en
todos los mbitos de la convivencia social, as como su enseanza, por eso
uno de los objetivos especficos de la norma es e) Garantizar, de acuerdo
con principios de gradualidad y voluntariedad, el conocimiento y uso del
valenciano en todo el mbito territorial de la Comunidad.
En esta misma lnea, el artculo 2 de la ley mencionada dispone
que El valenciano es lengua propia de la Comunidad Valenciana y,
en consecuencia, todos los ciudadanos tienen derecho de conocerlo y
usarlo oralmente y por escrito tanto en las relaciones privadas como en
las relaciones con las instancias pblicas.
La Ley 10/2010, de 9 de julio, de la Generalitat, de ordenacin y
gestin de la funcin pblica valenciana (derogatoria del Decreto legis-
lativo de 24 de octubre de 1995, de aprobacin del texto refundido de la
Ley de la Funcin Pblica Valenciana, de modificacin, a su vez, de la
Ley 10/1985, de 31 de junio, de la Generalitat Valenciana, de la funcin
pblica) en el artculo 53.2 establece que las personas que superen las
pruebas selectivas tienen que acreditar sus conocimientos de valencia-
no mediante la presentacin de los certificados, diplomas o ttulos que
hayan sido homologados por la Generalitat (...).
Por dicho motivo se cre la Junta Calificadora de Conocimientos de
Valenciano como el organismo encargado de establecer y efectuar las prue-
bas para la obtencin de certificados de conocimientos de valenciano. El
Decreto 47/1989, de 4 de abril, del Consell de la Generalitat Valenciana, por
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pel qual es regulaven les funcions, composici i organitzaci de la Junta
Qualificadora de Coneixements de Valenci, estableix que t lencrrec
concret (...) datendre les sollicituds de certificacions de coneixement
de valenci per part de la poblaci adulta (...), i li encomana (...) la
tasca examinadora i expedidora de certificats de valenci.
El Decret 128/2016, de 7 doctubre, del Consell de la Generali-
tat Valenciana, pel qual es regula la Junta Qualificadora de Coneixe-
ments de Valenci, assenyala en larticle 1 que la conselleria competent
en matria de poltica lingstica i gesti del multilingisme t com materia de poltica lingstica y gestin del multilingismo tiene como
a funci registrar, expedir, homologar i validar els certificats oficials
administratius de coneixements de valenci, com tamb dorganitzar
les proves per a obtindrels.
El 2001 es va publicar el document del Consell dEuropa Marc
europeu com de referncia per a les llenges: aprendre, ensenyar,
avaluar, que t per objectiu proporcionar unes bases comunes per a
lelaboraci de programes de llengua, orientacions curriculars, ex-
mens, llibres de text, etc., a tot Europa, i tamb descriu el que han
daprendre a fer els aprenents de llengua per a utilitzar una llengua per
a la comunicaci, i els coneixements i les habilitats que han dadquirir
per a ser capaos dactuar de manera efectiva.
En aquest document sestableixen uns nivells de domini de la llen-
gua per a ajudar, des duna perspectiva comuna europea, a mesurar cada
etapa de laprenentatge duna llengua. Daquesta manera, el document
estableix sis nivells de referncia de domini lingstic, que van des de
laprenentatge inicial fins al domini dels usuaris ms competents i que
sn denominats A1, A2, B1, B2, C1 i C2.
Les circumstncies de hui dia aconsellen actualitzar determinats
aspectes organitzatius; qestions relatives als continguts dels programes
i de les proves, com tamb regular la formaci i lespecialitzaci del
personal examinador. Tot aix encaminat, com proposa el Marc euro-
peu com de referncia, a aconseguir un enfocament orientat a lacci
en el qual els usuaris siguen considerats agents socials, s a dir, com a
membres duna societat que tenen unes tasques a acomplir, entre dal-
tres, la de mantindres en contacte permanent amb les llenges objecte
daprenentatge.
A ms a ms, els canvis sociolingstics i educatius dels darrers
anys, la jurisprudncia del Tribunal Suprem i lexperincia acumulada
en gaireb tres dcades davaluaci de coneixements lingstics de les da en casi tres dcadas de evaluacin de conocimientos lingsticos de
proves dels certificats de la Junta Qualificadora de Coneixements de
Valenci, com tamb la necessitat de dotar la regulaci de les proves
esmentades i certificats dun rang normatiu ms adequat, aconsellen
revisar lactual sistema de certificats i establir-ne una nova regulaci
per a lhomologaci i validaci.
Per ltim, conv remarcar que aquesta ordre compta amb linforme
de lAdvocacia General de la Generalitat i que, a ms, est inclosa com
una de les iniciatives reglamentries a tramitar per a aquesta conselleria
en el marc del Pla Normatiu de lAdministraci de la Generalitat 2017,
aprovat per Acord del Consell de 17 de febrer de 2017.
Per tot aix, a proposta de la Direcci General de Poltica Lingsti-
ca i Gesti del Multilingisme, i per ra de les competncies que matri-
bueixen larticle 28.e de la Llei 5/1983, de 30 de desembre, del Consell,
i larticle 4 del Decret 155/2015, de 18 de setembre, del Consell, pel
qual saprova el Reglament orgnic i funcional de la Conselleria dEdu-
caci, Investigaci, Cultura i Esport,
ORDENE
CAPTOL I
Disposicions preliminars
Article 1. Objecte
s objecte daquesta ordre regular els certificats de coneixements
de valenci que expedeix la Junta Qualificadora de Coneixements de
Valenci (dara endavant, JQCV); organitzar les proves per a obtin-
drels; regular la formaci i lespecialitzaci del personal examinador
que interv en el desenvolupament de les proves, i establir lhomologa-
ci i la validaci amb altres ttols o certificats.
Article 2. Competncia
Correspon a la direcci general amb competncies en matria de
poltica lingstica i gesti del multilingisme convocar i administrar les
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el cual se regulaban las funciones, composicin y organizacin de la Junta
Calificadora de Conocimientos de Valenciano, establece que tiene el encar-
go concreto (...) de atender las solicitudes de certificaciones de conoci-
miento de valenciano por parte de la poblacin adulta (...), y le encomienda
(...) la labor examinadora y expedidora de certificados de valenciano.
El Decreto 128/2016, de 7 de octubre, del Consejo de la Generalitat
Valenciana, por el que se regula la Junta Calificadora de Conocimientos
de Valenciano, seala en el artculo 1 que la conselleria competente en
funcin registrar, expedir, homologar y validar los certificados oficiales
administrativos de conocimientos de valenciano, as como organizar las
pruebas para obtenerlos.
En 2001 se public el documento del Consejo de Europa Marco
comn europeo de referencia para las lenguas: aprender, ensear, eva-
luar, que tiene por objetivo proporcionar unas bases comunes para la
elaboracin de programas de lengua, orientaciones curriculares, ex-
menes, libros de texto, etc., en toda Europa, y tambin describe lo
que tienen que aprender a hacer los aprendices de lengua para utilizar
una lengua para la comunicacin, y los conocimientos y habilidades
que tienen que adquirir para ser capaces de actuar de manera efectiva.
En este documento se establecen unos niveles de dominio de la len-
gua para ayudar, desde una perspectiva comn europea, a medir cada
etapa del aprendizaje de una lengua. De este modo, el documento esta-
blece seis niveles de referencia de dominio lingstico, que van desde
el aprendizaje inicial hasta el dominio de los usuarios ms competentes
y que son denominados A1, A2, B1, B2, C1 y C2.
Las circunstancias de hoy en da aconsejan actualizar determinados
aspectos organizativos; cuestiones relativas a los contenidos de los pro-
gramas y de las pruebas, as como regular la formacin y la especializa-
cin del personal examinador. Todo ello encaminado, como propone el
Marco comn europeo de referencia, a conseguir un enfoque orientado
a la accin en el que los usuarios sean considerados agentes sociales,
es decir, como miembros de una sociedad que tienen unas tareas que
cumplir, entre otras, la de mantenerse en contacto permanente con las
lenguas objeto de aprendizaje.
Adems, los cambios sociolingsticos y educativos de los ltimos
aos, la jurisprudencia del Tribunal Supremo y la experiencia acumula-
las pruebas de los certificados de la Junta Calificadora de Conocimien-
tos de Valenciano, como tambin la necesidad de dotar la regulacin
de las mencionadas pruebas y certificados de un rango normativo ms
adecuado, aconsejan revisar el actual sistema de certificados y estable-
cer una nueva regulacin para la homologacin y validacin.
Por ltimo, conviene remarcar que esta orden cuenta con el informe
de la Abogaca General de la Generalitat y que, adems, est incluida
como una de las iniciativas reglamentarias a tramitar por esta conselleria
en el marco del Plan Normativo de la Administracin de la Generalitat
2017, aprobado por Acuerdo del Consell de 17 de febrero de 2017.
Por todo ello, a propuesta de la Direccin General de Poltica Lin-
gstica y Gestin del Multilingismo, y por razn de las competencias
que me atribuyen el artculo 28.e de la Ley 5/1983, de 30 de diciembre,
del Consell, y el artculo 4 del Decreto 155/2015, de 18 de septiembre,
del Consell, por el que se aprueba el Reglamento orgnico y funcional
de la Conselleria de Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte,
ORDENO
CAPTULO I
Disposiciones preliminares
Artculo 1. Objeto
Es objeto de esta orden regular los certificados de conocimientos
de valenciano que expide la Junta Calificadora de Conocimientos de
Valenciano (en adelante, JQCV); organizar las pruebas para obtenerlos;
regular la formacin y la especializacin del personal examinador que
interviene en el desarrollo de las pruebas, y establecer la homologacin
y la validacin con otros ttulos o certificados.
Artculo 2. Competencia
Corresponde a la direccin general con competencias en materia de
poltica lingstica y gestin del multilingismo convocar y administrar
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proves, i expedir i registrar els certificats que regula aquesta ordre, com
tamb establir la formaci i lespecialitzaci del personal examinador.
CAPTOL II
Organitzaci de les proves i dels certificats
Article 3. Adequaci de les proves
La direcci general amb competncies en matria de poltica lin-
gstica i gesti del multilingisme ha de vetlar perqu les proves que
preveu aquesta ordre siguen adequades a la funci social que com-
pleixen dacord amb la realitat sociolingstica valenciana, els criteris
pedaggics, els avanos de la lingstica, levoluci del sistema educa-
tiu, la normativa de lAcadmia Valenciana de la Llengua, els criteris
lingstics daplicaci a lAdministraci de la Generalitat i els seus ens
instrumentals i els criteris davaluaci que emanen del Marc europeu
com de referncia (dara endavant, MECR).
Article 4. Convocatria de les proves
1. Les proves per a lobtenci de certificats de coneixement de
valenci es convocaran de manera ordinria per mitj duna resoluci
que es publicar en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana, a pro-
posta del Ple de la JQCV, sense perjudici que es puguen convocar extra-
ordinriament altres proves.
2. Les convocatries han dindicar:
a) Els certificats objecte de la convocatria.
b) Les dates de les proves i les localitats on es duran a terme.
c) Les dates, els terminis i els punts dinscripci, incloent-hi els
llocs web.
d) Limport de la taxa de matrcula.
e) Les dates i els llocs, incloent-hi els llocs web, en qu es publica-
ran els resultats i el procediment de revisi dexamen.
f) La composici de la Comissi Coordinadora i de les comissions
examinadores, els criteris del nomenament del personal examinador i
els del personal collaborador.
g) Els criteris de correcci i davaluaci de les proves.
h) Els requisits necessaris per a sollicitar ladaptaci de la prova.
i) Els requisits necessaris per a sollicitar latenci a la diversitat en
creences religioses.
Article 5. Requisits per a la inscripci
Poden prendre part en les proves per a lobtenci dels certificats
regulats en aquesta ordre les persones majors de 16 anys en el moment
de realitzar-les que vulguen acreditar el seu coneixement de valenci al
marge dels estudis reglats.
Article 6. Requisits per a lobtenci dels certificats
Els certificats oficials administratius de coneixements de valenci
es poden obtindre amb la superaci de la prova corresponent convocada
per la JQCV.
Article 7. Particularitats dels certificats
Els certificats de la JQCV sexpedeixen en format electrnic amb un
codi de validaci de lAutoritat Certificadora de la Generalitat Valencia-
na. El certificat sidentifica amb el nom i els cognoms com apareixen en
el document didentitat, passaport o document anleg i nmero diden-
tificaci del DNI o NIE de la persona interessada.
Article 8. Registre de certificats
1. La JQCV ha de registrar els certificats que expedisca.
2. Aix mateix, la JQCV, a petici de les persones interessades, pot
registrar els certificats compresos en lannex II daquesta ordre.
CAPTOL III
Certificats i programes
Article 9. Certificats
Els certificats oficials administratius que expedeix la JQCV sn els
segents:
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las pruebas, y expedir y registrar los certificados que regula esta orden, as
como establecer la formacin y la especializacin del personal examinador.
CAPTULO II
Organizacin de las pruebas y de los certificados
Artculo 3. Adecuacin de las pruebas
La direccin general con competencias en materia de poltica lin-
gstica y gestin del multilingismo deber velar porque las pruebas
que prev esta orden sean adecuadas a la funcin social que cumplen de
acuerdo con la realidad sociolingstica valenciana, los criterios peda-
ggicos, los avances de la lingstica, la evolucin del sistema educati-
vo, la normativa de la Academia Valenciana de la Lengua, los criterios
lingsticos de aplicacin en la Administracin de la Generalitat y sus
entes instrumentales y los criterios de evaluacin que emanan de Marco
comn europeo de referencia (en adelante, MCER).
Artculo 4. Convocatoria de las pruebas
1. Las pruebas para la obtencin de certificados de conocimiento de
valenciano se convocarn de manera ordinaria por medio de una reso-
lucin que se publique en el Diari Oficial de la Generalitat Valenciana,
a propuesta del Pleno de la JQCV, sin perjuicio que se puedan convocar
de manera extraordinaria otras pruebas.
2. Las convocatorias han de indicar:
a) Los certificados objeto de la convocatoria.
b) Las fechas de las pruebas y las localidades donde se llevarn a cabo.
c) Las fechas, los plazos y los puntos de inscripcin, incluyendo
los sitios web.
d) El importe de la tasa de matrcula.
e) Las fechas y los lugares, incluyendo los sitios web, en que se
publicarn los resultados y el procedimiento de revisin de examen.
f) La composicin de la Comisin Coordinadora y de las comisiones
examinadoras, los criterios del nombramiento del personal examinador
y el del personal colaborador.
g) Los criterios de correccin y de evaluacin de las pruebas.
h) Los requisitos necesarios para solicitar la adaptacin de la prueba.
i) Los requisitos necesarios para solicitar la atencin a la diversidad
en creencias religiosas.
Artculo 5. Requisitos para la inscripcin
Pueden tomar parte en las pruebas para la obtencin de los certi-
ficados regulados en esta orden las personas mayores de 16 aos en
el momento de realizarlas que quieran acreditar su conocimiento de
valenciano al margen de los estudios reglados.
Artculo 6. Requisitos para la obtencin de los certificados
Los certificados oficiales administrativos de conocimientos de
valenciano se podrn obtener con la superacin de la prueba correspon-
diente convocada por la JQCV.
Artculo 7. Particularidades de los certificados
Los certificados de la JQCV se expiden en formato electrnico con
un cdigo de validacin de la Autoridad Certificadora de la Generalitat
Valenciana. El certificado se identifica con el nombre y los apellidos como
aparecen en el documento de identidad, pasaporte o documento anlogo y
nmero de identificacin del DNI o NIE de la persona interesada.
Artculo 8. Registro de certificados
1. La JQCV deber registrar los certificados que expida.
2. Asimismo, la JQCV, a peticin de las personas interesadas, podr
registrar los certificados comprendidos en el anexo II de esta orden.
CAPTULO III
Certificados y programas
Artculo 9. Certificados
Los certificados oficiales administrativos que expide la JQCV son
los siguientes:
 Num. 7993 / 06.03.2017
1. Certificat de nivell A1 de coneixements de valenci
2. Certificat de nivell A2 de coneixements de valenci
3. Certificat de nivell B1 de coneixements de valenci
4. Certificat de nivell B2 de coneixements de valenci
5. Certificat de nivell C1 de coneixements de valenci
6. Certificat de nivell C2 de coneixements de valenci.
Article 10. Objectius de cada certificat
1. A1 nivell dusuari bsic. El certificat de nivell A1 acredita un
domini molt bsic ds de la llengua, que permet atendre les primeres
necessitats comunicatives en situacions molt quotidianes.
2. A2 nivell dusuari bsic avanat. El certificat de nivell A2 acredi-
ta un domini bsic avanat ds de la llengua, tant oral com escrit, que
permet satisfer les necessitats de comunicaci bsiques en les situacions
quotidianes.
3. B1 nivell dusuari independent. El certificat de nivell B1 acredita
un domini de ls de la llengua, tant oral com escrit, dusuari inde-
pendent, que permet dur a terme les tasques i les situacions socials de
comunicaci prpies de la vida quotidiana.
4. B2 nivell dusuari independent avanat. El certificat de nivell
B2 acredita un domini de ls de la llengua, tant oral com escrit, dusu-
ari independent avanat, que permet afrontar un ventall de situacions
de comunicaci amb un cert grau dindependncia lingstica basada
en recursos lingstics i comunicatius suficients per a expressar-se de
manera prou precisa, fluida i correcta.
5. C1 nivell dusuari experimentat. El certificat de nivell C1 acredita
un domini de ls de la llengua, tant oral com escrit, dusuari experi-
mentat, que permet comunicar-se satisfactriament mitjanant la varie-
tat estndard en les situacions comunicatives que requereixen ls dun
llenguatge mitjanament formal o formal.
6. C2 nivell dusuari experimentat avanat. El certificat de nivell C2
acredita un domini de ls de la llengua, tant oral com escrit, dusuari
experimentat avanat, que permet expressar-se amb espontanetat, fle-
xibilitat, complexitat, fludesa i correcci, i produir un discurs, oral o
escrit, adequat al destinatari, a la finalitat comunicativa i al registre que
exigeix la situaci.
Article 11. Programes de les proves
1. Els objectius i els continguts exigits per a la superaci de les pro-
ves que atorguen dret per a lobtenci dels diferents certificats esmen-
tats en larticle 9 daquesta ordre es contenen en els programes que
figuren en lannex I.
2. Les proves corresponents als certificats esmentats anteriorment
shan de centrar en lavaluaci de les activitats lingstiques i comuni-
catives: comprensi, expressi, interacci i mediaci orals i escrites.
CAPTOL IV
Del personal examinador
Article 12. Requisits
1. Per a formar part del personal examinador de la JQCV sha de
complir algun dels requisits segents:
a) Ser personal funcionari dependent de la conselleria competent en
matria deducaci i posseir el grau en Filologia Catalana o equivalent
permet ser personal examinador dels certificats de coneixements de
valenci de la JQCV de tots els nivells: A1, A2, B1, B2, C1, C2.
b) Ser personal funcionari docent que imparteix lassignatura de
valenci: llengua i literatura en instituts deducaci secundria, centres
de formaci de persones adultes dependents de la conselleria compe-
tent en matria deducaci i el professorat de valenci de les escoles
oficials didiomes permet ser personal examinador dels certificats de
coneixements de valenci de la JQCV de tots els nivells: A1, A2, B1,
B2, C1, C2.
c) Ser personal funcionari amb les funcions prpies dels tcnics
lingstics, pertanyents als grups A1 i A2 de lAdministraci de la Gene-
ralitat, de lAdministraci local, de les universitats i de les institucions
estatutries permet ser personal examinador dels certificats de conei-
xements de valenci de la JQCV de tots els nivells: A1, A2, B1, B2,
C1, C2.
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1. Certificado de nivel A1 de conocimientos de valenciano
2. Certificado de nivel A2 de conocimientos de valenciano
3. Certificado de nivel B1 de conocimientos de valenciano
4. Certificado de nivel B2 de conocimientos de valenciano
5. Certificado de nivel C1 de conocimientos de valenciano
6. Certificado de nivel C2 de conocimientos de valenciano.
Artculo 10. Objetivos de cada certificado
1. A1 nivel de usuario bsico. El certificado de nivel A1 acredita
un dominio muy bsico de uso de la lengua, que permite atender las
primeras necesidades comunicativas en situaciones muy cotidianas.
2. A2 nivel de usuario bsico avanzado. El certificado de nivel A2
acredita un dominio bsico avanzado de uso de la lengua, tanto oral
como escrito, que permite satisfacer las necesidades de comunicacin
bsicas en las situaciones cotidianas.
3. B1 nivel de usuario independiente. El certificado de nivel B1
acredita un dominio del uso de la lengua, tanto oral como escrito, de
usuario independiente, que permite llevar a cabo las tareas y las situa-
ciones sociales de comunicacin propias de la vida cotidiana.
4. B2 nivel de usuario independiente avanzado. El certificado de
nivel B2 acredita un dominio del uso de la lengua, tanto oral como
escrito, de usuario independiente avanzado, que permite afrontar un
abanico de situaciones de comunicacin con un cierto grado de inde-
pendencia lingstica basada en recursos lingsticos y comunicativos
suficientes para expresarse de manera bastante precisa, fluida y correcta.
5. C1 nivel de usuario experimentado. El certificado de nivel C1
acredita un dominio del uso de la lengua, tanto oral como escrito, de
usuario experimentado, que permite comunicarse satisfactoriamente
mediante la variedad estndar en las situaciones comunicativas que
requieren el uso de un lenguaje medianamente formal o formal.
6. C2 nivel de usuario experimentado avanzado. El certificado de
nivel C2 acredita un dominio del uso de la lengua, tanto oral como
escrito, de usuario experimentado avanzado, que permite expresarse con
espontaneidad, flexibilidad, complejidad, fluidez y correccin, y produ-
cir un discurso, oral o escrito, adecuado al destinatario, a la finalidad
comunicativa y al registro que exige la situacin.
Artculo 11. Programas de las pruebas
1. Los objetivos y los contenidos exigidos para la superacin de las
pruebas que otorgan derecho para la obtencin de los diferentes certi-
ficados mencionados en el artculo 9 de esta orden se contienen en los
programas que figuran en el anexo I.
2. Las pruebas correspondientes a los certificados mencionados
anteriormente debern centrarse en la evaluacin de las actividades
lingsticas y comunicativas: comprensin, expresin, interaccin y
mediacin orales y escritas.
CAPTULO IV
Del personal examinador
Artculo 12. Requisitos
1. Para formar parte del personal examinador de la JQCV deber
cumplirse alguno de los requisitos siguientes:
a) Ser personal funcionario dependiente de la conselleria compe-
tente en materia de educacin y poseer el grado en Filologa Catalana
o equivalente permite ser personal examinador de los certificados de
conocimientos de valenciano de la JQCV de todos los niveles: A1, A2,
B1, B2, C1, C2.
b) Ser personal funcionario docente que imparte la asignatura de
valenciano: lengua y literatura en institutos de educacin secundaria,
centros de formacin de personas adultas dependientes de la conselleria
competente en materia de educacin y el profesorado de valenciano de
las escuelas oficiales de idiomas permite ser personal examinador de los
certificados de conocimientos de valenciano de la JQCV de todos los
niveles: A1, A2, B1, B2, C1, C2.
c) Ser personal funcionario con las funciones propias de los tcnicos
lingsticos, pertenecientes a los grupos A1 y A2 de la Administracin
de la Generalitat, de la Administracin local, de las universidades y de
las instituciones estatutarias permite ser personal examinador de los
certificados de conocimientos de valenciano de la JQCV de todos los
niveles: A1, A2, B1, B2, C1, C2.
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d) Ser personal funcionari docent dependent de la conselleria com-
petent en matria deducaci i posseir el grau en Filologia o grau en
Magisteri o equivalent, amb el C2 de coneixements de valenci permet
ser personal examinador dels certificats de coneixements de valenci de
la JQCV dels nivells A1, A2, B1 i B2.
e) Ser personal funcionari docent dependent de la conselleria com-
petent en matria deducaci i posseir un grau distint dels previstos en
els apartats a) i d), per de lmbit de les humanitats, i el certificat C2
de coneixements de valenci o equivalent permet ser examinador dels
certificats de coneixements de valenci de la JQCV dels nivells A1, A2,
B1 i B2.
2. Tamb pot formar part del personal examinador el professorat
deducaci secundria de centres privats sostinguts amb fons pblics
dependents de la conselleria competent en matria deducaci i els
professionals autnoms que complisquen els requisits de titulaci dels
subapartats a) o d) de lapartat 1. En el cas de complir aquests requisits,
el professorat i els professionals esmentats poden formar part del perso-
nal examinador dels certificats especificats en cadascun dels subapartats
a) o d) de lapartat 1. Aquesta actuaci no suposa cap relaci laboral
daquest personal amb lAdministraci. En tot cas, tindr dret al paga-
ment pels serveis prestats, dacord amb la normativa dassistncia i
indemnitzaci prevista per al personal funcionari.
Article 13. Acreditaci
1. Les persones que complisquen els requisits i perfils esmentats en
larticle 12 han dacreditar-se per a ser personal examinador. Lacredi-
taci sobtindr desprs de realitzar els cursos especfics que organitze acreditacin se obtendr tras realizar los cursos especficos que organice
i impartisca la JQCV.
2. Al personal examinador se li assignar un codi acreditatiu mit-
janant el qual estar identificat en la base de dades de la JQCV. Aquest
codi permetr acreditar la seua tasca com a examinador en totes les
convocatries en qu participe.
Article 14. Formaci
1. Per tal de donar resposta a les necessitats formatives del personal
examinador, superar els processos dacreditaci i garantir-ne la forma-
ci continuada es poden organitzar cursos en les modalitats presencial,
semipresencial i en lnia, dacord amb la classificaci segent:
a) Curs dacreditaci dexaminadors de la JQCV dels nivells A1 i
A2 per a les rees orals o escrites.
b) Curs dacreditaci dexaminadors de la JQCV dels nivells B1 i
B2 per a les rees orals o escrites.
c) Curs dacreditaci dexaminadors de la JQCV dels nivells C1 i
C2 per a les rees orals o escrites.
d) Altres cursos dactualitzaci.
2. Els objectius dels cursos dacreditaci del personal examinador
sn els segents:
a) Conixer els plantejaments generals del MECR i els nivells.
b) Familiaritzar-se amb el contingut i el format de les proves.
c) Conixer els protocols dadministraci de les proves escrites i
orals.
d) Conixer els criteris de correcci i davaluaci de les proves de
cada nivell.
3. Els continguts i lestructura dels cursos dacreditaci del personal
examinador de la JQCV shan dadequar a cada nivell.
4. Aquests cursos formaran part dun pla de formaci que haur
daprovar anualment el Ple de la JQCV mitjanant la publicaci duna
resoluci.
CAPTOL V
Homologacions i validacions
Article 15. Homologacions
1. La persona titular de la direcci general amb competncies en
matria de poltica lingstica i gesti del multilingisme aprovar les materia de poltica lingstica y gestin del multilingismo aprobar
homologacions, a proposta del Ple de la JQCV, dels estudis cursats en
lensenyament reglat amb els certificats de coneixements de valenci
corresponents.
7756
d) Ser personal funcionario docente dependiente de la conselleria
competente en materia de educacin y poseer el grado en Filologa
o grado en Magisterio o equivalente, con el C2 de conocimientos de
valenciano permite ser personal examinador de los certificados de cono-
cimientos de valenciano de la JQCV de los niveles A1, A2, B1 y B2.
e) Ser personal funcionario docente dependiente de la conselleria
competente en materia de educacin y poseer un grado distinto de los
previstos en los apartados a) y d), pero del mbito de las humanidades, y
el certificado C2 de conocimientos de valenciano o equivalente permite
ser examinador de los certificados de conocimientos de valenciano de
la JQCV de los niveles A1, A2, B1 y B2.
2. Tambin puede formar parte del personal examinador el profeso-
rado de educacin secundaria de centros privados sostenidos con fon-
dos pblicos dependientes de la conselleria competente en materia de
educacin y los profesionales autnomos que cumplan los requisitos de
titulacin de los subapartados a) o d) del apartado 1. En el caso de cum-
plir dichos requisitos, el profesorado y los profesionales mencionados
podrn formar parte del personal examinador de los certificados espe-
cificados en cada uno de los subapartados a) o d) del apartado 1. Dicha
actuacin no supondr ninguna relacin laboral de este personal con la
Administracin. En todo caso, tendr derecho al pago por los servicios
prestados, de acuerdo con la normativa de asistencia e indemnizacin
prevista para el personal funcionario.
Artculo 13. Acreditacin
1. Las personas que cumplan los requisitos y perfiles mencionados
en el artculo 12 debern acreditarse para ser personal examinador. La
e imparta la JQCV.
2. Al personal examinador se le asignar un cdigo acreditativo
mediante el cual estar identificado en la base de datos de la JQCV.
Dicho cdigo permitir acreditar su labor como examinador en todas
las convocatorias en que participe.
Artculo 14. Formacin
1. Para dar respuesta a las necesidades formativas del personal exa-
minador, superar los procesos de acreditacin y garantizar la formacin
continuada se podrn organizar cursos en las modalidades presencial,
semipresencial y en lnea, de acuerdo con la siguiente clasificacin:
a) Curso de acreditacin de examinadores de la JQCV de los niveles
A1 y A2 para las reas orales o escritas.
b) Curso de acreditacin de examinadores de la JQCV de los niveles
B1 y B2 para las reas orales o escritas.
c) Curso de acreditacin de examinadores de la JQCV de los niveles
C1 y C2 para las reas orales o escritas.
d) Otros cursos de actualizacin.
2. Los objetivos de los cursos de acreditacin del personal exami-
nador sern los siguientes:
a) Conocer los planteamientos generales del MCER y los niveles.
b) Familiarizarse con el contenido y el formato de las pruebas.
c) Conocer los protocolos de administracin de las pruebas escritas
y orales.
d) Conocer los criterios de correccin y de evaluacin de las prue-
bas de cada nivel.
3. Los contenidos y la estructura de los cursos de acreditacin del
personal examinador de la JQCV debern adecuarse a cada nivel.
4. Estos cursos formarn parte de un plan de formacin que deber
aprobar anualmente el Pleno de la JQCV mediante la publicacin de
una resolucin.
CAPTULO V
Homologaciones y validaciones
Artculo 15. Homologaciones
1. La persona titular de la direccin general con competencias en
las homologaciones, a propuesta del Pleno de la JQCV, de los estudios
cursados en la enseanza reglada con los certificados de conocimientos
de valenciano correspondientes.
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2. Igualment, correspon al Ple de la JQCV fixar els criteris per a
lhomologaci daltres ttols o certificats diferents daquells que figuren
en aquesta ordre.
Article 16. Validacions
1. La persona titular de la direcci general amb competncies en
matria de poltica lingstica i gesti del multilingisme validar els materia de poltica lingstica y gestin del multilingismo validar los
ttols i certificats a proposta del Ple de la JQCV.
2. Correspon al Ple de la JQCV fixar els criteris per a validar altres
ttols o certificats diferents daquells que figuren en aquesta ordre.
3. La JQCV pot supeditar el registre de les validacions a les com-
provacions prvies.
DISPOSICIONS ADDICIONALS
Primera. Certificats validats
1. Es consideren equivalents, i, per tant, es validen, els certificats
que es detallen en lannex II.
2. Sautoritza la persona titular de la direcci general en matria de
poltica lingstica i gesti del multilingisme, a proposta del Ple de la
JQCV, a modificar la relaci prevista en lapartat anterior, a fi dafegir
o suprimir certificats.
Segona. Homologaci per estudis realitzats
Shomologa amb el certificat de nivell B1 de coneixements de
valenci de la JQCV el fet dhaver cursat i aprovat lassignatura de
valenci en els cursos i etapes educatives segents:
1. En tots els cursos deducaci general bsica.
2. En tots els cursos de leducaci primria i de leducaci secun-
dria obligatria.
3. En almenys 3 cursos entre els 3 de BUP i COU, als quals sequi-
paren 3r i 4t dESO i 1r i 2n de batxillerat a lefecte daquesta dispo-
sici.
4. En el primer grau de formaci professional i en dos cursos del
segon grau de formaci professional.
Tercera. Certificats de nivell A1 de coneixements de valenci
1. Els centres de formaci de persones adultes dependents de la
conselleria competent en matria deducaci, les entitats locals que
disposen de personal tcnic amb les funcions prpies de la promoci
lingstica i les universitats pbliques tenen competncies per a la for-
maci i lavaluaci del nivell A1 de coneixements de valenci, dacord
amb els criteris establits en aquesta ordre.
2. La JQCV registrar i expedir el certificat del nivell A1 de conei-
xements de valenci a proposta dels centres i del personal tcnic esmen-
tat dacord amb la regulaci de la convocatria ordinria de les proves
de la JQCV.
Quarta. Clusula de no-despesa
Laplicaci i el desplegament daquesta ordre no pot tindre cap inci-
dncia en la dotaci dels captols de despesa assignada a la conselleria
competent en matria de poltica lingstica i gesti del multilingisme
i, en tot cas, les despeses hauran de ser ateses amb els mitjans personals
i materials existents en aquesta conselleria.
DISPOSICI TRANSITRIA
nica. Rgim transitori
1. La direcci general amb competncies en matria de poltica
lingstica i gesti del multilingisme lany 2017 convocar les pro-
ves per a lobtenci dels certificats segents previstos en lOrdre de
16 dagost de 1994, de la Conselleria dEducaci i Cincia, per la qual
sestableixen els certificats oficials administratius de coneixements de
valenci que expedir la JQCV, i shomologuen i es revaliden altres
ttols o certificats:
Certificat de grau mitj de coneixements de valenci
Certificat de grau superior de coneixements de valenci.
2. La direcci general amb competncies en matria de poltica
lingstica i gesti del multilingisme pot convocar les proves per a
7757
2. Igualmente, corresponde al Pleno de la JQCV fijar los criterios
para la homologacin de otros ttulos o certificados diferentes de aque-
llos que figuran en esta orden.
Artculo 16. Validaciones
1. La persona titular de la direccin general con competencias en
ttulos y certificados a propuesta del Pleno de la JQCV.
2. Corresponde al Pleno de la JQCV fijar los criterios para validar otros
ttulos o certificados diferentes de aquellos que figuran en esta orden.
3. La JQCV puede supeditar el registro de las validaciones a las
comprobaciones previas.
DISPOSICIONES ADICIONALES
Primera. Certificados validados
1. Se consideran equivalentes, y, por lo tanto, se validan, los certifi-
cados que se detallan en el anexo II.
2. Se autoriza a la persona titular de la direccin general en mate-
ria de poltica lingstica y gestin del multilingismo, a propuesta del
Pleno de la JQCV, a modificar la relacin prevista en el apartado ante-
rior, con objeto de aadir o suprimir certificados.
Segunda. Homologacin por estudios realizados
Se homologa con el certificado de nivel B1 de conocimientos de
valenciano de la JQCV haber cursado y aprobado la asignatura de valen-
ciano en los cursos y etapas educativas siguientes:
1. En todos los cursos de educacin general bsica.
2. En todos los cursos de la educacin primaria y de la educacin
secundaria obligatoria.
3. En al menos 3 cursos entre los 3 de BUP y COU, a los cuales se
equiparan 3. y 4. de ESO y 1. y 2. de bachillerato a efectos de esta
disposicin.
4. En el primer grado de formacin profesional y en dos cursos del
segundo grado de formacin profesional.
Tercera. Certificados de nivel A1 de conocimientos de valenciano
1. Los centros de formacin de personas adultas dependientes de la
conselleria competente en materia de educacin, las entidades locales
que disponen de personal tcnico con las funciones propias de la promo-
cin lingstica y las universidades pblicas tienen competencias para la
formacin y la evaluacin del nivel A1 de conocimientos de valenciano,
de acuerdo con los criterios establecidos en esta orden.
2. La JQCV registrar y expedir el certificado del nivel A1 de
conocimientos de valenciano a propuesta de los centros y del personal
tcnico mencionado de acuerdo con la regulacin de la convocatoria
ordinaria de las pruebas de la JQCV.
Cuarta. Clusula de no gasto
La aplicacin y el desarrollo de esta orden no puede tener ningu-
na incidencia en la dotacin de los captulos de gasto asignado a la
conselleria competente en materia de poltica lingstica y gestin del
multilingismo y, en todo caso, los gastos debern ser atendidos con los
medios personales y materiales existentes en esta conselleria.
DISPOSICIN TRANSITORIA
nica. Rgimen transitorio
1. La direccin general con competencias en materia de poltica
lingstica y gestin del multilingismo en 2017 convocar las pruebas
para la obtencin de los certificados siguientes previstos en la Orden
de 16 de agosto de 1994, de la Conselleria de Educacin y Ciencia,
por la que se establecen los certificados oficiales administrativos de
conocimientos de valenciano que expedir la JQCV, y se homologan y
se revalidan otros ttulos o certificados:
Certificado de grado medio de conocimientos de valenciano
Certificado de grado superior de conocimientos de valenciano.
2. La direccin general con competencias en materia de poltica
lingstica y gestin del multilingismo puede convocar las pruebas
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lobtenci dels certificats segents previstos en lordre esmentada fins
que entre en vigor la norma que regule les capacitacions tcniques pro-
fessionalitzadores:
Certificat de capacitaci tcnica de llenguatge administratiu
Certificat de capacitaci tcnica de correcci de textos
Certificat de capacitaci tcnica de llenguatge als mitjans de
comunicaci.
3. La direcci general amb competncies en matria de poltica lin-
gstica i gesti del multilingisme convocar a partir de lany 2018 les
proves per a lobtenci dels certificats segents previstos en aquesta
ordre:
Certificat de nivell B2 de coneixements de valenci
Certificat de nivell C1 de coneixements de valenci
Certificat de nivell C2 de coneixements de valenci.
DISPOSICI DEROGATRIA
nica. Derogaci normativa
Queda derogada lOrdre de 16 dagost de 1994, de la Conselleria
dEducaci i Cincia, per la qual sestableixen els certificats oficials
administratius de coneixements de valenci que expedeix la JQCV, i
shomologuen i es revaliden altres ttols o certificats. Aix mateix, que-
den derogades totes les disposicions del mateix rang o dun rang inferior
que soposen al que disposa aquesta ordre.
DISPOSICI FINAL
nica. Entrada en vigor
Aquesta ordre entrar en vigor lendem de la publicaci en el Diari
Oficial de la Generalitat Valenciana. Aix no obstant, el que es preveu
en la disposici addicional tercera, apartat 1, ser daplicaci a partir del
curs acadmic 2017-2018.
Valncia, 2 de mar de 2017
El conseller dEducaci, Investigaci, Cultura i Esport,
VICENT MARZ IBEZ
ANNEX I
Programes
CERTIFICAT DE NIVELL A1
DE CONEIXEMENTS DE VALENCI
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL
La finalitat de la prova s avaluar si es t un domini de ls de la
llengua general per a atendre les necessitats comunicatives ms bsiques
en situacions molt quotidianes.
La persona que opte a aquest certificat ha de ser capa de: compren-
dre i utilitzar expressions quotidianes i familiars i frases molt senzilles
encaminades a satisfer les primeres necessitats: presentar-se i presentar
una tercera persona i pot formular i respondre preguntes sobre detalls
personals com ara on viu, la gent que coneix i les coses que t; interac-
tuar duna manera senzilla a condici que laltra persona parle a poc a
poc i amb claredat, i que estiga disposada a ajudar, o fer una mediaci
molt bsica.
II. OBJECTIUS PER REES
1. COMPRENSI ORAL
Pot seguir una intervenci, si s lenta i sarticula duna manera acu-
rada amb les pauses necessries per a assimilar-ne el sentit, principal-
ment de lmbit personal o dels assumptes quotidians o de rellevncia
general, que poden ser transmesos de viva veu o per mitjans tcnics
quan les condicions acstiques sn ptimes i la comunicaci directa. s
capa de reconixer i comprendre paraules i expressions molt bsiques
sobre temes familiars.
2. COMPRENSI ESCRITA
7758
para la obtencin de los certificados siguientes previstos en la orden
mencionada hasta que entre en vigor la norma que regule las capacita-
ciones tcnicas profesionalizadoras:
Certificado de capacitacin tcnica de lenguaje administrativo.
Certificado de capacitacin tcnica de correccin de textos
Certificado de capacitacin tcnica de lenguaje en los medios de
comunicacin.
3. La direccin general con competencias en materia de poltica
lingstica y gestin del multilingismo convocar a partir del ao 2018
las pruebas para la obtencin de los siguientes certificados previstos en
esta orden:
Certificado de nivel B2 de conocimientos de valenciano
Certificado de nivel C1 de conocimientos de valenciano
Certificado de nivel C2 de conocimientos de valenciano.
DISPOSICIN DEROGATORIA
nica. Derogacin normativa
Queda derogada la Orden de 16 de agosto de 1994, de la Conselle-
ria de Educacin y Ciencia, por la cual se establecen los certificados
oficiales administrativos de conocimientos de valenciano que expide la
JQCV, y se homologan y se revalidan otros ttulos o certificados. Asi-
mismo, quedan derogadas todas las disposiciones del mismo rango o de
un rango inferior que se opongan a lo que dispone esta orden.
DISPOSICIN FINAL
nica. Entrada en vigor
Esta orden entrar en vigor el da siguiente de la publicacin en el
Diari Oficial de la Generalitat Valenciana. No obstante, lo previsto en
la disposicin adicional tercera, apartado 1, ser de aplicacin a partir
del curso acadmico 2017-2018.
Valncia, 2 de marzo de 2017
El conseller de Educacin, Investigacin, Cultura y Deporte,
VICENT MARZ IBEZ
ANEXO I
Programas
CERTIFICADO DE NIVEL A1
DE CONOCIMIENTOS DE VALENCIANO
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVEL
La finalidad de la prueba es evaluar si se tiene un dominio del uso
de la lengua general para atender las necesidades comunicativas ms
bsicas en situaciones muy cotidianas.
La persona que opte a este certificado debe ser capaz de: compren-
der y utilizar expresiones cotidianas y familiares y frases muy sencillas
encaminadas a satisfacer las primeras necesidades: presentarse y presen-
tar a una tercera persona y puede formular y responder preguntas sobre
detalles personales como por ejemplo donde vive, la gente que conoce
y las cosas que tiene; interactuar de una manera sencilla a condicin de
que la otra persona hable despacio y con claridad, y que est dispuesta
a ayudar, o hacer una mediacin muy bsica.
II. OBJETIVOS POR REAS
1. COMPRENSIN ORAL
Puede seguir una intervencin, si es lenta y se articula de una mane-
ra cuidadosa con las pausas necesarias para asimilar el sentido, princi-
palmente del mbito personal o de los asuntos cotidianos o de relevan-
cia general, que pueden ser transmitidos de viva voz o por medios tc-
nicos cuando las condiciones acsticas son ptimas y la comunicacin
directa. Es capaz de reconocer y comprender palabras y expresiones
muy bsicas sobre temas familiares.
2. COMPRENSIN ESCRITA
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Pot comprendre la informaci de textos molt senzills i quotidians i
alhora pot extrauren la informaci rellevant, sempre que puga tornar
a llegir el text.
3. EXPRESSI I INTERACCI ORALS
Pot comunicar-se de manera molt bsica i interactuar de forma sen-
zilla, comprendre i utilitzar expressions familiars i quotidianes, com
tamb enunciats molt senzills per tal de satisfer necessitats immediates,
sempre que linterlocutor parle a poc a poc i estiga disposat a repetir el
seu discurs.
4. EXPRESSI I INTERACCI ESCRITES
Pot escriure frases soltes i senzilles (per felicitar, per demanar, etc.),
preguntar i transmetre per escrit informacions generals, com ara detalls
sobre la seua persona i les relacions interpersonals o de feina.
5. ESTRUCTURES LINGSTIQUES
T un repertori elemental dexpressions sobre detalls personals i
necessitats concretes.
5.1. Pot pronunciar un repertori molt limitat dexpressions i de
paraules apreses.
5.2. Reconeix lalfabet i pot lletrejar la seua adrea, la seua nacio-
nalitat i altres informacions personals.
5.3. Demostra un control limitat de la morfologia ms bsica: flexi
regular de gnere i nombre i conjugaci en present, imperfet i futur dels
verbs ms bsics i usos ms freqents de les parts de loraci.
5.4. Demostra un control limitat dalgunes estructures sintctiques i
de formes gramaticals simples dins dun repertori aprs.
III. CONTINGUTS
1. CONTINGUTS TEMTICS I COMUNICATIUS
1.1. Identificaci personal. Relacions socials i personals bsiques.
1.2. Activitats quotidianes: horaris i activitats, demanar i donar
informaci senzilla, expressar gustos o preferncies.
1.3. Serveis: interaccions bsiques de compra o de demanar i com-
prendre informaci en comeros, mitjans de transport i restaurants.
1.4. Salut i estat dnim: explicar bsicament com es troba, entendre
informacions sanitries bsiques.
2. CONTINGUTS LINGSTICS
2.1. FONTICA, ELOCUCI I ORTOGRAFIA
2.1.1. Reconeixement de lalfabet i pronncia i ortografia bsica de
les lletres i els dgrafs.
2.1.2. Usos bsics daccents, majscules i minscules, signes de
puntuaci i guionet.
2.2. MORFOSINTAXI
2.2.1. Flexi bsica de gnere i del nombre del substantiu i de lad-
jectiu en el vocabulari del nivell.
2.2.2. Usos bsics dels articles, els demostratius, els possessius, els
pronoms, els quantificadors, les preposicions, els adverbis i les con-
juncions.
2.2.3. Present dindicatiu, imperfet i futur dels verbs de la primera
conjugaci, i tamb de verbs ms freqents com ser, viure, fer, voler, dir,
dur, escriure, tindre i vindre.
2.3. LXIC I SEMNTICA
2.3.1. Vocabulari bsic: La famlia i les relacions familiars. Profes-
sions. Pasos i nacionalitats, transports i comunicacions. Menjars, ves-
timenta, la casa. El temps lliure i les aficions, esports. Mesures bsiques
del temps (dies, mesos, estacions).
2.3.2. Creaci lxica. Sufixos bsics de la llengua. Prefixos ms
comuns.
2.3.3. Relacions semntiques. Sinnims i antnims del vocabulari
bsic.
CERTIFICAT DE NIVELL A2
DE CONEIXEMENTS DE VALENCI
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL
La finalitat de la prova s avaluar si es t un domini en ls de la
llengua que permeta satisfer les necessitats de comunicaci bsiques en
les situacions quotidianes.
La persona que opte a aquest certificat ha de ser capa de: com-
prendre frases i expressions utilitzades habitualment i relacionades amb
temes dimportncia immediata; comunicar-se en situacions senzilles
i habituals que exigisquen un intercanvi simple i directe dinforma-
7759
Puede comprender la informacin de textos muy sencillos y coti-
dianos y a la vez puede extraer la informacin relevante, siempre que
pueda volver a leer el texto.
3. EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
Puede comunicarse de manera muy bsica e interactuar de forma
sencilla, comprender y utilizar expresiones familiares y cotidianas,
como tambin enunciados muy sencillos para satisfacer necesidades
inmediatas, siempre que el interlocutor hable despacio y est dispuesto
a repetir su discurso.
4. EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
Puede escribir frases sueltas y sencillas (para felicitar, para pedir, etc. ),
preguntar y transmitir por escrito informaciones generales, como por ejem-
plo detalles sobre su persona y las relaciones interpersonales o de trabajo.
5. ESTRUCTURAS LINGSTICAS
Tiene un repertorio elemental de expresiones sobre detalles perso-
nales y necesidades concretas.
5.1. Puede pronunciar un repertorio muy limitado de expresiones y
de palabras aprendidas.
5.2. Reconoce el alfabeto y puede deletrear su direccin, su nacio-
nalidad y otras informaciones personales.
5.3. Demuestra un control limitado de la morfologa ms bsica:
flexin regular de gnero y nmero y conjugacin en presente, imper-
fecto y futuro de los verbos ms bsicos y usos ms frecuentes de las
partes de la oracin.
5.4. Demuestra un control limitado de algunas estructuras sintcti-
cas y de formas gramaticales simples dentro de un repertorio aprendido.
III.CONTENIDOS
1. CONTENIDOS TEMTICOS Y COMUNICATIVOS
1.1. Identificacin personal. Relaciones sociales y personales bsicas.
1.2. Actividades cotidianas: horarios y actividades, pedir y dar
informacin sencilla, expresar gustos o preferencias.
1.3. Servicios: interacciones bsicas de compra o de pedir y com-
prender informacin en comercios, medios de transporte y restaurantes.
1.4. Salud y estado de nimo: explicar bsicamente como se encuen-
tra, entender informaciones sanitarias bsicas.
2. CONTENIDOS LINGSTICOS
2.1. FONTICA, ELOCUCIN Y ORTOGRAFA
2.1.1. Reconocimiento del alfabeto y pronunciacin y ortografa
bsica de las letras y los dgrafos.
2.1.2. Usos bsicos de acentos, maysculas y minsculas, signos de
puntuacin y guion.
2.2. MORFOSINTAXIS
2.2.1. Flexin bsica de gnero y del nmero del sustantivo y del
adjetivo en el vocabulario del nivel.
2.2.2. Usos bsicos de los artculos, los demostrativos, los posesi-
vos, los pronombres, los cuantificadores, las preposiciones, los adver-
bios y las conjunciones.
2.2.3. Presente de indicativo, imperfecto y futuro de los verbos de
la primera conjugacin, y tambin de verbos ms frecuentes como ser,
viure, fer, voler, dir, dur, escriure, tindre y vindre.
2.3. LXICO Y SEMNTICA
2.3.1. Vocabulario bsico: La familia y las relaciones familiares.
Profesiones. Pases y nacionalidades, transportes y comunicaciones.
Comidas, vestimenta, la casa. El tiempo libre y las aficiones, deportes.
Medidas bsicas del tiempo (das, meses, estaciones).
2.3.2. Creacin lxica. Sufijos bsicos de la lengua. Prefijos ms
comunes.
2.3.3. Relaciones semnticas. Sinnimos y antnimos del vocabu-
lario bsico.
CERTIFICADO DE NIVEL A2
DE CONOCIMIENTOS DE VALENCIANO
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVEL
La finalidad de la prueba es evaluar si se tiene un dominio en el uso
de la lengua que permita satisfacer las necesidades de comunicacin
bsicas en las situaciones cotidianas.
La persona que opte a este certificado tiene que ser capaz de: com-
prender frases y expresiones utilizadas habitualmente y relacionadas
con temas de importancia inmediata; comunicarse en situaciones senci-
llas y habituales que exijan un intercambio simple y directo de informa-
 Num. 7993 / 06.03.2017
ci sobre temes familiars i habituals; comunicar, de manera senzilla,
aspectes de la seua experincia o bagatge personal, aspectes de lentorn
immediat i assumptes relacionats amb necessitats immediates, o fer una
mediaci bsica.
II. OBJECTIUS PER REES
1. COMPRENSI ORAL
Pot comprendre intervencions i el vocabulari ms freqent sobre
temes dinters personal i ms immediat (per exemple, informaci
personal i familiar molt bsica, compres, lloc de residncia, ocupaci
laboral). Tamb pot entendre informaci oral de primera necessitat:
instruccions habituals en llocs del mn institucional i de comer, expli-
cacions del professor o professora, informacions personals en converses
de la vida quotidiana.
2. COMPRENSI ESCRITA
Pot comprendre textos breus i senzills en llengua estndard relaci-
onats amb el seu entorn ms immediat i que continguen un vocabulari
molt freqent, incloent-hi un bon nombre de termes de vocabulari inter-
nacionalment compartit.
3. EXPRESSI I INTERACCI ORALS
Pot comunicar-se en situacions senzilles i habituals que demanen un
intercanvi simple i directe dinformaci sobre temes familiars i habitu-
als. Pot comunicar, de manera senzilla, aspectes de la seua experincia
o bagatge personal, aspectes de lentorn ms proper i assumptes relaci-
onats amb necessitats immediates.
4. EXPRESSI I INTERACCI ESCRITES
Pot escriure textos senzills, com una histria o una descripci, utilit-
zant una llista senzilla delements i connectors bsics. I pot interactuar
responent per escrit a preguntes breus i senzilles, indicar que entn el
que llegeix i sovint mantindre el pes de la interacci.
5. ESTRUCTURES LINGSTIQUES
T un repertori lingstic elemental que li permet afrontar situacions
quotidianes de contingut previsible, tot i que generalment ha dadaptar
el missatge i buscar les paraules. Pot produir expressions breus i quoti-
dianes a fi de respondre a necessitats simples de tipus concret utilitzant
estructures sintctiques elementals i comunicar-se, amb lajuda de fra-
ses, grups de paraules i expressions fetes memoritzades, per referir-se
a si mateix, a altres persones, al que fan, als llocs, als seus bns, etc.
5.1. T una pronunciaci prou clara per a fer-se entendre.
5.2. Coneix lalfabet i pot identificar les lletres i els dgrafs; i s
capa de distingir les sllabes i diferenciar les tniques de les tones de
paraules del vocabulari bsic. Utilitza ortografia aproximada.
5.3. Coneix la morfologia bsica: flexi nominal (substantius i
adjectius), flexi dels verbs ms usuals (haver, ser, fer, dir, estar, tindre,
vindre, anar, veure, voler...), i la resta de categories en els usos regulars
i ms generals; coneix i pot utilitzar els elements dctics ms usuals
(personals, espacials i temporals).
5.4. Utilitza correctament algunes estructures sintctiques simples,
encara que pot cometre errors elementals.
5.5. Domina el repertori lxic necessari per a fer front a necessitats
de supervivncia quotidianes.
5.6. s capa de produir expressions breus i quotidianes a fi de res-
pondre a necessitats simples de tipus concret (detalls personals, rutines,
desitjos i necessitats, sollicituds dinformaci, etc.).
5.7. Pot establir relacions semntiques de sinonmia, antonmia i
hiponmia entre les paraules del vocabulari bsic.
III.CONTINGUTS
1. CONTINGUTS TEMTICS I COMUNICATIUS
1.1. Identificaci personal i contacte social: presentar-se, presentar
alg altre, donar informaci, descriure de manera senzilla, saludar i
acomiadar-se, etc.
1.2. Habitatge, llar i entorn: situar i descriure un habitatge, el que
cont, els serveis del barri, etc.
1.3. Activitats quotidianes i temps lliure: demanar i donar informa-
ci, proposar activitats, expressar preferncies, descriure hbits, etc.
1.4. Menjar i beure: relacions en un restaurant, hbits gastronmics,
receptes de cuina simples.
1.5. Serveis: demanar i dir horaris, entendre informaci escrita i
oral bsica de serveis, demanar qu es vol i interactuar bsicament en
establiments comercials.
7760
cin sobre temas familiares y habituales; comunicar, de manera senci-
lla, aspectos de su experiencia o bagaje personal, aspectos del entorno
inmediato y asuntos relacionados con necesidades inmediatas, o hacer
una mediacin bsica.
II. OBJETIVOS POR REAS
1. COMPRENSIN ORAL
Puede comprender intervenciones y el vocabulario ms frecuente
sobre temas de inters personal y ms inmediato (por ejemplo, informa-
cin personal y familiar muy bsica, compras, lugar de residencia, ocu-
pacin laboral). Tambin puede entender informacin oral de primera
necesidad: instrucciones habituales en lugares del mundo institucional
y de comercio, explicaciones del profesor o profesora, informaciones
personales en conversaciones de la vida cotidiana.
2. COMPRENSIN ESCRITA
Puede comprender textos breves y sencillos en lengua estndar rela-
cionados con su entorno ms inmediato y que contengan un vocabulario
muy frecuente, incluyendo un buen nmero de termas de vocabulario
internacionalmente compartido.
3. EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
Puede comunicarse en situaciones sencillas y habituales que piden
un intercambio simple y directo de informacin sobre temas familiares
y habituales. Puede comunicar, de manera sencilla, aspectos de su expe-
riencia o bagaje personal, aspectos del entorno ms cercano y asuntos
relacionados con necesidades inmediatas.
4. EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
Puede escribir textos sencillos, como una historia o una descripcin,
utilizando una lista sencilla de elementos y conectores bsicos. Y puede
interactuar respondiendo por escrito a preguntas breves y sencillas, indicar
que entiende lo que lee y, a menudo, mantener el peso de la interaccin.
5. ESTRUCTURAS LINGSTICAS
Tiene un repertorio lingstico elemental que le permite afrontar
situaciones cotidianas de contenido previsible, a pesar de que gene-
ralmente tiene que adaptar el mensaje y buscar las palabras. Puede
producir expresiones breves y cotidianas con objeto de responder a
necesidades simples de tipo concreto utilizando estructuras sintcticas
elementales y comunicarse, con la ayuda de frases, grupos de palabras
y expresiones hechas memorizadas, para referirse a si mismo, a otras
personas, a lo que hacen, a los lugares, a sus bienes, etc.
5.1. Tiene una pronunciacin bastante clara para hacerse entender.
5.2. Conoce el alfabeto y puede identificar las letras y los dgrafos;
y es capaz de distinguir las slabas y diferenciar las tnicas de las tonas
de palabras de vocabulario bsico. Utiliza ortografa aproximada.
5.3. Conoce la morfologa bsica: flexin nominal (sustantivos y
adjetivos), flexin de los verbos ms usuales (haver, ser, fer, dir, estar,
tindre, vindre, anar, veure, voler...), y el resto de categoras en los usos
regulares y ms generales; conoce y puede utilizar los elementos dcti-
cos ms usuales (personales, espaciales y temporales).
5.4. Utiliza correctamente algunas estructuras sintcticas simples,
aunque puede cometer errores elementales.
5.5. Domina el repertorio lxico necesario para hacer frente a nece-
sidades de supervivencia cotidianas.
5.6. Es capaz de producir expresiones breves y cotidianas con objeto
de responder a necesidades simples de tipo concreto (detalles perso-
nales, rutinas, deseos y necesidades, solicitudes de informacin, etc.).
5.7. Puede establecer relaciones semnticas de sinonimia, antonimia
y hiponimia entre las palabras del vocabulario bsico.
III.CONTENIDOS
1. CONTENIDOS TEMTICOS Y COMUNICATIVOS
1.1. Identificacin personal y contacto social: presentarse, presen-
tar a alguien, dar informacin, describir de manera sencilla, saludar y
despedirse, etc.
1.2. Vivienda, hogar y entorno: situar y describir una vivienda, lo
que contiene, los servicios del barrio, etc.
1.3. Actividades cotidianas y tiempo libre: pedir y dar informacin,
proponer actividades, expresar preferencias, describir hbitos, etc.
1.4. Comer y beber: relaciones en un restaurante, hbitos gastron-
micos, recetas de cocina simples.
1.5. Servicios: pedir y decir horarios, entender informacin escrita
y oral bsica de servicios, pedir qu se quiere e interactuar bsicamente
en establecimientos comerciales.
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1.6. Estudis, feina i relacions professionals. Demanar i donar infor-
maci sobre estudis o feina.
1.7. Clima: entendre informaci meteorolgica i explicar el clima
de manera bsica.
1.8. Viatges. Demanar i donar informaci sobre viatges i mitjans
de transport.
2. CONTINGUTS LINGSTICS
2.1. FONTICA, ELOCUCI I ORTOGRAFIA
2.1.1. Elocuci i elements paralingstics.
2.1.2. Alfabet i grafies. Coneixement de lordenaci alfabtica bsi-
ca.
2.1.3. Introducci al coneixement de laccentuaci. Usos bsics
dapostrofaci i contracci.
2.1.4. Reconeixement fnic i escriptura de les consonants alveolars
i palatals en les paraules del vocabulari bsic.
2.1.5. Reconeixement fnic i escriptura de les grafies de les laterals
i les rtiques en paraules del vocabulari bsic.
2.1.6. Escriptura de la h en paraules del vocabulari bsic i en el
verb haver.
2.1.7. Convencions. Usos bsics de majscules i minscules. Signes
de puntuaci bsics.
2.2. MORFOSINTAXI
2.2.1. Gnere i nombre substantiu i adjectiu: flexi bsica de gnere
i del nombre del substantiu i de ladjectiu en el vocabulari del nivell.
2.2.2.Determinants (articles, demostratius i possessius).
2.2.3.Pronoms: usos bsics dels pronoms personals, interrogatius i
relatius ms freqents.
2.2.4.Quantificadors: numerals, indefinits i quantitatius bsics.
2.2.5.Usos bsics de les preposicions tones i de les tniques ms
usuals i dels adverbis i locucions adverbials ms freqents.
2.2.6.Conjuncions bsiques de coordinaci (copulatives, disjuntives
i adversatives) i subordinaci (completives, temporals, causals, conse-
cutives, condicionals i finals).
2.2.7.Temps de present, passat perifrstic, indefinit, perfet, plus-
quamperfet, futur dindicatiu, mode condicional (simple), mode impe-
ratiu dels verbs regulars i dels irregulars ms usuals.
2.3. LXIC I SEMNTICA
2.3.1. Vocabulari bsic de lmbit personal i de lentorn immedi-
at: La famlia. Els noms propis. Els estudis i lescola. Les professions.
Lhabitatge. Els pasos i les nacionalitats. El transport i la comunicaci.
La mesura del temps. El menjar. El vestit i els complements. El cos
hum. Els colors. Els viatges i les vacances. Les festes. Les malalties
i els remeis.
2.3.2. Creaci lxica: sufixos de derivaci que designen formaci
de substantius.
2.3.3. Els enunciats fraseolgics constituts per frmules rutinries.
Les frmules de cortesia.
2.3.4. Relacions semntiques: sinonmia, antonmia i hiponmia
entre les paraules del vocabulari bsic.
CERTIFICAT DE NIVELL B1
DE CONEIXEMENTS DE VALENCI
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL
La finalitat de la prova s avaluar si es t un domini en ls de la
llengua que permeta dur a terme les tasques i les situacions socials de
comunicaci prpies de la vida quotidiana.
La persona que opte a aquest certificat ha de ser capa de: com-
prendre les idees principals duna informaci clara sobre temes dmbit
general i quotidi; fer front a la major part de situacions lingstiques
que poden aparixer quan viu o viatja a una zona on es parla la llengua
objecte daprenentatge; produir un discurs coherent sobre temes que li
sn familiars o dinters personal, fets i experincies, i donar raons i
explicacions de les opinions i projectes, o fer una mediaci.
II. OBJECTIUS PER REES
1. COMPRENSI ORAL
Pot comprendre les idees principals i els detalls especfics duna
intervenci en llengua estndard quan es tracten assumptes quotidians
relatius al treball, a lescola, al temps doci, etc.
2. COMPRENSI ESCRITA
7761
1.6. Estudios, trabajo y relaciones profesionales. Pedir y dar infor-
macin sobre estudios o trabajo.
1.7. Clima: entender informacin meteorolgica y explicar el clima
de manera bsica.
1.8. Viajes. Pedir y dar informacin sobre viajes y medios de trans-
porte.
2. CONTENIDOS LINGSTICOS
2.1. FONTICA, ELOCUCIN Y ORTOGRAFA
2.1.1. Elocucin y elementos paralingsticos.
2.1.2. Alfabeto y grafas. Conocimiento de la ordenacin alfabtica
bsica.
2.1.3. Introduccin al conocimiento de la acentuacin. Usos bsicos
de la apostrofacin y la contraccin.
2.1.4. Reconocimiento fnico y escritura de las consonantes alveo-
lares y palatales en las palabras del vocabulario bsico.
2.1.5. Reconocimiento fnico y escritura de las grafas de las late-
rales y las rticas en palabras del vocabulario bsico.
2.1.6. Escritura de la h en palabras del vocabulario bsico y en el
verbo haver.
2.1.7. Convenciones. Usos bsicos de maysculas y minsculas.
Signos de puntuacin bsicos.
2.2. MORFOSINTAXI
2.2.1. Gnero y nmero sustantivo y adjetivo: flexin bsica de gne-
ro y del nmero del sustantivo y del adjetivo en el vocabulario del nivel.
2.2.2. Determinantes (art., demostrativos y posesivos).
2.2.3. Pronombres: usos bsicos de los pronombres personales, inte-
rrogativos y relativos ms frecuentes.
2.2.4. Cuantificadores: numerales, indefinidos y cuantitativos bsicos.
2.2.5. Usos bsicos de las preposiciones tonas y de las tnicas ms
usuales y de los adverbios y locuciones adverbiales ms frecuentes.
2.2.6. Conjunciones bsicas de coordinacin (copulativas, disyunti-
vas y adversativas) y subordinacin (completivas, temporales, causales,
consecutivas, condicionales y finales).
2.2.7. Tiempo de presente, pasado perifrstico, indefinido, perfecto,
pluscuamperfecto, futuro de indicativo, modo condicional (simple), modo
imperativo de los verbos regulares y de los irregulares ms usuales.
2.3. LXICO Y SEMNTICA
2.3.1. Vocabulario bsico del mbito personal y del entorno inme-
diato: La familia. Los nombres propios. Los estudios y la escuela. Las
profesiones. La vivienda. Los pases y las nacionalidades. El transporte
y la comunicacin. La medida del tiempo. La comida. El vestido y los
complementos. El cuerpo humano. Los colores. Los viajes y las vaca-
ciones. Las fiestas. Las enfermedades y los remedios.
2.3.2. Creacin lxica: sufijos de derivacin que designan forma-
cin de sustantivos.
2.3.3. Los enunciados fraseolgicos constituidos por frmulas ruti-
narias. Las frmulas de cortesa.
2.3.4. Relaciones semnticas: sinonimia, antonimia y hiponimia
entre las palabras del vocabulario bsico.
CERTIFICADO DE NIVEL B1
DE CONOCIMIENTOS DE VALENCIANO
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVEL
La finalidad de la prueba es evaluar si se tiene un dominio en el
uso de la lengua que permita llevar a cabo las tareas y las situaciones
sociales de comunicacin propias de la vida cotidiana.
La persona que opte a este certificado tiene que ser capaz de: compren-
der las ideas principales de una informacin clara sobre temas de mbito
general y cotidiano; hacer frente a la mayor parte de situaciones lingsticas
que pueden aparecer cuando vive o viaja a una zona donde se habla la len-
gua objeto de aprendizaje; producir un discurso coherente sobre temas que
le son familiares o de inters personal, hechos y experiencias, y dar razones
y explicaciones de las opiniones y proyectos, o hacer una mediacin.
II. OBJETIVOS POR REAS
1. COMPRENSIN ORAL
Puede comprender las ideas principales y los detalles especficos de
una intervencin en lengua estndar cuando se tratan asuntos cotidianos
relativos al trabajo a la escuela al tiempo de ocio, etc.
2. COMPRENSIN ESCRITA
 Num. 7993 / 06.03.2017
s capa de comprendre la majoria de textos escrits de qualsevol
tipus (dialogats, descriptius, informatius i instructius) sempre que trac-
ten un tema conegut.
3. EXPRESSI I INTERACCI ORALS
Pot interactuar, comprendre i utilitzar expressions familiars i quoti-
dianes per tal de satisfer necessitats de carcter general.
4. EXPRESSI I INTERACCI ESCRITES
s capa descriure textos coherents amb la finalitat de transmetre
o demanar informaci general.
5. ESTRUCTURES LINGSTIQUES
T un repertori lingstic suficientment ampli i un vocabulari ade-
quat per a expressar-se sobre temes generals, tot i que, a vegades, amb
algunes dificultats de formulaci. Es comunica amb una correcci sufi-
cient en contextos quotidians.
5.1. s capa de pronunciar duna manera clarament intelligible.
5.2. Pot produir escrits comprensibles, des del principi fins al final,
amb una ortografia bsica correcta i ls dels signes de puntuaci ms el final, con una ortografa bsica correcta y el uso de los signos de
habituals.
5.3. T un coneixement suficient de la morfologia nominal i ver-
bal, la qual cosa li permet comunicar-se amb les exigncies prpies del
nivell.
5.4. T la competncia suficient per a usar, amb eficcia i de manera
elemental, les diverses categories gramaticals i per formar estructures
sintctiques ds freqent.
5.5. Domina un repertori lxic suficient per a comunicar-se en situ-
acions quotidianes i duna formalitat baixa o mitjana.
5.6. Sap identificar les interferncies lxiques ms habituals i pot
substituir-les per expressions genunes.
5.7. T una competncia que li permet utilitzar amb suficincia les
relacions semntiques entre paraules, particularment la selecci lxica i
les relacions lxiques textuals.
5.8. s capa de produir textos ben construts aplicant les regles
bsiques de la cohesi textual, i utilitzar els connectors ms freqents i
els mecanismes anafrics generals.
III. CONTINGUTS
1. CONTINGUTS TEMTICS I COMUNICATIUS
1.1. Informaci personal i familiar: donar informaci sobre per-
sones, activitats, habitatge, entorn familiar, etc.; descriure persones i
valorar-les.
1.2. Relaci amb els altres: actes comunicatius orals i escrits fre-
qents: invitacions, cartes personals a la famlia o amistats, etc.
1.3. Vida quotidiana: descriure tasques, productes o articles, recla-
mar en entorns comercials.
1.4. Llocs i habitatge: descriure lhabitatge i diferents tipus dallot-
jament, la ciutat, poble o barri on es viu.
1.5. Viatges i mitjans de transport: expressar preferncies sobre viat-
ges i mitjans de transport, comprar bitllets, demanar informaci sobre
com arribar a un lloc.
1.6. El lleure, loci i lesport: entendre i comparar ofertes culturals
i de lleure, opinar sobre activitats i suggerir-ne.
1.7. Relaci amb lAdministraci o empreses de serveis: sollicitar
i concedir perms, oral o escrit, per a usar un servei o installaci; acon-
sellar sobre ls dun servei.
1.8. El treball: comprendre anuncis dofertes de treball, redactar i
explicar un currculum senzill, descriure llocs de treball; donar indica-
cions per a realitzar una tasca.
1.9. Salut i assistncia sanitria: descriure smptomes duna malaltia
o accident, demanar ajuda i assistncia.
1.10. Geografia i histria del territori: conixer la nostra geografia
de manera bsica i els principals fets de la nostra histria.
1.11. Cultura i llengua: conixer activitats festives, jocs i esports
tradicionals.
1.12. La natura i el clima: parlar, de manera general, de les caracte-
rstiques climtiques, fauna i flora dels principals accidents geogrfics;
poder comparar-los i expressar els avantatges o desavantatges dindrets
o pasos. Expressar els gustos sobre paratges i llocs que shan visitat.
2. CONTINGUTS LINGSTICS
2.1. FONTICA, ELOCUCI I ORTOGRAFIA
2.1.1. Elocuci i fontica sintctica. Elisions vocliques en el voca-
bulari bsic i expressions. Discriminaci dels sons consonntics propis
7762
Es capaz de comprender la mayora de textos escritos de cualquier
tipo (dialogados, descriptivos, informativos e instructivos) siempre que
traten un tema conocido.
3. EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
Puede interactuar, comprender y utilizar expresiones familiares y
cotidianas para satisfacer necesidades de carcter general.
4. EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
Es capaz de escribir textos coherentes con el fin de transmitir o
pedir informacin general.
5. ESTRUCTURAS LINGSTICAS
Tiene un repertorio lingstico suficientemente amplio y un vocabu-
lario adecuado para expresarse sobre temas generales, aunque a veces,
con ciertas dificultades de formulacin. Se comunica con una correc-
cin suficiente en contextos cotidianos.
5.1. Es capaz de pronunciar de una manera claramente inteligible.
5.2. Puede producir escritos comprensibles, desde el principio hasta
puntuacin ms habituales.
5.3. Tiene un conocimiento suficiente de la morfologa nominal y
verbal, lo cual le permite comunicarse con las exigencias propias del
nivel.
5.4. Tiene la competencia suficiente para usar, con eficacia y de
manera elemental, las diversas categoras gramaticales y para formar
estructuras sintcticas de uso frecuente.
5.5. Domina un repertorio lxico suficiente para comunicarse en
situaciones cotidianas y de una formalidad baja o media.
5.6. Sabe identificar las interferencias lxicas ms habituales y
puede sustituirlas por expresiones genuinas.
5.7. Tiene una competencia que le permite utilizar con suficiencia
las relaciones semnticas entre palabras, particularmente la seleccin
lxica y las relaciones lxicas textuales.
5.8. Es capaz de producir textos bien construidos aplicando las
reglas bsicas de la cohesin textual, y utilizar los conectores ms fre-
cuentes y los mecanismos anafricos generales.
III. CONTENIDOS
1.CONTENIDOS TEMTICOS Y COMUNICATIVOS
1.1. Informacin personal y familiar: dar informacin sobre perso-
nas, actividades, vivienda, entorno familiar, etc.; describir personas y
valorarlas.
1.2. Relacin con los otros: actos comunicativos orales y escritos
frecuentes: invitaciones, cartas personales a la familia o amistades, etc.
1.3. Vida cotidiana: describir tareas, productos o artculos, reclamar
en entornos comerciales.
1.4. Lugares y vivienda: describir la vivienda y diferentes tipos de
alojamiento, la ciudad, pueblo o barrio donde se vive.
1.5. Viajes y medios de transporte: expresar preferencias sobre via-
jes y medios de transporte, comprar billetes, pedir informacin sobre
como llegar a un lugar.
1.6. El ocio, el ocio y el deporte: entender y comparar ofertas cultu-
rales y de ocio, opinar sobre actividades y sugerir.
1.7. Relacin con la Administracin o empresas de servicios: soli-
citar y conceder permiso, oral o escrito, para usar un servicio o instala-
cin; aconsejar sobre el uso de un servicio.
1.8. El trabajo: comprender anuncios de ofertas de trabajo, redactar
y explicar un currculo sencillo, describir puestos de trabajo; dar indi-
caciones para realizar una tarea.
1.9. Salud y asistencia sanitaria: describir sntomas de una enferme-
dad o accidente, pedir ayuda y asistencia.
1.10. Geografa e historia del territorio: conocer nuestra geografa
de manera bsica y los principales hechos de nuestra historia.
1.11. Cultura y lengua: conocer actividades festivas, juegos y depor-
tes tradicionales.
1.12. La naturaleza y el clima: hablar, de manera general, de las
caractersticas climticas, fauna y flora de los principales accidentes
geogrficos; poder compararlos y expresar las ventajas o desventajas
de lugares o pases. Expresar los gustos sobre parajes y lugares que se
han visitado.
2. CONTENIDOS LINGSTICOS
2.1. FONTICA, ELOCUCIN Y ORTOGRAFA
2.1.1. Elocucin y fontica sintctica. Elisiones voclicas en el
vocabulario bsico y expresiones. Discriminacin de los sonidos con-
 Num. 7993 / 06.03.2017
de la llengua en posicions contrastants amb altres llenges. Entonaci
emftica.
2.1.2. Alfabet i grafies. Coneixement de les lletres modificades i
simples, dels dgrafs i de les geminacions en el vocabulari familiar.
2.1.3. Sllaba, diftong, hiat i vocals.
2.1.4. Accentuaci, diresi i guionet; apostrofaci i contracci. Nor-
mes generals.
2.1.5. Consonants oclusives i labiodentals. Regles generals.
2.1.6. Consonants alveolars i palatals. Regles generals.
2.1.7. Consonants laterals, nasals, rtiques i la h. Regles generals.
2.1.8. Convencions grfiques. Normes generals descriptura de les
majscules i de les minscules i dels signes de puntuaci.
2.2. MORFOSINTAXI
2.2.1. Substantius i adjectius. Flexi del gnere i nombre del subs-
tantiu i dadjectius duna i de dues terminacions. Graus de ladjectiu.
2.2.2. Determinants. Usos generals darticles, demostratius i pos-
sessius.
2.2.3. Pronoms: morfologia de pronoms personals forts i febles;
posici dels pronoms febles i funcions bsiques. Pronoms interrogatius.
2.2.4. Quantificadors. s de numerals cardinals i ordinals; quanti-
tatius variables i invariables i locucions ms freqents; indefinits vari-
ables i invariables.
2.2.5. Preposicions, adverbis i locucions ms freqents; usos bsics
de la preposici a.
2.2.6. Conjuncions i altres connectors bsics. Conjuncions i altres
connectors adversatius i concessius, consecutius, temporals i condici-
onals.
2.2.7. Verbs: conjugaci de verbs regulars i irregulars; verbs de
rgim preposicional; usos bsics dels verbs ser i estar. Formes de parti-
cipi i gerundi dels verbs. Perfrasi verbal dobligaci.
2.3. LXIC I SEMNTICA
2.3.1. Vocabulari usual: relacions familiars i de parentiu; lhabitat-
ge; el treball; el camp i la ciutat; Els vehicles i el trnsit; els transports;
els viatges; les plantes i els animals; el paisatge; loratge; els jocs i els
esports; esdeveniments actuals; la cultura; els diners i els negocis; la
tecnologia; lxic per a descriure persones, objectes, carcters, estats
dnim, etc.
2.3.2. Creaci lxica: aspectes generals de la derivaci i la com-
posici.
2.3.3. Locucions i frases fetes ms usuals.
2.3.4. Precisi lxica i genunitat en el vocabulari usual. Alternati-
ves als barbarismes ms usuals.
2.3.5. Relacions semntiques. Sinonmia, antonmia, hiperonmia i
hiponmia del vocabulari usual.
CERTIFICAT DE NIVELL B2
DE CONEIXEMENTS DE VALENCI
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL
La finalitat de la prova s avaluar si es t la capacitat per a afrontar
un ventall de situacions de comunicaci amb un cert grau dindepen-
dncia lingstica basada en recursos lingstics i comunicatius que
permeten expressar-se de manera prou precisa, fluida i correcta.
La persona que opte a aquest certificat ha de ser capa de: compren-
dre les idees principals de textos complexos sobre temes tant concrets
com abstractes, incloent-hi discussions tcniques en el camp de lespe-
cialitzaci professional; expressar-se amb un grau de fludesa i des-
pontanetat que fa possible la interacci habitual amb parlants nadius
sense que comporte tensi per a cap dels interlocutors; produir textos
clars i detallats en una mplia gamma de temes i expressar un punt de
vista sobre una qesti, exposant els avantatges i els inconvenients de
diverses opcions, o fer una mediaci en situacions de comunicaci no
necessriament quotidianes.
II. OBJECTIUS PER REES
1. COMPRENSI ORAL
Pot comprendre el llenguatge oral cara a cara o vehiculat a travs de
mitjans de comunicaci, tant si es tracta de converses com de discursos
ms complexos sobre temes familiars i no familiars.
7763
sonnticos propios de la lengua en posiciones contrastantes con otras
lenguas. Entonacin enftica.
2.1.2. Alfabeto y grafas. Conocimiento de las letras modificadas y
simples, de los dgrafos y de las geminaciones en el vocabulario familiar.
2.1.3. Slaba, diptongo, hiato y vocales.
2.1.4. Acentuacin, diresis y guion; apostrofacin y contraccin.
Normas generales.
2.1.5. Consonantes oclusivas y labiodentales. Reglas generales.
2.1.6. Consonantes alveolares y palatales. Reglas generales.
2.1.7. Consonantes laterales, nasales, rticas y la h. Reglas generales.
2.1.8. Convenciones grficas. Normas generales de escritura de las
maysculas y de las minsculas y de los signos de puntuacin.
2.2. MORFOSINTAXIS
2.2.1. Sustantivos y adjetivos. Flexin del gnero y nmero del sus-
tantivo y de adjetivos de una y de dos terminaciones. Grados del adjetivo.
2.2.2. Determinantes. Usos generales de artculos, demostrativos y
posesivos.
2.2.3. Pronombres: morfologa de pronombres personales tnicos
y tonos; posicin de los pronombres tonos y funciones bsicas. Pro-
nombres interrogativos.
2.2.4. Cuantificadores. Uso de numerales cardinales y ordinales;
cuantitativos variables e invariables y locuciones ms frecuentes; inde-
finidos variables e invariables.
2.2.5. Preposiciones, adverbios y locuciones ms frecuentes; usos
bsicos de la preposicin a.
2.2.6. Conjunciones y otros conectores bsicos. Conjunciones y
otros conectores adversativos y concesivos, consecutivos, temporales
y condicionales.
2.2.7. Verbos: conjugacin de verbos regulares e irregulares; verbos
de rgimen preposicional; usos bsicos de los verbos ser y estar. Formas
de participio y gerundio de los verbos. Perfrasis verbal de obligacin.
2.3. LXICO Y SEMNTICA
2.3.1. Vocabulario usual: relaciones familiares y de parentesco; la
vivienda; el trabajo; el campo y la ciudad; Los vehculos y el trnsi-
to; los transportes; los viajes; las plantas y los animales; el paisaje; el
tiempo; los juegos y los deportes; acontecimientos actuales; la cultura;
el dinero y los negocios; la tecnologa; lxico para describir personas,
objetos, caracteres, estados de nimo, etc.
2.3.2. Creacin lxica: aspectos generales de la derivacin y la com-
posicin.
2.3.3. Locuciones y frases hechas ms usuales.
2.3.4. Precisin lxica y genuinidad en el vocabulario usual. Alter-
nativas a los barbarismos ms usuales.
2.3.5. Relaciones semnticas. Sinonimia, antonimia, hiperonimia y
hiponimia del vocabulario usual.
CERTIFICADO DE NIVEL B2
DE CONOCIMIENTOS DE VALENCIANO
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVEL
La finalidad de la prueba es evaluar si se tiene la capacidad para
afrontar un abanico de situaciones de comunicacin con un cierto grado
de independencia lingstica basada en recursos lingsticos y comu-
nicativos que permiten expresarse de manera bastante precisa, fluida
y correcta.
La persona que opte a este certificado tiene que ser capaz de: com-
prender las ideas principales de textos complejos sobre temas tanto con-
cretos como abstractos, incluyendo discusiones tcnicas en el campo
de la especializacin profesional; expresarse con un grado de fluidez y
de espontaneidad que hace posible la interaccin habitual con hablan-
tes nativos sin que comporte tensin para ninguno de los interlocuto-
res; producir textos claros y detallados en una amplia gama de temas y
expresar un punto de vista sobre una cuestin, exponiendo las ventajas
y los inconvenientes de varias opciones, o hacer una mediacin en situa-
ciones de comunicacin no necesariamente cotidianas.
II. OBJETIVOS POR REAS
1. COMPRENSIN ORAL
Puede comprender el lenguaje oral frente a frente o vehiculado a
travs de medios de comunicacin, tanto si se trata de conversaciones
como de discursos ms complejos sobre temas familiares y no fami-
liares.
 Num. 7993 / 06.03.2017
2. COMPRENSI ESCRITA
s capa de comprendre textos escrits de gneres diversos sobre
temes generals i sobre temes relacionats amb el seu camp despecialit-
zaci i inters.
3. EXPRESSI I INTERACCI ORALS
Pot produir textos orals clars i detallats en una mplia gamma de
temes amb un grau dadequaci i despontanetat que fa possible una
interacci fluida amb parlants nadius.
4. EXPRESSI I INTERACCI ESCRITES
s capa de redactar textos clars i detallats sobre una mplia gamma
de temes, aix com sintetitzar i avaluar informaci i opini procedent
daltres fonts. s capa dexpressar per escrit novetats i punts de vista
amb eficcia i referir-se als punts de vista daltres. Pot interactuar ini-
ciant el discurs escrit i acabar-lo quan ho ha de fer. Pot collaborar en
textos conversacionals escrits sobre temes quotidians tot confirmant la
comprensi o convidant a participar-hi.
5. ESTRUCTURES LINGSTIQUES
T un repertori lingstic prou ampli per a poder fer descripcions
clares i detallades, expressar el seu punt de vista, interactuar i desen-
volupar una comunicaci suficientment fluida sense massa entrebancs i
utilitzant algunes frases complexes. Coneix les formes i les estructures
(fonologia, ortografia, morfologia i sintaxi) del sistema lingstic que li
permeten expressar-se amb prou fludesa i sense errors que impedisquen
la comprensi. Aplica les regles generals dortografia i morfosintaxi i
coneix les excepcions ds freqent de la llengua.
5.1. s capa de pronunciar duna manera clara i fora correcta,
encara que cometa algun error ocasional i mantinga laccent de la seua
llengua dorigen.
5.2. Pot produir escrits comprensibles i adequats en gran mesura,
des del principi fins al final, amb una ortografia i un s dels signes de
puntuaci bastant correctes, que fan el text entenedor i fcil de llegir.
5.3. T un coneixement fora alt de la morfologia nominal i ver-
bal, la qual cosa li permet comunicar-se amb les exigncies prpies del
nivell.
5.4. T la competncia suficient per a usar, amb eficcia i un alt
grau de correcci, les diverses categories gramaticals per formar la
major part destructures sintctiques. Coneix les formes i les funcions
dels pronoms febles sols i en combinacions binries.
5.5. Domina un repertori lxic i fraseolgic ampli que li permet
expressar sense gaires problemes el que vol dir.
5.6. Sap identificar interferncies lxiques i pot substituir-les per
expressions genunes.
5.7. T una competncia que li permet establir relacions semnti-
ques entre paraules i seleccionar entre diferents opcions.
5.8. s capa de produir textos ben construts aplicant les regles
avanades de la cohesi textual.
5.9. Reconeix les caracterstiques bsiques dels registres i les vari-
etats geogrfiques ms generals.
III. CONTINGUTS
1. CONTINGUTS TEMTICS I COMUNICATIUS
1.1. Conixer la gent: comprendre i participar en converses, enten-
dre i produir un discurs oral i escrit dmbit familiar i social.
1.2. Estudis, feina i relacions professionals: comprendre i interactu-
ar en entrevistes dmbit laboral o acadmic; produir textos informatius
i argumentatius de temes professionals i destudis.
1.3. Viatges: comprendre textos explicatius, comunicats i avisos,
orals i escrits, descriptius i conversacions (correspondncia o similars),
relacionats amb els viatges.
1.4. Menjar, dietes, salut i restaurants: comprendre, llegir en veu
alta i produir textos instructius i descriptius relacionats amb el menjar,
la restauraci i la salut.
1.5. Cultura i espectacles: comprendre, llegir i escriure textos gene-
rals de lmbit cultural; opinar sobre espectacles.
1.6. Mitjans de comunicaci: comprendre, llegir en veu alta i escriu-
re textos informatius de premsa, rdio, TV o internet; produir textos
dmbit social; fer exposicions o entrevistes en mitjans de comunicaci.
1.7. Poltica i societat: comprendre i llegir en veu alta gneres de la
poltica o les relacions socials; escriure textos dmbit laboral o social;
exposar i argumentar fets dactualitat.
7764
2. COMPRENSIN ESCRITA
Es capaz de comprender textos escritos de gneros diversos sobre
temas generales y sobre temas relacionados con su campo de especia-
lizacin e inters.
3. EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
Puede producir textos orales claros y detallados en una amplia gama
de temas con un grado de adecuacin y de espontaneidad que hace posi-
ble una interaccin fluida con hablantes nativos.
4. EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
Es capaz de redactar textos claros y detallados sobre una amplia
gama de temas, as como sintetizar y evaluar informacin y opinin
procedente otras fuentes. Es capaz de expresar por escrito novedades
y puntos de vista con eficacia y referirse a los puntos de vista de otros.
Puede interactuar iniciando el discurso escrito y acabarlo cuando tiene
que hacerlo. Puede colaborar en textos conversacionales escritos sobre
temas cotidianos confirmando la comprensin o invitando a participar.
5. ESTRUCTURAS LINGSTICAS
Tiene un repertorio lingstico bastante amplio para poder hacer
descripciones claras y detalladas, expresar su punto de vista, interactuar
y desarrollar una comunicacin suficientemente fluida sin demasiadas
trabas y utilizando algunas frases complejas. Conoce las formas y las
estructuras (fonologa, ortografa, morfologa y sintaxis) del sistema lin-
gstico que le permiten expresarse con suficiente fluidez y sin errores
que impidan la comprensin. Aplica las reglas generales de ortografa y
morfosintaxis y conoce las excepciones de uso frecuente de la lengua.
5.1. Es capaz de pronunciar de una manera clara y bastante correcta,
aunque cometa algn error ocasional y mantenga el acento de su lengua
de origen.
5.2. Puede producir escritos comprensibles y adecuados en gran
medida, desde el principio hasta el final, con una ortografa y un uso
de los signos de puntuacin bastante correctos, que hacen el texto com-
prensible y fcil de leer.
5.3. Tiene un conocimiento bastante alto de la morfologa nominal
y verbal, lo cual le permite comunicarse con las exigencias propias del
nivel.
5.4. Tiene la competencia suficiente para usar, con eficacia y un
alto grado de correccin, las diversas categoras gramaticales para for-
mar la mayor parte de estructuras sintcticas. Conoce las formas y las
funciones de los pronombres tonos solos y en combinaciones binarias.
5.5. Domina un repertorio lxico y fraseolgico amplio que le per-
mite expresar sin demasiados problemas lo que quiere decir.
5.6. Sabe identificar interferencias lxicas y puede sustituirlas por
expresiones genuinas.
5.7. Tiene una competencia que le permite establecer relaciones
semnticas entre palabras y seleccionar entre diferentes opciones.
5.8. Es capaz de producir textos bien construidos aplicando las
reglas avanzadas de la cohesin textual.
5.9. Reconoce las caractersticas bsicas de los registros y las varie-
dades geogrficas ms generales.
III. CONTENIDOS
1. CONTENIDOS TEMTICOS Y COMUNICATIVOS
1.1. Conocer la gente: comprender y participar en conversaciones,
entender y producir un discurso oral y escrito de mbito familiar y social.
1.2. Estudios, trabajo y relaciones profesionales: comprender e inte-
ractuar en entrevistas de mbito laboral o acadmico; producir textos
informativos y argumentativos de temas profesionales y de estudios.
1.3. Viajes: comprender textos explicativos, comunicados y avi-
sos, orales y escritos, descriptivos y conversaciones (correspondencia o
similares), relacionados con los viajes.
1.4. Comida, dietas, salud y restaurantes: comprender, leer en voz
alta y producir textos instructivos y descriptivos relacionados con la
comida, la restauracin y la salud.
1.5. Cultura y espectculos: comprender, leer y escribir textos gene-
rales del mbito cultural; opinar sobre espectculos.
1.6. Medios de comunicacin: comprender, leer en voz alta y escri-
bir textos informativos de prensa, radio, TV o internet; producir textos
de mbito social; hacer exposiciones o entrevistas en medios de comu-
nicacin.
1.7. Poltica y sociedad: comprender y leer en voz alta gneros de
la poltica o las relaciones sociales; escribir textos de mbito laboral o
social; exponer y argumentar hechos de actualidad.
 Num. 7993 / 06.03.2017
1.8. Actualitat: tecnologia, diferncies culturals, medi ambient:
comprendre, llegir en veu alta i prendre apunts darticles i reportatges
divulgatius; expressar opinions i argumentar.
1.9. Cultura i llengua: comprendre, llegir en veu alta i escriure tex-
tos relacionats amb la cultura com ara contes o canons; conixer aspec-
tes de la llengua i la literatura.
2. CONTINGUTS LINGSTICS
2.1. FONTICA, ELOCUCI I ORTOGRAFIA
2.1.1. Elocuci i fontica sintctica: vocals en contacte; distinci
i articulaci clara de les vocals tones i tniques, de les consonants
simples i dels grups consonntics; discriminaci i producci dels sons
consonntics propis de la llengua en posicions contrastants amb altres
llenges (juny).
2.1.2. Alfabet i grafies: coneixement de les lletres modificades i
simples, dels dgrafs i de les geminacions.
2.1.3. Sllaba, diftong, hiat i vocals: nivell bsic avanat. Ortografia
i pronunciaci. Alternances en llengua colloquial i formal.
2.1.4. Accent, diresi, guionet i apostrofaci: nivell bsic avanat.
Accentuaci dhomfons i parnims; diacrtics ms usuals (b, s, ms, zado. Acentuacin de homfonos y parnimos; diacrticos ms usuales
sc, sn, t, mn...).
2.1.5. Consonants oclusives i labiodentals; consonants alveolars.
Sons corresponents a les palatals i grafies que els representen.
2.1.6. Consonants palatals: Sons corresponents i grafies que els
representen.
2.1.7. Consonants laterals, nasals, rtiques i la h.
2.1.8. Convencions. Funci demarcativa de majscules i minscu-
les; usos generals dels signes de puntuaci bsics i especfics (punts
suspensius, parntesis, gui de dileg, cometes). Abreviacions, sigles i
smbols ms bsics.
2.2. MORFOSINTAXI
2.2.1. Substantius i adjectius. Flexi de gnere i nombre del subs-
tantiu i ladjectiu: casos especials.
2.2.1. Substantius i adjectius. Flexi de gnere i nombre del subs-
tantiu i ladjectiu: casos especials.
2.2.2. Determinants. s de larticle i absncia darticle; article neu-
tre. Sistema binari i ternari dels determinants demostratius. Formes tni-
ques i tones dels possessius.
2.2.3. Pronoms. Pronoms personals forts: usos generals i darrere
de preposici. Morfologia, collocaci i funcions de pronoms febles en
combinacions binries.Pronoms interrogatius i exclamatius. Pronoms
relatius i subordinades de relatiu.
2.2.4. Quantificadors. Numerals: ordinals, partitius; abreviatures i
usos especfics. Quantitatius i indefinits variables i invariables i locuci-
ons: usos generals i casos especfics bsics.
2.2.5.Preposicions: usos generals i casos especfics bsics (amb/en,
a/en, preposicions que precedeixen expressions temporals, per i per a
davant de sintagma nominal). Adverbis i locucions adverbials.
2.2.6. Conjuncions i altres connectors ds general en registres
estndard.
2.2.7. Verbs: conjugaci de verbs irregulars velaritzats ms habitu-
als, amb canvis voclics (collir, bullir, tossir...), etc. Usos generals del
subjuntiu.
Usos generals de ser i estar.
Perfrasis aspectuals.
2.3. LXIC I SEMNTICA
2.3.1. Vocabulari general. Lxic dels mbits educatiu i professional;
menjar, dieta, restauraci i salut; sobre tecnologia i medi ambient. Lxic
propi de contes, rondalles i canons tradicionals. Llenges i gentilicis
ms usuals. Lxic per a la descripci espacial, fsica i de personalitat.
2.3.2. Formaci del lxic. Derivaci: sufixos i prefixos ds general,
compostos. Locucions i frases fetes ds freqent.
2.3.3. Relacions semntiques. Sinonmia i antonmia del vocabulari
general. Interferncies generals amb les llenges de lentorn.
2.3.4. Registres i variaci geogrfica. Aspectes generals i reconei-
xement de diferncies.
7765
1.8. Actualidad: tecnologa, diferencias culturales, medio ambiente:
comprender, leer en voz alta y tomar apuntes de artculos y reportajes
divulgativos; expresar opiniones y argumentar.
1.9. Cultura y lengua: comprender, leer en voz alta y escribir textos
relacionados con la cultura, como por ejemplo cuentos o canciones;
conocer aspectos de la lengua y la literatura.
2. CONTENIDOS LINGSTICOS
2.1. FONTICA, ELOCUCIN Y ORTOGRAFA
2.1.1. Elocucin y fontica sintctica: vocales en contacto; distin-
cin y articulacin clara de las vocales tonas y tnicas, de las conso-
nantes simples y de los grupos consonnticos; discriminacin y produc-
cin de los sonidos consonnticos propios de la lengua en posiciones
contrastantes con otras lenguas (juny).
2.1.2. Alfabeto y grafas: conocimiento de las letras modificadas y
simples, de los dgrafos y de las geminaciones.
2.1.3. Slaba, diptongo, hiato y vocales: nivel bsico avanzado.
Ortografa y pronunciacin. Alternancias en lengua coloquial y formal.
2.1.4. Acento, diresis, guion y apostrofacin: nivel bsico avan-
(b, s, ms, sc, sn, t, mn...).
2.1.5. Consonantes oclusivas y labiodentales; consonantes alveo-
lares. Sonidos correspondientes a las palatales y grafas que los repre-
sentan.
2.1.6. Consonantes palatales: Sonidos correspondientes y grafas
que los representan.
2.1.7. Consonantes laterales, nasales, rticas y la h.
2.1.8. Convenciones. Funcin demarcativa de maysculas y mins-
culas; usos generales de los signos de puntuacin bsicos y especficos
(puntos suspensivos, parntesis, guion de dilogo, comillas). Abrevia-
ciones, siglas y smbolos ms bsicos.
2.2. MORFOSINTAXIS
2.2.1. Sustantivos y adjetivos. Flexin de gnero y nmero del sus-
tantivo y el adjetivo: casos especiales.
2.2.1. Sustantivos y adjetivos. Flexin de gnero y nmero del sus-
tantivo y el adjetivo: casos especiales.
2.2.2. Determinantes. Uso del artculo y ausencia de artculo; artcu-
lo neutro. Sistema binario y ternario de los determinantes demostrativos.
Formas tnicas y tonas de los posesivos.
2.2.3. Pronombres. Pronombres personales tnicos: usos generales
y detrs de preposicin. Morfologa, colocacin y funciones de pronom-
bres tonos en combinaciones binarias.Pronombres interrogativos y
exclamativos. Pronombres relativos y subordinadas de relativo.
2.2.4. Cuantificadores. Numerales: ordinales, partitivos; abreviatu-
ras y usos especficos. Cuantitativos e indefinidos variables e invaria-
bles y locuciones: usos generales y casos especficos bsicos.
2.2.5. Preposiciones: usos generales y casos especficos bsicos
(amb/en, a/en, preposiciones que preceden expresiones temporales, per
y per a ante sintagma nominal). Adverbios y locuciones adverbiales.
2.2.6. Conjunciones y otros conectores de uso general en registros
estndar.
2.2.7. Verbos: conjugacin de verbos irregulares velarizados ms
habituales, con cambios voclicos (collir, bullir, tossir...), etc. Usos
generales del subjuntivo.
Usos generales de ser y estar.
Perfrasis aspectuales.
2.3. LXICO Y SEMNTICA
2.3.1. Vocabulario general. Lxico de los mbitos educativo y pro-
fesional; comida, dieta, restauracin y salud; sobre tecnologa y medio
ambiente. Lxico propio de cuentos, fbulas y canciones tradicionales.
Lenguas y gentilicios ms usuales. Lxico para la descripcin espacial,
fsica y de personalidad.
2.3.2. Formacin del lxico. Derivacin: sufijos y prefijos de uso
general, compuestos. Locuciones y frases hechas de uso frecuente.
2.3.3. Relaciones semnticas. Sinonimia y antonimia del vocabula-
rio general. Interferencias generales con las lenguas del entorno.
2.3.4. Registros y variacin geogrfica. Aspectos generales y reco-
nocimiento de diferencias.
 Num. 7993 / 06.03.2017
CERTIFICAT DE NIVELL C1
DE CONEIXEMENTS DE VALENCI
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVELL
La finalitat de la prova s avaluar si es t un domini de ls de la
llengua general, en la varietat estndard, per comunicar-se satisfactri-
ament en les situacions comunicatives que requereixen ls dun llen-
guatge mitjanament formal o formal.
La persona que opte a aquest certificat ha de ser capa de: com-
prendre una mplia gamma de textos clars, ben estructurats, extensos i
detallats, sobre temes complexos; reconixer caracterstiques prpies de
registres diferents; expressar-se amb fludesa i espontanetat, utilitzant
la llengua de manera flexible i adaptant la seua producci a algunes
variables contextuals; demostrar un s controlat destructures organitza-
tives i mecanismes de cohesi, o fer una mediaci en qualsevol situaci
comunicativa.
II. OBJECTIUS PER REES
1. COMPRENSI ORAL
Pot comprendre discursos llargs sobre temes abstractes o complexos
de gneres i temtiques diverses, encara que no estiguen ben estructu-
rats, no siguen dun mbit que li s conegut o les condicions de recepci
no siguen ptimes, i s capa de reconixer caracterstiques prpies de recepcin no sean ptimas, y es capaz de reconocer caractersticas
de registres diferents i adaptar la seua producci a algunes variables
contextuals.
2. COMPRENSI ESCRITA
Pot comprendre una gamma mplia de textos llargs i complexos,
diferenciar les idees principals de les secundries i reconixer sentits
implcits.
3. EXPRESSI I INTERACCI ORALS
Pot expressar-se amb fludesa i espontanetat sense gaires dificultats
o entrebancs, amb una elocuci prpia dels registres formals i utilitzant
els mecanismes lingstics de manera flexible i efica per a propsits
socials, acadmics i professionals.
4. EXPRESSI I INTERACCI ESCRITES
Pot escriure textos de diferents tipus i gneres clars, precisos i ben
estructurats sobre temes complexos. Pot interactuar per escrit amb fle-
xibilitat i eficcia, i escollir expressions adequades entre un repertori
ampli de funcions discursives i amb un domini alt dels mecanismes
lingstics.
5. ESTRUCTURES LINGSTIQUES
Mant constantment un grau elevat de correcci que sajusta a la
normativa gramatical i a les necessitats comunicatives de cada intercan-
vi; els errors sn escassos. Utilitza un lxic variat i ric, amb precisi, i
fa un s encertat de la fraseologia prpia de la llengua.
5.1. T una pronunciaci correcta i adequada als registres formals,
i pot variar lentonaci i la corba meldica de loraci correctament a fi formales, y puede variar la entonacin y la curva meldica de la oracin
dexpressar matisos subtils de significat.
5.2. Domina les normes ds avanades dels signes ortogrfics i
s capa dutilitzar-les amb naturalitat, incloent-hi les excepcions a les
regles generals.
5.3. Domina la morfologia (nominal, verbal i pronominal) adequa-
da als contextos formals, i evita els casos dinterferncia morfolgica
impropis de la llengua estndard general.
5.4. Domina els usos i les funcions sintctiques de les diverses cate-
gories gramaticals i de les estructures lingstiques bsiques i comple-
xes, i sap aplicar-los amb naturalitat i precisi, adequant-los a la llengua
formal general.
5.5. Utilitza el vocabulari amb una precisi lxica remarcable i gai-
reb no t interferncies lxiques.
5.6. Domina un repertori lxic i fraseolgic ampli que li permet
expressar clarament i sense restriccions el que vol dir; usa expressions
idiomtiques i mots colloquials amb una certa facilitat.
5.7. Coneix les caracterstiques prpies del lxic despecialitat.
5.8. s capa de produir textos ben construts (adequats al context
i coherents) i daplicar mecanismes complexos de cohesi textual i
dadequaci pragmtica (substitucions, pressuposicions, sobreentesos,
inferncies, ironia...).
5.9. Coneix les caracterstiques dels registres i de les varietats geo-
grfiques generals.
7766
CERTIFICADO DE NIVEL C1
DE CONOCIMIENTOS DE VALENCIANO
I. DESCRIPTOR GLOBAL DE NIVEL
La finalidad de la prueba es evaluar si se tiene un dominio del uso
de la lengua general, en la variedad estndar, para comunicarse satisfac-
toriamente en las situaciones comunicativas que requieren el uso de un
lenguaje medianamente formal o formal.
La persona que opte a este certificado debe ser capaz de: compren-
der una amplia gama de textos claros, bien estructurados, extensos y
detallados, sobre temas complejos; reconocer caractersticas propias de
registros diferentes; expresarse con fluidez y espontaneidad, utilizando
la lengua de manera flexible y adaptando su produccin a algunas varia-
bles contextuales; demostrar un uso controlado de estructuras organi-
zativas y mecanismos de cohesin, o hacer una mediacin en cualquier
situacin comunicativa.
II. OBJETIVOS POR REAS
1. COMPRENSIN ORAL
Puede comprender discursos largos sobre temas abstractos o com-
plejos de gneros y temticas diversas, aunque no estn bien estruc-
turados, no sean de un mbito que le sea conocido o las condiciones
propias de registros diferentes y adaptar su produccin a algunas varia-
bles contextuales.
2. COMPRENSIN ESCRITA
Puede comprender una gama amplia de textos largos y complejos,
diferenciar las ideas principales de las secundarias y reconocer sentidos
implcitos.
3. EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
Puede expresarse con fluidez y espontaneidad sin demasiadas difi-
cultades o trabas, con una elocucin propia de los registros formales y
utilizando los mecanismos lingsticos de manera flexible y eficaz para
propsitos sociales, acadmicos y profesionales.
4. EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
Puede escribir textos de diferentes tipos y gneros claros, precisos y
bien estructurados sobre temas complejos. Puede interactuar por escrito
con flexibilidad y eficacia, y escoger expresiones adecuadas entre un
repertorio amplio de funciones discursivas y con un dominio alto de los
mecanismos lingsticos.
5. ESTRUCTURAS LINGSTICAS
Mantiene constantemente un grado elevado de correccin que se
ajusta a la normativa gramatical y a las necesidades comunicativas de
cada intercambio; los errores son escasos. Utiliza un lxico variado y
rico, con precisin, y hace un uso acertado de la fraseologa propia de
la lengua.
5.1. Tiene una pronunciacin correcta y adecuada a los registros
correctamente con objeto de expresar matices sutiles de significado.
5.2. Domina las normas de uso avanzadas de los signos ortogrficos
y es capaz de utilizarlas con naturalidad, incluyendo las excepciones en
las reglas generales.
5.3.Domina la morfologa (nominal, verbal y pronominal) adecuada
a los contextos formales, y evita los casos de interferencia morfolgica
impropios de la lengua estndar general.
5.4. Domina los usos y las funciones sintcticas de las diversas cate-
goras gramaticales y de las estructuras lingsticas bsicas y complejas,
y sabe aplicarlos con naturalidad y precisin, adecundolos a la lengua
formal general.
5.5. Utiliza el vocabulario con una precisin lxica remarcable y
casi no tiene interferencias lxicas.
5.6. Domina un repertorio lxico y fraseolgico amplio que le per-
mite expresar claramente y sin restricciones lo que quiere decir; usa
expresiones idiomticas y palabras coloquiales con cierta facilidad.
5.7. Conoce las caractersticas propias del lxico de especialidad.
5.8. Es capaz de producir textos bien construidos (adecuados al con-
texto y coherentes) y de aplicar mecanismos complejos de cohesin
textual y de adecuacin pragmtica (sustituciones, presuposiciones,
sobreentendidos, inferencias, irona...).
5.9. Conoce las caractersticas de los registros y de las variedades
geogrficas generales.
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III. CONTINGUTS
1. CONTINGUTS TEMTICS
1.1. Relacions personals i socials: entendre, produir i interactuar en
lmbit privat i social; caracteritzar la dimensi anmica de la persona;
fases de la vida.
1.2. Habitatge, llar i entorn: explicar, descriure i opinar sobre edi-
ficis (caracterstiques, parts, construcci, decoraci), components de
les cases, neteja i manteniment; explicar processos dorientaci i des-
plaament.
1.3. El mn del treball: activitat i relacions professionals; condici-
ons laborals.
1.4. Alimentaci i dieta: aliments, components alimentaris, pirmide
alimentria; receptes i plats; utensilis de cuina i taula.
1.5. Temps lliure i oci. Viatges. Descriure i organitzar activitats cul-
turals i socials, vacances i viatges.
1.6. Mitjans de comunicaci: comprendre i produir discursos variats
relacionats amb els gneres periodstics; diferenciar tipus dinformaci
en els mitjans.
1.7. Salut, cures fsiques i assistncia social: conixer, explicar i
descriure parts del cos i rgans; activitats fsiques; processos datenci
en cas daccidents i malaltia; sistemes dassistncia social.
1.8. Cultura i activitats artstiques: conixer, explicar i descriure
aspectes culturals, disciplines i qualitat artstiques.
1.9. Activitats comercials i transaccionals: conixer, explicar i des-
criure processos comercials; interactuar amb desimboltura en lmbit
comercial i transaccional.
1.10. Educaci i formaci continuada: descriure lestructura bsica
del sistema educatiu.
1.11. Economia, indstria, cincia i tecnologia: conixer, explicar
i descriure processos relatius a serveis privats i pblics generals, dife-
rents sectors productius, entorns i aplicacions TIC i avanos cientfics i
tecnolgics generals amb aplicaci social.
1.12. Medi fsic i clima: Conixer i descriure el medi fsic, el clima
i els principals fenmens atmosfrics.
1.13. Entorn sociocultural i poltic: conixer, explicar i descriure
estructures i processos relatius a formes de govern i dorganitzaci
politicosocial i administrativa, esdeveniments de la histria recent del
pas i de cultures properes.
2. CONTINGUTS LINGSTICS
2.1. FONTICA, ELOCUCI I ORTOGRAFIA
2.1.1. Elocuci i fontica sintctica: nivell avanat. Pronncia estn-
dard de vocals i consonants. Vocalisme i consonantisme dels dialectes:
casos generals. Processos fonolgics especials: casos generals i princi-
pals variants geogrfiques.
2.1.2. Sllaba, diftong, hiat i vocals. Casos amb un cert grau de
dificultat ortogrfica i que contrasten amb la daltres llenges.
2.1.3. Accent, diresi, guionet: domini avanat de les regles dac-
centuaci i diresi, incloent-hi les principals excepcions.
2.1.4. Apostrofaci i contracci: regles avanades i principals
excepcions.
2.1.5. Consonants oclusives i labiodentals: regles avanades i prin-
cipals excepcions.
2.1.7. Consonants alveolars i palatals: regles avanades i principals
excepcions.
2.1.8. Consonants laterals i nasals, rtiques i la h: regles avanades
i principals excepcions.
2.1.9. Convencions. Les majscules i minscules. Funci demar-
cativa i funci distintiva (en els casos ds ms general). Signes de
puntuaci: regles ds de tots els signes. Abreviacions, sigles, acrnims
i smbols ds freqent (Sr., Sra., c., c/, nm., etc.). acrnimos y smbolos de uso frecuente (Sr., Sra., c., c/, nm., etc.).
2.1.10. Entonaci i comunicaci no verbal.
2.2. MORFOSINTAXI
2.2.1. Substantius i adjectius. Flexi de gnere i nombredel subs-
tantiu i ladjectiu: regles avanades i principals excepcions. Collocaci
de ladjectiu respecte al substantiu.
2.2.2. Determinants: regles avanades i principals excepcions. Lar-
ticle neutre: construccions alternatives. s i abs dels possessius. Pos-
sessius referits a inanimats.
2.2.3. Pronoms: regles avanades i principals excepcions. Preci-
sienls dels pronoms febles quant a la forma i a la funci; combina- Precisinenel uso de los pronombres tonos en cuanto a la forma y
cions de pronoms (prpies de registres formals enfront de colloquials
7767
III. CONTENIDOS
1. CONTENIDOS TEMTICOS
1.1. Relaciones personales y sociales: entender, producir e interac-
tuar en el mbito privado y social; caracterizar la dimensin anmica de
la persona; fases de la vida.
1.2. Vivienda, hogar y entorno: explicar, describir y opinar sobre
edificios (caractersticas, partes, construccin, decoracin), compo-
nentes de las casas, limpieza y mantenimiento; explicar procesos de
orientacin y desplazamiento.
1.3. El mundo del trabajo: actividad y relaciones profesionales; con-
diciones laborales.
1.4. Alimentacin y dieta: alimentos, componentes alimenticios,
pirmide alimentaria; recetas y platos; utensilios de cocina y mesa.
1.5.Tiempo libre y ocio. Viajes. Describir y organizar actividades
culturales y sociales, vacaciones y viajes.
1.6. Medios de comunicacin: comprender y producir discursos
variados relacionados con los gneros periodsticos; diferenciar tipos
de informacin en los medios.
1.7. Salud, cuidados fsicos y asistencia social: conocer, explicar y
describir partes del cuerpo y rganos; actividades fsicas; procesos de
atencin en caso de accidentes y enfermedad; sistemas de asistencia
social.
1.8. Cultura y actividades artsticas: conocer, explicar y describir
aspectos culturales, disciplinas y calidad artsticas.
1.9. Actividades comerciales y transaccionales: conocer, explicar
y describir procesos comerciales; interactuar con desenvoltura en el
mbito comercial y transaccional.
1.10. Educacin y formacin continuada: describir la estructura
bsica del sistema educativo.
1.11. Economa, industria, ciencia y tecnologa: conocer, explicar y
describir procesos relativos a servicios privados y pblicos generales,
diferentes sectores productivos, entornos y aplicaciones TIC y avances
cientficos y tecnolgicos generales con aplicacin social.
1.12. Medio fsico y clima: Conocer y describir el medio fsico, el
clima y los principales fenmenos atmosfricos.
1.13. Entorno sociocultural y poltico: conocer, explicar y describir
estructuras y procesos relativos a formas de gobierno y de organizacin
poltico-social y administrativa, acontecimientos de la historia reciente
del pas y de culturas cercanas.
2. CONTENIDOS LINGSTICOS
2.1. FONTICA, ELOCUCIN Y ORTOGRAFA
2.1.1. Elocucin y fontica sintctica: nivel avanzado. Pronuncia-
cin estndar de vocales y consonantes. Vocalismo y consonantismo de
los dialectos: casos generales. Procesos fonolgicos especiales: casos
generales y principales variantes geogrficas.
2.1.2. Slaba, diptongo, hiato y vocales. Casos con un cierto grado
de dificultad ortogrfica y que contrastan con la de otras lenguas.
2.1.3. Acento, diresis, guin: dominio avanzado de las reglas de
acentuacin y diresis, incluyendo las principales excepciones.
2.1.4. Apostrofacin y contraccin: reglas avanzadas y principales
excepciones.
2.1.5. Consonantes oclusivas y labiodentales: reglas avanzadas y
principales excepciones.
2.1.7. Consonantes alveolares y palatales: reglas avanzadas y prin-
cipales excepciones.
2.1.8. Consonantes laterales y nasales, rticas y la h: reglas avanza-
das y principales excepciones.
2.1.9. Convenciones. Las maysculas y minsculas. Funcin demar-
cativa y funcin distintiva (en los casos de uso ms general). Signos de
puntuacin: reglas de uso de todos los signos. Abreviaciones, siglas,
2.1.10. Entonacin y comunicacin no verbal.
2.2. MORFOSINTAXIS
2.2.1. Sustantivos y adjetivos. Flexin de gnero y nmerodel sus-
tantivo y el adjetivo: reglas avanzadas y principales excepciones. Colo-
cacin del adjetivo respecto al sustantivo.
2.2.2. Determinantes: reglas avanzadas y principales excepciones.
El artculo neutro: construcciones alternativas. Uso y abuso de los pose-
sivos. Posesivos referidos a inanimados.
2.2.3. Pronombres: regles avanzadas y principales excepciones.
a la funcin; combinaciones de pronombres (propias de registros for-
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o interferides). Pronoms relatius: usos generals i especfics; usos pro-
nominals pleonstics admesos (duplicaci pronominal) i no admesos.
Precisi en ls dels exclamatius.
2.2.4. Quantificadors: regles avanades i principals excepcions. Car-
dinals, ordinals escrits amb xifres romanes; multiplicatius i perfrasis
equivalents.Morfologia i usos avanats dindefinits i quantitatius inva-
riables.sde les preposicions amb quantificadors.
2.2.5. Preposicions: regles avanades i principals excepcions. Preci-
si en ls de les preposicions tniques i tones, aix com en ls de les Precisin en el uso de las preposiciones tnicas y tonas, as como en
locucions prepositives. Elisi i canvi de les preposicions tones.
2.2.6. Adverbis, conjuncions i altres connectors: regles avanades i
principals excepcions. Usos colloquials i formals. s dels connectors
com a mecanisme de cohesi discursiva.
2.2.7. Verbs. Conjugaci verbal: regles avanades i excepcions.
Perfrasis verbals modals i aspectuals. Usos colloquials i formals. Vari-
aci diatpica de les desinncies verbals. Construccions verbals i rgim. Variacin diatpica de las desinencias verbales. Construcciones ver-
Usos de ser i estar. s adequat de les formes no personals del verb.
Concordana del participi. Correlaci dels temps verbals.
2.3. LXIC I SEMNTICA
2.3.1. Vocabulari formal de: lhabitatge i la construcci; les activi-
tats professionals i els sectors productius bsics; lalimentaci, la dieta;
la salut; les activitats de lleure i els esports; les activitats comercials i
transaccionals; leducaci; el turisme; els mitjans de comunicaci; les
activitats culturals; el medi ambient i el clima; la cincia i la tecnologia;
les tecnologies de la comunicaci.
2.3.2. Expressions idiomtiques i enunciats fraseolgics: frases
fetes, locucions i refranys.
2.3.3. Derivaci: regles generals i principals excepcions. Prefixos
i sufixos usuals i especfics; compostos de dos elements, repetitius i
expressius.
2.3.4. Precisi lxica i interferncies lxiques. Distinci entre bar-
barismes, manlleus, neologismes i vulgarismes.
2.3.5. Relacions semntiques. Polismia; sinonmia i geosinnims.
Falsos sinnims. Antonmia: antnims del vocabulari general. Mecanis-
mes lxics de cohesi textual: de referncia i de sentit.
2.3.6. Denotaci i connotaci. Usos lxics figurats: comparaci,
analogia, metfora, metonmia, sincdoque... Onomatopeies.
2.3.7. Formaci del lxic. Mots patrimonials i cultismes.
2.3.8. Registres i varietats lingstiques: histrica, geogrfica, social
i funcional.
CERTIFICAT DE NIVELL C2
DE CONEIXEMENTS DE VALENCI
I. DESCRIPTOR GLOBAL DEL NIVELL
La finalitat de la prova s avaluar si es t un domini de ls de la
llengua general que permeta expressar-se amb espontanetat, flexibili-
tat, complexitat, fludesa i correcci, i produir un discurs, oral o escrit,
adequat al destinatari, a la finalitat comunicativa i al registre que exigeix
la situaci.
La persona que opte a aquest certificat ha de ser capa de: com-
prendre qualsevol text oral o escrit pertanyent a diversos mbits ds i
registres i en condicions de comunicaci no sempre ptimes; crear una
mplia gamma de textos llargs i complexos; expressar-se espontnia-
ment, amb fludesa i precisi, distingint matisos subtils de significat,
fins i tot en les situacions ms complexes, i adaptant la seua producci
a tota mena de variables contextuals, o fer una mediaci en situacions
comunicatives ms especialitzades.
II. OBJECTIUS PER REES
1. COMPRENSI ORAL
Pot comprendre sense dificultat qualsevol altre parlant de la llengua
i qualsevol tipus de parla, siga quin siga el ritme, el registre i la intenci
amb qu sarticule, tant si es tracta de converses cara a cara com vehi-
culades a travs de mitjans de comunicaci, i encara que es parle amb
un accent o una varietat lingstica diferent de la prpia.
2. COMPRENSI ESCRITA
Pot comprendre i interpretar qualsevol forma de llenguatge escrit,
incloent-hi materials de gran exigncia acadmica i cognitiva, textos
7768
males frente a coloquiales o interferidas). Pronombres relativos: usos
generales y especficos; usos pronominales pleonsticos admitidos
(duplicacin pronominal) y no admitidos. Precisin en el uso de los
exclamativos.
2.2.4. Cuantificadores: reglas avanzadas y principales excepcio-
nes. Cardinales, ordinales escritos con cifras romanas; multiplicativos
y perfrasis equivalentes.Morfologa y usos avanzados de indefinidos y
cuantitativos invariables.Usode las preposiciones con cuantificadores.
2.2.5. Preposiciones: reglas avanzadas y principales excepciones.
el uso de las locuciones prepositivas. Elisin y cambio de las preposi-
ciones tonas.
2.2.6. Adverbios, conjunciones y otros conectores: reglas avanza-
das y principales excepciones. Usos coloquiales y formales. Uso de los
conectores como mecanismo de cohesin discursiva.
2.2.7. Verbos. Conjugacin verbal: reglas avanzadas y excepciones.
Perfrasis verbales modales y aspectuales. Usos coloquiales y formales.
bales y rgimen. Usos de ser y estar. Uso adecuado de las formas no
personales del verbo. Concordancia del participio. Correlacin de los
tiempos verbales.
2.3. LXICO Y SEMNTICA
2.3.1. Vocabulario formal de: la vivienda y la construccin; las acti-
vidades profesionales y los sectores productivos bsicos; la alimentacin,
la dieta; la salud; las actividades de ocio y los deportes; las actividades
comerciales y transaccionales; la educacin; el turismo; los medios de
comunicacin; las actividades culturales; el medio ambiente y el clima; la
ciencia y la tecnologa; las tecnologas de la comunicacin.
2.3.2. Expresiones idiomticas y enunciados fraseolgicos: frases
hechas, locuciones y refranes.
2.3.3. Derivacin: reglas generales y principales excepciones. Prefi-
jos y sufijos usuales y especficos; compuestos de dos elementos, repe-
titivos y expresivos.
2.3.4. Precisin lxica e interferencias lxicas. Distincin entre bar-
barismos, prstamos, neologismos y vulgarismos.
2.3.5. Relaciones semnticas. Polisemia; sinonimia y geosinni-
mos. Falsos sinnimos. Antonimia: antnimos del vocabulario general.
Mecanismos lxicos de cohesin textual: de referencia y de sentido.
2.3.6. Denotacin y connotacin. Usos lxicos figurados: compa-
racin, analoga, metfora, metonimia, sincdoque... Onomatopeyas.
2.3.7. Formacin del lxico. Palabras patrimoniales y cultismos.
2.3.8. Registros y variedades lingsticas: histrica, geogrfica,
social y funcional.
CERTIFICADO DE NIVEL C2
DE CONOCIMIENTOS DE VALENCIANO
I. DESCRIPTOR GLOBAL DEL NIVEL
La finalidad de la prueba es evaluar si se tiene un dominio del uso
de la lengua general que permita expresarse con espontaneidad, fle-
xibilidad, complejidad, fluidez y correccin, y producir un discurso,
oral o escrito, adecuado al destinatario, a la finalidad comunicativa y al
registro que exige la situacin.
La persona que opte a este certificado debe ser capaz de: compren-
der cualquier texto oral o escrito perteneciente a diversos mbitos de
uso y registros y en condiciones de comunicacin no siempre ptimas;
crear una amplia gama de textos largos y complejos; expresarse espon-
tneamente, con fluidez y precisin, distinguiendo matices sutiles de
significado, incluso en las situaciones ms complejas, y adaptando su
produccin a todo tipo de variables contextuales, o hacer una mediacin
en situaciones comunicativas ms especializadas.
II. OBJETIVOS POR REAS
1. COMPRENSIN ORAL
Puede comprender sin dificultad cualquier otro hablante de la len-
gua y cualquier tipo de habla, sea qu sea el ritmo, el registro y la inten-
cin con que se articule, tanto si se trata de conversaciones frente a
frente como vehiculadas a travs de medios de comunicacin, y aunque
se hable con un acento o una variedad lingstica diferente de la propia.
2. COMPRENSIN ESCRITA
Puede comprender e interpretar cualquier forma de lenguaje escrito,
incluyendo materiales de gran exigencia acadmica y cognitiva, textos
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literaris o no literaris, abstractes i estructuralment complexos o rics en
expressions colloquials i apreciar distincions subtils destil.
3. EXPRESSI I INTERACCI ORALS
Pot expressar-se espontniament, amb fludesa i precisi, amb una
elocuci prpia dels registres ms formals i distingint matisos subtils de
significat, fins i tot en les situacions ms complexes, i sap adaptar el seu
discurs al dels interlocutors.
4. EXPRESSI I INTERACCI ESCRITES
Pot escriure textos complexos de manera clara i fluida, amb un estil
apropiat i efica i una estructura lgica que ajude el destinatari a trobar
els punts importants. Pot interactuar per escrit amb facilitat i habilitat,
i sap captar els matisos implcits de linterlocutor i fer-hi allusions.
5. ESTRUCTURES LINGSTIQUES
T un domini exhaustiu, correcte i altament fiable de les estructures
lingstiques, sense manifestar cap tipus de limitaci per a formular,
amb un lxic precs i ric, el seu pensament, tot insistint, diferenciant
i eliminant lambigitat, i ajustant els recursos expressius al grau de
formalitat i a les exigncies especfiques duna srie molt extensa de
gneres discursius.
5.1. T una elocuci correcta i adequada als diferents registres.
Domina el sistema voclic i el consonntic, tant en el nivell de la iden-
tificaci fnica com en el de la producci.
5.2. T un domini profund de la normativa ortogrfica, incloent-hi
les excepcions i els casos de ms dificultat, i escriu textos sense faltes
dortografia. Coneix els criteris que sutilitzen quan cal fer adaptacions
fontiques i grfiques de les paraules estrangeres (prstecs). Domina
lortografia de les grafies cultes.
5.3. Coneix amb aprofundiment la morfologia nominal i verbal,
incloent-hi els casos excepcionals, despecial dificultat o ms formals.
5.4. s capa dutilitzar sense restriccions, i amb una precisi quasi
absoluta, les formes diverses de totes les categories gramaticals i domi-
na una mplia gamma de recursos de sintaxi oracional i textual, fins i tot
dels usos ms problemtics des del punt de vista normatiu, i pot utilitzar
aquests coneixements en funci del context de comunicaci, del gnere
i del grau de formalitat de la situaci.
5.5. Domina un repertori lxic molt ampli, que comprn expressions
idiomtiques i colloquials, i demostra tindre conscincia dels graus
de connotaci semntica, aix com de ladequaci a la formalitat del
discurs i dels usos intencionats de canvi de registre.
5.6. Sexpressa amb una precisi lxica absoluta i utilitza amb con-
sistncia un vocabulari correcte i adequat. T una competncia semnti-
ca mplia no sols de la relativa al lxic sin tamb de la que transmeten
els elements gramaticals i la perspectiva pragmtica.
5.7. Coneix les caracterstiques prpies del lxic despecialitat,
coneix els criteris utilitzats per a la fixaci del lxic i sap utilitzar eines
de consulta per a resoldre dubtes de lxic com i especialitzat.
5.8. Coneix les caracterstiques dels registres i de les varietats geo-
grfiques generals i s capa dexplicar-les.
5.9. Mant un domini gramatical constant sobre un llenguatge com-
plex, fins i tot quan ha de desviar latenci cap a un altre punt (per
exemple, quan planifica el que dir o segueix les reaccions dels altres).
5.10. T prou coneixements de gramtica del text per a corregir les
produccions prpies, reparar les produccions alienes i garantir un estil
adequat.
5.11. T un coneixement exhaustiu de lorganitzaci del significat
dels textos, tant des del punt de vista de la coherncia i lestructura de
la informaci com des de la perspectiva de la cohesi i dels elements
lingstics que permeten la construcci global del discurs.
III. CONTINGUTS
1. CONTINGUTS TEMTICS I COMUNICATIUS
1.1. Relacions personals i socials: entendre i produir tota mena
dintercanvis comunicatius dmbit privat i social tenint en compte les
estructures prpies de cada situaci i gnere en mbits generals i espe-
cialitzats.
1.2. Habitatge, llar i entorn: descriure les fases de construcci, ins-
tallacions i caracterstiques de lhabitatge, i participar en transaccions
de compravenda, lloguer i intercanvi de cases; processos de restauraci
i decoraci (materials i eines). Ampliar el lxic relacionat amb lentorn:
denominacions de llocs, paisatges i zones urbanes i rurals.
7769
literarios o no literarios, abstractos y estructuralmente complejos o ricos
en expresiones coloquiales y apreciar distinciones sutiles de estilo.
3. EXPRESIN E INTERACCIN ORALES
Puede expresarse espontneamente, con fluidez y precisin, con una
elocucin propia de los registros ms formales y distinguiendo matices
sutiles de significado, incluso en las situaciones ms complejas, y sabe
adaptar su discurso al de los interlocutores.
4. EXPRESIN E INTERACCIN ESCRITAS
Puede escribir textos complejos de manera clara y fluida, con un
estilo apropiado y eficaz y una estructura lgica que a ayude al destina-
tario a encontrar los puntos importantes. Puede interactuar por escrito
con facilidad y habilidad, y sabe captar los matices implcitos del inter-
locutor y hacer alusiones.
5. ESTRUCTURAS LINGSTICAS
Tiene un dominio exhaustivo, correcto y altamente fiable de las
estructuras lingsticas, sin manifestar ningn tipo de limitacin para
formular, con un lxico preciso y rico, su pensamiento, insistiendo,
diferenciando y eliminando la ambigedad, y ajustando los recursos
expresivos al grado de formalidad y a las exigencias especficas de una
serie muy extensa de gneros discursivos.
5.1. Tiene una elocucin correcta y adecuada a los diferentes regis-
tros. Domina el sistema voclico y el consonntico, tanto en el nivel de
la identificacin fnica cmo en el de la produccin.
5.2. Tiene un profundo dominio de la normativa ortogrfica, inclu-
yendo las excepciones y los casos de ms dificultad, y escribe textos
sin faltas de ortografa. Conoce los criterios que se utilizan cuando hay
que hacer adaptaciones fonticas y grficas de las palabras extranjeras
(prstamos). Domina la ortografa de las grafas cultas.
5.3. Conoce en profundidad la morfologa nominal y verbal, inclu-
yendo los casos excepcionales, de especial dificultad o ms formales.
5.4. Es capaz de utilizar sin restricciones, y con una precisin casi
absoluta, las formas diversas de todas las categoras gramaticales y
domina una amplia gama de recursos de sintaxis oracional y textual,
incluso de los usos ms problemticos desde el punto de vista norma-
tivo, y puede utilizar estos conocimientos en funcin del contexto de
comunicacin, del gnero y del grado de formalidad de la situacin.
5.5. Domina un repertorio lxico muy amplio, que comprende
expresiones idiomticas y coloquiales, y demuestra tener conciencia de
los grados de connotacin semntica, as como de la adecuacin a la for-
malidad del discurso y de los usos intencionados de cambio de registro.
5.6. Se expresa con una precisin lxica absoluta y utiliza con con-
sistencia un vocabulario correcto y adecuado. Tiene una competencia
semntica amplia no solo de la relativa al lxico sino tambin de la que
transmiten los elementos gramaticales y la perspectiva pragmtica.
5.7. Conoce las caractersticas propias del lxico de especialidad, cono-
ce los criterios utilizados para la fijacin del lxico y sabe utilizar herra-
mientas de consulta para resolver dudas de lxico comn y especializado.
5.8. Conoce las caractersticas de los registros y de las variedades
geogrficas generales y es capaz de explicarlas.
5.9. Mantiene un dominio gramatical constante sobre un lenguaje com-
plejo, incluso cuando tiene que desviar la atencin hacia otro punto (por
ejemplo, cuando planifica lo que dir o sigue las reacciones de los otros).
5.10. Tiene suficientes conocimientos de gramtica del texto para
corregir las producciones propias, reparar las producciones ajenas y
garantizar un estilo adecuado.
5.11. Tiene un conocimiento exhaustivo de la organizacin del sig-
nificado de los textos, tanto desde el punto de vista de la coherencia y la
estructura de la informacin como desde la perspectiva de la cohesin y de
los elementos lingsticos que permiten la construccin global del discurso.
III. CONTENIDOS
1. CONTENIDOS TEMTICOS Y COMUNICATIVOS
1.1. Relaciones personales y sociales: entender y producir todo tipo
de intercambios comunicativos de mbito privado y social teniendo en
cuenta las estructuras propias de cada situacin y gnero en mbitos
generales y especializados.
1.2. Vivienda, hogar y entorno: describir las fases de construccin,
instalaciones y caractersticas de la vivienda, y participar en transac-
ciones de compraventa, alquiler e intercambio de casas; procesos de
restauracin y decoracin (materiales y herramientas). Ampliar el lxico
relacionado con el entorno: denominaciones de lugares, paisajes y zonas
urbanas y rurales.
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1.3. El mn del treball: caracteritzar el treball i les relacions pro-
fessionals dun sector productiu; descriure i opinar sobre condicions
laborals i les dinmiques de leconomia mundial actual.
1.4. Alimentaci i restauraci: conixer i caracteritzar amb el lxic
apropiat els aliments i components duna dieta sana i la simptomatolo-
gia dels trastorns alimentaris; descriure receptes i plats propis i daltres
cultures. Denominacions i lxic destabliments dhostaleria.
1.5. Temps lliure i oci: conixer diferents tipus desport i les condi-
cions per a practicar-los; organitzar i participar en activitats culturals i
actes socials. La indstria del turisme.
1.6. Mitjans de comunicaci: comprendre i produir textos de qual-
sevol gnere i mitj; entorns digitals i internet; descriure els aparells,
accessoris i usos tecnolgics.
1.7. Salut i cures fsiques i assistncia social: descriure estats de
salut i parmetres dhigiene i atenci corporal (llengua general i llengua
especialitzada bsica); actuar en casos daccidents i lesions; descriure
sistemes i processos dassistncia social.
1.8. Entorn cultural i activitats artstiques: conixer i descriure les
professions relacionades amb entorns culturals i disciplines i qualitats
artstiques (llengua general i llengua especialitzada bsica).
1.9. Activitats comercials i transaccionals: interactuar en lactivitat
comercial en diferents mitjans i sectors; fer una descripci detallada de
les peces, materials, accessoris, etc. dels productes: roba, electrodoms-
tics, informtica, etc. (llengua general i llengua especialitzada bsica).
1.10. Educaci i formaci continuada: conixer i descriure el siste-
ma educatiu en les diferents etapes, les assignatures i activitats acad-
miques, titulacions i personal dinstitucions educatives.
1.11. Bns i serveis. Economia i indstria: interactuar en diferents
serveis privats i pblics; descriure el sector de les finances i la borsa;
conixer lorganitzaci interna dentitats, empreses i diferents sectors
productius (llengua general i llengua especialitzada bsica).
1.12. Medi fsic i sostenibilitat: conixer, descriure i opinar sobre
el medi fsic, els fenmens atmosfrics i ambientals, fonts denergia i
sostenibilitat (llengua general i llengua especialitzada bsica).
1.13. Poltica i societat: conixer, descriure i opinar sobre estructura
poltica del pas (crrecs, institucions, partits); esdeveniments rellevants
de la histria recent del pas; posici simblica de les classes socials, i
lorganitzaci i la tasca de les altres organitzacions pbliques i privades.
1.14. Llengua i comunicaci: conixer i saber usar el lxic relacio-
nat amb laprenentatge dun idioma; caracteritzar les principals famlies
lingstiques i sobretot els idiomes prxims. Establir els elements propis
del llenguatge gestual.
2. CONTINGUTS LINGSTICS
2.1. FONTICA, ELOCUCI I ORTOGRAFIA
2.1.1. Elocuci i fontica sintctica: nivell daprofundiment.
Coneixement aprofundit i aplicaci dels criteris delocuci estndard, i
valoraci dels casos excepcionals, despecial dificultat o ms formals.
Coneixement del sistema voclic i consonntic de les principals varie-
tats geogrfiques.
2.1.2. Sllaba, diftong, hiat i vocals: domini profund, incloent-hi les
excepcions, les paraules amb ms dificultat i les ms formals. Estran-
gerismes i paraules amb dificultat voclica o que contrasten amb altres
llenges. Vocals obertes i tancades en mots que presenten dubtes collo-
quialment o sense punts de referncia clars.
2.1.3. Accent, diresi, gui: nivell daprofundiment. Normativa
sobre laccentuaci i diresi, incloent-hi les excepcions i els casos de
ms dificultat (cultismes, topnims i antropnims, paraules compostes
o derivades, prstecs adaptats i no adaptats, smbols i altres usos excep-
cionals).
2.1.4. Apostrofaci, contracci: casos especials (sigles i acrnims,
article personal, smbols, ttols, topnims, marques registrades, etc.)
2.1.5. Consonants oclusives i labiodentals: Domini profund de lor-
tografia i la pronncia, incloent-hi les excepcions, les paraules amb
ms dificultat i els nivells ms formals (cultismes, prstecs, topnims i
antropnims, etc.).
2.1.7. Consonants alveolars i palatals. Domini profund de lorto-
grafia i la pronncia, incloent-hi les excepcions, les paraules amb ms
dificultat i els nivells ms formals (cultismes, paraules compostes i pre-
fixades, topnims i antropnims, prstecs i manlleus, etc.).
7770
1.3. El mundo del trabajo: caracterizar el trabajo y las relaciones
profesionales de un sector productivo; describir y opinar sobre condicio-
nes laborales y las dinmicas de la economa mundial actual.
1.4. Alimentacin y restauracin: conocer y caracterizar con el
lxico apropiado los alimentos y componentes de una dieta sana y la
sintomatologa de los trastornos alimentarios; describir recetas y platos
propios y de otras culturas. Denominaciones y lxico de establecimien-
tos de hostelera.
1.5. Tiempo libre y ocio: conocer diferentes tipos de deporte y las
condiciones para practicarlos; organizar y participar en actividades cul-
turales y actos sociales. La industria del turismo.
1.6. Medios de comunicacin: comprender y producir textos de
cualquier gnero y medio; entornos digitales e internet; describir los
aparatos, accesorios y usos tecnolgicos.
1.7. Salud y cuidados fsicos y asistencia social: describir estados
de salud y parmetros de higiene y atencin corporal (lengua general y
lengua especializada bsica); actuar en casos de accidentes y lesiones;
describir sistemas y procesos de asistencia social.
1.8. Entorno cultural y actividades artsticas: conocer y describir las
profesiones relacionadas con entornos culturales y disciplinas y calida-
des artsticas (lengua general y lengua especializada bsica).
1.9. Actividades comerciales y transaccionales: interactuar en la
actividad comercial en diferentes medios y sectores; hacer una descrip-
cin detallada de las piezas, materiales, accesorios, etc. de los produc-
tos: ropa, electrodomsticos, informtica, etc. (lengua general y lengua
especializada bsica).
1.10. Educacin y formacin continuada: conocer y describir el sis-
tema educativo en las diferentes etapas, las asignaturas y actividades
acadmicas, titulaciones y personal de instituciones educativas.
1.11. Bienes y servicios. Economa e industria: interactuar en diferen-
tes servicios privados y pblicos; describir el sector de las finanzas y la
bolsa; conocer la organizacin interna de entidades, empresas y diferentes
sectores productivos (lengua general y lengua especializada bsica).
1.12. Medio fsico y sostenibilidad: conocer, describir y opinar sobre
el medio fsico, los fenmenos atmosfricos y ambientales, fuentes de
energa y sostenibilidad (lengua general y lengua especializada bsica).
1.13. Poltica y sociedad: conocer, describir y opinar sobre estruc-
tura poltica del pas (cargos, instituciones, partidos); acontecimientos
relevantes de la historia reciente del pas; posicin simblica de las cla-
ses sociales, y la organizacin y la labor de las otras organizaciones
pblicas y privadas.
1.14. Lengua y comunicacin: conocer y saber usar el lxico rela-
cionado con el aprendizaje de un idioma; caracterizar las principales
familias lingsticas y sobre todo los idiomas prximos. Establecer los
elementos propios del lenguaje gestual.
2. CONTENIDOS LINGSTICOS
2.1. FONTICA, ELOCUCIN Y ORTOGRAFA
2.1.1. Elocucin y fontica sintctica: nivel de profundizacin. Pro-
fundo conocimiento y aplicacin de los criterios de elocucin estndar,
y valoracin de los casos excepcionales, de especial dificultad o ms
formales. Conocimiento del sistema voclico y consonntico de las
principales variedades geogrficas.
2.1.2. Slaba, diptongo, hiato y vocales: profundo dominio, inclu-
yendo las excepciones, las palabras con ms dificultad y las ms forma-
les. Extranjerismos y palabras con dificultad voclica o que contrastan
con otras lenguas. Vocales abiertas y cerradas en palabras que presentan
dudas coloquialmente o sin puntos de referencia claros.
2.1.3. Acento, diresis, guion: nivel de profundizacin. Normativa
sobre la acentuacin y diresis, incluyendo las excepciones y los casos
de ms dificultad (cultismos, topnimos y antropnimos, palabras com-
puestas o derivadas, prstamos adaptados y no adaptados, smbolos y
otros usos excepcionales).
2.1.4. Apostrofacin, contraccin: casos especiales (siglas y acrnimos,
artculo personal, smbolos, ttulos, topnimos, marcas registradas, etc.)
2.1.5. Consonantes oclusivas y labiodentales: Profundo dominio de
la ortografa y la pronunciacin, incluyendo las excepciones, las pala-
bras con ms dificultad y los niveles ms formales (cultismos, prsta-
mos, topnimos y antropnimos, etc.).
2.1.7. Consonantes alveolares y palatales. Dominio profundo de
la ortografa y la pronunciacin, incluyendo las excepciones, las pala-
bras con ms dificultad y los niveles ms formales (cultismos, palabras
compuestas y prefijadas, topnimos y antropnimos, prstamos, etc.).
 Num. 7993 / 06.03.2017
2.1.8. Consonants laterals, nasals, rtiques i la h. Domini profund de
lortografia i la pronncia, incloent-hi les excepcions, les paraules amb
ms dificultat i els nivells ms formals (paraules amb diferncies amb
altres llenges, geminacions, paraules compostes i prefixades, prstecs
i cultismes, onomatopeies i estrangerismes).
2.1.9. Convencions. Les majscules, les minscules i els tipus de
lletra. Signes de puntuaci: regles avanades. Abreviacions, sigles i
acrnims; criteris ds (equilibri entre simplificaci i comprensi del
text: mesura, coherncia i pertinncia).
2.2. MORFOSINTAXI
2.2.1. Gnere i nombre substantiu i adjectiu. Coneixement aprofun-
dit: casos despecial dificultat o ms formals (paraules amb diferncies
amb altres llenges, antropnims, compostos). Posici de ladjectiu
i concordana. Comparatius i superlatius cultes i altres mecanismes
dexpressi del grau superlatiu.
2.2.2. Determinants. Domini aprofundit. Valoraci i s de larticle
personal. Presncia o absncia de larticle en expressions temporals,
topnims, proverbis i expressions lexicalitzades.
Collocaci i usos abusius dels demostratius i els possessius.
Construccions alternatives. s de llur i llurs.
2.2.3. Pronoms. Pronoms forts, tractament personal formal i impli-
cacions sintctiques. s restringit dels pronoms personals forts de terce-
ra persona amb les entitats inanimades. Usos i funcions gramaticals res-
tringits o especials dels pronoms febles i de combinacions pronominals,
de relatius, interrogatius i exclamatius. Supressi dusos redundants del
pronom feble en les oracions de relatiu.
2.2.4. Quantificadors. Domini aprofundit. Numerals: lectura i
escriptura de les fraccions, collectius generals i tradicionals. Quan-
titatius i indefinits: usos i funcions de formes formals i tradicionals.
Interferncies del castell.
2.2.5. Preposicions. Domini aprofundit. Precisi en els usos particu-
lars i excepcionals alternances en preposicions compostes i correlacions
prepositives; per i per a davant dinfinitiu; contactes entre diverses pre-
posicions; s genu de les preposicions en usos generals i en fraseologia
evitant les interferncies i els usos impropis.
2.2.6. Adverbis, conjuncions i altres connectors. Domini aprofundit.
Usos de la doble negaci i de la negaci expletiva. Usos de ladverbi
pas. s particular dalguns adverbis i locucions adverbials. Propietat en
ls de conjuncions i altres connectors i substituci de les interferncies
i calcs lingstics.
2.2.7. Verbs. Domini aprofundit. Concordana temporal en diversos
tipus doracions. Usos especials, excepcionals o que contrasten amb
altres llenges. s ajustat al rgim sintctic de cada verb. s coherent
de les formes verbals amb el grau de formalitat de la situaci. Casos
subjectes a variaci contextual i a variaci geogrfica dels usos dels
verbs ser, estar i haver-hi.
2.3. LXIC I SEMNTICA
2.3.1.Vocabulari culte com i especialitzat: lhabitatge, la construc-
ci i les relacions en aquests mbits; les activitats professionals i els
principals sectors productius; lalimentaci i la restauraci; activitats
culturals i de lleure; economia nacional i internacional; leducaci; la
indstria del turisme; els mitjans de comunicaci; la salut i lassistncia
sanitria i social; el medi ambient i la sostenibilitat; les arts: el cine, el
teatre, les arts plstiques, etc. i la gesti cultural; les tecnologies de la
comunicaci; la societat i el govern; els problemes socials.
2.3.2. Creaci lxica: parasntesi, neologismes, calcs i habilitaci.
2.3.3. Expressions idiomtiques i colloquials. Metfores lexicalit-
zades. Enunciats fraseolgics: collocaci, ordenaci delements, locu-
cions i frases fetes.
2.3.4. Precisi lxica. Interferncies lxiques: barbarismes i prs-
tecs. Falsos sinnims. Ultracorrecci. Interferncies entre llenguatges
despecialitat.
2.3.5. Relacions semntiques. Reformulacions i nominalitzacions.
Mecanismes lxics de cohesi textual.
2.3.6. Paraules tab, eufemismes i disfemismes.
2.3.7. Formaci del lxic. Paraules patrimonials i cultismes.
Arcaismes. Vulgarismes i dialectalismes. Onomstica, antroponmia i
toponmia.
7771
2.1.8. Consonantes laterales, nasales, rticas y la h. Profundo domi-
nio de la ortografa y la pronunciacin, incluyendo las excepciones,
las palabras con ms dificultad y los niveles ms formales (palabras
con diferencias con otras lenguas, geminaciones, palabras compuestas
y prefijadas, prstamos y cultismos, onomatopeyas y extranjerismos).
2.1.9. Convenciones. Las maysculas, las minsculas y los tipos de
letra. Signos de puntuacin: reglas avanzadas. Abreviaciones, siglas y
acrnimos; criterios de uso (equilibrio entre simplificacin y compren-
sin del texto: medida, coherencia y pertinencia).
2.2.MORFOSINTAXIS
2.2.1. Gnero y nmero sustantivo y adjetivo. Conocimiento pro-
fundizado: casos de especial dificultad o ms formales (palabras con
diferencias con otras lenguas, antropnimos, compuestos). Posicin
del adjetivo y concordancia. Comparativos y superlativos cultos y otros
mecanismos de expresin del grado superlativo.
2.2.2. Determinantes. Dominio profundizado. Valoracin y uso del
artculo personal. Presencia o ausencia del artculo en expresiones tem-
porales, topnimos, proverbios y expresiones lexicalizadas.
Colocacin y usos abusivos de los demostrativos y los posesivos.
Construcciones alternativas. Uso de llur y llurs.
2.2.3. Pronombres. Pronombres tnicos, tratamiento personal for-
mal e implicaciones sintcticas. Uso restringido de los pronombres per-
sonales tnicos de tercera persona con las entidades inanimadas. Usos
y funciones gramaticales restringidos o especiales de los pronombres
tonos y de combinaciones pronominales, de relativos, interrogativos y
exclamativos. Supresin de usos redundantes del pronombre tono en
las oraciones de relativo.
2.2.4. Cuantificadores. Dominio avanzado. Numerales: lectura y
escritura de las fracciones, colectivos generales y tradicionales. Cuanti-
tativos e indefinidos: usos y funciones de formas formales y tradiciona-
les. Interferencias del castellano.
2.2.5. Preposiciones. Dominio avanzado. Precisin en los usos par-
ticulares y excepcionales alternancias en preposiciones compuestas y
correlaciones prepositivas; per y per a ante infinitivo; contactos entre
varias preposiciones; uso genuino de las preposiciones en usos gene-
rales y en fraseologa evitando las interferencias y los usos impropios.
2.2.6. Adverbios, conjunciones y otros conectores. Dominio avan-
zado. Usos de la doble negacin y de la negacin expletiva. Usos del
adverbio pas. Uso particular de algunos adverbios y locuciones adver-
biales. Propiedad en el uso de conjunciones y otros conectores y susti-
tucin de las interferencias y calcos lingsticos.
2.2.7. Verbos. Dominio avanzado. Concordancia temporal en diver-
sos tipos de oraciones. Usos especiales, excepcionales o que contrastan
con otras lenguas. Uso ajustado al rgimen sintctico de cada verbo.
Uso coherente de las formas verbales con el grado de formalidad de la
situacin. Casos sujetos a variacin contextual y a variacin geogrfica
de los usos de los verbos ser, estar y haver-hi.
2.3. LXICO Y SEMNTICA
2.3.1. Vocabulario culto comn y especializado: la vivienda, la
construccin y las relaciones en dichos mbitos; las actividades profe-
sionales y los principales sectores productivos; la alimentacin y la res-
tauracin; actividades culturales y de ocio; economa nacional e inter-
nacional; la educacin; la industria del turismo; los medios de comu-
nicacin; la salud y la asistencia sanitaria y social; el medio ambiente
y la sostenibilidad; las artes: el cine, el teatro, las artes plsticas, etc. y
la gestin cultural; las tecnologas de la comunicacin; la sociedad y el
gobierno; los problemas sociales.
2.3.2. Creacin lxica: parasntesis, neologismos, calcos y habili-
tacin.
2.3.3. Expresiones idiomticas y coloquiales. Metforas lexicaliza-
das. Enunciados fraseolgicos: colocacin, ordenacin de elementos,
locuciones y frases hechas.
2.3.4. Precisin lxica. Interferencias lxicas: barbarismos y prsta-
mos. Falsos sinnimos. Ultracorreccin. Interferencias entre lenguajes
de especialidad.
2.3.5.Relaciones semnticas. Reformulaciones y nominalizaciones.
Mecanismos lxicos de cohesin textual.
2.3.6.Palabras tab, eufemismos y disfemismos.
2.3.7.Formacin del lxico. Palabras patrimoniales y cultismos.
Arcasmos. Vulgarismos y dialectalismos. Onomstica, antroponimia
y toponimia.
 Num. 7993 / 06.03.2017
2.3.8. Registres i varietats lingstiques: histrica, geogrfica, social
i funcional. Models de llengua.
2.3.9. Semntica pragmtica: substitucions, pressuposicions, sobre-
entesos, inferncies i ironia. Usos lxics figurats: comparaci, metfora,
metonmia, sincdoque...
ANNEX II
Certificats
Certificat de nivell A2 de coneixements de valenci
Conselleria de Cultura, Educaci i Cincia de la Generalitat Valen-
ciana
Certificat daptitud per a lensenyament en valenci
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci
Certificat oral del valenci (1986-1988)
Certificat de coneixements orals de valenci
Universitats pbliques valencianes
Certificat de coneixements orals de valenci
Certificat de nivell A2 (bsic)
Comissi Interuniversitria dEstandarditzaci dAcreditacions de
Coneixements de Valenci (CIEACOVA)
Certificat de nivell A2 (bsic), a partir de juny de 2016
Junta Permanent de Catal / Secretaria de Poltica Lingstica /
Direcci General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificat de coneixements orals bsics de llengua catalana (cer-
tificat A)
Certificat de nivell bsic de catal (A bsic)
Certificat de nivell bsic de catal (A2)
Certificat internacional de catal de nivell bsic
Escola dAdministraci Pblica de Catalunya
Certificat de nivell bsic de catal (A bsic)
Consorci per a la Normalitzaci Lingstica
Certificat de coneixements orals bsics de llengua catalana
Certificat de nivell bsic de catal
Centre dEstudis Jurdics i Formaci Especialitzada
Certificat de nivell bsic de catal (A bsic)
Universitats de Catalunya integrades en la Xarxa Vives dUniver-
sitats
Certificat de nivell bsic de llengua catalana
Institut Ramon Llull
Certificat de nivell bsic de catal
Junta Avaluadora de Catal / Direcci General de Cultura i Joventut
/ Direcci General de Poltica Lingstica (Govern de les Illes Balears)
Certificat de coneixements orals de catal (certificat A)
Certificat de nivell A2
Institut/Escola Balear dAdministraci Pblica:
Certificat de coneixements orals de llengua catalana (A) (fins al
2012 incls)
Escola Municipal de Mallorqu de Manacor
Certificat de coneixements orals de catal (fins al 1991 incls)
Obra Cultural Balear
Acreditaci dhaver superat el curs de coneixements orals de llen-
gua catalana (A2) (fins al 1991 incls)
Universitat de les Illes Balears
7772
2.3.8. Registros y variedades lingsticas: histrica, geogrfica,
social y funcional. Modelos de lengua.
2.3.9. Semntica pragmtica: sustituciones, presuposiciones, sobre-
entendidos, inferencias y irona. Usos lxicos figurados: comparacin,
metfora, metonimia, sincdoque...
ANEXO II
Certificados
Certificado de nivel A2 de conocimientos de valenciano
Conselleria de Cultura, Educacin y Ciencia de la Generalitat
Valenciana
Certificado de aptitud para la enseanza en valenciano
Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano
Certificado oral del valenciano (1986-1988)
Certificado de conocimientos orales de valenciano
Universidades pblicas valencianas
Certificado de conocimientos orales de valenciano
Certificado de nivel A2 (bsico)
Comisin Interuniversitaria de Estandarizacin de Acreditaciones
de Conocimientos de Valenciano (CIEACOVA)
Certificado de nivel A2 (bsico), a partir de junio de 2016
Junta Permanente de Cataln / Secretara de Poltica Lingstica
/ Direccin General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalua)
Certificado de conocimientos orales bsicos de lengua catalana
(certificado A)
Certificado de nivel bsico de cataln (A bsico)
Certificado de nivel bsico de cataln (A2)
Certificado internacional de cataln de nivel bsico
Escuela de Administracin Pblica de Catalua
Certificado de nivel bsico de cataln (A bsico)
Consorcio para la Normalizacin Lingstica
Certificado de conocimientos orales bsicos de lengua catalana
Certificado de nivel bsico de cataln
Centro de Estudios Jurdicos y Formacin Especializada
Certificado de nivel bsico de cataln (A bsico)
Universidades de Catalua integradas en la Xarxa Vives de Uni-
versidades
Certificado de nivel bsico de lengua catalana
Instituto Ramon Llull
Certificado de nivel bsico de cataln
Junta Evaluadora de Cataln / Direccin General de Cultura y
Juventud / Direccin General de Poltica Lingstica (Gobierno de las
Islas Baleares)
Certificado de conocimientos orales de cataln (certificado A)
Certificado de nivel A2
Instituto/Escuela Balear de Administracin Pblica:
Certificado de conocimientos orales de lengua catalana (A) (hasta
el 2012 inclusive)
Escuela Municipal de Mallorqun de Manacor
Certificado de conocimientos orales de cataln (hasta el 1991
inclusive)
Obra Cultural Balear
Acreditacin de haber superado el curso de conocimientos orales
de lengua catalana (A2) (hasta el 1991 inclusive)
Universidad de las Islas Baleares
 Num. 7993 / 06.03.2017
Certificat de coneixements orals de llengua catalana (fins al 1991
incls)
Certificat de llengua catalana del nivell A2, expedit pel Servei
Lingstic
Govern dAndorra
Diploma del nivell A de llengua catalana
Diploma dusuari bsic, nivell A2 de llengua catalana
Escoles oficials didiomes
Acreditaci dhaver aprovat el segon curs del cicle elemental de
valenci/catal (a partir del Reial decret 967/1988).
Certificat de nivell bsic de valenci/catal (a partir del Reial
decret 1629/2006)
Certificat de nivell A2 de valenci /catal (a partir de la Llei org-
nica 8/2013)
Certificat de nivell B1 de coneixements de valenci
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci
Certificat de grau elemental de coneixements de valenci
Universitats pbliques valencianes
Certificat de grau elemental de coneixements de valenci
Certificat de nivell B1 (elemental)
Comissi Interuniversitria dEstandarditzaci dAcreditacions de
Coneixements de Valenci (CIEACOVA)
Certificat de nivell B1 (elemental), a partir de juny de 2016
Junta Permanent de Catal / Secretaria de Poltica Lingstica /
Direcci General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificat de nivell elemental de catal (A elemental)
Certificat de nivell elemental de catal (B1)
Certificat internacional de catal de nivell llindar
Escola dAdministraci Pblica de Catalunya
Certificat de nivell elemental de catal (A elemental)
Consorci per a la Normalitzaci Lingstica
Certificat de nivell elemental de catal
Centre dEstudis Jurdics i Formaci Especialitzada
Certificat de nivell bsic de catal (A elemental)
Universitats de Catalunya integrades en la Xarxa Vives dUniver-
sitats
Certificat de nivell elemental de llengua catalana
Institut Ramon Llull
Certificat de nivell elemental de catal
Junta Avaluadora de Catal / Direcci General de Cultura i Joventut
/ Direcci General de Poltica Lingstica (Govern de les Illes Balears)
Certificat de nivell B1
Universitat de les Illes Balears
Certificat de coneixements elementals de llengua catalana (fins
al 1991 incls)
Certificat de llengua catalana del nivell B1, expedit pel Servei
Lingstic
Govern dAndorra
Diploma dusuari independent, nivell B1 de llengua catalana
Escoles oficials didiomes
Certificat de cicle elemental de valenci/catal (a partir del Reial
decret 967/1988).
Certificat de nivell intermedi de valenci/catal (a partir del Reial
decret 1629/2006)
Certificat de nivell B1 de valenci/catal (a partir de la Llei org-
nica 8/2013)
Certificat de nivell B2 de coneixements de valenci
7773
Certificado de conocimientos orales de lengua catalana (hasta el
1991 inclusive)
Certificado de lengua catalana del nivel A2, expedido por el Ser-
vicio Lingstico
Gobierno de Andorra
Diploma del nivel A de lengua catalana
Diploma de usuario bsico, nivel A2 de lengua catalana
Escuelas oficiales de idiomas
Acreditacin de haber aprobado el segundo curso del ciclo ele-
mental de valenciano/cataln (a partir del Real decreto 967/1988).
Certificado de nivel bsico de valenciano/cataln (a partir del Real
decreto 1629/2006)
Certificado de nivel A2 de valenciano /cataln (a partir de la Ley
orgnica 8/2013)
Certificado de nivel B1 de conocimientos de valenciano
Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano
Certificado de grado elemental de conocimientos de valenciano
Universidades pblicas valencianas
Certificado de grado elemental de conocimientos de valenciano
Certificado de nivel B1 (elemental)
Comisin Interuniversitaria de Estandarizacin de Acreditaciones
de Conocimientos de Valenciano (CIEACOVA)
Certificado de nivel B1 (elemental), a partir de junio de 2016
Junta Permanente de Cataln / Secretara de Poltica Lingstica
/ Direccin general de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalua)
Certificado de nivel elemental de cataln (A elemental)
Certificado de nivel elemental de cataln (B1)
Certificado internacional de cataln de nivel llindar
Escuela de Administracin Pblica de Catalua
Certificado de nivel elemental de cataln (A elemental)
Consorcio para la Normalizacin Lingstica
Certificado de nivel elemental de cataln
Centro de Estudios Jurdicos y Formacin Especializada
Certificado de nivel bsico de cataln (A elemental)
Universidades de Catalua integradas en la Xarxa Vives de Uni-
versidades
Certificado de nivel elemental de lengua catalana
Instituto Ramon Llull
Certificado de nivel elemental de cataln
Junta Evaluadora de Cataln / Direccin General de Cultura y
Juventud / Direccin General de Poltica Lingstica (Gobierno de las
Islas Baleares)
Certificado de nivel B1
Universidad de las Islas Baleares
Certificado de conocimientos elementales de lengua catalana
(hasta el 1991 inclusive)
Certificado de lengua catalana del nivel B1, expedido por el Ser-
vicio Lingstico
Gobierno de Andorra
Diploma de usuario independiente, nivel B1 de lengua catalana
Escuelas oficiales de idiomas
Certificado de ciclo elemental de valenciano/cataln (a partir del
Real decreto 967/1988).
Certificado de nivel intermedio de valenciano/cataln (a partir del
Real decreto 1629/2006)
Certificado de nivel B1 de valenciano/cataln (a partir de la Ley
orgnica8/2013)
Certificado de nivel B2 de conocimientos de valenciano
 Num. 7993 / 06.03.2017
Universitats pbliques valencianes
Certificat de nivell B2 (intermedi)
Comissi Interuniversitria dEstandarditzaci dAcreditacions de
Coneixements de Valenci (CIEACOVA)
Certificat de nivell B2 (intermedi), a partir de juny de 2016
Junta Permanent de Catal / Secretaria de Poltica Lingstica /
Direcci General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificat de coneixements elementals de llengua catalana (orals
i escrits) (certificat B)
Certificat de nivell intermedi de catal (B)
Certificat de nivell intermedi de catal (B2)
Certificat internacional de catal de nivell avanat
Escola dAdministraci Pblica de Catalunya
Certificat dassistncia i aprofitament dun curs de llengua cata-
lana del nivell B
Certificat de nivell intermedi de catal (B)
Certificat dassistncia i aprofitament dun curs de llengua catala-
na del nivell elemental per a catalanoparlants
Consorci per a la Normalitzaci Lingstica
Certificat de coneixements elementals, orals i escrits, de llengua
catalana (a partir del mes de gener de 1999)
Certificat de nivell intermedi de catal
Centre dEstudis Jurdics i Formaci Especialitzada
Certificat de nivell intermedi de catal (B)
Universitats de Catalunya integrades en la Xarxa Vives dUniver-
sitats
Certificat de nivell intermedi de llengua catalana
Institut Ramon Llull
Certificat de nivell intermedi de catal
Junta Avaluadora de Catal / Direcci General de Cultura i Joventut
/ Direcci General de Poltica Lingstica (Govern de les Illes Balears)
Certificat de coneixements elementals de catal, orals i escrits,
(certificat B)
Certificat de nivell B2
Institut/Escola Balear dAdministraci Pblica
Certificat de coneixements elementals de llengua catalana (B)
(fins al 2012 incls)
Escola Municipal de Mallorqu de Manacor
Certificat de coneixements elementals de catal (fins al 1991
incls)
Obra Cultural Balear
Acreditaci dhaver superat el curs de grau elemental de llengua
catalana (fins al 1991 incls)
Universitat de les Illes Balears
Certificat de llengua catalana del nivell B2, expedit pel Servei
Lingstic
Govern dAndorra
Diploma de nivell B de llengua catalana
Diploma dusuari independent, nivell B2 de llengua catalana
Escoles oficials didiomes
Certificat daptitud de valenci/catal (a partir del Reial decret
967/1988)
Certificat de nivell avanat de valenci/catal (a partir del Reial
decret 1629/2006)
Certificat de nivell B2 de valenci/catal (a partir de la Llei org-
nica 8/2013)
Certificat de nivell C1 de coneixements de valenci
7774
Universidades pblicas valencianas
Certificado de nivel B2 (intermedio)
Comisin Interuniversitaria de Estandarizacin de Acreditaciones
de Conocimientos de Valenciano (CIEACOVA)
Certificado de nivel B2 (intermedio), a partir de junio de 2016
Junta Permanente de Cataln / Secretara de Poltica Lingstica /
Direccin General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificado de conocimientos elementales de lengua catalana (ora-
les y escritos) (certificado B)
Certificado de nivel intermedio de cataln (B)
Certificado de nivel intermedio de cataln (B2)
Certificado internacional de cataln de nivel avanzado
Escuela de Administracin Pblica de Catalua
Certificado de asistencia y aprovechamiento de un curso de lengua
catalana del nivel B
Certificado de nivel intermedio de cataln (B)
Certificado de asistencia y aprovechamiento de un curso de lengua
catalana del nivel elemental para catalanoparlantes
Consorcio para la Normalizacin Lingstica
Certificado de conocimientos elementales, orales y escritos, de
lengua catalana (a partir del mes de enero de 1999)
Certificado de nivel intermedio de cataln
Centro de Estudios Jurdicos y Formacin Especializada
Certificado de nivel intermedio de cataln (B)
Universidades de Catalua integradas en la Xarxa Vives de Uni-
versidades
Certificado de nivel intermedio de lengua catalana
Instituto Ramon Llull
Certificado de nivel intermedio de cataln
Junta Evaluadora de Cataln / Direccin General de Cultura y
Juventud / Direccin General de Poltica Lingstica (Gobierno de las
Islas Baleares)
Certificado de conocimientos elementales de cataln, orales y
escritos, (certificado B)
Certificado de nivel B2
Instituto/Escuela Balear de Administracin Pblica
Certificado de conocimientos elementales de lengua catalana (B)
(hasta el 2012 inclusive)
Escuela Municipal de Mallorqun de Manacor
Certificado de conocimientos elementales de cataln (hasta el
1991 inclusive)
Obra Cultural Balear
Acreditacin de haber superado el curso de grado elemental de
lengua catalana (hasta el 1991 inclusive)
Universidad de las Islas Baleares
Certificado de lengua catalana del nivel B2, expedido por el Ser-
vicio Lingstico
Gobierno de Andorra
Diploma de nivel B de lengua catalana
Diploma de usuario independiente, nivel B2 de lengua catalana
Escuelas oficiales de idiomas
Certificado de aptitud de valenciano/cataln (a partir del Real
decreto 967/1988)
Certificado de nivel avanzado de valenciano/cataln (a partir del
Real decreto 1629/2006)
Certificado de nivel B2 de valenciano/cataln (a partir de la Ley
orgnica 8/2013)
Certificado de nivel C1 de conocimientos de valenciano
 Num. 7993 / 06.03.2017
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci
Certificat de coneixement elemental (oral i escrit) del valenci
1986-1988
Certificat de grau mitj de coneixements de valenci
Conselleria dEducaci (Generalitat Valenciana)
Diploma de mestre de valenci (fins al 15 dabril de 2013)
Certificat de capacitaci per a lensenyament en valenci (fins al
de 15 dabril de 2013)
Universitats pbliques valencianes
Certificat de grau mitj de coneixements de valenci
Certificat de nivell C1 (suficincia)
Comissi Interuniversitria dEstandarditzaci dAcreditacions de
Coneixements de Valenci (CIEACOVA)
Certificat de nivell C1 (suficincia), a partir de juny de 2016
Junta Permanent de Catal / Secretaria de Poltica Lingstica /
Direcci General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificat de coneixements mitjans de llengua catalana (orals i
escrits) (certificat C)
Certificat de nivell de suficincia de catal (C)
Certificat de nivell de suficincia de catal (C1)
Escola dAdministraci Pblica de Catalunya
Certificat dassistncia i aprofitament dun curs de llengua cata-
lana del nivell C
Certificat de nivell de suficincia de catal (C)
Consorci per a la Normalitzaci Lingstica
Certificat de coneixements avanats orals i escrits de llengua cata-
lana (a partir del mes de gener de 1999)
Certificat de nivell de suficincia de catal
Centre dEstudis Jurdics i Formaci Especialitzada
Certificat de nivell suficincia de catal
Universitats de Catalunya integrades en la Xarxa Vives dUniver-
sitats
Certificat de nivell de suficincia de llengua catalana
Institut Francocatal de la Universitat de Perpiny
Diploma destudis universitaris generals (DEUG) de catal
Institut Ramon Llull
Certificat de nivell de suficincia de catal
Junta Avaluadora de Catal / Direcci General de Cultura i Joventut/
Direcci General de Poltica Lingstica (Govern de les Illes Balears)
Certificat de coneixements mitjans de catal, orals i escrits, (cer-
tificat C)
Certificat de nivell C1
Institut/Escola Balear dAdministraci Pblica
Certificat de coneixements mitjans de llengua catalana (C) (fins
al 2012 incls)
Escola Municipal de Mallorqu de Manacor
Certificat de coneixements mitjans de catal (fins al 1991 incls)
Obra Cultural Balear
Acreditaci dhaver superat el curs de grau mitj de llengua cata-
lana (fins al 1991 incls)
Universitat de les Illes Balears
Certificat de coneixements mitjans de catal (fins al 1991 incls)
Certificat de llengua catalana del nivell C1, expedit pel Servei
Lingstic
Govern dAndorra
7775
Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano
Certificado de conocimiento elemental (oral y escrito) del valen-
ciano 1986-1988
Certificado de grado medio de conocimientos de valenciano
Conselleria de Educacin (Generalitat Valenciana)
Diploma de maestro de valenciano (hasta el 15 de abril de 2013)
Certificado de capacitacin para la enseanza en valenciano (hasta
el de 15 de abril de 2013)
Universidades pblicas valencianas
Certificado de grado medio de conocimientos de valenciano
Certificado de nivel C1 (suficiencia)
Comisin Interuniversitaria de Estandarizacin de Acreditaciones
de Conocimientos de Valenciano (CIEACOVA)
Certificado de nivel C1 (suficiencia), a partir de junio de 2016
Junta Permanente de Cataln / Secretara de Poltica Lingstica /
Direccin General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificado de conocimientos medios de lengua catalana (orales y
escritos) (certificado C)
Certificado de nivel de suficiencia de cataln (C)
Certificado de nivel de suficiencia de cataln (C1)
Escuela de Administracin Pblica de Catalua
Certificado de asistencia y aprovechamiento de un curso de lengua
catalana del nivel C
Certificado de nivel de suficiencia de cataln (C)
Consorcio para la Normalizacin Lingstica
Certificado de conocimientos avanzados orales y escritos de len-
gua catalana (a partir del mes de enero de 1999)
Certificado de nivel de suficiencia de cataln
Centro de Estudios Jurdicos y Formacin Especializada
Certificado de nivel suficiencia de cataln
Universidades de Catalua integradas en la Xarxa Vives de Uni-
versidades
Certificado de nivel de suficiencia de lengua catalana
Instituto Francocataln de la Universidad de Perpin
Diploma de estudios universitarios generales (DEUG) de cataln
Instituto Ramon Llull
Certificado de nivel de suficiencia de cataln
Junta Evaluadora de Cataln / Direccin General de Cultura y
Juventud/ Direccin General de Poltica Lingstica (Gobierno de las
Islas Baleares)
Certificado de conocimientos medios de cataln, orales y escritos,
(certificado C)
Certificado de nivel C1
Instituto/Escuela Balear de Administracin Pblica
Certificado de conocimientos medios de lengua catalana (C)
(hasta el 2012 inclusive)
Escuela Municipal de Mallorqun de Manacor
Certificado de conocimientos medios de cataln (hasta el 1991
inclusive)
Obra Cultural Balear
Acreditacin de haber superado el curso de grado medio de lengua
catalana (hasta el 1991 inclusive)
Universidad de las Islas Baleares
Certificado de conocimientos medios de cataln (hasta el 1991
inclusive)
Certificado de lengua catalana del nivel C1, expedido por el Ser-
vicio Lingstico
Gobierno de Andorra
 Num. 7993 / 06.03.2017
Diploma de nivell C de llengua catalana
Diploma dusuari experimentat, nivell C1 de llengua catalana
Escoles oficials didiomes
Certificat de nivell C1 de valenci/catal (a partir de la Llei org-
nica 8/2013)
Certificat de nivell C2 de coneixements de valenci
Junta Qualificadora de Coneixements de Valenci
Certificat superior (oral i escrit) del valenci (1986-1988)
Certificat de grau superior de coneixements de valenci
Ensenyament reglat universitari
Llicenciatura en Filologia, secci Filologia Valenciana
Llicenciatura en Filologia, secci Filologia Catalana
Llicenciatura en Filosofia i lletres, divisi Filologia (Filologia
Valenciana)
Llicenciatura en Filosofia i Lletres, divisi Filologia (Filologia
Catalana)
Llicenciatura en Filologia Catalana
Llicenciatura de Traducci i Interpretaci (amb certificaci que la
llengua A s el catal o que litinerari de traducci s al catal)
Grau en Filologia Catalana
Grau de Llengua i Literatura Catalanes
Grau dEstudis Catalans i Occitans
Grau en Traducci i Interpretaci (amb certificaci que la llengua
A s el catal o que litinerari de traducci s al catal)
Universitats pbliques valencianes
Certificat de grau superior de coneixements de valenci
Certificat de nivell C2 (superior)
Comissi Interuniversitria dEstandarditzaci dAcreditacions de
Coneixements de Valenci (CIEACOVA)
Certificat de nivell C2 (superior), a partir de juny de 2016
Junta Permanent de Catal / Secretaria de Poltica Lingstica /
Direcci General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificat de coneixements superiors de catal (orals i escrits)
(certificat D)
Certificat de nivell superior de catal (D)
Certificat de nivell superior de catal (C2)
Escola dAdministraci Pblica de Catalunya
Certificat dassistncia i aprofitament dun curs de llengua cata-
lana del nivell D
Consorci per a la Normalitzaci Lingstica
Certificat de nivell superior de catal (a partir de juny de 2001)
Universitats de Catalunya integrades en la Xarxa Vives dUniver-
sitats
Certificat de nivell superior de llengua catalana
Institut Francocatal de la Universitat de Perpiny
Diploma de llicenciatura de catal, llengua viva estrangera
Institut Ramon Llull
Certificat de nivell superior de catal
Junta Avaluadora de Catal / Direcci General de Cultura i Joventut/
Direcci General de Poltica Lingstica (Govern de les Illes Balears)
Certificat de coneixements superiors de catal, orals i escrits, (cer-
tificat D)
Certificat de nivell C2
Institut/Escola Balear dAdministraci Pblica
Certificat de coneixements superiors de llengua catalana (D) (fins
al 2012 incls)
Conselleria dEducaci i Cultura (Govern Balear)
Ttol de professor de llengua catalana
7776
Diploma de nivel C de lengua catalana
Diploma de usuario experimentado, nivel C1 de lengua catalana
Escuelas oficiales de idiomas
Certificado de nivel C1 de valenciano/cataln (a partir de la Ley
orgnica 8/2013)
Certificado de nivel C2 de conocimientos de valenciano
Junta Calificadora de Conocimientos de Valenciano
Certificado superior (oral y escrito) del valenciano (1986-1988)
Certificado de grado superior de conocimientos de valenciano
Enseanza reglada universitario
Licenciatura en Filologa, seccin Filologa Valenciana
Licenciatura en Filologa, seccin Filologa catalana
Licenciatura en Filosofa y Letras, divisin Filologa (Filologa
Valenciana)
Licenciatura en Filosofa y Letras, divisin Filologa (Filologa
catalana)
Licenciatura en Filologa Catalana
Licenciatura de Traduccin y Interpretacin (con certificacin que
la lengua A es el cataln o que el itinerario de traduccin es al cataln)
Grado en Filologa Catalana
Grado de Lengua y Literatura catalanas
Grado de Estudios Catalanes y Occitanos
Grado en Traduccin y Interpretacin (con certificacin que la
lengua A es el cataln o que el itinerario de traduccin es al cataln)
Universidades pblicas valencianas
Certificado de grado superior de conocimientos de valenciano
Certificado de nivel C2 (superior)
Comisin Interuniversitaria de Estandarizacin de Acreditaciones
de Conocimientos de Valenciano (CIEACOVA)
Certificado de nivel C2 (superior), a partir de junio de 2016
Junta Permanente de Cataln / Secretara de Poltica Lingstica /
Direccin General de Poltica Lingstica (Generalitat de Catalunya)
Certificado de conocimientos superiores de cataln (orales y escri-
tos) (certificado D)
Certificado de nivel superior de cataln (D)
Certificado de nivel superior de cataln (C2)
Escuela de Administracin Pblica de Catalua
Certificado de asistencia y aprovechamiento de un curso de lengua
catalana del nivel D
Consorcio para la Normalizacin Lingstica
Certificado de nivel superior de cataln (a partir de junio de 2001)
Universidades de Catalua integradas en la Xarxa Vives de Uni-
versidades
Certificado de nivel superior de lengua catalana
Instituto Francocataln de la Universidad de Perpin
Diploma de licenciatura de cataln, lengua viva extranjera
Instituto Ramon Llull
Certificado de nivel superior de cataln
Junta Evaluadora de Cataln / Direccin General de Cultura y
Juventud/ Direccin General de Poltica Lingstica (Gobierno de las
Islas Baleares)
Certificado de conocimientos superiores de cataln, orales y escri-
tos, (certificado D)
Certificado de nivel C2
Instituto/Escuela Balear de Administracin Pblica
Certificado de conocimientos superiores de lengua catalana (D)
(hasta el 2012 inclusive)
Conselleria de Educacin y Cultura (Gobierno Balear)
Ttulo de profesor de lengua catalana
 Num. 7993 / 06.03.2017 7777

Escola Municipal de Mallorqu de Manacor Escuela Municipal de Mallorqun de Manacor

Certificat de coneixements superiors de catal (fins al 1991 incls) Certificado de conocimientos superiores de cataln (hasta el 1991
inclusive)

Obra Cultural Balear Obra Cultural Balear

Acreditaci dhaver superat el curs de grau superior de llengua Acreditacin de haber superado el curso de grado superior de len-
catalana (fins al 1991 incls) gua catalana (hasta el 1991 inclusive)

Universitat de les Illes Balears Universidad de las Islas Baleares

Certificat de coneixements superiors de catal (fins al 1991 incls) Certificado de conocimientos superiores de cataln (hasta el 1991
inclusive)
Certificat de llengua catalana del nivell C2, expedit pel Servei Certificado de lengua catalana del nivel C2, expedido por el Ser-
Lingstic vicio Lingstico

Govern dAndorra Gobierno de Andorra

Diploma dusuari experimentat, nivell C2 de llengua catalana Diploma de usuario experimentado, nivel C2 de lengua catalana

Escoles oficials didiomes Escuelas oficiales de idiomas

Certificat de nivell C2 de valenci/catal (a partir de la Llei org- Certificado de nivel C2 de valenciano/cataln (a partir de la Ley
nica 8/2013) orgnica 8/2013)