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Di Tullio, A. (2007). Manual de gramtica del espaol.

Buenos
Aires: La isla de la luna.

Captulo 4
La sintaxis

4.1. La estructura jerrquica

La sintaxis se ocupa de las relaciones existentes entre las palabras que for-
man una oracin. Estas relaciones dotan a la construccin de una estructura
interna. Corno el gramtico no tiene acceso directo a ella, forrnula una hip-
tesis sobre la misma. Tal hiptesis constituye la descripcin estructural de la
oracin.
Podra pensarse ingenuamente que esta estructura obedece nicamente a
relaciones de linealidad, es decir, que todas las palabras estn al mismo nivel,
yuxtapuestas y solo vinculadas por relaciones de orden. Por ejemplo, para una
oracin como:

(1) Mi hija compr el caf colombiano en el aeropuerto.

puede trazarse una descripcin estructural como la de (2):

(2)

l\1i hija compr el caf colombiano en el aeropuerto

Este anlisis de estructura lineal da lugar, como se ve, a un esquema pla-


no en el que todas las palabras se vinculan directamente al nudo del que par-
ten -la oracin (0)- por un mismo tipo de relacin. Es fcil advertir que,
de ningn modo, este anlisis refleja nuestra intuicin de hablantes. La rela-
cin entre colombiano yen, por ejemplo, no es tan estrecha como la que se ad-
vierte entre el y aeropuerto, aunque en ambos casos las palabras de cada par
sean adyacentes.
Para remediar las deficiencias de (2), intentaremos ahora establecer las re-
laciones ms estrechas entre las palabras de la oracin. Los constituyentes que

b
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68

la forman se reconocen precisamente a partir de la sele.cci~ intuitiva de pa- Ana trabaja; la divisin entre
. 2
e y D, mediante la sustitucin por trabaja aqu,
res o grupos de palabras que forman una unidad: as el constituyente ya reco- yasl suceS1Vamente .
nocido, el aeropuerto, se vincula, a su vez, con en, Del mls~o m~do, colombta-
no se asocia de un modo ms directo con cafy caf colomblano,juntas, con el.
El constituyente el caf colombiano se vincula con compr, ~, a esta construc- 4.2. El anlisis en constituyentes inmediatos
cin, se une en un paso ulterior, en el aeropuerto. La se~uencIa re~~ltante se re-
laciona, finalmente, con mi hija, que consta de dos mIembros. ~1 s~ ,represen- El anlisis propuesto en (3) muestra la disposicin jerrquica de los for-
tan grfIcamente todas estas relaciones, obtendremos una deSCnpClOl1 estruc- mantes de la oracin. En ambos extremos se hallan los mismos elementos que
tural de (1) como la que propusimos en el captulo 2 para dar cuenta de una en (2): el nudo O (oracin) y los elementos terminales, las palabras. Pero en-
construccin morfolgica:
tre ambos planos hemos reconocido una sere de nudos intermedios (A, B, e,
D, E, F; G) que sern definidos mediante los conceptos de construccin y
constituyente.
(3)
Una construccin es un grupo de palabras entre las que se establece una
o relacin sintagmtica. Es un grupo pertinente de palabras, no un grupo slo
establecido por una mera relacin de adyacencia: como ya hemos sealado, ca-

~"
f colombiano es una construccin (como lo demuestra la concordancia, el or-
den, la sustituibilidad) pero, en cambio, colombiano en no lo es.
A B "Constituyente" es un concepto relacional: algo es un constituyente de

~ija ~
una determinada construccin si forma parte de sta, sin que interese su com-
plejidad estructuraL As, ely caje colombiano son los constituyentes de la cons-
truccin E: como son los dos constituyentes que forman directamente esta
e D construccin, se los denomina constituyentes inmediato.'i. A su vez, ccif y co-
~E ~ lombiano tambin son constituyentes de E, pero no son inmediatos. Lo son,
compr en cambio, de G3.
~
~ el aeropuerto Segn lo dicho, entonces, la oracin es una construccin que no es cons-
el G tituyente de una construccin sintctica mayor; por eso, es la unidad mxima
~ de la sintaxis. Las palabras, por otra parte, son constituyentes que nO son
caf colombiano
construcciones 4 . Las unidades intermedias, en cambio, son, al mismo tiempo,
constituyentes (de las construcciones ms altas en jerarqua) y construcciones
El diagrama arbreo de (3) es un procedimiento grfico para representar (en relacin con los elementos que las conforman).
'. 1.
la estructura de constituyentes de una oraClOn " .
En este anlisis hemos ascendido desde los elementos mas baJOS a las Ufl1-
dades de orden superior teniendo en cuenta las conexiones ms ~strechas que
2
En algunos casos son posibles, en principi.o, dos ms anlisis alternativos. En el ctifi colom-
biano, pueden realizarse dos cortes binarios diferentes: el/ctif colombiano o el rqf / colombia-
se establecen entre las palabras. Sin embargo, generalmente se Sigue el reco- no. Se ha optado por el primero porque permite la sustitucin del segundo constituyente por
rrido opuesto. Se procede a segmentar la unidad ms amplIa mediante cortes uno ms simple (caje;; en cambio, el resultado de sustituir, por ejemplo, el ccif por co/, por
binarios, hasta llegar a los elementos fmales, las palabras. Par~ justificar cad~ lo general, no arroja resultados gramaticales: El caf est muy caro / 'l'Caf est muy caro
uno de los cortes, se sustituye el segmento complejo por un U!llCO ~~emento. 3 La gramtica tradicional, con alguna excepcin como la de Andrs Bello, no plante la exis-
tencia de constituyentes intermedios. Entenda que las relaciones se establecan entre algu-
aS, el primer corte queda justificado por la existencia de una oraClOn como
nas de las palabras, sobre todo las semnticamente relevantes, mientras que las otras las se-
cundaban. Por ejemplo, en una oracin como la que analizamos, entre hija y compro (y, even-
tualmente, aeropuerto).
1 Otra representacin alternativa equivalente al diagrama arbreo. la ofrece el encorchetamlcnto: 4 Si bien pueden ser construcciones morfolgicas, la sintaxis nO manipula la estructura intel-
[[Mi hija] [[compr [el [caf colombiano]]] [en [el aeropuerto]]] na de las palabras.

l - ...- .. ~-------
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El anlisis en constituyentes inmediatos presentado en (3) ofrece una re- A diferencia de un anlisis lineal como el de (2), el anlisis en constitu-
presentacin configuracional de las r,elacionc: que ~e est~ble.cen en el interior yentes inmediatos nos permite tambin dar cuenta de las interpretaciones
de una construccin. La representacln conftguraclOnal mdlca tanto las rela- que, a veces, puede admitir una secuencia de palabras. Son los casos de ho-
ciones jerrquicas (o de dominio)5 como las relaciones horizontales (o de ad- monimia estructuraJ.8: a una misma construccin le corresponden dos o ms
anlisis sintcticos diferentes, idealmente, uno por cada posible interpreta-
yacencia)6 . . . . ..
De este modo, el diagrama arbreo explIcIta nuestra mtUlClOl1 acerca de la cin.
existencia de los nudos intermedios, que queda corroborada por varias pruebas: Si comparamos (1) -repetida aqu como (4a)- con (4b), advertiremos
1. Solo un constituyente puede moverse. Podemos anteponer o pospo- que esta ltima es ambigua:
ner el caf colombiano (El caf colombiano mi hija compr en el aerofuer-
to / Mi hija compr en el aeropuerto el caf colombiano). En cambIO, es (4) a. Mi hija compr el caf colombiano en el aeropuerto.
imposible cambiar el orden de una secuencia como colombiano en. b. Mi hija compr el caf barato en el aeropuerto.
11. Solo un constituyente puede funcionar como respuesta a una pre-
gunta. Si la pregunta es Qu compr tu hija en el aeropuerto 2, una res- En efecto, existen dos lecturas posibles. Podemos interpretar que haba
puesta posible ser El caf colombiano. Si se pregunta por el lugar dos tipos de caf en venta, uno caro y uno barato, y que mi hija opt por el
donde se realiz la compra, la respuesta ser en el aeropuerto. El cons- barato. En este caso el anlisis es el mismo que el propuesto en (3). Pero tam-
tituyente B ser una respuesta adecuada para Qu hizo tu hija? y to- bin puede entenderse que al caf (sin establecer distinciones) mi hija 10 com-
da la oracin lo ser para Qu pas? Pero no hay ninguna pregunta pr barato. En este ltimo caso barato no forma parte del constituyente el ca-
que pueda ser respondida por colombiano e n . . . f sino que requiere un nudo independiente. El reconocimiento de las dos in-
111. Podemos sustituir los constituyente ms complejos por otros mas terpretaciones y sus anlisis respectivos permite dar cuenta de las siguientes
simples: por ejemplo, en lugar de Mi hija, tendremos ella; el caf co- diferencias:
lombiano puede ser pronominalizad0 7 por lo (lo compr); en el aero- a. Si el caf barato forma un nico constituyente, todo l podr ser susti-
puerto puede ser sustituido por all e incluso todo el constItuyente B tuido por un pronombre. Es lo que ocurre cuando pronominalizamos:
por lo hizo. Pero no encontraremos ningn elemento ms sImple que lo compr en el aeropuerto. Si no forman un nico constituyente, la pro--
pueda sustituir a colombiano en. nominalizacin no incluir a barato: lo compr barato.
Ahora bien, por qu el anlisis propuesto en (3) es superiora! de (2)? Ya b. En la primera interpretacin se deber mover ntegro: El caf barato (lo)
hemos indicado que refleja de un modo ms [dedlgno nuestra mtlilclon co- compr mi hija en el aeropuerto; en la otra interpretacin solo se mover
mo hablantes en cuanto a la organizacin jerrquica de la oraCIn, es deCIr, al uno de los constituyentes: El caf (lo) compr barato en el aeropuerto.
hecho de que no todos los constituyentes se hallan al mismo nivel: por ejem-
plo, la relacin entre el verbo y el constituyente que est a su d~recha es una
relacin ms estrecha que la que se da entre el verbo y el constItuyente de la 8 La homonimia lxica, a diferencia de la estructural, depende de los dos o ms significados
izquierda. Entre stos la relacin no es directa sino que est me~,atizada: mi que tiene una palabra y no de la estructura de la oracin: as, Tengo un gato en el garage de mi
hija no se relaciona con el verbo solo sino con toda la construCClOl1 de la que caja es una oracin lxicamente ambigua debido a que "gato" puede ser tanto el felino do-
rnstico como el aparato que sirve para levantar los coches. En otros casos la ambigedad
el verbo forma parte compr el caf colombiano en el aeropuerto.
proviene de la asignacin categorial de los constituyentes:
a. [,nuna [[/ vieja] [~loca]] / b. Cnuna [faviejaJ [so 10caJ]
5 En las relaciones d dominio, los nudos que designan construcciones dominan -estn por Mi.entras que en (a) se clasifica al individuo como vieja y se aade la propiedad de que est
encima de-los elementos que son sus constituyentes: B domina a e y D. Tambin se expre- loca, en (b) ocurre a la inversa, se lo clasifica por su estado mental y se le aade la propiedad
sa esta relacin diciendo que B es el nudo madre de e y D. de que es vieja.
Las relaciones de adyacencia, tambin llamadas de fraternidad o hermandad estruct~r~l, ~e Por ltimo, la ambigedad puede provenir de los distintas relaciones semnticas que un SN
establecen entre constituyentes del mismo nivel. Entre e y D na hay relacin de domllllO Sl- establece con un ncleo. En el SN la eleccin del presidente a pesar de que no haya ms que una
na de precedencia: e precede a D. . ' posibilidad de encorchetamiento, una sola asignacin categorial y una nica funcin sintc-
La pronominalizacin es un mecanismo de sustitucin de un smtagma nOlUmal (SN) por un tica para (d)el presidente, sin embargo, puede interpretarse que ste es el agente, el que efec-
pro~ombre que"posea,~,u misma informacin flexiva, en este caso, el pronombre personal 10 ta la eleccin, o bien el paciente, el elegido. La ambigedad surge, pues, del hecho de que
sustituye al SN el cafe . este SN (el presidente) puede mantener dos relaciones semnticas distintas con eleccin
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c. Existe un tipo de oraciones, las hendidas 9, que permiten destacar (fo- (9) a. el ministro de Economa de mayor trascendencia
calizar) uno de los constituyentes oracionales. En cada una de las inter- b. muy propenso al debate en su vida pblica
pretaciones variar el constituyente focalizado: Fue el caf barato lo que c. casi difundi la informacin imprudentemente
mi hija compr en el aeropuerto / Fue el caf lo que mi hija compr barato en d. ms hacia la derecha
el aeropuerto. e. bastante lejos de mi casa
Consideraciones similares pueden realizarse con respecto a las oraciones
siguientes: Aunque existan claras diferencias entre estos sintagmas, advertiremos, sin
embargo, importantes similitudes. En cada uno encontramos una palabra que
(5) a. Canta y recita sus versos. determina la categora del sintagma: el ncleo. Lo que hace que el ministro de
b. sta es la historia del emperador que conmovi al mundo. Economa ... sea un sintagma nomnal-SN- es que su ncleo sea un sustan-
c. Se le acerc a un hombre con un cuchillo. tivo. (b) es un sintagma adjetivo -SA-porque su ncleo,propenso, es un ad-
jetivo. Asimismo, en (e), un sintagma verbal-SV-, el ncleo es el verbo di-
cuya ambigedad depende de cmo se encorchetan los constituyentes: fondir. (d) es un sintagma que denota una direccin: precisamente ese valor
direccional proviene de la preposicin hacia; por ello (d) es un sintagma pre-
(6) a. [Canta y [recita sus versos]) posicional -SP-. Por ltimo, la categora del sintagma adverbial -sAdv-
b. [Canta y recita [sus versos]J1o depende de que su ncleo sea un adverbio. Todos los siMagmas tienen, pues,
(7) a. [sta es la [historia de[l emperador que conmovi al mundo]]] un ncleo; son endocntricos.
b. [sta es la [[historia del emperador] que conmovi al mundo]) El estructuralismo norteamericano defina al ncleo como el constitu-
(8) a. [Juan se le acerc [a [un hombre con un cuchillo]]] yente cuya distribucin ll coincida con la del sintagma. As, en manzanas ro-
b. [Juan se le acerc [a [un hombre]) [con un cuchillo]] jas el ncleo era manzanas ya que comparta los mismos contextos que la
construccin: Com manZanas rojas! Com manzanas. A partir de esta nocin
De acuerdo con el anlisis de (6a), los versos son solo recitados, en tanto de ncleo, los sintagmas eran clasificados en endocntricos y exocntricos se-
que por (6b) son tanto cantados como recitados. En (7a) 10 que conmovi al gn contuvieran o no un constituyente capaz de sustituir a toda la construc-
mundo es el emperador; en (7b), su historia. En (8a) quien tiene el cuchillo cin. De acuerdo con tal criterio, resultaran exocntricos sintagmas como
es el hombre a quien Juan se acerca; en (8b), es Juan. hacia la derecha, difundir la noticia e incluso las manzanas rojas dado que la
sustitucin del sintagma por su ncleo provoca la agramaticalidad de la ora-
cin resultante:
4.3. La formacin de los sintagmas
(10) a. 'Corrieron el mueble hacia.
4.3.1. El ncleo b. *El tribunal se niega a difundir imprudentemente.
c. *Manzanas se comen sin pelar.
El anlisis en constituyentes identifICa, entonces, las unidades que confor-
man la oracin y su disposicin jerrquica respectiva. La nocin de estructu- Dados tales problemas en la def111icin distribucional de ncleo, otros
ra interna que se aplic al anlisis de la oracin permite caracterizar tambin gramticos han propuesto identificarlo como el elemento obligatorio de un
los distintos tipos posibles de unidades intermedias. Comparemos los si- SIntagma, Tambin aqu nos encontramos con dificultades ya que no resulta
guientes sintagmas: sencillo determinar cules son los constituyentes omisibles. Ntese que mien-
tras que el objeto de difundir no es suprimible, el de comer s lo es, de manera
que algunos verbos resultaran ncleo de construcciones en~ocntricas y
9 Se trata de oraciones en que el constituyente enfatizado, el foco, se halla destacado por re- otros, en cambio, formaran parte de una construccin exocntrica, Por otra
cursos gramaticales: la cpula y un pronombre relativo. Para ms detalles sobre esta construc-
parte, la definicin de ncleo como constituyente obligatorio acarrea proble-
cin ver captulo 19.
10 La coordinacin es una relacin estructural que se establece entre constituyentes de igual es-
tatus. Sobre este tema puede consultarse el captulo 15. 11 La distribucin es el conjunto de contextos en el que una detcrminda unidad puede aparecer.
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mas suplementarios ya que es precisamente el ncleo el constituyente que 4.3.2. Los otros constituyentes del sintagma
puede elidirse en determinadas condiciones:
En cada uno de los sintagmas de (9), el ncleo selecciona un constituyen-
(11) Marcelo eligi la manzana verde y Gustavo la roja. te: es el complemento, cuyas propiedades estn restringidas por el ncleo. 13
Por otra parte, a la izquierda de cada ncleo aparecen palabras gramaticales:
Si se define, en cambio, el ncleo como el constituyente que determina la n- determinantes, cuantificadores, adverbios de grado, todos ellos pertenecientes
dole categorial de todo el sintagma, se evitan estas dificultades y se arriba a una a clases cerradas fuertemente estructuradas. La funcin de estas palabras es la
interesante generalizacin: todas las construcciones son endocntricas, cualquie- de determinar, situar, cuantificar. Son los especificadores.
12
ra sea su complejidad interna y la categora a la que pertenezca su ncleo , Como todos los sintagmas de (9) tienen una estructura comn, representa-
Como se ha visto en el captulo 3, las palabras pertenecen a distintas cIa- remos el nudo ltimo -es decir, la categora lxica- por una variable X que re-
ses (de acuerdo con la tradicin, sustantivo, adjetivo, pronombre, verbo, ad- presente a las varias categoras. La relacin ms estrecha la mantiene el ncleo
verbio, preposicin y conjuncin) y subclases (sustantivos comunes y propios, -la categoria lxica X- con su complemento, que se halla en una relacin de
pronombres personales, indefinidos, etc.), que se distinguen a partir de dis- fraternidad estructural con l, es decir, lo rige. Ambos son dominados por la pri-
tintos tipos de propiedades compartidas. Son las clases de palabras o catego- mera proyeccin o expansin del ncleo: x' (x con una barra). A su vez, sta y
ras sintcticas. Cuando se clasifican las palabras de11xico J las categoras sin- los especificadores correspondientes son dominados por la proyeccin mxima,
tcticas se entienden como clases lxicas; en cambio, cuando se refieren al que se representa por la categora del ncleo seguida por doble barra: x" (N", A",
constituyente que tiene como ncleo a una palabra de una cierta clase, corres- V", p", Adv" o su denominacin equivalente SX (SN, SA, SV, SP, SAdv). Todos es-
ponden a su clase sintagmtica. Es decir que los constituyentes intermedios tos sintagmas son, pues, expansiones de su ncleo, la categora lxica (X).
tambin pueden ser clasificados de acuerdo con la categora de una de las pa-
labras que los forman, el ncleo: sintagmas nominales (SN), sintagmas adjeti- Esta informacin se representa en un diagrama arbreo similar al de (3):
vos (SA), sintagmas verbales (SV), sintagmas adverbiales (SAdv) y sintagmas
(12)
preposicionales (Sp).

Ncleo Complemento
12 El caso ms refractario parecera ser el de los SSPP porque, mientras que en las otras cate-
X SY
goras el ncleo puede prescindir, en determinadas condiciones, de sus complementos, esto
~unca ocurre en el caso de las prep0slciones. Sin embargo, puede fundamentarse su carcter
nuclear atendiendo a los siguientes hechos: 13 La gramtica tradicional reconoCa dos clases de verbos segn sele.::cionaran o no un com-
(i) Es la preposicin la que determina las caractersticas de la construccin en su conj~tnto. plemento objeto directo'. los verbos transitivos e intransitivos, respectivamente. En realidad,
As, la encabezada por hacia o hasta indicar direccin, mientras que la de desde, el ongen; esta distincin puede extenderse a las otras categoras, con las lgicas diferencias derivadas
con sobre, bajo, en tendremos un locativo. En Se fite., .la iftcina, el carcter de direccin o de de las caractersticas de cada una de ellas. As, puede entederse "transitivo" en un sentido am-
origen estar determinado por la preposicin que se seleccione: a o de. Ul: mismo SN puede plio: si exig'e cualquier tipo de complemento ser transitivo, de otro modo, intransitivo. As,
estar encabezado por preposiciones diferentes, y de ellas depender el sigmftcado de la conS- tendremos sustantivos intransitivos, como la mayor parte de los sustantivos concretos perro,
truccin: sobre/ hacia / con .. , la cama. 'ventana, casa, seda, arena y sustantivos transitivos como los tdacionales padre, hijo, estudian-
(ii) La relacin entre la preposicin y su trmino se asemeja a la existente entre el verbo y su fe, gobernador y los derivados visita, llegada, destruccin. Tambin puede aplicarse la distincin
objeto. Si no se cuestiona el carcter nuclear del verbo, aun cuando la construccin en su a la clase de los adjetivos: los que designan propiedades fsicas son, por lo general, intransi-
conjunto no pueda ser sustituida por el verbo solo: Juan us el cepillo / *J~an us, correspon- tivos alto, rubio, gordo; en cambiQ, adjetivos como proclive,jacil, capax, orgulfoJO seleccionan
dera hacer 10 mismo en con el cepillo/ "'con. Advirtase que la relacin eXIstente entre usar y un complemento encabezado por una preposicin determinada: proclive a, capaz de, contento
su objeto es similar a la que se da entre con y su trmino. con. Las preposiciones exigen la presencia del complemento (o "trmino", segn su denomi-
(iit) Es ms, una de las caractersticas fundamentales de un ndeo es imponer propiedades nacin tradicional). Los adverbios no seleccion'an complemento, s',Jvo algunos como debajo,
morfolgicas a los constituyentes que le estn subordinados. En ese senti?o, el ncleo deter- encima, de/ante, detrds,filcra, dentro, cerca, antes, despus, denominados, precis,tmente, adver-
mina ciertas propiedades de los dems constituyentes del sintagma. PreCisamente, la prepo- bios preposicionales, que los admiten facultativamente:
sicin rige el caso terminal del pronombre personal (cf. captulo 9 Los pronombres): para m ~o Lo dej bajo la CllW1.
(y nO paTa yo ni para me). b. Lo d~j debajo (de la cama).

b
76 Manual de gramtica del espaiiol La sintaxis 77

Ahora bien, hasta aqu hemos considerado los constituyentes de (9). En dad estructural con X, la categora lxica, ya que, a diferencia de los comple-
(13) incluimos otras dependencias, que no son complementos ni especifica- mentos, no son seleccionadas por sta. Tampoco estn dominados por el
dores sino modificadores o adjuntos: ncleo ms alto, X", dado que estn en posicin ms baja que el Especifica-
dor. Corresponde, pues, ubicarlos en fraternidad estructural con X'. El ca-
(13) a. el ministro de Economa de mayor trascendencia. rcter numricamente no limitado de los modificadores -a diferencia de
b, muy propenso al debate en su ~!ida pblica. los complementos y especificadores- permite prever que este nudo podr
c. casi. diflmdi las noticias imprudentemente. repetirse: es precisamente el nudo que asegura el carcter recursivo 14 de la
construccin:
En (13a), el ncleo ministro va seguido por dos sintagmas preposiciona-
les. A pesar de que coinciden en su ndole categorial, estos dos sSPP se com- (14)
portan de manera diversa, como lo demuestran los siguientes hechos:
a. El ncleo slo selecciona a sus complementos: el carcter relacional del SX
ncleo requiere la presencia de un SP: precisamente del SP que expresa
e! rea de la que es ministro. El SP seleccionado por el ncleo ser, en-
~X'
Esp
tonces, de Economa; en cambio, el modificador de mayor trascendencia
no es requerido por el ncleo.
~
X' Sy
b. La categora de complementos y modificadores: el complemento se .............. (adjunto)
realiza mediante un SP. En cambio, el modificador admite varias reali- X Sz
zaciones categoriales alternativas: el ministro de Economa ms trascen-
dente) el ministro de Economa que tuvo mayor trascendencia. Como ve- Este diagrama arbreo representa la estructura de todos los sintagmas po-
mos, en lugar de un SI' el modificador puede ser un SA o una oracin. sibles. El anlisis de la X con barra constituye una hiptesis sobre la formacin
Por otra parte, mientras que los complementos se hallan siempre a la de los sintagmas de todas las lenguas 15 , aun cuando existan variaciones con res-
derecha de su ncleo -al menos en lenguas como el espaol-, los pecto, por ejemplo, al orden relativo de complementos y especificadores.
modiflCadores pueden ubicarse a ambos lados del ncleo: el ms pol-
mico ministro de Econom{a, el ministro de Economa ms polmico.
c. El nmero de complementos est restringido: en nuestro caso ministro 4.4. Informacin categorial y funcional
slo requiere uno. Algunos verbos (y sustantivos derivados) seleccionan
dos o incluso tres: donar semillas a los productores, la donacin de semillas El esquema arbreo de (3) ha permitido reconocer las unidades que con-
a los productores. En cambio, tericamente no hay lmite establecido pa- forman la oracin y su disposicin jerrquica respectiva. Corresponde, ahora,
ra los elementos facultativos: el polmico ministro de Economa argentino, identificar esos constituyentes, que han sido provisoriamente etiquetados me-
que denunci las mafias. diante letras. Cada uno de ellos recibir dos tipos de identificacin:
d. El orden relativo que ocupan ambos SSPP tambin indica que la rela-
cin entre el ncleo y el complemento es ms estrecha que la que se es- a) la proporcionada por la informacin categorial
tablece con el modifICador: *el ministro de mayor trascendencia de Econo- b) la proporcionada por la informacin funcional
ma.
e. Complementos y modificadores no pueden coordinarse. Si ambos SSPP 14 Todas las lenguas contienen mecanismos fonnales para obtener unidades complejas a partir
tuvieran la misma funcin podran coordinarse. Se requiere distinguir- de unidades idnticas ms simples. Estos mecanismos se denominan recursivos. Por ejem-
los, dado que la coordinacin resulta agramatical: "'el ministro de Econo- plo, la coordinacin y la subordinacin son mecanismos recursivos que permiten aadir un
ma y de mayor trascendencia. nmero potencialmente infmito de miembros. En la estructura de los sintagmas esta capa-
cidad recursiva reside en el nivel de los moditlcadorcs. As, en un sintagma que incluye dos
Todos estos datos demuestran, entonces, que corresponde asignar cada
l'nodificadores como Un valioso anillo de oro, es preciso reiterar el nivel N' para ubicar en ca-
uno de los SSPP a un nudo distinto del diagrama arbreo. Dnde ubicare- da uno el modificador correspondiente.
mos los modificadores? Evidentemente, no es posible situarlos en fraterni- 15 El anlisis de la x-barra surge de propuestas de Chomsky (1970).
Manual de gramca del espaol La sintaxis 79
78

Para incorporar la informacin categorial a (3) tendremos que asignarlas Como se ha sealado, la categora de una palabra o de una construccin
palabras a las clases lxicas y los constituyentes intermedios a las clases 51n-
no depende del contexto en el que aparece sino de sus propiedades intrnse-
cas. Su asignacn categorial le es inherente por su estructura interna. La in-
tagmtcas: 16
formacin categorial concierne a la clase de formas que puede aparecer en un
cierto contexto: se trata, por 10 tanto, de una clase establecida a partir de re-
(15)
o laciones paradigmticas. En cambio, cuando nos referirnos a las funciones
sintcticas atendemos a las relaciones que mantienen los constituyentes de

S~SY
....--...... I
una construccin ms amplia, o sea, a relaciones sintagmticas.
Las funciones sintcticas se definen siempre en trnnos relacionales. No
se puede hablar de sujeto a secas sino del sujeto de una determinada oracin .
EspN' ~Y' As,, en las siguientes oraciones:
I I
Mi N

-------
Y' SI' (17) a. Mi hija compr caf colombiano.

~,
hija b. Salud a mi hija.
yo SN ~ c. Estoy orgullosa de mi hija.
I , .~ po SN
com.pro Esp N' I ~

~l ~A en Esp N'
mi !.ja es sujeto en (17a), pero no en (17b) ni en (17e). En cambio, la infor-
macin categorial no depende de la construccin en la que se incluye sino de
I I ~l I
caf A' ~o la categora de los constituyentes que la conforman: en todas las oraciones
I aeropuerto mencionadas, mi hija es un SN.
A"
I Si incorporamos a (15) la informacin funcional, el resultado ser el Si-
colombiano
guiente:
Por supuesto, no siempre todos los nudos previstos estn ocupad(~s. Sin (18)
embargo, mantenemos el diagrama para indicar la expansin potenCial del
sintagma correspondiente, incluso en oraciones cuyos constituyentes constan o
de una nica palabra como:

(16) Marcelo canta alegremente. SUjeto


SN
o ....--......N'
Es!,
/'-.- I I
SN SY Mi N
I I I
N' Y' hija V' Adjunto de lugar
I
N' ~dv ~O
VO bJeto dIrecto
SI'
I
I I I
N Y Adv' I
compr ~
SN
~SN
I
.Marcclo canta
A~v' Esp
I N'
__________
po
I ...------.....
I en Esp Ni
Adv el N0 SA I I
I I I el N0
alegremente caf A' I
I aeropuerto
16 Aunque la Ofacin, como todos los otros sintagmas, tiene un ncleo (cf. captulo 5 la d.efini- A"
cin de oracin como sintagma de flexin), por rxmnes pedaggicas, en este tn<l11uallIltro- I
COlOlll.bi,-nn
dllctorio se reprcscn1'~1 como cxocntrica.
80 Manual de gramtica de! espaol La sintaxis 81

Especificador, adjunto o modificador y complemento son nociones funcio- (20) a, *En el aeropuerto es un lugar confortable.
nales generales que a veces se precisan con denominaciones que provienen de b. *'Recuerdo en el aeropuerto con nostalgia.
la tradicin gramatical. En los captulos 6 y 7, nos ocuparemos en detalle de la c. *Nos dirigimos hacia en el aeropuerto.
informacin funcional. All, apelaremos a las nociones tradicionales: sujeto,
objeto directo, circunstancial, etc. Lo importante por el momento es que se El aeropuerto y en el aeropuerto no pertenecen, por 10 tanto, a la misma cla-
perciba que informacin categorial e informacin funcional son dos tipos de se sintctica dado que difieren tanto en su estructura interna como en su po-
informaciones diferentes y que deben ser distinguidas cuidadosamente ya que tencial funcional.
no existe una correspondencia biunvoca entre ellas. A partir de (17) puede ad-
vertirse que el sujeto es un SN, pero ese SN puede cumplir funciones distintas
(0.0. -17b-, trmino de un SP -17c-). La misma informacin categorial 4.5. Marcas de funcin
puede corresponder, pues, a varias [unciones. Por otra parte, una misma fun-
cin sintctica puede ser desempeada por sintagmas pertenecientes a distin- El diagrama arbreo representa la configuracin abstracta de los consti-
tas categoras: la funcin de circunstancial, por ejemplo, que cumple en el aero- tuyentes y sus relaciones. Ahora bien, al gramtico tarnbin le interesar es-
puerto -un SP- puede cumplirla tambin un sintagma adverbial-all!? No tudiar cmo esa estructura abstracta se realiza en una lengua particular. Cuan-
hay, pues~ una correspondencia uno a uno entre ambos tipos de informacin, do hablamos de "realizacin", nos referimos a los mecanismos formales por los
Los dos tipos de informacin, la categorial y la funcional, resultan nece- que se manifiestan estas relaciones, es decir, a las marcas que las identifican.
sarias para determinar las clases y subclases sintcticas, que se definen por las Como sealamos en 4.1.., no tenemos acceso directo a la estructura interna de
propiedades compartidas. Estas propiedades son la estructura interna (infor- la oracin o de la construccin, ms bien, nos basamos en las pistas que pro-
macin categorial) y el potencial funcional (informacin funcional): porciona el lxico para organizarla: si en una oracin figura un verbo como
a. la estructura interna: concierne a cmo est conformada una construc- poner, es posible prever que hallaremos dos SSNN (quin pone y qu se pone)
cin a partir de sus constituyentes. Por ejemplo, mi hija, el caf colom- y un SP o un SAdv (en dnde se lo pone). Pero cmo organizarla si se desco-
biano y el aeropuerto son todas construcciones que constan de los mis- noce el significado de las palabras que la componen, como en (21):
mos constituyentes inmediatos: un determinante y un sustantivo o
construccin nominal. Todas ellas son sintagmas nominales, En cam- (21) La perinacin infrectosa romanea los amates en el costero.
bio, en el aeropuerto tiene una estructura interna diferente: es un sintag-
ma preposicional como bajo las lilas, desde el jardn, con su permiso, para Evidentemente, deberemos asignar, en primer trmino, las palabras a las
mis hijos, Los constituyentes de cada una de estas construcciones son la clases correspondientes. Reconocemos cuatro palabras: los artculos y la prepo-
preposicin, por una parte, y el sintagma nominal, por la otra. sicin en. A partir de stas, podremos inferir que en el costero, ser un SP com-
b. elpotencialfuncional:nos interesa tambin reconocer qu funciones sin- pucsto por una P seguida de un SN. Entre las palabras restantes deberemos ha-
tcticas puede desempear un sintagma en una construccin ms am- llar el verbo: ste es fundamental no slo porque en l se asientan los sufijos
plia. As, el aeropuerto pueden funcionar como sujeto (19a), objeto di- flexivos de concordancia, que nos permitirn identificar al sujeto, sino tambin
recto (19b) y trmino de un sintagma preposicional (19c). Estas fun- porque determina el tipo y nmero de los complementos exigidos. los Drnates
ciones sintcticas son desempeadas por sintagmas nominales y no por es un SN, dado que va encabezado por un artculo; descartamos la posibilidad
sintagmas preposicionales como en el aeropuerto (20): de que sea el sujeto porque no concuerda con ninguno de los candidatos para
la categora verbal-infrectosa, ro~anea. Tambin en la perinacin reconocemos
(19) a. El aeropuerto result un lugar confortable. un SN no slo por la presencia del artculo sino tambin por la del sufijo deri-
b. Recuerdo el aeropuerto con nostalgia. vativo nominalizador. En cuanto a infrectosa, nos guiar tanto la presencia del
c. Nos dirigimos hacia el aeropuerto. sufijo flexivo, que perrnite inferir la concordancia con el sustantivo preceden-
te, como la del sufijo derivativo -osa para asignarlo a la clase de los adjetivos,
17 Y en el caso de los circunstanciales de tiempo o de frecuencia por un SN: dos ve- as como tambin la informacin flexiva y el sufijo derivativo -ear en el verbo
ces, Por otra parte, el sujeto no es necesariamente un SN; tambin una oracin ser su- romanea. De acuerdo con el anlisis, todo el SN la perinacin injhctosa ser el
jeto, como en: Es Ih'ccsario que me lo digas. sujeto y el SN los ornates, el O.D. Obviamente,' el verbo ser romanea.

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Como se ve, la estrategia seguida consiste en identificar las marcas forma- cleo y su complemento como en lafe ciega en mis hijos, la llegada sorpre-
les que permiten reconocer los constituyentes y las relaciones que se establecen siva de Pedro, el ganador indiscutible de estas elecciones, difundir impruden-
entre ellos. Es muy probable que no encontremos habitualmente ejemplos en temente las noticias_ Pero el diagrama arbreo que las representa, en to-
espaol tan extremos como ste. Cuando aprendernos una lengua extranjera, dos los casos sigue siendo (14).
sin embargo, procedemos de un modo similar para reconocer la estructura. Como vimos en este captulo, la relacin de adyacencia puede corres-
Estas marcas formales, denominadas 1nafcas de funcin, sirven como for- ponder a rdenes estructurales distintos incluso entre formas pertene-
mas de realizacin de las relaciones entre los constituyentes. Son las siguientes: cientes a un mismo constituyente. Recordemos el esquema de x': en el
a. La asignacin categorial. Una secuencia como Vino envenenado de caso de el ministro de ,Economa, el SP es el complemento y, por 10 tan-
lvlendoza es ambigua. La ambigedad reside en que la primera palabra to, se une a N; en cambio, en un SN con una estructura aparentemente
puede pertenecer a distintos lexemas: uno sustantivo, VINO, y otro ver- idntica el ministro de mayor trascendencia, el SP se combina con un N'.
bal VENIR. Sin duda, para identificar la estructura y los constituyentes Ocupan, pues, posiciones distintas en la configuracin del SN, como se
involucrados, es necesaria la informacin categorial. Para clasificar las advierte cuando aparecen juntas en una misma secuencia: el minJtro de
palabras en clases lxicas, nos valemos de pautas fonnales: morfolgi- Economa de mayor trasrendencia. Es necesario distinguir estas relacio-
cas -los sufijos derivativos y flexivos cuando se trata de palabras com- nes, basadas en el orden estructural, de las que corresponden al orden
plejas-, y sintcticas, como se comprueba en los siguientes constras- lineal en el que se presentan las palabras.
tes: Sin embargo, en algunas ocasiones slo el orden lineal permite distin-
guir las funciones. Es el caso de La crisis provoc la inflacin.
(22) a. Paula lleg sucia. c. Palabras gramaticales. Hay palabras relacionales (las preposiciones y
b. Paula jug sucio. las conjunciones) especializadas en marcar las relaciones entre los cons-
tituyentes de una construccin. Algunas preposiciones, que carecen de
(23) a. Lleg enferma. valor lxico, se limitan a servir como marcas que indican la funcin del
b. Lleg la enferma. SN que les sigue. As, a en el O.D. personal (adoro a mi hija)19, por en el
agente de la pasiva (el debate foe rechazado por el presidente) o de en los
Mientras que en (22a) el constituyente posverbal es un adjetivo, como SSNN -cuyo ncleo es un sustantivo derivado (la compra de caf colombia-
lo indican los rasgos de gnero y nmero compartidos con el sujeto, en no). Las otras preposiciones son marcadores irnpuros porque, adems
(22b) la falta de concordancia indica que es un adverbio. En (23) la pre- de permitir la relacin con el trmino, tienen un valor lxico. Bajo, so-
sencia del artculo en (b) es una marca de funcin del carcter nominal hre, ante, entre son los ncleos de los SSPP que encabezan. 'Tambin en-
del sintagma. tre los coordinantes (y, o, ni, pero) puede establecerse esta distincin: so-
b. El orden estructuraL El orden es relativamente libre en espaol en lo lo y es una marca de coordinacin aditiva.
que respecta a la posicin relativa de los sintagtnas 18 . d. Flexin. Tambin existen sufijos flexivos que se especializan en marcar
Ya hemos visto que las relaciones configuracl0nales que se establecen las relaciones entre los forman tes de una construccin.
entre los constituyentes de una determinada construccin son vertica- d.l. La concordancia permite identificar relaciones estructurales entre
les o jerrquicas (el dominio) y horizontales (la precedencia). A dife- los elementos. La concordancia es una forma de redundancia en-
rencia de la primera, la precedencia es una relacin directamente obser- tre constituyentes relacionados -adyacentes o no. Los rasgos fle-
vable que concierne al orden lineal. Sin elnbargo, no siempre coinciden xionales covaran y caracterizan a toda la construccin. As en las
el orden lineal y el estructuraL Distintos tipos de factores (estilsticos o hias tardes otoales, el ncleo del SN impone los rasgos flexiona-
rtrnicos) hacen que a veces el modificador se interponga entre el n- les de gnero y nmero a su especificador y a los modificadores

18 Sn embargo, dentro del sintagm~ el orden de algunas clases de palabras es fijo. Las palabras 19 El objeto directo en espanl Y~l encabezado por la preposicin a en determinados casos, que
tonas como los articulas, los clticos, algunos auxiliares (las formas tonas de haber y ser) y responden a sus caractcrs\ica~ selll<'lntiGlS o Esta preposicin es una mera mar-
las preposiciones ocupan una posicin f~ja ya que, al carecer de acento, necesitan apoyarse en CH de funcin, que alterna eo)) su :tuscm-ja. eso, en ambos casos se trata de un sintagrna
la palabm siguiente o precedente. nominaL En el captulo 7 se <lnallz;r:l (sta \."qc~ttn en detalle.

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adjetivos. La relacin entre el sujeto y el ncleo del predicado e. La entonacin permite distinguir tipos de oraciones (las oraciones in-
tambin est marcada por los rasgos flexionales compartidos (n- terrogativas de las declarativas o exclamativas) y establecer su lmite.
mero y persona). Si bien el SN la historia de! emperador que conmo- Asimismo, asla los elementos marginales mediante un contorno ento-
vi al mundo es ambiguo (el antecedente del relativo que puede ser nacional propio y as identifica relaciones, como se ve en los siguientes
e! emperador o la historia del emperador), ya no lo ser la historia de contrastes:
los emperadores que conmovieron el mundo: la concordancia nos per-
mitir identificar, en este caso inequvocamente, el antecedente (27) a. Los alumnos que no queran asistir al acto se retiraron antes.
del relativo. Asimismo, en el caso de la construccin ambigua Vi- b. Los alumnos, que no queran asistir al acto, se retiraron antes.
no envenenado de Mendoza, cualquier alteracin de las propiedades
flexionales del ncleo des ambigua la construccin: (28) a. Juan habl naturalmente.
b. Juan habl, naturalmente.
(24) a. Vinieron envenenados de Mcndoza.
b. Vinos envenenados de Mendoza. Esta funcin es distintiva como se advierte al comparar las oraciones de
cada par. En (27a) la relativa restringe al antecedente indicando que s-
d.2. En una lengua como el latn, las funciones de los elementos nomi- lo se trata de un subconjunto; en (27b), la relativa slo aade una in-
nales se realizaban, fundamentalmente, mediante las marcas flexi- formacin suplementaria. En (28a) el adverbio modifica al verbo: indi-
vas de caso. En espaol solo los pronombres personales se flexio- ca la manera en que Juan habl; en (28b) el adverbio modifica a toda
nan en caso (yo, me, mlp o. la oracin; se trata de un comentario del hablante que se relaciona con
En la concordancia tanto el ncleo como los otros constituyentes las condiciones de su enunciacin.
comparten propiedades flexonales. En la reccin o rgimen, en
cambio, el ncleo impone un determinado rasgo flexivo a su com-
plemento. La preposicin rige el caso terminal de su trmino 4.6. El anlisis sintctico como hiptesis de la estructura de la oracin
cuando ste es un pronombre personal: por m, para s. Compare-
mos las siguientes oraciones: El anlisis en constituyentes inmediatos, suplementado por la informa-
cin categoral y/o funcional, representa la descripcin estructural de una ora-
(25) a. Hasta m llegaron las voces. cin, su anlisis sintctico. Lo que se pretende es identificar su estructura in-
b. Hasta yo lo saba. terna, que, como ya hemos dicho, no es inmediatamente accesible. Precisa-
mente constituye una hiptesis acerca de sta. Ahora bien, no todo anlisis
El caso terminal de (a) indica que est regido por una preposi- sintctico es adecuado: para que lo sea debe identificar las estructuras forma-
cin: hasta es el ncleo del SP. En cambio, en (b) hasta no impo- les e inscribirlas dentro de las reglas de la gramtica. Cuando un anlisis sin-
ne ningn rasgo flexional al pronombre -e incluso es suprimible: tctico es adecuado, refleja la interpretacin o las interpretaciones que asigna-
yo -nominativo-- es el sujeto. Hay que distinguir, pues, un hasta mos a la oracin.
preposicin de su homnimo adverbio a partir de la posibilidad de No existen procedimientos mecnicos para segmentar e identificar los
reccin que slo la primera posee. constituyentes correctamente. El procedimiento, en realidad, consiste en
El verbo rige el caso del objeto: mientras que pegar rige un O.L comparar la oracin que se analiza con otra ms simple o, para reconocer los
(dativo), lastimar un O.D. (acusativo) lmites de la gramaticalidad, manipularla cambiando el orden de los constitu-
yentes, alterando sus rasgos flexvos, eliminando o aadiendo. En parte, el
(26) Le pegaron pero no lo lastimaron. anlisis se basa en la intuicin que tenemos como hablantes y tambin, en
muy buena medida, en el conocimiento terico y tcnico que vamos adqui-
riendo. Lo fundamental es que el anlisis se realice de un modo reflexivo y
fundamentado, no mecnica y arbitrariamente, ya que 10 que se pretende es
20 El caso morfolgico en espaol se tratar en el captulo 9 de los pronombres.
86 Manual de gramtica del espaol La sintaxis 87

explicitar nuestra interpretacin de la oracin mediante las reglas que permi- 4. Compare las siguientes construcciones: como advertir, presentan inte-
ten inscribirla as en el sistema, resantes similitudes. Una de ellas es ambigua pero la otra no. Indique
de qu manera se desambigua. Reconozca las marcas de funcin y re-
Ejercitacin presente mediante corchetes la estructura respectiva. Le recomenda-
rnos restringirse a los factores estrictamente gramaticales. Como adver-
1. Compare los siguientes pares de oraciones, Las expresiones en cursiva, tir, algunas anomalas que pueda advertir dependern de su conoci-
forman un nico constituyente? Fundamente ,su respuesta a partir de miento del mundo:
las operaciones formales que permite realizar cada una:
a. el sabio francs / el famoso sabio francs.
1. a. Pablo admira el coraje de Ana. b. hombres y mujeres de pie / hombres y mujeres bonitas.
b. Pablo admira a Ana por su coraje. c. un colegio privado de varones I un colegio particular de varones.
2, a. Le ofrec un pasaje a lsabel. d. un abrigo de piel de seoras / un abrigo de piel sinttica.
b. Le ofrec un pasaje a Madrid c. denuncias de abuso de autoridad por parte de los vecinos I denuncias de
3. a. Miriam encontr la camisa de lunm'e.L importancia por parte de los vecinos.
b, Miriam encontr la camisa de {{/sualidad.
4. a, Victoria comi el arroz con mejillones.
b. Victoria comi el arroz con palitos. Bibliografa
5. a. Patricia desliz la mano sobre la mesa.
b. Patricia desliz sus sospechas sobre el asunto. 1. Bosque (1991), captulo 3; N. Chomsky (1970); V. Demonte (1991),
captulo 2; 1. Eguren (1993); G. Green &J. Morgan (1996), captulo 2; M.
2. Los siguientes pares de oraciones constan de constituyentes similares 1. Hernanz & J. Bmcart (1987), captulo 1; R. Huddleston (1985), (2002),
desde el punto de vista de las categoras a las que pertenecen. Sin em- captulo 1; P Matthews (1981), captulos 2 y 3; A. Radfrd (1988), esp. cap-
bargo, algunas son ambiguas. Intente dar cuenta, mediante encorcheta- tulos 2 y 3; G. Webelhuth (1995).
lUlento y/o diagrama arbreo, de las dos interpretaciones que admiten:

1. a. Miriam encontr la camisa de s~da.


b. Miriam encontr la camisa impecable.
2. a. Pedro ya guard los apuntes y los libros de gramtica.
b. Pedro ya guard los lpices y los libros de gramtica.
3. a. Ignacio habl con los estudiantes de su problema.
b. Ignaci habl con los estudiantes de filosofa.

3. Reconozca las marcas de funcin que aparecen en las siguientes cons-


trucciones. Tenga en cuenta la diferencia existente en cada par. Com-
pare luego los resultados sucesivos que haya obtenido:

a. El entusiasmo venci al desaliento / Al desaliento venci el entusiasmo.


b. Los aplausos vencieron el desaliento I Vencieron el desaliento los aplausos.
c. El entusiasmo lo venci I El desaliento lo venci.
d. Q\tin lo hubiera dicho! I Qtin 10 ha dicho?

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