Aprendizaje eficaz Habilidades bsicas

El profesor habilidades bsicas

Habilidades bsicas. El profesor

El perfil del profesor es la seccin principal de la aplicacin, ya que, por un lado, es donde se muestra toda la
informacin tanto grupal como individual del trabajo realizado por los alumnos y, por otro, es desde donde el profesor
puede crear planes personalizados en funcin del los resultados que vayan obteniendo sus alumnos.

El perfil del profesor se divide en estas dos grandes reas en las que profundizaremos a continuacin:

Informes.

Planes personalizados.
Informes
habilidades bsicas
Habilidades bsicas. Informes

El rea de informes es la seccin principal de la aplicacin. La informacin que se muestra en esta rea a travs de diferentes grficas
e informes tanto grupales como individuales permite al profesor conocer:

Las necesidades y fortalezas de sus alumnos y como estas pueden estar afectando a los resultados curriculares de los mismos.
Si existen diferencias cognitivas entre alumnos dentro de una misma clase o entre diferentes clases.
El nivel y la evolucin de sus alumnos en los procesos cognitivos que se trabajan en la plataforma.

Esta informacin ayuda al profesor a establecer programas de refuerzo dentro del aula, si fuera necesario, disear actividades extra
para aquellos alumnos que tengan capacidades ms desarrolladas, proponer proyectos y actividades que exploten los puntos fuertes
de su alumnado recurriendo a las habilidades ms asentadas.

El rea de informes se divide en dos subreas:

Habilidades bsicas. Informes/Mis grupos

En Mis grupos se presenta de una manera resumida los

datos de los alumnos asignados a un mismo profesor. El
objetivo es que el profesor tenga una visin global
del progreso de los mismos.

Cuando se accede, se muestra la informacin de todos los

alumnos sin distinguir diferentes agrupaciones ni cursos.
Para ver la informacin de un curso/grupo determinado,
se deben usar los filtros que aparecen en la cabecera de la
pantalla. Estos filtros afectan a la informacin de los
grficos, pero no a las alertas.

En esta rea se muestra la siguiente informacin:

Grfica con la evolucin de los alumnos.
Grfica con los resultados de la evaluacin inicial.
Alertas de todos los alumnos asignados a un profesor.
Habilidades bsicas. Informes/Mis grupos/Evolucin de mis alumnos

Evolucin de mis alumnos

Esta grfica muestra, para cada uno de los procesos cognitivos, el porcentaje de acierto de los alumnos en las actividades
que han hecho cada da. Habilidades bsicas apuesta por grficos de progreso, no existen grficos comparativos ni entre grupos ni entre
alumnos, ya que dentro de un mismo grupo puede haber alumnos con distinto nivel dentro del mismo proceso cognitivo.

La informacin que se puede extraer de este grfico es la siguiente:

Se informa del nmero de alumnos sobre el que
se est mostrando la informacin en la grfica.

El resumen de datos que se muestra en

este grfico depende de la seleccin que
se realice en los filtros disponibles.

En el eje de coordenadas se muestra

la media de la valoracin de las
actividades realizadas ese da, mes...
Si se posiciona el ratn
en cada uno de los hitos,
se muestra la media
obtenida en ese proceso
En el eje de abscisas se muestra la fecha ese da, semana, mes
(das, meses) correspondiente al filtro
seleccionado.
Habilidades bsicas. Informes/Mis grupos/Evaluacin inicial

Evaluacin inicial
Este grfico muestra el resultado de las actividades de la evaluacin inicial que realizan los alumnos el primer da que
acceden a la plataforma.

De los resultados que obtengan en la evaluacin inicial depende el itinerario que, automticamente, genera la plataforma
para cada alumno en funcin de sus necesidades y fortalezas.
Habilidades bsicas. Informes/Mis grupos/Alertas

Alertas
El panel de alertas muestra las tres ltimas alertas positivas y las tres ltimas alertas negativas que se hayan producido en la
sesiones de entrenamiento de todos los alumnos asignados a un profesor. Esto es, el filtrado en el que se selecciona un grupo
determinado no afecta a esta informacin.

Las alertas que se muestran son:

Cuando un alumno obtiene ms de 75 de media Cuando un alumno obtiene menos de 25 de media

en una sesin de trabajo. en una sesin de trabajo.
Cuando el porcentaje de logro de un alumno se mantiene Cuando el porcentaje de logro de un alumno se mantiene
por encima de 75 durante tres sesiones seguidas. por debajo de 25 durante tres sesiones seguidas.

Cuando un alumno sube de nivel en algn proceso Cuando un alumno falla al menos una de las actividades
cognitivo. en el segundo plan de refuerzo.

Cuando un alumno ha llegado al 100% de sus objetivos

en un proceso cognitivo.
Habilidades bsicas. Informes/Mis alumnos

En Mis alumnos el profesor

puede consultar y analizar la
informacin detallada de las
sesiones de trabajo de cada uno
de sus alumnos.

Si un profesor tiene varios grupos,

puede filtrar los alumnos por etapa,
curso o grupo o tambin puede
buscar directamente a un alumno
por su nombre.

Si no se realiza ningn filtrado,

aparece el listado de todos los
grupos que tiene asignados y
desplegando cada uno de los
grupos, aparece los alumnos de ese
grupo ordenados alfabticamente.

Si se pulsa sobre el nombre de cada

uno de los alumnos, acceder a la
pgina principal de cada uno de
ellos.
Habilidades bsicas. Informes/Mis alumnos/Informacin del alumno

Si se pulsa sobre el nombre de un alumno, se accede a la informacin individual de este y se puede consultar informacin sobre:

En esta seccin se muestran una serie de grficas que ayudan al profesor a

tener una informacin detallada del trabajo de un alumno determinado.

En esta seccin se muestra un informe detallado de los resultados de las

actividades realizadas por un alumno determinado en el plan personalizado
creado por el profesor.
Planes
habilidades bsicas

personalizados
Habilidades bsicas. Planes personalizados

En funcin de la informacin que vaya obteniendo en los informes de la sesiones de trabajo de sus alumnos, el profesor dispone
de una herramienta con la que puede crear planes personalizados para reforzar uno o varios procesos cognitivos y asignrselos
tanto a un alumno de manera individual como a un grupo de alumnos o a toda una clase.

En esta rea tambin puede consultar todos los planes creados y los resultados obtenidos por sus alumnos en los mismos.

En la pgina principal de esta rea el profesor puede:

Consultar los planes personalizados que haya creado anteriormente.

Crear un nuevo plan personalizado.

Habilidades bsicas. Planes personalizados

En esta seccin el profesor puede consultar todos los planes personalizados que haya creado para sus alumnos.
En la pgina principal se muestra la lista de planes personalizados creados previamente y se puede consultar: el nombre del
plan, el nmero de alumnos que tienen ese plan asignado, la descripcin del plan (si se ha aadido alguna al crearlo) y, si
despliega la informacin, el nombre de los alumnos que tienen ese plan asignado.

Si se pulsa sobre el nombre

del plan, se puede acceder
a la informacin de dicho
plan.
Se puede eliminar un plan, siempre y
cuando no lo haya realizado ningn alumno.
Si algn alumno ha empezado a entrenar
con dicho plan, este no se podr eliminar.

Si se pulsa sobre el nombre

de un alumno, se puede
acceder a la informacin
individual de dicho alumno.
Habilidades bsicas. Planes personalizados

Para crear un nuevo plan personalizado el profesor debe seguir los siguientes pasos:

1. Escribir el nombre del nuevo plan, aadir una descripcin del mismo (esta opcin no es obligatoria) y seleccionar el proceso o los
procesos cognitivos que quiere que el alumno o los alumnos entrenen en ese plan.
Habilidades bsicas. Planes personalizados

2. Pulsar sobre Aadir alumnos al plan y en el listado de todos los grupos y alumnos seleccionar al grupo, alumnos o alumno que
tendr dicho plan personalizado.

En este listado aparecern todos aquellos alumnos que no tengan un plan personalizado ya asignado. Es decir, en el mdulo de
Habilidades bsicas el alumno solo puede tener un plan personalizado asignado. Hasta que no finalice ese plan, no se le podr
asignar uno nuevo.

Si se quiere eliminar a un alumno de

un plan, se puede hacer pulsando en
este botn.
Si dicho alumno ya ha realizado
actividades de ese plan, no podr
ser eliminado.
Informacin
habilidades bsicas

del botn
Saber ms
Habilidades bsicas. Informes/Portada/Evolucin de mis alumnos

Evolucin de mis alumnos/Filtros

Logros de tus alumnos
El informe de logro muestra, para cada uno de los procesos cognitivos, el porcentaje de acierto de los alumnos
El resumen de
en las actividades quedatos
han que se cada
hecho muestra
da.en el grfico de logros depende de la seleccin que se haya realizado en los filtros que el
profesor tiene a su disposicin. Se presentan dos filtros:

El resumen de datos que se muestra en

El primero
este grfico dependepermite seleccionar un rango de fechas determinado y definido por el profesor o se pueden
de la seleccin consultarsobre
Se informa los resultados
el proceso
que se haya cognitivo en el que los alumnos
delrealizado en los filtros
curso completo, queenelcurso, de la semana en curso o del mismo da en el que se hace la consulta.
del mes Si no se hace
profesor tiene a su disposicin. han obtenido los mejores
ningn filtrado, la informacin que se muestra es la de la ltima semana. resultados.

En el eje de coordenadas se muestra

la media de la valoracin de las
El segundo
actividades realizadas eseseleccionar
permite da, mes... qu proceso cognitivo se quiere mostrar u ocultar.

En el eje de abscisas se muestra

la fecha (das, meses)
correspondiente al filtro
seleccionado.
Habilidades bsicas. Informes/Mis alumnos/Informacin del alumno

Plan automtico
En esta seccin se muestran una serie de grficas que ayudan al profesor a tener una informacin detallada del
trabajo de un alumno determinado. Las grficas que se muestran en esta seccin son:
En este rea el profesor puede consultar y analizar la informacin detallada de las sesiones de trabajo de cada uno de sus alumnos.

Evolucin
El profesor delfiltrar
puede alumno.
los alumnos por etapa, curso o aula o tambin puede buscar directamente un alumno por su nombre.

Progreso del alumno.

Una vez tengamos los alumnos filtrados, se pueden seleccionar:
Evaluacin inicial.
Alumnos concretos.

Informe detallado.
Todos los alumnos de una clase automticamente.

Segn se vayan marcando o desmarcando los alumnos, se mostrar un texto con el resultado de la seleccin
y aparecern unos botones que permitirn realizar las siguientes acciones sobre los alumnos seleccionados:
Habilidades bsicas. Informes/Mis alumnos/Informacin del alumno

Plan automtico/Evolucin del alumno

Este grfico es idntico al que se incluye en la informacin grupal, pero mostrando los datos relativos al alumno seleccionado.

Si En este rea
el alumno el se
que profesor puede consultar
est consultando, tieneyasignado
analizar la
uninformacin detalladacuando
plan personalizado, de las sesiones deaparece
lo finaliza, trabajo un
de hito
cadaen
uno de sus alumnos.
el grfico
como se puede
El profesor ver en
puede la imagen
filtrar inferior.
los alumnos por etapa, curso o aula o tambin puede buscar directamente un alumno por su nombre.

Una vez tengamos los alumnos filtrados, se pueden seleccionar:

Alumnos concretos.

Todos los alumnos de una clase automticamente.

Segn se vayan marcando o desmarcando los alumnos, se mostrar un texto con el resultado de la seleccin
y aparecern unos botones que permitirn realizar las siguientes acciones sobre los alumnos seleccionados:
Habilidades bsicas. Informes/Mis alumnos/Informacin del alumno

Plan automtico/Progreso

En esta grfica se muestra el progreso del alumno en cada uno de los procesos cognitivos.

En este rea el profesor puede consultar y analizar la informacin detallada de las sesiones de trabajo de cada uno de sus alumnos.

El profesor puede filtrar los alumnos por etapa, curso o aula o tambin puede buscar directamente un alumno por su nombre.

El porcentaje de avance
dentro del nivel.
Una vez tengamos los alumnos filtrados, se pueden seleccionar:

Alumnos concretos.

El nivel sobre el que est trabajando el alumno en

cada uno de los procesos cognitivos.
Todos los alumnos de una clase automticamente.

Para se
Segn interpretar estos grficos
vayan marcando es importante
o desmarcando entenderselomostrar
los alumnos, siguiente:
un texto con el resultado de la seleccin
y aparecern
El nivel inicial del alumno viene dado por los resultados obtenidos en sobre
unos botones que permitirn realizar las siguientes acciones los alumnos
la evaluacin seleccionados:
inicial.
Normalmente el nivel del alumno coincide con su edad. De modo que el nivel 1 se corresponde con un alumno de 6 aos.
Cuando supera el 75% en un subproceso cognitivo, el alumno sube de nivel, pero solamente se entregan actividades, como
mucho, de un nivel superior al del que parti el alumno.
Habilidades bsicas. Informes/Tus alumnos/Informacin del alumno

Plan automtico/Evaluacin inicial

Este grfico presenta los resultados obtenidos por el alumno en las actividades de la evaluacin inicial.

En este rea el profesor puede consultar y analizar la informacin detallada de las sesiones de trabajo de cada uno de sus alumnos.

El profesor puede filtrar los alumnos por etapa, curso o aula o tambin puede buscar directamente un alumno por su nombre.

Una vez tengamos los alumnos filtrados, se pueden seleccionar:

Alumnos concretos.
Los resultados obtenidos
en cada uno de los
procesos cognitivos.
Todos los alumnos de una clase automticamente.

Segn se vayan marcando o desmarcando los alumnos, se mostrar un texto con el resultado de la seleccin
y aparecern unos botones que permitirn realizar las siguientes acciones sobre
Si se los alumnos
pone seleccionados:
el ratn en cada una de las
barras del grfico, se muestra el nivel
del que parte el alumno en cada uno de
los procesos cognitivos.
Habilidades bsicas. Informes/Tus alumnos/Informacin del alumno

Plan automtico/Informe detallado

Este informe presenta el resultado de cada una de las actividades realizadas por el alumno tanto en la evaluacin inicial como
en las posteriores sesiones de trabajo. La informacin que muestra este informe es:
En este rea el profesor puede consultar y analizar la informacin detallada de las sesiones de trabajo de cada uno de sus alumnos.
Para cada una de las actividades se muestra el tiempo que
El profesor puede filtrar los alumnos por etapa, cursoha tardado
o aula el alumno
o tambin en buscar
puede realizardirectamente
la actividad yun
el resultado
alumno por su nombre.
en aciertos, fallos y omisiones.

Fecha de las sesiones

deUna
trabajo.
vez tengamos los alumnos filtrados, se pueden seleccionar:

Alumnos concretos.

Las actividades realizadas en

una sesin de trabajo donde
Todos
se puede los alumnos
ver a qu proceso de una clase automticamente.
cognitivo corresponde.

Segn se vayan marcando o desmarcando los alumnos, se mostrar un texto con el resultado de la seleccin
y aparecern unos botones que permitirn realizar las siguientes acciones sobre los alumnos seleccionados:

La puntuacin final obtenida en cada

Si se pulsa sobre cada uno de los procesos actividad. Esta puntuacin se obtiene
cognitivos, se muestra la actividad que se aplicando la siguiente frmula:
le ha presentado al alumno. aciertos - (fallos + omisiones).
Habilidades bsicas. Informes/Tus alumnos/Informacin del alumno

Como se ha comentado anteriormente, Evaluacin de actividades

cuando el resultado de, al menos una, de las actividades
de un subproceso y de la misma capacidad est por debajo de un 25% el sistema genera 3
actividades nuevas del mismo subproceso cognitivo y de esa capacidad dentro del siguiente plan
de Las actividades tienen un valor de 0 a 100 que define el resultado de la realizacin de la actividad. El sistema evala cada
trabajo. Estas se denominan actividades de refuerzo. Las actividades de refuerzo no se
actividad atendiendo a:
multiplican,
En este reasi elseprofesor
falla puede
(se obtiene
consultar y una
analizarvaloracin
la informacinpor debajo
detallada del 25%)
de las sesiones en una
de trabajo deuno
de cada lasdetres
sus alumnos.
actividades de refuerzo, en el plan siguiente se vuelven a generar otras tres actividades de
El profesor puede filtrar los alumnos por etapa, curso o aula o tambin puede buscar directamente un alumno por su nombre.
refuerzo para ese grupo de tres actividades en conjunto. En realidad se agrupan por capacidad y
Se considera una actividad
hay que superar toda la capacidad (no puede haber una actividad de esa capacidad por debajo
del 25%) para superar el refuerzo. superada cuando X 75%.
Una vez tengamos los alumnos filtrados, se pueden seleccionar:
En el segundo plan de trabajo que se incluyen un grupo de 3 actividades de refuerzo generados
por ya haber
Alumnos concretos.
fallado una de las tres actividades de refuerzo en el plan anterior, se generan otras
tres actividades de refuerzo. Si se volviese a fallar, al menos una de las tres actividades de
refuerzo, el sistema generara una alerta al profesor notificando del problema y el sistema
Todos los alumnos de una clase automticamente.
volvera el subproceso al punto inicial, generando 5 actividades nuevas. Esto quiere decir que el
Es importante entender el concepto de omisin en Aprendizaje eficaz. Por ejemplo, en esta
sistema entrega actividades de refuerzo de un subproceso cognitivo como mucho, durante dos
Segn se
actividad al vayan
alumno marcando o que
se le pide desmarcando loslas
pulse sobre alumnos, se mostrar
tres macetas que sonuncomo
textoelcon el resultado
modelo. Si el de la seleccin
planesy aparecern
de trabajo unos consecutivos.
botones que permitirn realizar las siguientes acciones sobre los alumnos seleccionados:
alumno pulsa sobre 3 macetas, pero una de ellas no es como la del modelo, la actividad se
Cuando el sistema seleccione las actividades para la sesin del alumno tendr en cuenta
puntuara de la siguiente manera: dos aciertos, un error (la maceta que no se corresponde con
priorizar las actividades de refuerzo, asegurndose de que siempre se incluye un nmero de
ellasladentro
del modelo) y una omisin (la maceta que el alumno no ha pulsado).
de esa sesin. Si se define una cantidad de 5 actividades por sesin, 2 de ellas
deben de ser de refuerzo y 3 del resto. Dentro de la sesin se mantiene la aleatoriedad en la
entrega de las actividades seleccionadas.
Habilidades bsicas. Informes/Tus alumnos/Informacin del alumno

Plan personalizado
En la pestaa de Plan personalizado, se puede acceder a un informe detallado de los resultados de las actividades de
dicho plan. Al igual que el informe que se muestra en el Plan automtico cada lnea presenta una actividad realizada
En
poreste rea eldonde
el alumno profesor
se puede
puede consultar
consultar ya analizar la informacin
qu proceso detallada de las
cognitivo corresponda, sesionesque
el tiempo de le
trabajo de cada
ha llevado uno de sus alumnos.
al alumno
hacerla, el resultado
El profesor en aciertos,
puede filtrar fallos
los alumnos y omisiones
por y lao puntuacin
etapa, curso obtenida.
aula o tambin puedeSibuscar
se pulsa sobre cadaun
directamente uno de los por
alumno procesos
su nombre.
cognitivos, se podr visualizar la actividad que se le present al alumno en esa sesin.

Una vez tengamos los alumnos filtrados, se pueden seleccionar:

Alumnos concretos.

Todos los alumnos de una clase automticamente.

Segn se vayan marcando o desmarcando los alumnos, se mostrar un texto con el resultado de la seleccin
y aparecern unos botones que permitirn realizar las siguientes acciones sobre los alumnos seleccionados:
Habilidades bsicas. Planes personalizados

Informacin sobre el plan personalizado

En esta seccin el profesor puede consultar todos los planes personalizados que haya creado para sus alumnos.
Si se pulsa sobre el nombre del plan personalizado, se muestran dos pestaas con informacin relacionada con dicho plan.
En la pgina principal se muestra la lista de planes personalizados creados previamente. En esta pgina puede consultar: el
nombre del plan, el nmero de alumnos que tienen ese plan asignado, la descripcin del plan (si se ha aadido una) y, si
La pestaa de Procesos del plan personalizado
despliega la informacin, el nombre de los alumnos que estn realizando ese plan.
en la que puede consultar cul es el proceso o
Si se pulsa sobre el nombre del plan, se puede acceder a la informacin de dicho plan.
los procesos cognitivos que se van a entrenar
en ese plan.

La pestaa de Alumno con el plan personalizado en la que se muestran los alumnos

La pestaa de Alumnos con el plan personalizado
asignado en la que se muestra a los alumnos que
tienen asignado dicho plan. Si se pulsa sobre el
nombre de cada uno de los alumnos, se puede
acceder a la informacin individual.
Si se quiere eliminar a un alumno de un plan, se
debe marcar dicho alumno para poder eliminarlo.
Si el alumno ya ha comenzado a realizar el plan,
no podr ser eliminado.