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UNIDAD N: 03
ASIGNATURA: PRE - FISICA
GRADO: SEXTO
ESTUDIANTE:
TEMA: MAGNITUDES FISICAS
PROFESOR: WILDER STIVEN MORALES HORTUA
DURACIN: 18 de abril 13 de mayo
ORIENTACION DIDACTICA:
En 1960, cientficos y tcnicos de todo el mundo
Sabas que
se reunieron en Ginebra, Suiza, y acordaron adoptar
el llamado: Sistema Internacional de Unidades (SI),
basado en el MKS cuyas iniciales corresponden a
metro, kilogramo y segundo magnitudes
fundamentales, unidad de medida.
2. PREGUNTA PROBLEMTICA:
Qu es una magnitud fsica? , Cules son sus componentes?
3. IDEAS PRINCIPALES:
Magnitudes y medida
4. ACTIVIDAD DE INTRODUCCION:
Imagina que te encuentras en el interior de un bus que parte de la ciudad de cali con
destino a Bogot; el conductor del vehculo proporciona la siguiente informacin: el tiempo
de viaje ser 557 minutos. La distancia entre las dos ciudades es 518,5 km Kilmetros. La
temperatura de la ciudad de Bogot es 18 grados centgrados y la rapidez media del avin
Ser 98 kilmetros por hora.
- Qu unidades de medida menciono el piloto?
- Clasifcalas en magnitudes fundamentales o derivadas
- Cuntas horas viaja el bus?
- Cuntos metros se recorre entre las dos ciudades?
6.3. Los jvenes de la clase de Ana y mara han salido de excursin a las seis de la
maana y han vuelto a las siete de la noche.
Cuntas horas ha durado la excursin?
Cuntos minutos ha durado la excursin?
Cuntos segundos ha durado la excursin?
A. TRABAJO EN CASA:
Mide tu cuarto utilizando diversos instrumento de medidas.
B. TRABAJO EN EQUIPO:
Realiza con tus compaeros una cartelera donde se nombre todos los instrumentos de
medidas, su significado y sus diferencias.
C. SOCIALIZACION:
Preprate muy bien y presenta tu trabajo ante tus compaeros de clases.
7. EVALUACIN:
El o la estudiante debe realizar las actividades, tareas, trabajos, y evaluaciones en las
fechas propuestas por la docente, la presentacin de su cuaderno debe permanecer en
completo orden y excelente ortografa.
8. BIBLIOGRAFIA:
- Barrera Silva, Pilar Cristina 2005, fsica 1, Edicin del alumno, Bogot, Ed. Norma
Web Grafa:
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/unidade
sdemedida/html/MAT22RDE_imprimir_docente.pdf.
-http://matematica.laguia2000.com/general/magnitudes-y-medidas
-http://es.slideshare.net/LuisaChavarriaCarmona/magnitudes-fsicas-fundamentales-
7393419?next_slideshow=3.
-http://www.acr.edu.ve/moodle/course/view.php?id=14.
-http://es.slideshare.net/jairored/diapositiva-instrumentos-de-medida-14224699
9. RECURSOS:
- Internet
- Cartulina
- Recortes (imgenes de instrumentos de medicin)
- Colbn
- Regla
- Lpiz
- Cuaderno
- Gua
GUIA: 3.1
UNIDAD N: 02
ASIGNATURA: PRE - FISICA
GRADO: SEPTIMO
ESTUDIANTE:
TEMA: MAGNITUDES FISICAS
PROFESOR: SARA DEL PILAR RAMIREZ TORRES
DURACIN: 18 de abril 13 de mayo
ORIENTACION DIDACTICA:
3. PREGUNTA PROBLEMTICA:
Qu es una magnitud fsica? , Cules son sus componentes?
4. IDEAS PRINCIPALES:
Magnitudes y medida
6. ACTIVIDAD DE INTRODUCCION:
Imagina que te encuentras en el interior de un carro que parte de la ciudad de Cali con
destino a Bucaramanga; el conductor del vehculo proporciona la siguiente informacin: el
tiempo de viaje ser 1000 minutos. La distancia entre las dos ciudades es 1.808,4 km
Kilmetros. La temperatura de la ciudad de Bucaramanga es 20 grados centgrados y la
rapidez media del avin
Ser 200 kilmetros por hora.
- Qu unidades de medida menciono el piloto?
- Clasifcalas en magnitudes fundamentales o derivadas
- Cuntas horas viaja el carro?
- Cuntos metros se recorre entre las dos ciudades?
6.3 Los jvenes de la clase de Ana y mara han salido de excursin a las diez de la
maana y han vuelto a las diez de la noche.
Cuntas horas ha durado la excursin?
Cuntos minutos ha durado la excursin?
Cuntos segundos ha durado la excursin?
E. TRABAJO EN EQUIPO:
Realiza con tus compaeros una cartelera donde se nombre todos los instrumentos de
medidas, su significado y sus diferencias.
F. SOCIALIZACION:
Preprate muy bien y presenta tu trabajo ante tus compaeros de clases.
9. EVALUACIN:
El o la estudiante debe realizar las actividades, tareas, trabajos, y evaluaciones en las
fechas propuestas por la docente, la presentacin de su cuaderno debe permanecer en
completo orden y excelente ortografa.
10. BIBLIOGRAFIA:
- Barrera Silva, Pilar Cristina 2005, fsica 1, Edicin del alumno, Bogot, Ed. Norma
Web Grafa:
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/unidade
sdemedida/html/MAT22RDE_imprimir_docente.pdf.
-http://matematica.laguia2000.com/general/magnitudes-y-medidas
-http://es.slideshare.net/LuisaChavarriaCarmona/magnitudes-fsicas-fundamentales-
7393419?next_slideshow=3.
-http://www.acr.edu.ve/moodle/course/view.php?id=14.
-http://es.slideshare.net/jairored/diapositiva-instrumentos-de-medida-14224699
9. RECURSOS:
- Internet
- Cartulina
- Recortes (imgenes de instrumentos de medicin)
- Colbn
- Regla
- Lpiz
- Cuaderno
- Gua
GUIA: 3.1
UNIDAD N: 02
ASIGNATURA: PRE - FISICA
GRADO: OCTAVO
ESTUDIANTE:
TEMA: MAGNITUDES FISICAS
PROFESOR: SARA DEL PILAR RAMIREZ TORRES
DURACIN: 18 de abril 13 de mayo escuelapedia.com
ORIENTACION DIDACTICA:
Sabas que
(es.slideshare.net)
2. PREGUNTA PROBLEMTICA:
Qu es una magnitud fsica? , Cules son sus componentes?
3. IDEAS PRINCIPALES:
Magnitudes y medida
4. ACTIVIDAD DE INTRODUCCION:
6.3 Los jvenes de la clase de Ana y mara han salido de excursin a las nueve de la
maana y han vuelto a las seis de la tarde.
Cuntas horas ha durado la excursin?
Cuntos minutos ha durado la excursin?
Cuntos segundos ha durado la excursin?
H. TRABAJO EN EQUIPO:
Realiza con tus compaeros una cartelera donde se nombre todos los instrumentos de
medidas, su significado y sus diferencias.
I. SOCIALIZACION:
Preprate muy bien y presenta tu trabajo ante tus compaeros de clases.
11. EVALUACIN:
El o la estudiante debe realizar las actividades, tareas, trabajos, y evaluaciones en las
fechas propuestas por la docente, la presentacin de su cuaderno debe permanecer en
completo orden y excelente ortografa.
12. BIBLIOGRAFIA:
- Barrera Silva, Pilar Cristina 2005, fsica 1, Edicin del alumno, Bogot, Ed. Norma
Web Grafa:
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/unidade
sdemedida/html/MAT22RDE_imprimir_docente.pdf.
-http://matematica.laguia2000.com/general/magnitudes-y-medidas
-http://es.slideshare.net/LuisaChavarriaCarmona/magnitudes-fsicas-fundamentales-
7393419?next_slideshow=3.
-http://www.acr.edu.ve/moodle/course/view.php?id=14.
-http://es.slideshare.net/jairored/diapositiva-instrumentos-de-medida-14224699
9. RECURSOS:
- Internet
- Cartulina
- Recortes (imgenes de instrumentos de medicin)
- Colbn
- Regla
- Lpiz
- Cuaderno
- Gua
GUIA: 3.1
UNIDAD N: 02
ASIGNATURA: PRE - FISICA
GRADO: NOVENO
ESTUDIANTE:
TEMA: MAGNITUDES FISICAS
PROFESOR: SARA DEL PILAR RAMIREZ TORRES
DURACIN: 18 de abril 13 de mayo
ORIENTACION DIDACTICA:
Sabas que
(es.slideshare.net)
1. TEMAS Y SUBTEMAS: MAGNITUDES FISICAS
MAGNITUDES FUNDAMENTALES
-La longitud
-La masa
- El tiempo
-Temperatura
-MAGNITUDES DERIVADAS
2. PREGUNTA PROBLEMTICA:
Qu es una magnitud fsica? , Cules son sus componentes?
3. IDEAS PRINCIPALES:
Magnitudes y medida
La necesidad del ser humano por su afn de descubrir y saber lo condujo a la
necesidad de medir las cosas, y por tanto de establecer magnitudes.
Respecto a lo anterior quiere decir que llamamos magnitud a toda entidad que somos
capaces de medir. Donde medir quiere decir establecer una relacin entre la entidad-magnitud
con otra entidad de igual naturaleza que tomamos arbitrariamente como unidad. No todos los
atributos de un objeto son magnitudes. Utilizando el criterio de igualdad y suma podemos
distinguir los atributos que se pueden medir y por tanto son magnitudes (longitud, tiempo,
carga, masa, energa, etc.), de las que no se pueden medir y por tanto no son magnitudes
(dolor, alegra, etc.).
Para poder establecer relaciones entre las magnitudes y algunas relaciones matemticas es
necesario transformarlos en nmeros
4. ACTIVIDAD DE INTRODUCCION:
K. TRABAJO EN EQUIPO:
Realiza con tus compaeros una cartelera donde se nombre todos los instrumentos de
medidas, su significado y sus diferencias.
L. SOCIALIZACION:
Preprate muy bien y presenta tu trabajo ante tus compaeros de clases.
13. EVALUACIN:
El o la estudiante debe realizar las actividades, tareas, trabajos, y evaluaciones en las
fechas propuestas por la docente, la presentacin de su cuaderno debe permanecer en
completo orden y excelente ortografa.
14. BIBLIOGRAFIA:
- Barrera Silva, Pilar Cristina 2005, fsica 1, Edicin del alumno, Bogot, Ed. Norma
Web Grafa:
http://recursostic.educacion.es/multidisciplinar/itfor/web/sites/default/files/recursos/unidade
sdemedida/html/MAT22RDE_imprimir_docente.pdf.
-http://matematica.laguia2000.com/general/magnitudes-y-medidas
-http://es.slideshare.net/LuisaChavarriaCarmona/magnitudes-fsicas-fundamentales-
7393419?next_slideshow=3.
-http://www.acr.edu.ve/moodle/course/view.php?id=14.
-http://es.slideshare.net/jairored/diapositiva-instrumentos-de-medida-14224699
9. RECURSOS:
- Internet
- Cartulina
- Recortes (imgenes de instrumentos de medicin)
- Colbn
- Regla
- Lpiz
- Cuaderno
- Gua