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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa:


Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002

Gua de Actividades
Unidad 3: Fase 3 - Conceptualizacin
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

La estrategia AE se desarrolla a partir de cuatro fases: Reconocimiento de la experiencia Observacin


Reflexiva Conceptualizacin Experimentacin Activa. Para Kolb (1984), el aprendizaje cumple un ciclo donde
se relaciona la experiencia del sujeto con la reflexin para la formacin de nuevos conceptos. En las cuatro fases del
aprendizaje la experiencia es la base para la observacin y reflexin. Luego las observaciones son asimiladas
formando un nuevo grupo de conceptos y generalizaciones de donde se deducen nuevas implicaciones para la
accin.

En esta fase de Conceptualizacin se busca que el estudiante aprehenda nuevas ideas, conceptos y teoras
implicadas en la accin, para as transferir estos nuevos aprendizajes a otras situaciones, interpretndolas y dndoles
sentido. Que a partir de la consulta de los documentos y materiales de la Unidad 3, el estudiante logre el avance
conceptual, la resignificacin y la apropiacin de nuevos conocimientos del campo de la tica y Ciudadana.

Temticas a desarrollar:
Multiculturalismo, ciudadana y pluralidad cultural
Hacia una ciudadana inclusiva
Ciudadana y sociedad civil en Colombia
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Ocho (8) Del 21 de marzo al 12 de mayo Intermedio Seguimiento y Evaluacin
Aprendizaje Colaborativo
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Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002

Fase de la estrategia de aprendizaje: Fase 3 - Conceptualizacin


Productos acadmicos y Productos acadmicos
Actividad
Actividad individual ponderacin de la y ponderacin de la
colaborativa*
actividad individual actividad colaborativa
Consulta en el Entorno de Cada estudiante deber
Conocimiento: Syllabus y documentos entregar, de manera
de la Unidad 3. Leer e interpretar individual y en el entorno
completamente esta Gua antes de indicado, los siguientes
intentar resolver algn punto. productos:

1. Leer el documento Debate en torno 1. Desarrollo de la No Aplica No Aplica


al multiculturalismo. Ciudadana y actividad en lnea (Quiz).
pluralidad cultural y responder las Calificacin automtica.
preguntas formuladas en la actividad en
lnea (Quiz) disponible en el Entorno de (40 puntos)
Seguimiento y Evaluacin del 21 de
marzo al 11 de abril.
2. Participacin oportuna
2. Consultar el documento: Perdn y
y efectiva para responder y
reconciliacin: Una perspectiva
comentar con argumentos las
Psicosocial responder con argumentos las
respuestas de los
preguntas planteadas por el tutor, y
compaeros, evidenciando
asimismo comentar con argumentos las
anlisis del contenido del
respuestas publicadas por los compaeros
video.
del grupo, con la idea de propiciar un
(80 puntos)
debate. Evite hacer interpretaciones
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Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002

morales o psicolgicas de cualquier ndole


sobre el sentido del aporte del compaero.
Los comentarios deben hacerse de forma
respetuosa y asertiva teniendo presente la
netiqueta. Actividad disponible en el Foro
Colaborativo del 10 de abril al 12 de
mayo

*Si nadie ms ingresa al foro, el


estudiante que est solo, comentar con
argumentos sus propias respuestas.

3. Consultar el video Los enemigos de la 3. La resea del video segn No Aplica No Aplica
democracia en el siglo XXI y elabore las especificaciones dadas
una resea. Para ello deber tener en en el Formato de Resea.
cuenta el Formato de Resea ubicado (80 puntos)
en el Entorno de Aprendizaje
Prctico.

Este producto individual (Resea sobre el


video) se entrega en el Entorno de
Seguimiento y Evaluacin del 10 de
abril al 12 de mayo, por el link, Fase 3
Conceptualizacin: entrega de la resea.
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Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)


Las Normas APA son el estilo de organizacin y presentacin de informacin ms usado en el rea de las ciencias
sociales. Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artculo cientfico. Aqu podrs encontrar los aspectos ms relevantes de la sexta edicin del Manual de
las Normas APA, como referencias, citas, elaboracin y presentacin de tablas y figuras, encabezados y seriacin,
entre otros. Puede consultar como implementarlas ingresando a la pgina http://normasapa.com/
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia
como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta
grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio,
y no respeta el trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o parfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.

Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes
externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
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UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA


NOMBRE DEL CURSO: TICA Y CIUDADANA (PREGRADO)
RBRICA DE EVALUACIN UNIDAD 3
Criterios de desempeo de la actividad individual
Aspectos
Valoracin alta Valoracin media Valoracin baja Puntaje
evaluados
El estudiante entrega en el foro El estudiante cumple parcialmente El estudiante no comparti en
indicado y de manera oportuna, sus con los criterios definidos para la el foro las respuestas
respuestas argumentadas a las actividad. solicitadas.
preguntas formuladas por el tutor, Sus respuestas y comentarios no El estudiante no coment en el
Respuestas /
dando cuenta del anlisis y dan cuenta del anlisis y foro las respuestas de sus
comentarios 80
comprensin del tema. Participa de apropiacin de la lectura. compaeros.
Argumentados
manera activa y oportuna, para La participacin no es oportuna El estudiante incurri en
comentar con argumentos las (ingresa faltando tres o menos das plagio.
respuestas de sus compaeros para el cierre de la actividad)
(Hasta 80 puntos) (Hasta 63 puntos) (Hasta 47 puntos)
El trabajo cumple plenamente con El trabajo cumple parcialmente con No hizo entrega de la resea.
los criterios de presentacin los criterios de presentacin y de
(extensin redaccin, ortografa, contenido indicados en el formato. La resea no cumple con los
Normas APA) y de contenido, No presenta las citas y/o criterios de presentacin
Resea acordes a los lineamientos del referencias consultadas. Entrega el establecidos en el formato. 80
formato de resea. informe por fuera del plazo y/o del El estudiante incurri en
espacio indicado. plagio.
(Hasta 80 puntos) (Hasta 63 puntos) (Hasta 47 puntos)
Calificacin final 160

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