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Gua de Actividades
Unidad 3: Fase 3 - Conceptualizacin
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En esta fase de Conceptualizacin se busca que el estudiante aprehenda nuevas ideas, conceptos y teoras
implicadas en la accin, para as transferir estos nuevos aprendizajes a otras situaciones, interpretndolas y dndoles
sentido. Que a partir de la consulta de los documentos y materiales de la Unidad 3, el estudiante logre el avance
conceptual, la resignificacin y la apropiacin de nuevos conocimientos del campo de la tica y Ciudadana.
Temticas a desarrollar:
Multiculturalismo, ciudadana y pluralidad cultural
Hacia una ciudadana inclusiva
Ciudadana y sociedad civil en Colombia
Nmero de semanas: Fecha: Momento de evaluacin: Entorno:
Ocho (8) Del 21 de marzo al 12 de mayo Intermedio Seguimiento y Evaluacin
Aprendizaje Colaborativo
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa:
Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002
3. Consultar el video Los enemigos de la 3. La resea del video segn No Aplica No Aplica
democracia en el siglo XXI y elabore las especificaciones dadas
una resea. Para ello deber tener en en el Formato de Resea.
cuenta el Formato de Resea ubicado (80 puntos)
en el Entorno de Aprendizaje
Prctico.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta
su fuente, est cometiendo un acto de plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora
de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que
estamos usando una fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos
trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o parfrasis, identificamos claramente nuestra
fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de
otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber apelar a fuentes
externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI
Escuela: Ciencias Sociales Artes y Humanidades Programa:
Curso: tica y Ciudadana (Pregrado) Cdigo: 40002