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EDUCATIVOS
CAPACITACIN A
DISTANCIA EN EBA
MDULO PEDAGGICO
ndice
Presentacin 3
Presentacin
XITOS!
Observa:
A m solo me
basta mi pizarra
y mi tiza para
hacer una buena
clase
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3. Seala cules son las razones por las que no se elaboran materiales
educativos:
a) Desconocimiento
b) No existen para EBA
c) Falta de recursos econmicos
d) Por temor al uso de recursos tecnolgicos
e) Por falta de tiempo para elaborarlos o conseguirlos
f) Otras:
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Son
MATERIALES
Son
MEDIOS
Son
RECURSOS EDUCATIVOS
Son
MATERIALES EDYUCATIVOS
ESTRUCTURADOS NO ESTRUCTURADOS
- Textos - Peridicos.
- Separatas - Revistas.
- Tarjetas. - Pelculas.
- Lminas. - Cuadros
- Maquetas. - El medio ambiente.
- Vdeos - Fotografas
- Slys educativos - Elementos
- CDs didcticos reciclables
- Etc. - Etc.
EVALUACIN N 1
Materiales convencionales:
Impresos:_____________________________________________________
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Tableros didcticos:
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Materiales manipulativos:
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Juegos:
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Materiales de laboratorio:
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Materiales audiovisuales:
Imgenes fijas proyectables:
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Materiales sonoros:
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Materiales audiovisuales:
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Materiales Multimedia:
Programas informticos:
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Servicios telemticos:
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TV y vdeo interactivos:
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Convencionales
Audiovisuales
Multimedia
Observa:
LAMINA DE LA
TIERRA
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Caracterstica Educacin
Se transmite en contacto directo entre
profesores y estudiantes.
Caracterstica Educacin
La eficacia del proceso de estudio depende de
la adecuacin de las estrategias de enseanza.
Caracterstica Educacin
La eficacia del proceso de estudio depende de
la planificacin y organizacin, cientfica y
tcnica del material.
Caracterstica Educacin
Se transmite en forma indirecta, por distintos
medios.
Caracterstica Educacin
El docente domina el proceso total de
enseanza
Caracterstica Educacin
El docente comparte el trabajo educativo.
Caracterstica Educacin
La mayora de docentes ofrecen resistencia a
utilizar mtodos tcnicos.
Caracterstica Educacin
Los medios tcnicos (radio, tv, internet, texto
auteducativos, etc) son apoyos utilizados por
todos los docentes.
Caracterstica Educacin
De la organizacin del proceso educativo
depende su eficacia: los tiempos fijados deben
cumplirse(envo de material, entrega de
Caracterstica Educacin
La improvisacin suple a veces a la
organizacin.
Caracterstica Educacin
El docente incide directamente en la
motivacin.
Caracterstica Educacin
La motivacin interna del estudiante es
necesaria.
EDUCACIN
Presencial Semipresencial A distancia
Objetivos:
Contenidos:
Estilo:
Estructura:
Ilustraciones:
Actividades:
PRELIMINARES
CUERPO
Introduccin o presentacin:
Establece de manera directa y breve el porqu y para qu, del
material en cuestin, los Subtemas o en su caso Unidades, temas y
subtemas que lo conforman, y una invitacin al lector para utilizarlo,
estudiarlo, etc.
Subtema (nombre):
Qu es un presupuesto?
Nuestro(s) propsito(s):
Identificar...
o bien,
En este apartado identificars...
QU
A QUIN
PARA QU
Otro grupo de bases sera el formado por las que podran llamarse
psicolgicas: estructurar el contenido en torno a los procesos de aprendizaje
que se quiere generar en los estudiantes, alrededor del desarrollo cognitivo y
de la construccin de ideas, nociones y conceptos de los mismos, as como
tambin de su desarrollo afectivo (el ir generando actitudes, gustos y
disgustos, curiosidades e intereses, asombros, inclinaciones y rechazos, y el ir
conformando y aprovechando la memoria afectiva, todo lo cual es muy
pertinente).
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25 Direccin General de Educacin Bsica Alternativa
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MATERIALES 2009
EDUCATIVOS
Sobre el Enfoque
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Criterios de redaccin:
EVALUACIN N 2
Para pensar:
A. Talleres de radio
Espacios en los que los alumnos participan activamente en el
diseo, programacin y ejecucin de programas radiales (noticieros,
musicales, concursos, revistas, etc.). Los alumnos asumen
responsabilidades para la elaboracin de guiones, estructuracin y
conduccin de programas. Este es un valioso medio para
desarrollar la expresin oral. Se puede realizar de tres modos:
3. Anlisis didctico
Informacin sobre los destinatarios del audiovisual.
Definicin y redaccin de los objetivos educativos. Establecer las
finalidades del producto (para qu, con qu finalidad, qu
queremos conseguir). En conclusin qu resultados se quieren
alcanzar con el uso del material audiovisual.
5. Materiales complementarios
Bibliografa utilizada (y recomendada).
Otros materiales audiovisuales de referencia.
Materiales de elaboracin propia que puedan ser utilizados para
desarrollar las actividades educativas propuestas (fichas de
ejercicios; breves textos para lectura; cuestionarios; etc.)
EVALUACIN N 3
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34 Direccin General de Educacin Bsica Alternativa
MATERIALES 2009
EDUCATIVOS
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35 Direccin General de Educacin Bsica Alternativa
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MATERIALES 2009
EDUCATIVOS
LECTURAS COMPLEMENTARIAS
Es usual hoy en da que los docentes hagamos uso de todo recurso que pueda
estar a nuestro alcance ya que hemos comprendido que lo que ms vale en
primer lugar es que nuestro diseo est bien elaborado y que responda a las
caractersticas de nuestros estudiantes.
Por ello vale bien que hagamos una revisin precisa sobre aquellos elementos
impresos ya existentes a nuestro alrededor, de los cuales podemos hacer uso
en nuestra accin docente.
Un poco de historia
Los cmics aparecen por primera vez en Alemania a finales del siglo
XIX, aunque en su forma moderna se considera que nacieron en
Estados Unidos en 1896.
b. Publicidad impresa
c. Fotografa
Un poco de historia
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MATERIALES 2009
EDUCATIVOS
Puede adems ser empleada por los mismos estudiantes para capturar
sus impresiones de la realidad.
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