UNI 1

9
UNIDAD EDUCATIVA SANGUILLN
9 AO LECTIVO 2017-
DA 2
EDUCAMOS
PARA EL PLANIFICACIN CURRICULAR ANUAL 2018
D
FUTURO

1. DATOS INFORMATIVOS
ED
rea: MATEMTICA Asignatura: MATEMTICA
Docente: UC Lic. Zida Cordero
Curso: NOVENO A Nivel EDUCACIN GENERAL BSICA SUPERIOR
ATI Educativo:
2. TIEMPO
Carga horariaVA No. Semanas de Evaluacin del aprendizaje e Total de semanas Total de periodos
semanal
SA
6 Horas
trabajo
40
imprevistos
4
clases
36 216 Horas

NG
3. OBJETIVOS GENERALES
Objetivos del rea Objetivos del grado/curso
UILsoluciones creativas a situaciones concretas de la
OG.M.1. Proponer
realidad nacional y mundial mediante la aplicacin de las operaciones
O.M.4.1. Reconocer las relaciones existentes entre los conjuntos de nmeros enteros,
racionales, irracionales y reales; ordenar estos nmeros y operar con ellos para lograr una
LN
bsicas de los diferentes conjuntos numricos, y el uso de modelos
funcionales, algoritmos apropiados, estrategias y mtodos formales y no
mejor comprensin de procesos algebraicos y de las funciones (discretas y continuas); y
fomentar el pensamiento lgico y creativo.
formales de razonamiento matemtico, que lleven a juzgar con
O.M.4.2. Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva; las
responsabilidad la validez de procedimientos y los resultados en un contexto.
cuatro operaciones bsicas; y la potenciacin y radicacin para la simplificacin de
polinomios, a travs de la resolucin de problemas.
OG.M.2. Producir, comunicar y generalizar informacin, de manera escrita,
verbal, simblica, grfica y/o tecnolgica, median-te la aplicacin de O.M.4.3. Representar y resolver de manera grfica (utilizando las TIC) y analtica
conocimientos matemticos y el manejo organizado, responsable y honesto ecuaciones e inecuaciones con una variable; ecuaciones de segundo grado con una
de las fuentes de datos, para as comprender otras disciplinas, entender las variable; y sistemas de dos ecuaciones lineales con dos incgnitas, para aplicarlos en la
necesidades y potencialidades de nuestro pas, y tomar decisiones con solucin de situaciones concretas.
responsabilidad social.
O.M.4.4. Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de
problemas con nmeros enteros, racionales, irracionales y reales, para desarrollar el
Desarrollar estrategias individuales y grupales que permitan un clculo
OG.M.3.
pensamiento lgico y crtico.
mental y escrito, exacto o estimado; y la capacidad de interpretacin y
solucin de situaciones problmicas del medio.
O.M.4.5. Aplicar el teorema de Pitgoras para deducir y entender las relaciones
OG.M.4. Valorar el empleo de las TIC para realizar clculos y resolver, de trigonomtricas (utilizando las TIC) y las frmulas usadas en el clculo de permetros,
manera razonada y crtica, problemas de la realidad nacional, argumentando
la pertinencia de los mtodos utilizados y juzgando la validez de los reas, volmenes, ngulos de cuerpos y figuras geomtricas, con el propsito de resolver
resultados.
problemas. Argumentar con lgica los procesos empleados para alcanzar un mejor
Valorar, sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y
OG.M.5. entendimiento del entorno cultural, social y natural; y fomentar y fortalecer la apropiacin y
lgico, la vinculacin de los conocimientos mate mticos con los de otras cuidado de los bienes patrimoniales del pas.
disciplinas cientficas y los saberes ancestrales, para as plantear soluciones
a problemas de la realidad y contribuir al desarrollo del entorno social, natural
y cultural.
O.M.4.6. Aplicar las conversiones de unidades de medida del SI y de otros sistemas en la
Desarrollar la curiosidad y la creatividad a travs del uso de
OG.M.6. resolucin de problemas que involucren permetro y rea de figuras planas, reas y
herramientas matemticas al momento de enfrentar y solucionar problemas volmenes de cuerpos geomtricos, as como diferentes situaciones cotidianas que
de la realidad nacional, demostrando actitudes de orden, perseverancia y
capacidades de investigacin. impliquen medicin, comparacin, clculo y equivalencia entre unidades.

O.M.4.7. Representar, analizar e interpretar datos estadsticos y situaciones probabilsticas

con el uso de las TIC, para conocer y comprender mejor el entorno social y econmico, con
pensamiento crtico y reflexivo.

4. EJES TRANSVERSALES: Los ejes transversales basados en el en el principio constitucional del SumakKawsay o
Buen Vivir, constituyen grandes temticas que deben ser atendidas en toda la proyeccin
curricular, con actividades concretas integradas al desarrollo de las destrezas con criterios
de desempeo de cada rea de estudio, y son:
La interculturalidad.- El reconocimiento a la diversidad de manifestaciones tnico-
culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visin de
respeto y valoracin.
La formacin de una ciudadana democrtica.- El desarrollo de valores humanos
universales, el cumplimiento de las obligaciones ciudadanas, la toma de conciencia de
los derechos, el desarrollo de la identidad ecuatoriana y el respeto a los smbolos
patrios, el aprendizaje de la convivencia dentro de una sociedad intercultural y
plurinacional, la tolerancia hacia las ideas y costumbres de los dems y el respeto a las
decisiones de la mayora.
La proteccin del medioambiente.- La interpretacin de los problemas
medioambientales y sus implicaciones en la supervivencia de las especies, la
interrelacin del ser humano con la naturaleza y las estrategias para su conservacin y
proteccin.
El cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los estudiantes.- El desarrollo
biolgico y psicolgico acorde con las edades y el entorno socio-ecolgico, los hbitos
alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre.
La educacin sexual en los jvenes.- El conocimiento y respeto por la integridad de su
propio cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicolgicas y
sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad.

5. DESARROLLO DE UNIDADES DE PLANIFICACIN*

N. Ttulo de la unidad de Objetivos especficos de Contenidos Orientaciones metodolgicas Evaluacin Duracin en
planificacin la unidad de planificacin semanas
1. Nmeros reales O.M.4.1. Reconocer las Bloque de lgebra y CE.M.4.1. Emplea las Inductivo SEIS
relaciones existentes funciones relaciones de orden, las Deductivo
entre los conjuntos de 1 Nmeros racionales propiedades algebraicas ABP
nmeros enteros, 1.1 Fracciones (adicin y multiplicacin), las Aprendizaje activo.
racionales, irracionales y equivalentes operaciones con distintos tipos Ciclo de aprendizaje
reales; ordenar estos 1.2 Nmeros racionales de nmeros (Z, Q, I) y ERCA
nmeros y operar con 1.3 Orden en los nmeros expresiones La observacin
ellos para lograr una racionales algebraicas, para afrontar Portafolio
mejor comprensin de 2 Expresiones fraccionaria inecuaciones Encuesta
procesos algebraicos y de y decimal de un nmero y ecuaciones con soluciones de El panel
las funciones (discretas y racional diferentes campos numricos, y El debate
continuas); y fomentar el 2.1 Expresin decimal de resolver problemas de la vida Pruebas objetivas.
pensamiento lgico y un nmero racional real, seleccionando la forma de Ficha de observacin
creativo. 2.2 Clasificacin de las clculo apropiada e Lista de cotejo.
expresiones decimales interpretando y juzgando las Guion de entrevista.
O.M.4.2. Reconocer y 2.3 Fraccin generatriz de soluciones obtenidas dentro del Reactivos de evaluacin.
aplicar las propiedades un nmero racional contexto del problema; analiza Mapas mentales.
conmutativa, asociativa y Matemticas la necesidad del uso de la Mentefacto conceptual.
distributiva; las cuatro 3 Nmeros racionales en tecnologa. Mtodo de casos.
operaciones bsicas; y la la recta numrica Proyectos.
potenciacin y radicacin 4 Operaciones con CE.M.4.2. Emplea las Debate.
para la simplificacin de nmeros racionales relaciones de orden, las Tcnica de la pregunta.
polinomios, a travs de la 5 Nmeros irracionales propiedades algebraicas de las Portafolio.
resolucin de problemas. 5.1 Nmeros irracionales operaciones en R y Ensayo.
en la recta numrica expresiones algebraicas, para Rbrica.
O.M.4.4. Aplicar las 6 Nmeros reales afrontar inecuaciones,
operaciones bsicas, la 6.1 Valor absoluto ecuaciones y sistemas de
radicacin y la 6.2 Orden en el conjunto inecuaciones con soluciones
potenciacin en la de los nmeros reales de diferentes campos
resolucin de problemas 6.3 Propiedades de las numricos, y resolver
con nmeros enteros, relaciones de orden problemas de la vida real,
racionales, irracionales y 7 Intervalos y semirrectas seleccionando la notacin y la
reales, para desarrollar el 7.1 Intervalos forma de clculo apropiada e
pensamiento lgico y 7.2 Semirrectas y su interpretando y juzgando las
crtico. representacin grfica soluciones obtenidas dentro del
8 Operaciones con contexto del problema; analiza
nmeros reales la necesidad del uso de la
8.1 Adicin y sustraccin tecnologa.
de nmeros reales
8.2 Multiplicacin y
divisin de nmeros
reales
MatemaTICS
9 Potencia de un nmero
real
 9.1 Propiedades de la
potenciacin de nmeros
reales
10 Notacin cientfica
11 Raz de un nmero real
11.1 Raz ensima
11.2 Potencias con
exponente fraccionario
11.3 Propiedades de las
races de nmeros reales
11.4 Radicales
equivalentes
12 Racionalizacin de
denominadores
2. Polinomios O.M.4.3. Representar y Bloque de lgebra y Inductivo SEIS
resolver de manera funciones Deductivo
grfica (utilizando las TIC) 1 Expresiones algebraicas CE.M.4.2. Emplea las ABP
y analtica ecuaciones e 1.1 Tipos de expresiones relaciones de orden, las Aprendizaje activo.
inecuaciones con una algebraicas propiedades algebraicas de las Ciclo de aprendizaje
variable; ecuaciones de 1.2 Valor numrico de una operaciones en R y ERCA
segundo grado con una expresin algebraica expresiones algebraicas, para La observacin
variable; y sistemas de 2 Polinomios afrontar inecuaciones, Portafolio
dos ecuaciones lineales 2.1 Monomios ecuaciones y sistemas de Encuesta
con dos incgnitas, para 2.2 Monomios semejantes inecuaciones con soluciones de El panel
aplicarlos en la solucin 2.3 Polinomios diferentes campos numricos, y El debate
de situaciones concretas. 2.4 Reduccin de resolver problemas de la vida Pruebas objetivas.
O.M.4.5. Aplicar el trminos semejantes en real, seleccionando la notacin Ficha de observacin
teorema de Pitgoras un polinomio y la forma de clculo apropiada Lista de cotejo.
para deducir y entender 3 Adicin y sustraccin de e interpretando y juzgando las Guion de entrevista.
las relaciones polinomios soluciones obtenidas dentro del Reactivos de evaluacin.
trigonomtricas (utilizando 3.1 Adicin de polinomios contexto del problema; analiza Mapas mentales.
las TIC) y las frmulas 3.2 Sustraccin de la necesidad del uso de la Mentefacto conceptual.
usadas en el clculo de polinomios tecnologa. Mtodo de casos.
permetros, reas, 4 Multiplicacin de Proyectos.
volmenes, ngulos de polinomios Debate.
cuerpos y figuras 4.1 Multiplicacin de Tcnica de la pregunta.
geomtricas, con el monomios Portafolio.
propsito de resolver 4.2 Multiplicacin de Ensayo.
problemas. Argumentar monomio por polinomio Rbrica.
con lgica los procesos 4.3 Multiplicacin de
empleados para alcanzar polinomio por polinomio
un mejor entendimiento MatemaTICS
del entorno cultural, social 5 Productos notables
y natural; y fomentar y 5.1 Cuadrado de un
fortalecer la apropiacin y binomio
 cuidado de los bienes
patrimoniales del pas.
3. Factorizacin y O.M.4.3. Representar y
ecuaciones resolver de manera
grfica (utilizando las TIC)
y analtica ecuaciones e
inecuaciones con una
variable; ecuaciones de
segundo grado con una
variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales
con dos incgnitas, para
aplicarlos en la solucin
de situaciones concretas.
5.2 Producto de la suma
por la diferencia de dos
trminos
5.3 Producto de la forma
(x + a)(x + b)
5.4 Cubo de un binomio
6 Divisin de polinomios
6.1 Divisin entre un
monomio
6.2 Divisin entre
polinomios
7 Cocientes notables
7.1 Generalidades de los
cocientes notables
Bloque de lgebra y CE.M.4.1. Emplea las Inductivo SEIS
funciones relaciones de orden, las Deductivo
1 Factorizacin de propiedades algebraicas ABP
polinomios. Factor comn (adicin y multiplicacin), las Aprendizaje activo.
1.1 Factores primos operaciones con distintos tipos Ciclo de aprendizaje
1.2 Mximo comn divisor de nmeros (Z, Q, I) y ERCA
1.3 Mnimo comn expresiones La observacin
mltiplo algebraicas, para afrontar Portafolio
1.4 Factor comn de un inecuaciones Encuesta
polinomio y ecuaciones con soluciones de El panel
2 Factorizacin por diferentes campos numricos, y El debate
agrupacin de trminos resolver problemas de la vida Pruebas objetivas.
3 Factorizacin de la real, seleccionando la forma de Ficha de observacin
diferencia de cuadrados clculo apropiada e Lista de cotejo.
perfectos interpretando y juzgando las Guion de entrevista.
4 Factorizacin de cubos soluciones obtenidas dentro del Reactivos de evaluacin.
perfectos. Suma y contexto del problema; analiza Mapas mentales.
diferencia la necesidad del uso de la Mentefacto conceptual.
4.1 Factorizacin de la tecnologa. Mtodo de casos.
suma de cubos perfectos Proyectos.
4.2 Factorizacin de la CE.M.4.2. Emplea las Debate.
diferencia de cubos relaciones de orden, las Tcnica de la pregunta.
perfectos propiedades algebraicas de las Portafolio.
5 Factorizacin de operaciones en R y Ensayo.
expresiones de la forma expresiones algebraicas, para Rbrica.
xn6 yn afrontar inecuaciones,
6 Factorizacin de ecuaciones y sistemas de
trinomios cuadrados inecuaciones con soluciones
perfectos de diferentes campos
7 Factorizacin de numricos, y resolver
trinomios cuadrados problemas de la vida real,
 perfectos por adicin seleccionando la notacin y la
y sustraccin forma de clculo apropiada e
8 Factorizacin de interpretando y juzgando las
trinomios de la forma x2n soluciones obtenidas dentro del
+ bxn + c contexto del problema; analiza
9 Factorizacin de la necesidad del uso de la
trinomios de la forma ax2n tecnologa.
+ bxn+ c
10 Factorizacin
aplicando la regla de
Ruffini
11 Ecuaciones
11.1 Igualdades y
ecuaciones
11.2 Ecuaciones
equivalentes
12 Ecuaciones de primer
grado con una incgnita
12.1 Resolucin de
ecuaciones de primer
grado con una
incgnita
12.2 Ecuaciones de
primer grado con la
incgnita en ms de
un trmino
12.3 Ecuaciones de
primer grado con
parntesis
12.4 Ecuaciones de
primer grado con
denominadores
13 Problemas con
ecuaciones de primer
grado con una incgnita
13.1 Lenguaje verbal y
lenguaje algebraico
14 Inecuaciones de primer
grado en Q con una
incgnita
15 Problemas con
inecuaciones de primer
grado con una incgnita
4. Conjuntos y funciones O.M.4.3. Representar y Bloque de Geometra y CE.M.4.3. Define funciones Inductivo SEIS
lineales resolver de manera medida elementales (funcin real, Deductivo
grfica (utilizando las TIC)
y analtica ecuaciones e
inecuaciones con una
variable; ecuaciones de
segundo grado con una
variable; y sistemas de
dos ecuaciones lineales
con dos incgnitas, para
aplicarlos en la solucin
de situaciones concretas.
O.M.4.4. Aplicar las
operaciones bsicas, la
radicacin y la
potenciacin en la
resolucin de problemas
con nmeros enteros,
racionales, irracionales y
reales, para desarrollar el
pensamiento lgico y
crtico.
1 Conjuntos funcin cuadrtica), reconoce ABP
1.1 Determinacin de un sus representaciones, Aprendizaje activo.
conjunto propiedades y frmulas Ciclo de aprendizaje
1.2 Representacin de un algebraicas, analiza la ERCA
conjunto importancia de ejes, unidades, La observacin
1.3 Clases de conjuntos dominio y escalas, y resuelve Portafolio
2 Relaciones entre problemas que pueden ser Encuesta
conjuntos modelados a travs de El panel
2.1 Relaciones de funciones elementales; El debate
contenencia e igualdad propone y resuelve problemas Pruebas objetivas.
2.2 Conjuntos disyuntos que requieran el planteamiento Ficha de observacin
3 Operaciones entre de sistemas de ecuaciones Lista de cotejo.
conjuntos lineales con dos incgnitas y Guion de entrevista.
3.1 Interseccin de ecuaciones de segundo grado; Reactivos de evaluacin.
conjuntos juzga la necesidad del uso de Mapas mentales.
3.2 Unin de conjuntos la tecnologa. Mentefacto conceptual.
3.3 Complemento de un Mtodo de casos.
conjunto CE.M.4.4. Valora la importancia Proyectos.
3.4 Diferencia de de la teora de conjuntos para Debate.
conjuntos definir conceptos e interpretar Tcnica de la pregunta.
3.5 Diferencia simtrica propiedades; aplica las leyes Portafolio.
MatemaTICS de la lgica proposicional en la Ensayo.
4 Relaciones solucin de problemas y la Rbrica.
4.1 Relaciones elaboracin de argumentos
4.2 Relacin definida en lgicos.
un conjunto
5 Funciones
5.1 Dominio y rango de
una funcin
5.2 Representacin
grfica de una funcin
MatemaTICS
6 Continuidad y variacin
de funciones
6.1 Continuidad de una
funcin
6.2 Variacin de una
funcin en un intervalo
7 Crecimiento y
decrecimiento de
funciones
7.1 Mximos y mnimos
8 Proporcionalidad directa
8.1 Funcin lineal
MatemaTICS

5. Geometra y medida
O.M.4.5. Aplicar el
teorema de Pitgoras
para deducir y entender
las relaciones
trigonomtricas (utilizando
las TIC) y las frmulas
usadas en el clculo de
permetros, reas, tringulo
volmenes, ngulos de Matemticas
cuerpos y figuras
geomtricas, con el
propsito de resolver
problemas. Argumentar
con lgica los procesos
empleados para alcanzar
un mejor entendimiento
del entorno cultural, social
y natural; y fomentar y
fortalecer la apropiacin y
cuidado de los bienes
patrimoniales del pas.
O.M.4.6. Aplicar las
conversiones de unidades
de medida del SI y de
otros sistemas en la
resolucin de problemas
9 Funcin afn
9.1 Caracterizacin de
funciones afines
10 Representacin de
funciones lineales y afines
10.1 Rectas paralelas
10.2 Rectas
perpendiculares
Matemticas
11 Aplicaciones de las
funciones lineales y afines
11.1 Ejemplo de
aplicaciones en las
ciencias
11.2 Ejemplo de
aplicaciones en la
economa
Bloque de Geometra y CE.M.4.5. Emplea la Inductivo SEIS
medida congruencia, semejanza, Deductivo
1 Tringulos simetra y las caractersticas ABP
1.1 Clasificacin de sobre las rectas y puntos Aprendizaje activo.
tringulos notables, en la construccin de Ciclo de aprendizaje
1.2 Construccin de figuras; aplica los conceptos de ERCA
tringulos semejanza para solucionar La observacin
2 Lneas notables en el problemas de permetros y Portafolio
reas de figuras, considerando Encuesta
como paso previo el clculo de El panel
3 Propiedades de los longitudes. Explica los El debate
tringulos procesos de solucin de Pruebas objetivas.
3.1 Propiedades problemas utilizando como Ficha de observacin
relacionadas con los argumento criterios de Lista de cotejo.
ngulos del tringulo semejanza, congruencia y las Guion de entrevista.
3.2 Propiedades propiedades y elementos de Reactivos de evaluacin.
relacionadas con los lados tringulos. Expresa con Mapas mentales.
del tringulo claridad los procesos seguidos Mentefacto conceptual.
Matemticas y los razonamientos Mtodo de casos.
4 Tringulos congruentes empleados. Proyectos.
4.1 Criterios de CE.M.4.6. Utiliza estrategias de Debate.
congruencia de tringulos descomposicin en tringulos Tcnica de la pregunta.
5 Cuadrilteros en el clculo de reas de Portafolio.
5.1 Propiedades de las figuras compuestas, y en el Ensayo.
diagonales de los clculo de cuerpos Rbrica.
paralelogramos compuestos; aplica el teorema
6 Cuerpos redondos de Pitgoras y las relaciones
7 reas de cuadrilteros y trigonomtricas para el clculo
 que involucren permetro tringulos de longitudes desconocidas de
y rea de figuras planas, 7.1 reas del rectngulo, elementos de polgonos o
reas y volmenes de del cuadrado y del cuerpos geomtricos, como
cuerpos geomtricos, as paralelogramo requerimiento previo a calcular
como diferentes 7.2 rea del tringulo reas de polgonos regulares, y
situaciones cotidianas que 7.3 rea del rombo reas y volmenes de cuerpos,
impliquen medicin, 7.4 rea del trapecio en contextos geomtricos o en
comparacin, clculo y 8 reas de polgonos situaciones reales. Valora el
equivalencia entre regulares e irregulares trabajo en equipo con una
unidades. 8.1 rea de polgonos actitud flexible, abierta y crtica.
regulares
8.2 rea de polgonos
irregulares
6. Estadstica y O.M.4.7. Representar, Bloques de Estadstica y CE.M.4.7. Representa Inductivo SEIS
probabilidad analizar e interpretar probabilidad grficamente informacin Deductivo
datos estadsticos y 1 Estudio estadstico: estadstica, mediante tablas de ABP
situaciones probabilsticas Poblacin, muestra y distribucin de frecuencias y Aprendizaje activo.
con el uso de las TIC, variables 234-237 con el uso de la tecnologa. Ciclo de aprendizaje
para conocer y 1.1 Representacin de Interpreta y codifica informacin ERCA
comprender mejor el informacin estadstica a travs de grficas. Valora la La observacin
entorno social y Matemticas claridad, el orden y la Portafolio
econmico, con 2 Las medidas honestidad en el tratamiento y Encuesta
pensamiento crtico y estadsticas. Herramientas presentacin de datos. El panel
reflexivo. de clculo 240-241 Promueve el trabajo El debate
2.1 Calcular en Excel colaborativo en el anlisis Pruebas objetivas.
2.2 Calcular la media y la crtico de la informacin Ficha de observacin
desviacin tpica en la recibida de los medios de Lista de cotejo.
calculadora comunicacin. Guion de entrevista.
3 Experimentos y sucesos CE.M.4.8. Analiza y representa Reactivos de evaluacin.
aleatorios. Espacios un grupo de datos utilizando los Mapas mentales.
muestrales elementos de la estadstica Mentefacto conceptual.
242-245 descriptiva (variables, niveles Mtodo de casos.
3.1 Experimentos de medicin, medidas de Proyectos.
aleatorios tendencia central, de dispersin Debate.
3.2 Espacio muestral y de posicin). Razona sobre Tcnica de la pregunta.
3.3 Evento o suceso los posibles resultados de un Portafolio.
aleatorio experimento aleatorio sencillo. Ensayo.
3.4 Operaciones con Calcula probabilidades Rbrica.
eventos o sucesos aplicando como estrategia
4 Tcnicas de conteo. tcnicas de conteo, el clculo
Diagrama de rbol 246- del factorial de un nmero y el
247 coeficiente binomial,
5 Probabilidad de eventos operaciones con conjuntos y
o sucesos . Regla de las leyes de De Morgan. Valora
Laplace la importancia de realizar
 248-251 estudios estadsticos para
5.1 Regla de Laplace comprender el medio y plantear
5.2 Propiedades de la soluciones a problemas de la
probabilidad vida diaria. Emplea medios
6 Probabilidad de la unin tecnolgicos, con creatividad y
de eventos o sucesos autonoma, en el desarrollo de
7 Probabilidad de eventos procesos estadsticos. Respeta
o sucesos en las ideas ajenas y argumenta
experimentos procesos.
compuestos 256-257
7.1 Regla del producto
8 Probabilidad de la
interseccin de sucesos
8.1 Interseccin de
sucesos independientes.
Probabilidad
8.2 Interseccin de
sucesos dependientes
probabilidad.

6. BIBLIOGRAFA/ WEBGRAFA (Utilizar normas APA VI edicin) 7. OBSERVACIONES

(2014), Matemtica 10 EGBS, editorial DON BOSCO LNS .
ALSINA, C. TRILLAS, E. (1996). Lecciones de lgebra y geometra. Barcelona: Ed. Gustavo Gili.
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Ciudad de Mxico: Ed. Limusa, 2.a edicin.
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WHIMBEY, A. y LOCKHEAD, J. (2003). Comprender y resolver problemas. Madrid: Visor Distribuciones.

ELABORADO REVISADO DIRECTOR DE REA APROBADO RECTORA

DOCENTE(S): NOMBRE: Lic. Fabin Cuenca NOMBRE: MGS YULIANA GUARNIZO
Firma: Firma:

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Fecha: 25 - 04 - 2017 Fecha: Fecha: