Acta Consejo Federación Ordinario miércoles 26 de Mayo

Asistencia: 41 miembros.

Presentes: CAA/EE: Agronomía, Arquitectura, Ciencia Política, Comunicaciones, Derecho, Educación de Párvulos, Enfermería, Estética,
Historia, Ingeniería Civil, Ingeniería Comercial, Letras, Medicina, Pedagogía, Psicología, Teatro, Teología, Trabajo Social. Consejeros:
Camila Romero, Camila Ponce, Diego Carrasco, Francisco Domínguez, Francisco Gatica, Francisco Walker, Giorgio Jackson, Gonzalo Díaz,
Ignacio Carrasco, Jorge Budinich, Juan E. Carmach, Ma. Luz Vergara, Lissette Ossio, Pilar Gras, Sebastián Mora, Sebastián Silva.
Directiva: Javiera Martinez, Julián Parra, Giovanna Roa, Santiago Rojas, Joaquín Walker, Ignacio Saffirio. Consejero Superior: Presente.

1. Aprobación acta Abril.

Se aprueba el acta de forma unánime, con observación del Consejero Superior solicitando
que se justifique su inasistencia anterior por estar en Consejo Académico.

Sec. General FEUC acoge petición y corrige el acta.

2. Se cambia orden de tabla inicial. Se inicia la sesión con exposición de Gonzalo Edwards y
Beatriz Muñoz del Centro de Desarrollo Docente acerca de “Docencia de calidad y
evaluación docente” (documento “Docencia de calidad para la UC: nueve criterios
distintivos” disponible en http://cddoc.uc.cl/)

Discusión:

Se consulta a expositores si cuando un académico es mal evaluado existe algo que lo

obligue a someterse a capacitación.

Gonzalo Edwards responde que depende de cada Facultad. La idea es que si un profesor
es mal evaluado una vez tenga que mejorar, y el CDDoc ofrece programas. Pero la verdad
es que no hay obligatoriedad y muchos profesores no quieren ir.

Agrega que es muy difícil saber cómo va a ser un docente por su sólo curriculum. Por lo
tanto corresponde no evaluar en su período de prueba. Cuanto peso se le da a la docencia
frente a otros roles como investigación, extensión…etc. Eso depende de cada Facultad.
Camila Carvallo (Presidenta Psicología) cuenta que en su carrera se hizo un Encuentro de
Facultad y se habló de este tema. La evaluación de los alumnos la retroalimentación es
clave, esto es más cualitativo más que cuantitativo.

Gonzalo Edwards indica que ellos miran en los comentarios de la Encuesta Evaluación
Docente. Los profesores lo ven.

Camila Carvallo pregunta por qué hay que esperar hasta el final, cuando el ramo ya
terminó.

Gonzalo Edwards dice que esperan mayor implementación de la Evaluación temprana de

cursos.

Beatriz Muñoz pregunta a Camila Carvallo en base a qué se hizo la reflexión.

Camila responde que fue por la Calidad docente que evaluaba la Acreditación.

Santiago Rojas pregunta si hay iniciativas para apoyar a los ayudantes.

Gonzalo Edwards dice que se han realizado talleres y programas de apoyo. Pero cuesta
entrar a las facultades.

Agrega que en el modelo de docencia de calidad hay poca mención a los ayudantes. No
están incorporados en el Modelo.

Francisca (Enfermería) consulta si se está pensando en un sello docente UC.

Gonzalo Edwards indica que hay un programa de inicio de profesores diseñándose en

conjunto con la Dirección de Desarrollo. Este programa de inicio tiene una parte que se
está haciendo en conjunto con pastoral.
Hay un documento de Sello UC que debiera estar metido en la docencia. Las bases
teóricas incorporan éstos elementos.
Lo que se pide no es que los profesores sean católicos, sino que lo sean mayoritariamente
y que sean respetuosos de los principios de la Iglesia.

Juan E. Carmach (Consejero Ejecutivo Ingeniería) pregunta por la factibilidad de

incorporar a los ayudantes a la evaluación. Sería útil que los ayudantes también tengan
feedback. Consulta además acerca de cómo ha funcionado la evaluación de programas de
formación de ayudantes.
 Gonzalo Edwards está de acuerdo y espera que este tipo de cosas se incorporen. Sobre
formación de ayudantes, la visión general es buena, pero no se sabe todavía cuál es el
impacto que éstos tienen.

Camila Ponce (Consejera Ejecutiva Educación) indica énfasis en constructivismo del nuevo
proceso. Cuando este enfoque es mal usado los resultados son peores que las situaciones
iniciales. Muchas veces faltan contenidos conceptuales. Señala que es recelosa frente al
excesivo constructivismo del programa.

Beatriz Muñoz señala que se está trabajando en conjunto con docentes de educación y
uno de los temores es que este proceso puede respaldar prácticas poco rigurosas que
dejen la exigencia de lado. Hoy nos preguntamos cómo llevamos a la práctica un enfoque
riesgoso.
Hay dos procesos paralelos, mejorar el sistema de evaluación y el apoyo a formación
docente. Estamos conscientes de este riesgo y la importancia del rigor y la excelencia que
no estamos dispuestos a sacrificar.

Pablo Geraldo (Presidente Historia) dice que hay que distinguir entre la evaluación de los
profesores en general y el desempeño de ellos en cursos en particular. ¿Cómo se logra
evaluar que se desempeñen adecuadamente en las cuatro labores que pide la universidad
a los profesores?
¿Cómo se relaciona esto con el modelo de la universidad de acortar programas de
pregrado, donde se ha acortado el período de formación?

Beatriz Muñoz señala que se ha conversado y este nuevo modelo debiese tener
consecuencias de tipo estructural. Vale decir los espacios y tiempos que los nuevos
docentes van a necesitar para cumplir con los cambios que se proponen.

3. Cuenta Directiva

Ruggero Cozzi (Presidente Centro Alumnos Derecho) pregunta cuál es la evaluación de la

FEUC con respecto a Suma Sur.

Evaluación de directiva es buena, sin embargo se le manifestó a UTPCH el malestar por

casos mal asignados donde se construyeron casos sociales “pre-terremoto”.

Ignacio Carrasco pregunta qué pasa con las casas que no se terminaron ¿Existe catastro de
todo lo que se ha hecho en la UC?

Giovanna Roa señala que no deben ser muchas probablemente UTPCH las construyó. Lo
que es más complicado es las escuelas que no cumplieron sus metas. El catastro hemos
tratado de realizarlo y en general está bastante completo, vamos a tratar de sumar.
Joaquín Walker, es importante sumar todas las iniciativas no sólo las de construcción de
mediaguas. Ojalá esta semana nos envíen información sobre todo lo que se ha hecho.
Ruggero Cozzi entonces quedamos a la espera de evaluación final. Respecto a la situación
del Carmen.
En nuestra escuela alumnos de otras facultades bebieron alcohol y fue difícil de explicar a
los novatos estas diferencias.

Francisco Gatica (Consejero Ejecutivo Sociales y Teología) dice que lo central era cumplir
la meta de mediaguas. En ese sentido no hay nada de malo en que se tome si es que las
metas se cumplen. Nadie faltó a trabajar después y los problemas de convivencia fueron
menores.

Juan E. Carmach pide que se expongan las actas y cuentas en internet.

Heifara Henríquez (Presidenta Educación Párvulos) pregunta sobre rumor de que se van a
bajar cantidad de impresiones en salas CRISOL. Señala que hay muchos reclamos en su
carrera, porque ya se están reduciendo las copias.

Javiera Martínez dice que es cierto, el 90% de estudiantes gasta menos de 300 hojas
mensuales. Pero en general están abiertos a considerar distintas opiniones y realidades
para mejorar el sistema.

Camila Carvallo consulta acerca de qué motiva este cambio.

Joaquín Walker señala que hoy se abusa del sistema.

Javiera Martínez se tocó el tema del colapso de salas. Se está evaluando como mejorar el
uso de salas de las crisoles de humanidades. La medida todavía no se está aplicando y el
cambio entra en vigencia con suerte para el próximo semestre.

Camila Ponce agrega que Facultad odontología está cerrada y piden credencial para entrar
a esa ella.

Andrés Contreras (Presidente Medicina) indica que odontología hoy es sólo una carrera. El
Director de carrera es bastante receloso y quiere cuidar cosas que son nuevas. De todas
formas la “solución” es injustificada. Pide a miembros del Consejo que informen de estas
situaciones para poder hablar con Director de carrera.

Natalia Jiménez (Presidenta Ciencia Política) pregunta cuál es la posición de dirección para
disponer de las páginas de impresión.
 La Dirección Informática opina que no es asunto de ellos los contenidos que se imprimen.

Sebastián Mora (Consejero Ejecutivo Agronomía) pregunta si se han evaluado tiempos de

espera. Podríamos pensar en un sistema de impresión que funcione por internet.

Natalia Jiménez cómo va a ser la agenda sobre este tema.

Javiera Martínez responde que depende de qué tan rápido se puedan solucionar los
temas.

Francisca Giménez pregunta sobre la reunión con Ministro Kast, si fue a nivel FEUC o a
nivel CONFECH.

Joaquín Walker indica que fue a nivel CONFECH.

4. Cuenta Consejero Superior (Correspondiente Abril y Mayo).

María Luz Vergara pide que las cuentas del Consejero Superior también se suban a la
Web.

5. Cuenta Consejo Ejecutivo.

Cuenta de comisiones.
Se está llevando a cabo un proceso de reformulación del Consejo Ejecutivo. Se estableció
un plazo de un mes para definir los objetivos más adelante.

Joaquín Walker pregunta sobre idea de Federar Alumnos de Postgrado.

Juan E. Carmach señala que la experiencia comparada muestra que cuando el postgrado
es muy grande se tienden a generar asociaciones paralelas. De todas formas, hoy el
Ejecutivo lo está evaluando.

6. Cuenta Comisiones Consejo Presidentes.

Fco. Gatica da cuenta Comisión Espacios Comunes. Comisión propone realizar un

diagnóstico para poder presentar esos resultados a los miembros del Consejo. La idea es
que sea lo más objetivo posible. En agosto se espera tener listo el diagnóstico y la
propuesta.

7. Agenda CONFECH.
Directiva manifiesta su rechazo a la movilización Nacional convocada para el 1 de Junio. Se
anuncia Consejo extraordinario de Federación para el día lunes 31 de mayo.

Juan de Dios (Agronomía) pregunta por qué tenemos que tener este Consejo
Extraordinario si es que la FEUC de antemano no apoya la movilización.

Directiva FEUC responde que es parte de las obligaciones que asumimos por participar
activamente de la CONFECH.

Francisca Jiménez (Estudiante Trabajo Social) la CONFECH evaluó los hechos posteriores a
la movilización.

Joaquín Walker señala que balance es positivo, por cobertura de prensa, cantidad de
estudiantes y el carácter pacífico. Agrega que la Intendencia y Carabineros manifestaron
su satisfacción por cómo se dieron las cosas. Además ha habido algo de reacción del
gobierno aunque todavía no estamos conformes, faltan temas por avanzar.

Juan E. Carmach manifiesta su inquietud por la agenda interna de discusión. Los objetivos
del trabajo debiesen ser más acotados y temas de consenso como universidad.

Francisca Giménez que ha dicho el CRUCH después del discurso de 21 de mayo.

Joaquín Walker no conocemos las líneas de acción que tomará el CRUCH al respecto.

Ignacio Carrasco qué pasa si los puntos de la UC están ¿tienen que necesariamente pasar
por la CONFECH?

Directiva FEUC indica que nuestra opción es trabajar con los demás estudiantes de Chile, y
por lo tanto debemos actuar colectivamente a través de la CONFECH.

Francisco Bengoa (Estudiante Medicina) pregunta si hay un plazo especificado para este
trabajo. La idea es tener directrices generales.

Sebastián Mora hay disposición de parte de la FEUC para ir a presentar su postura a las
Facultades.

Directiva responde que sí.

Natalia Jiménez reclama a la FEUC una posición más clara y un rol más activo en la
promoción de este debate.

21.45 hrs. se levanta la sesión.