TALLER

VISIN INSTITUCIONAL
OBJETIVO
Actualizar la visin del Instituto

INSUMOS
Visin actual
El instituto Tecnolgico Superior Manuel Lezaeta A, por sus niveles de
excelencia se constituir en un centro de referencia acadmico, cientfico y
humanstico del pas. Ser la institucin que promueva la generacin de
proyectos de emprendimiento social productivos que beneficien a la nueva
generacin del maana.

Definicin y propsito de la visin

Propsito. Servir como herramienta de gestin para dar al instituto un sentido
de direccin.
Describe las aspiraciones de la direccin para el futuro, bosqueja el curso
estratgico
Debe comunicar lo que la direccin quiere que sea la institucin, constituye un
punto de referencia para las decisiones estratgicas.
Una visin estratgica bien comunicada es una herramienta para comprometer
al personal de la institucin con las acciones que la llevan en la direccin que
se pretende

Recomendaciones para elaborar la visin

Qu hacer Qu evitar

Sea grfico (imagen clara del rumbo) Evite que sea ambigua o incompleta

Vea al futuro con sentido de direccin (curso No se ate al presente

estratgico, cambios en el servicio, sector, bachilleres,
tecnologa)

Mantenga el tema (bastante especfico para ser gua No emplee un tono demasiado amplio
para la toma de decisiones y asignacin de recursos)

Conserve un margen de maniobra (flexibilidad) No exprese la visin en trminos sosos o poco

inspiradores

Asegrese de su viabilidad No sea genrico

Mencione por qu la ruta es sensata respecto de los No recurra slo a los superlativos
servicios educativos (beneficios a largo plazo para los
involucrados, bachilleres, estudiantes, graduados,
colaboradores, docentes, autoridades, sociedad)

Procure que sea fcil de recordar Evite visiones extensas

 Evaluacin de la declaracin de la visin
Elementos positivos Desventajas

Grfica (imagen clara del futuro) Ambigua

Enfocada Anclada al presente

Buen nivel de especificidad Demasiado general

Flexible Sosa o poco

inspiradora

Factible Bajo nivel de

factibilidad

Con buen sentido de los servicios Usa superlativos

Fcil de recordar Difcil de comunicar

(extensa)

Elementos de la visin
Qu deseamos hacer en el futuro?
Para qu lo haremos?
A quin deseamos servir?
En qu tiempo lograremos la visin?
Qu recursos emplearemos?

Fundamento legal

Refiere LOES
Instrumento de Art. 114.- Creacin de los institutos superiores, tcnicos, tecnolgicos,
creacin (Art. 114 pedaggicos, de artes y conservatorios superiores.- Los institutos superiores
de la LOES)
tcnicos. tecnolgicos, pedaggicos, de artes y los conservatorios
superiores, sern creados mediante resolucin expedida por el Consejo de
Educacin Superior, previo informes favorables del Consejo de Evaluacin,
Acreditacin y Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior, y del
1
organismo nacional de planificacin, supeditado a los requerimientos del
desarrollo nacional. Para el caso de los institutos superiores pedaggicos se
requerir en forma obligatoria el auspicio y el establecimiento de
mecanismos de coordinacin con el Ministerio de Educacin. No se dar
lugar al trmite de creacin si se hubieren prescindido de alguno de estos
informes o si fueren desfavorables.

2 Determina la Art. 3.- Fines de la Educacin Superior.- La educacin superior de

visin y visin carcter humanista, cultural y cientfica constituye un derecho de las
(Arts. 3 y 4 LOES y personas y un bien pblico social que, de conformidad con la Constitucin
Art. 29 del RICS)
de la Repblica, responder al inters pblico y no estar al servicio de
intereses individuales y corporativos.
 Art. 4.- Derecho a la Educacin Superior.- El derecho a la educacin
superior consiste en el ejercicio efectivo de la igualdad de oportunidades, en
funcin de los mritos respectivos, a fin de acceder a una formacin
acadmica y profesional con produccin de conocimiento pertinente y de
excelencia.
Las ciudadanas y los ciudadanos en forma individual y colectiva, las
comunidades, pueblos y nacionalidades tienen el derecho y la
responsabilidad de participar en el proceso educativo superior, a travs de
los mecanismos establecidos en la Constitucin y esta Ley.
RICS
Artculo 29.- Del estatuto institucional.- Para su funcionamiento
orgnico, los institutos y conservatorios superiores contarn con un estatuto
institucional. El proyecto de estatuto deber ser previamente aprobado por
el rgano colegiado acadmico superior de la institucin, y posteriormente
remitido al CES para su aprobacin.
El estatuto institucional deber contener:
a) Visin y visin que debe considerar, entre otros aspectos, los principios
de diversidad tnica y cultural, la responsabilidad social y el compromiso
ciudadano;
b) Estructura institucional;
e) Organismos de gobierno y autoridades, de conformidad al artculo 65 de
la LOES;
d) Reglas de gobierno;
e) Principios generales que incluyan diversidad tnico cultural, accin
afirmativa, vinculacin con la colectividad, responsabilidad social,
autonoma responsable, con la mencin de mecanismos para efectivizarlos;
f) Estructura acadmica; y,
g) Financiamiento.
En el estatuto de los institutos y conservatorios superiores pblicos constar
que son establecimientos educativos sin fines de lucro, dependientes
administrativa y financieramente de la SENESCYT o de la universidad o
escuela politcnica pblica patrocinadora de la institucin.
Los institutos y conservatorios superiores pblicos elaborarn su estatuto
institucional, de conformidad al estatuto genrico aprobado por el CES.
El estatuto de los institutos y conservatorios superiores particulares sealar
que se constituyen como personas jurdicas de derecho privado, sin fines de
lucro y poseen capacidad de autogestin administrativa y financiera para el
cumplimiento de su visin.
Para la elaboracin del estatuto, los institutos y conservatorios superiores
particulares se podrn guiar por lo establecido en el estatuto genrico que
emita el CES.

3 Determina los Art. 2.- Objeto.- Esta Ley tiene como objeto definir sus principios,
fines y objetivos garantizar el derecho a la educacin superior de calidad que
(Arts. 2, 3 y 12
LOES) propenda a la excelencia, al acceso universal permanencia,
movilidad y egreso sin discriminacin alguna.
Art. 3.- Fines de la Educacin Superior.- La educacin superior
de carcter humanista, cultural y cientfica constituye un derecho de
las personas y un bien pblico social que, de conformidad con la
Constitucin de la Repblica, responder al inters pblico y no
estar al servicio de intereses individuales y corporativos.
Art. 12.- Principios del Sistema.- El Sistema de Educacin
Superior se regir por los principios de autonoma responsable,
cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, pertinencia,
integralidad y autodeterminacin para la produccin del
pensamiento y conocimiento en el marco del dilogo de saberes,
pensamiento universal y produccin cientfica tecnolgica global.
Estos principios rigen de manera integral a las instituciones. actores,
procesos, normas, recursos, y dems componentes del sistema, en
los trminos que establece esta Ley.
UNESCO
Contribuir al desarrollo sostenible de la sociedad
Formar profesionales altamente cualificados y ciudadanos responsables
Atender necesidades de la actividad humana
Promover la consolidacin de un marco de justicia de los derechos humanos, la
democracia y la paz
Ofrecer cualificaciones pertinentes
Propiciar el aprendizaje permanente (movilidad)
Gestionar el conocimiento mediante la investigacin
Fomentar el desarrollo de la cultura y consolidar los valores de la sociedad
Contribuir al mejoramiento continuo de la calidad mediante la capacitacin docente
Todo en un marco de la tica y rigor cientfico e intelectual

METODOLOGA
Revisar el cumplimiento de los elementos de la visin actual
Revisar el cumplimiento de la normativa
Proponer una visin que cumpla los requisitos legales y componentes
administrativos, y que refleje la prospectiva del Instituto Lezaeta.
Elaborar una matriz de verificacin de la visin, respecto al cumplimiento legal
y la inclusin de los componentes.

PRODUCTO
Visin del Instituto
Matriz de verificacin
Lista de firmas de los participantes (incluir representante de: estudiantes,
graduados, personal administrativo, personal docente)