ESCUELA NACIONAL AUTOMOMA DE MEXICO

ESCUELA NACIONAL DE ENFERMERIA Y OBSTETRICIASISTEMA DE

UNIVERSIDAD ABIERTA Y EDUCACION
A DISTANCIA

POR INGRESO A AOS POSTERIORES AL PRIMERO (IAPP)

LICENCIATURA EN ENFERMERIA

ACTIVIDAD INTEGRADORA N1

UNIDAD 1 ESTADISTICA DESCRIPTIVA

ASIGNATURA: ANALISIS DE DATOS CUANTITATIVOS

ALUMNA:
LUCINA MARTINEZ CARBAJAL

GRUPO 9204

SEDE: CRUZ ROJA, BOCA DEL RO VERACRUZ

FECHA: .10.MARZO.2017

Actividad integradora
Estadstica descriptiva

Despus de haber revisado los 5 temas de la Unidad 1, se te pide realices los siguientes ejercicios en
los formatos que te presentamos a continuacin. Consta de tres partes:
Parte 1. Estadstica Descriptiva
Instrucciones
Con base en los datos que se presentan a continuacin calcula las medidas de tendencia central y
dispersin. Es importante que anoten la frmula y el procedimiento
 Anlisis de Datos Cuantitativos
Unidad 1 Estadstica descriptiva

1.- Se TENSION ARTERIAL MEDIA obtuvieron las

siguientes PAM FRECUENCIA TOTAL cifras de tensin
arterial media, 60 1 60 de personas
adultas 62 2 124 jvenes que
habitan en 65 1 65 una unidad
habitacional 68 4 272 de la ciudad de
Mxico, los 73 3 219 datos son:
75 1 75
76 1 76
Tensin arterial (Mm Hg)
79 1 79
60 80 102
80 3 240
62 83 109
83 1 83
62 84 118 Realiza las operaciones
84 3
correspondientes para252
dar respuesta a
65 84 118
88 4 lo que se te352solicita:
68 84 125
92 1 91
88 129
68 95 1 95 Respuesta
68 88 135
98 5Media (X) 490 88.6

68 88 135
102 1 102
73 88 109 Mediana
1 (Med) 109 84

73 92 118 2 236
73 95 125 1
Moda (Mo) 125 98

75 98 129 1 129
98 135 2
Desviacin estndar270 20.03
76
98 SUB TOTAL 40 3545
79
98
TOTAL Varianza
3545 401.20
80
98
MEDIA 88.6
80

REA PARA ANOTAR LAS FORMULAS Y PROCEDIMIENTO

En el siguiente cuadro se presenta el clculo media utilizando la formula

presentada en las lecturas de la unidad.
RESULTADO: 88.6

1
 Anlisis de Datos Cuantitativos
Unidad 1 Estadstica descriptiva

En el caso de la mediana: ordenamos de manera ascendente los datos, y en

este caso como es un nmero par, se toman dos nmeros que se ubiquen al
centro, se suma y se procede a realizar la divisin, lo resultante es la mediana.

60,62,62,65,68,68,68,68,73,73,73,75,76,79,80,80,80,83,84,84,84,88,88,88,88,92,9
5,98,98,98,98,98,102,109,118,118,125,129,135,135.

Med: 84+84/2= 168/2 = 84

La moda es el que posee el mayor nmero de repeticiones el cual es: 98 con 5

veces.

60,62,62,65,68,68,68,68,73,73,73,75,76,79,80,80,80,83,84,84,84,88,88,88,88,92,9
5,98,98,98,98,98,102,109,118,118,125,129,135,135.

LA DESVIACION ESTANDAR

Se realiza la resta a cada una de las unidades de PAM , al obtener los resultados
negativos se eleva al cuadrado, para convertirlo en positivo; esto tambin se
realizan con los resultados positivos.
Posteriormente:

2
 Actividad integradora / Unidad 1

S= 16 049.4 = S= 401.2 =20.02

40
TENSION ARTERIAL MEDIA (PAM)
PAM PAM
60 -28.6 817.96 84 -4.6 21.16

62 -26.6 707.56 88 -0.6 0.36
62 -26.6 707.56 88 -0.6 0.36 L
65 -23.6 556.96 88 -0.6 0.36
68 -20.6 424.36 88 -0.6 0.36
68 -20.6 424.36 92 3.4 11.56
68 -20.6 424.36 95 6.4 40.96
68 -20.6 424.36 98 9.4 88.36
73 -15.6 243.36 98 9.4 88.36
73 -15.6 243.36 98 9.4 88.36
73 -15.6 243.36 98 9.4 88.36
75 -13.6 184.96 98 9.4 88.36
76 -12.6 158.76 102 13.4 176.56
79 -9.6 92.16 109 20.4 416.16
80 -8.6 73.96 118 29.4 864.36
80 -8.6 73.96 118 29.4 864.36
80 -8.6 73.96 125 36.4 1324.96
83 -5.6 31.36 129 40.4 1632.16
84 -4.6 21.16 135 46.4 2152.96
84 -4.6 21.16 135 46.4 2152.96
SUBTOT 5,948 10,101.4
AL
TOTAL 16,049.4
A VARIANZA
Frmula de la varianza

Para obtener la varianza solo se eleva al cuadrado el resultado de la

desviacin estndar.

S2 = 20.03

S
2
= 401.20

3
 Anlisis de Datos Cuantitativos
Unidad 1 Estadstica descriptiva

Parte 2. Estadstica Descriptiva

Instrucciones:
2.- Lee el artculo Determinantes para una lactancia materna exitosa:
intervencin integral vs cuidado estndar: Ensayo clnico aleatorio
controlado de Lucchini C. et al (2013)
(http://www.scielo.cl/pdf/rcp/v84n2/art03.pdf), y completa el siguiente cuadro
respondiendo a lo que se te pide en los espacios en blanco.

PREGUNTA RESPUESTAS
Cul fue el objetivo del Su objetivo fue evaluar sus efectos en la mantencin de la
estudio? LME a los dos meses, segn modalidad de atencin del parto
(integral y tradicional).
Cules fueron los criterios El ensayo se enfoc en pacientes embarazadas de bajo
de inclusin del estudio? riesgo que cumplieran con los criterios requeridos para el
estudio.
1.Embarazada sin patologas o factores de riesgo que
requieran de vigilancia materna y/o perinatal ms intensiva
durante el proceso de trabajo de parto y parto
2. Inicio espontneo del trabajo de parto:
a. Dinmica uterina espontnea de 2 a 3 en 10 min
b. Dilatacin cervical mayor a 3 cm y ms de 50% de
borramiento del cuello uterino
3. Edad gestacional entre 37+0 y 41+0 sem
4. Embarazo nico
5. Feto vivo
6. Presentacin ceflica
Identifica las variables Variables positivas (contacto piel a piel, inicio precoz del
positivas y negativas para amamantamiento y alojamiento conjunto madre e hijo).
una lactancia materna Variables negativas para LME (anestesia peridural,

exitosa aceleracin oxitcica, ruptura artificial de membranas,

malestar materno).
Identifica las variables medidas en las mujeres, elige 5 de stas y seala el tipo de variable,
el nivel de medicin y las propiedades u operaciones de cada una, de acuerdo al ejemplo
presentado.

Variable Cualitativa Cualitativ Cuantitativ Cuantitat Propiedade

nominal a ordinal a iva su

4
 Actividad integradora / Unidad 1

discontinu continua operacione

a s
Ejemplo: ( ) (X) ( ) ( ) =, , >, <
Edad
19 aos
20-30
aos
> 31 aos
Paridad ( X ) ( ) ( ) ( ) =, ,
Primparas
Multparas
Escolaridad ( ) ( X) ( ) ( ) =, , >, <
E. Bsica
E. Media
E. Superior
Apgar ( ) ( ) ( X ) ( ) =, , >, <,
familiar 0 relativo
0-6
7-10
Situacin ( X ) ( ) ( ) ( ) =,
de pareja
Pareja
estable
Sin pareja
estable
Actividad ( ) ( X ) ( ) ( ) =, , >, <
materna
Trabajo
estable a
22 horas
Trabajo
espordico
Sin
actividad

5
 Anlisis de Datos Cuantitativos
Unidad 1 Estadstica descriptiva

Seala qu tipo de pruebas Las pruebas estadsticas que se empelaron

estadsticas utilizaron
fueron: el test x2 de Pearson para comparar
porcentajes y el Test t de Student para muestras
independientes.

Observa los cuadros que se Con base a la lectura realizada en la unidad los
presentan en la lectura e cuadros que se presentan en el ensayo no
identifica si cumplen con los cumplen con los criterios revisados:
criterios revisados.
Se utiliza la palabra tabla.
No se incluyeron las notas al pie del cuadro.
Tienen espacios en blanco.

De acuerdo a los resultados Para las variables nominales y ordinales con base
presentados qu tipo de en las lecturas se pueden utilizar graficas de
grfica se podra utilizar? barras asociadas, sectores o pastel.

Parte 3. Evaluacin personal del aprendizaje logrado

Responde las siguientes preguntas:
1.- Qu aprendiste en la unidad?

Bueno aprend el significado de media, mediana, moda, desviacin estndar y

varianza ya que por lo regular son temas con los que yo no trabajo a diario,
siempre es bueno saber de anlisis y estadsticas para aplicarlo a un trabajo futuro
de investigacin.

6
 Actividad integradora / Unidad 1

2.- Te fueron tiles las lecturas y las actividades formativas? En qu?

Con respecto a la unidad ha sido de gran utilidad ya que por lo habitual no estoy
muy familiarizada con la estadstica y me fue complicado realizar las actividades y
realmente me sirvi la lectura puesto que explica detalladamente las frmulas para
la media, mediana, moda, desviacin estndar y varianza por lo que me permiti
realizar mis actividades.

3.- Qu te hubiera gustado aprender y/o profundizar en los temas de la unidad?

Me hubiera gustado haber profundizado en las formulas ya que en otras

circunstancia los valores sern ms complejos y sobre la elaboracin de las
grficas fue uno de los temas que me hubiera gustado aprender ya que se me
complica desarrollarlas.

Referencias

Prez Z. S. y Sandoval A. L. (2011). Estadstica descriptiva. Manuscrito no

publicado. Mxico: UA-ENEO-UNAM.
http://132.248.141.209/moodle/pluginfile.php/3850/mod_resource/content/1/u1_anal
isisdatoscuantitativos.pdf

Material de la web, Tipos de variables estadsticas https://www.youtube.com/watch?

v=_Nud5vrAjf4