AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

ASIGNATURA: INFORMTICA
CICLO 1 - GRADOS: TRANSICION TERCERO.

MISION INSTITUCIONAL:

El INTEC es un establecimiento educativo que ofrece todos los niveles de

educacin, y que se orienta hacia la formacin tcnica laboral con nios,
nias, jvenes y adultos con o sin discapacidad. Orienta hacia la
preparacin para el trabajo y la gestin empresarial en las modalidades
de comercio, industria, artes y oficios en jornadas diurna, nocturna y
sabatina, as como para el ingreso a la educacin superior. Ante todo
busca formar personas ntegras, con calidad y eficiencia, que se
destaquen por su honestidad, solidaridad, laboriosidad, responsabilidad y
disciplina.
META:
Expresar el funcionamiento y la utilidad de algunos artefactos
tecnolgicos de su entorno

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Gestin y manejo de recursos.
Habilidad en el uso de las TIC Uso de herramientas informticas / Gestin de la
Informacin.
Responsabilidad ambiental.
Identificar, transformar e innovar procedimientos
COMPETENCIA CIUDADANA
Comprendo la importancia de valores bsicos de la convivencia ciudadana como
la solidaridad, el cuidado, el buen trato y el respeto por m mismo y por los
dems, y los practico en mi contexto cercano (hogar, saln de clase, recreo,
etc.).
COMPETENCIAS COGNITIVAS

F Identifica y usa instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato

constituidos por artefactos, sistemas y procesos, tales como sanitario-cuarto de
bao-higiene.
F Emplea los instrumentos tecnolgicos de su entorno inmediato de acuerdo
con la funcin tecnolgica propia de cada uno de ellos.
F Relaciona la funcin tecnologa de un artefacto dentro de un sistema, como
cuchillo cortar y de un sistema dentro de un contexto, como cocinar-cocina.
F Identifica en su entorno algunos problemas tecnolgicos con la vida
cotidiana y propone soluciones.
F Consigue informacin en diversas fuentes y las organiza con sus
experiencias e intereses.
F Explica funciones de algunos artefactos tecnolgicos que utiliza a diario.
F Imagina, juega y experimenta con instrumentos tecnolgicos de su
entorno.
F Comunica sus ideas en forma escrita, oral, grfica o corporal entre otras.
COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS.
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de
actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.
Apropiacin y uso de la tecnologa
Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma
segura y apropiada. Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano
y los utilizo en forma segura y apropiada.
Solucin de problemas con tecnologa
Reconozco y menciono productos tecnolgicos que contribuyen a la solucin de
problemas de la vida cotidiana. Reconozco y menciono productos tecnolgicos
que contribuyen a la solucin de problemas de la vida cotidiana.
Tecnologa y sociedad
Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos
elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida
EJE EJE EJE EJE CONCEPTUAL
CONCEPTUAL I. CONCEPTUAL II. CONCEPTUAL IV.
III.
La sala de La computadora Primeros pasos en
informtica. Manejando la la computadora.
computadora.
Herramientas del
procesador de
textos.
CONCEPTOS I. CONCEPTOS II. CONCEPTOS III. CONCEPTOS IV.

Elementos de la Partes de la Manejo del Escritura

sala de computadora. mouse. digital:
informtica Encendido y Conocimiento de Herramientas de
Manual de apagado de la algunas teclas formato.
Convivencia de la computadora. bsicas. Editor de
Sala de Manejo de dibujo: Primeros
Informtica. software Pasos.
Logotipo de la educativo. Software
sala. educativo.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE

DESEMPEO I. DESEMPEO II. DESEMPEO DESEMPEO IV.
III.
Saber: Reconoce Saber: Reconoce Saber: Reconoce
la sala de conceptos bsicos Saber: Describe caractersticas y
informtica, sus relacionados con aspectos posibilidades de
equipos, aspectos la computadora y relacionados con herramientas de
de su manual de sus partes; manejo de formato del
convivencia y su describe la teclado, de procesador de
logotipo. manera de mouse y de textos y del editor
encenderla y software de dibujos.
Hacer: Trabaja en apagarla de educativo
la sala de manera correcta. orientado por el Hacer: Digita en el
informtica docente. procesador de
teniendo Hacer: Enciende y textos utilizando
presentes las apaga la Hacer: Trabaja en herramientas de
recomendaciones computadora el software formato e
de su manual de siguiendo el educativo interacta con el
convivencia. procedimiento orientado por el editor de dibujo.
para ello; la docente en busca
Ser: Asumo utiliza atendiendo de los resultados Ser: Asumo
actitudes de a las y trazados. actitudes de
compromiso, orientaciones compromiso,
inters, dadas por el Ser: Asumo inters,
responsabilidad y docente. actitudes de responsabilidad y
tica en el compromiso, tica en el
desarrollo de las Ser: Asumo inters, desarrollo de las
actividades actitudes de responsabilidad y actividades
pedaggicas, en compromiso, tica en el pedaggicas, en el
el manejo de la inters, desarrollo de las manejo de la
computadora y la responsabilidad y actividades computadora y la
utilizacin de la tica en el pedaggicas, en utilizacin de la
sala de desarrollo de las el manejo de la sala de informtica.
informtica. actividades computadora y la
pedaggicas, en utilizacin de la
el manejo de la sala de
 computadora y la informtica.
utilizacin de la
sala de
informtica.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

ASIGNATURA: INFORMTICA
CICLO 2 - GRADOS: CUARTO QUINTO.

MISION INSTITUCIONAL:

El INTEC es un establecimiento educativo que ofrece todos los niveles de

educacin, y que se orienta hacia la formacin tcnica laboral con nios,
nias, jvenes y adultos con o sin discapacidad. Orienta hacia la
preparacin para el trabajo y la gestin empresarial en las modalidades
de comercio, industria, artes y oficios en jornadas diurna, nocturna y
sabatina, as como para el ingreso a la educacin superior. Ante todo
busca formar personas ntegras, con calidad y eficiencia, que se
destaquen por su honestidad, solidaridad, laboriosidad, responsabilidad y
disciplina.
META:
Plantear soluciones viables a necesidades del medio, mediante el uso de
elementos tecnolgicos

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Gestin y manejo de recursos.
Habilidad en el uso de las TIC Uso de herramientas informticas / Gestin de la
Informacin.
Responsabilidad ambiental.
Identificar, transformar e innovar procedimientos
COMPETENCIA CIUDADANA
Asumo, de manera pacfica y constructiva, los conflictos cotidianos en mi vida
escolar y familiar y contribuyo a la proteccin de los derechos de las nias y los
nios.

COMPETENCIAS COGNITIVAS
Distingue problemas sociales que son objeto de soluciones tecnolgicas y
propone opciones al respecto.
Diferencia la funcin tecnolgica que cumplen diferentes espacios dentro
 de los ambientes en que se encuentran.
Clasifica y usa materiales bsicos para la construccin de diferentes
objetos.
Interpreta representaciones simblicas sencillas de elementos que
conforman sistemas, en campos como la electricidad, la mecnica, la
hidrulica, entre otros, de acuerdo con las convenciones establecidas
culturalmente.
Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solucin
de problemas tecnolgicos.
Explica funciones de instrumentos tecnolgicos de su vida cotidiana.
Obtiene informacin proveniente de diversas fuentes, la procesa y la
relaciona con otros conocimientos y procesos adquiridos.
Organiza la informacin adquirida y la procesa con los medios a su
alcance.
Establece relaciones con las dems reas del conocimiento para explicar
y generar soluciones a problemas tecnolgicos.

COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS.
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades,
los relaciono con los procesos de produccin y con los recursos naturales
involucrados.
Apropiacin y uso de la tecnologa
Reconozco caractersticas del funcionamiento de algunos productos
tecnolgicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.
Solucin de problemas con tecnologa
Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de artefactos y
procesos tecnolgicos en la solucin de problemas de la vida cotidiana
Tecnologa y sociedad
Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y
ambientales, producto de la utilizacin de procesos y artefactos de la tecnologa
EJE EJE EJE EJE CONCEPTUAL
CONCEPTUAL I. CONCEPTUAL II CONCEPTUAL IV.
III.
La sala de Editor de El maravilloso
informtica presentaciones. Clculo digital. mundo de la
Internet

CONCEPTOS I. CONCEPTOS II. CONCEPTOS CONCEPTOS IV.

III.
El Internet.
Manual de la Sala rea de trabajo. rea de trabajo. Explorador de
de Informtica. Diseo de Ingresar y editar Internet.
Historia de la diapositivas. informacin. Visita de pginas
computadora. Efectos y Primeras Web.
Logotipo de la animaciones. frmulas. El correo
sala. Grficos. electrnico.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE

DESEMPEO I. DESEMPEO II. DESEMPEO DESEMPEO IV.
III.
Saber: Reconoce Saber: Reconoce Saber: Reconoce
hechos de la al editor de Saber: Reconoce trminos y
historia de la presentaciones y la hoja electrnica conceptos
computadora y su rea de y su rea de relacionados con
aspectos del trabajo; explica la trabajo; explica la Internet y el
manual de manera de crear manera de programa
convivencia de la de diapositivas y ingresar y editar explorador.
sala de de colocarle informacin, crear
informtica y de efectos y frmulas y Hacer: Activa en
su logotipo. animaciones a grficos. navegador de
sus objetos. Internet para visitar
Hacer: Desarrolla Hacer: Activa la pginas web y
talleres y Hacer: Activa el hoja de clculo utilizar el correo
actividades editor de para ingresar y electrnico.
relacionados con presentaciones y edita informacin,
el tema La disea crear frmulas y Ser: Asumo
historia de la diapositivas grficos. actitudes de
computadora y aplicando efectos compromiso,
el logotipo de la y animaciones a Ser: Asumo dedicacin, inters,
sala de sus objetos. actitudes de responsabilidad y
informtica; compromiso, tica en el
demuestra Ser: Asumo dedicacin, desarrollo de las
reconocer los actitudes de inters, actividades
derechos y compromiso, responsabilidad y pedaggicas, en el
practicar los dedicacin, tica en el manejo de las TIC y
deberes inters, desarrollo de las la utilizacin de la
contemplados en responsabilidad y actividades sala de informtica.
el Manual de tica en el pedaggicas, en
Convivencia de la desarrollo de las el manejo de las
misma. actividades TIC y la utilizacin
pedaggicas, en de la sala de
Ser: Asumo el manejo de las informtica.
actitudes de TIC y la utilizacin
compromiso, de la sala de
dedicacin, informtica.
inters,
responsabilidad y
tica en el
desarrollo de las
actividades
pedaggicas, en
el manejo de las
TIC y la utilizacin
de la sala de
informtica.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

ASIGNATURA: INFORMTICA
CICLO 3 - GRADOS: SEXTO SPTIMO.

MISION INSTITUCIONAL:

El INTEC es un establecimiento educativo que ofrece todos los niveles de

educacin, y que se orienta hacia la formacin tcnica laboral con nios,
nias, jvenes y adultos con o sin discapacidad. Orienta hacia la
preparacin para el trabajo y la gestin empresarial en las modalidades de
comercio, industria, artes y oficios en jornadas diurna, nocturna y sabatina,
as como para el ingreso a la educacin superior. Ante todo busca formar
personas ntegras, con calidad y eficiencia, que se destaquen por su
honestidad, solidaridad, laboriosidad, responsabilidad y disciplina.
META:
Interpretar la relacin de interdependencia entre artefactos tecnolgicos y
sistemas que los incluyen.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Gestin y manejo de recursos.
Habilidad en el uso de las TIC. - Uso de herramientas informticas / Gestin de la
Informacin.
Responsabilidad ambiental.
Identificar, transformar e innovar procedimientos
COMPETENCIA CIUDADANA
Identifico y rechazo las situaciones en las que se vulneran los derechos
fundamentales y utilizo formas y mecanismos de participacin democrtica en mi
medio escolar.

COMPETENCIAS COGNITIVAS
Distingue problemas sociales que son objeto de soluciones tecnolgicas y propone
opciones al respecto.
Diferencia la funcin tecnolgica que cumple diferentes espacios dentro de los
ambientes en que se encuentran.
Interpreta representaciones simblicas sencillas de elementos que conforman
sistemas, en campos como la electricidad, la mecnica, la hidrulica, entre otros,
de acuerdo con las convenciones establecidas culturalmente.
Utiliza de manera apropiada los recursos de su entorno para la solucin de
problemas tecnolgicos.
Explica funciones de instrumentos tecnolgicos de su vida cotidiana.
Obtiene informacin proveniente de diversas fuentes, la procesa y la relaciona con
otros conocimientos y procesos adquiridos.
Organiza la informacin adquirida y la procesa con los medios a su alcance.
Establece relaciones con las dems reas del conocimiento para explicar y generar
soluciones a problemas tecnolgicos.
COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS.
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa, as como momentos de
la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver
problemas y satisfacer necesidades.
Apropiacin y uso de la tecnologa
Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas
tecnolgicos con su utilizacin segura
Solucin de problemas con tecnologa
Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas, en diferentes
contextos.
Tecnologa y sociedad
Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico
y su impacto en el bienestar de la sociedad
EJE CONCEPTUAL EJE EJE EJE CONCEPTUAL
I. CONCEPTUAL II. CONCEPTUAL IV.
La computadora: su Escritura Digital III.
historia y Internet, Micromundos PRO.
componentes; Comunicacin cuidados,
fundamentos de Multimedia II servicios. Bsquedas
Windows y de virtuales.
digitacin. Portales
educativos Prcticas generales.
Comunicacin
Multimedia I.

CONCEPTOS I. CONCEPTOS II. CONCEPTOS CONCEPTOS IV.

6. 6 III. 6 Entorno de
La computadora: Entorno de 6. trabajo, Lengeta
Historia y trabajo del Generalidades de grficos.
Componentes. procesador de Internet y sus Diseos estticos y
Fundamentos de texto. servicios. animados.
Windows. Edicin de Explorador de Importar imgenes.
Mecanet y sus documentos. Internet. Prcticas generales.
lecciones. Aplicacin de Campaa
herramientas. Internet Sano. 7. Buscadores,
Guardar y Correo tcnicas de
7 Editor de recuperar electrnico. bsqueda,
presentaciones, documentos. Prcticas bsquedas
presentacin y generales. avanzadas, guardar
diapositivas. 7 Hipervnculos bsquedas
Diseo de entre 7. Prcticas generales.
diapositivas/herrami diapositivas. Portal Educativo
entas del editor de Disear una Colombia
presentaciones. buena Aprende.
Estilos de presentacin. Interfaz,
presentacin, Planificacin y navegacin,
efectos, elaboracin de elementos
transiciones, presentaciones bsicos del Portal
animaciones para exposicin Educativo
Imgenes, pelculas, de temas. Colombia
sonidos. Prcticas Aprende.
generales. Registro en el
Portal Educativo.
Uso de
herramientas y
posibilidades del
Portal Educativo.
Prcticas
generales.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE

DESEMPEO I. DESEMPEO II. DESEMPEO DESEMPEO IV.
III.
Sexto Sexto Sexto
Saber: Reconoce Saber: Reconoce Sexto Saber. Describe
aspectos al Microsoft Word Saber. Reconoce caractersticas del
relacionados con la como a un conceptos programa
historia de la procesador de bsicos sobre MicroMundos PRO,
computadora, sus textos e identifica Internet y sus de su entorno de
componentes, los su entorno de servicios, el trabajo y explica la
fundamentos de trabajo y sus programa manera de efectuar
Windows y la herramientas explorador, diseos estticos y
digitacin de textos. bsicas. recomendaciones animados.
y contenidos de
Hacer: Desarrolla Hacer: Crea y la campaa Hacer. Activa el
actividades edita documentos Internet Sano. MicroMundos PRO,
relacionadas con la utilizando accede y utiliza la
historia de la herramientas Hacer. Navega en lengeta de
computadora, bsicas del Internet teniendo grficos en el
maneja los procesador de presentes las diseo de grficos
fundamentos de textos; los guarda recomendaciones estticos y
Windows y algunos y recupera. de la campaa animados.
de sus accesorios, Internet Sano y
digita textos Ser: Asumo utiliza el correo Ser: Asumo
teniendo presentes actitudes de electrnico. actitudes de
recomendaciones compromiso, compromiso,
hechas y las dedicacin, Ser: Asumo dedicacin, inters,
primeras lecciones inters, actitudes de responsabilidad y
del programa responsabilidad y compromiso, tica en el
Mecanet. tica en el dedicacin, desarrollo de las
desarrollo de las inters, actividades
Ser: Asumo actividades responsabilidad y pedaggicas, en el
actitudes de pedaggicas, en tica en el manejo de las TIC y
compromiso, el manejo de las desarrollo de las en la utilizacin de
dedicacin, inters, TIC y en la actividades la sala de
responsabilidad y utilizacin de la pedaggicas, en informtica
tica en el desarrollo sala de el manejo de las demostrando
de las actividades informtica TIC y en la sentido de
pedaggicas, en el demostrando utilizacin de la pertenencia por sus
manejo de las TIC y sentido de sala de elementos y
en la utilizacin de pertenencia por informtica servicios.
la sala de sus elementos y demostrando
informtica servicios. sentido de
demostrando pertenencia por
sentido de sus elementos y
pertenencia por sus servicios
elementos y
servicios.
Sptimo Sptimo
Sptimo Sptimo
Saber: Menciona Saber: Menciona
Saber: Reconoce al recomendaciones Saber. Menciona buscadores, sus
editor de para planificar y finalidades y caractersticas,
presentaciones y efectuar una posibilidades tcnicas de
describe la manera buena ofrecidas por el bsquedas virtuales
de disearlas con presentacin; portal educativo y aspectos
varios objetos y explica la manera Colombia relacionados con
aplicando efectos, de efectuar Aprende. prcticas
transiciones y vnculos entre integradoras de
animaciones. diapositivas. Hacer: Accede al conocimientos.
portal educativo
Hacer: Activa el Hacer: Realiza Colombia Hacer: Accede a
Microsoft PowerPoint hipervnculos Aprende, navega buscadores, aplica
y disea diapositivas entre en l, se registra, tcnicas de
y presentaciones diapositivas; utiliza bsqueda virtuales
con varios objetos y planifica y disea herramientas y y realiza prcticas
aplicndoles, presentaciones posibilidades que solicitadas de
efectos, transiciones teniendo ofrece. integracin de
y animaciones. presentes conocimientos.
recomendaciones Ser: Asumo
Ser: Asumo . actitudes de Ser: Asumo
actitudes de compromiso, actitudes de
compromiso, dedicacin, compromiso,
dedicacin, inters, Ser: Asumo inters, dedicacin, inters,
responsabilidad y actitudes de responsabilidad y responsabilidad y
tica en el desarrollo compromiso, tica en el tica en el
de las actividades dedicacin, desarrollo de las desarrollo de las
pedaggicas, en el inters, actividades actividades
manejo de las TIC y responsabilidad y pedaggicas, en pedaggicas, en el
en la utilizacin de tica en el el manejo de las manejo de las TIC y
la sala de desarrollo de las TIC y en la en la utilizacin de
informtica actividades utilizacin de la la sala de
demostrando pedaggicas, en sala de informtica
sentido de el manejo de las informtica demostrando
pertenencia por sus TIC y en la demostrando sentido de
elementos y utilizacin de la sentido de pertenencia por sus
servicios. sala de pertenencia por elementos y
informtica sus elementos y servicios.
demostrando servicios.
sentido de
pertenencia por
sus elementos y
servicios.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

ASIGNATURA: INFORMTICA
CICLO 4 - GRADOS: OCTAVO NOVENO.

MISION INSTITUCIONAL:

El INTEC es un establecimiento educativo que ofrece todos los niveles de

educacin, y que se orienta hacia la formacin tcnica laboral con nios,
nias, jvenes y adultos con o sin discapacidad. Orienta hacia la
preparacin para el trabajo y la gestin empresarial en las modalidades de
comercio, industria, artes y oficios en jornadas diurna, nocturna y sabatina,
as como para el ingreso a la educacin superior. Ante todo busca formar
personas ntegras, con calidad y eficiencia, que se destaquen por su
honestidad, solidaridad, laboriosidad, responsabilidad y disciplina.
META:
Argumentar las razones por las cuales un elemento tecnolgico o sistema,
es la solucin a un problema o necesidad.
 COMPETENCIAS LABORALES GENERALES

Gestin y manejo de recursos.

Habilidad en el uso de las TIC.- Uso de herramientas informticas / Gestin de la
informacin.
Responsabilidad ambiental.
Identificar, transformar e innovar procedimientos
COMPETENCIA CIUDADANA
Participo o lidero iniciativas democrticas en mi medio escolar o en mi comunidad,
con criterios de justicia, solidaridad y equidad, y en defensa de los derechos
civiles y polticos.

COMPETENCIAS COGNITIVAS
Hace comentarios con argumentos sobre la influencia negativa del mal manejo de
la tecnologa sobre el medio ambiente.
Describe la funcionalidad de algunos electrodomsticos. Ejemplo. La planta
elctrica, la nevera, etc.
Reconoce la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo y la
evaluacin de procesos que integran lo cognitivo, lo prctico y lo valorativo.
Asume una postura crtica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la
tecnologa, en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades
humanas.
Maneja de manera apropiada las representaciones simblicas de elementos que
hacen
parte de proyectos, en aspectos concernientes a la normalizacin, codificacin y
decodificacin de la informacin de carcter tecnolgico, de acuerdo con
estndares internacionales.
Argumenta acerca de problemas y soluciones tecnolgicas, a partir de su
experiencia
y de la aprobacin de saberes.
Redisea algunos instrumentos tecnolgicos de su vida cotidiana en relacin con la
forma, la funcin y la estructura, basado en la decodificacin de los mismos
Realiza campaas publicitarias y financieras para el lanzamiento de un producto de
acuerdo con las necesidades de su comunidad.
COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS.
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Relaciono los conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en
diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver
problemas y transformar el entorno
Apropiacin y uso de la tecnologa
Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos,
servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y
seguro.
Solucin de problemas con tecnologa
Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnolgicos y teniendo en cuenta
algunas restricciones y condiciones.
Tecnologa y sociedad
Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los
desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable.

EJE EJE EJE EJE CONCEPTUAL IV.

CONCEPTUAL I. CONCEPTUAL II. CONCEPTUAL
III. Administracin de
Clculo Digital I: Funciones, formatos archivos y carpetas.
La hoja y grficos en la hoja Comunidades
electrnica Virtuales / Auto-edicin.
electrnica y
Netiqueta
primeras
Creacin y
frmulas.
participacin en Herramientas
blogs. tecnolgicas de
Clculo Digital II Hipervnculos. trabajo
colaborativo.

CONCEPTOS I. CONCEPTOS II. CONCEPTOS CONCEPTOS IV.

 III.
8 8 8
Entorno de Formatos de 8 Conceptos varios
trabajo de la hoja nmeros. Redes de (archivo, carpeta,
electrnica. Formatos de aprendizaje. tipos de archivos,
Creacin de celdas. Foros en internet: ruta, estructura
hojas de clculo. Algunas Apertura, Unidades de
Edicin y borrado funciones. participacin. almacenamiento/Unid
de informacin. Grficos. Chat: Usos, ades de medida de
Frmulas Prcticas peligros, cuidados informacin
relativas y generales. a tener. Operaciones con
absolutas. Netiqueta en la carpetas y archivos.
Solucin de 9 El blog. Red y del correo
problemas a Creacin y electrnico.
travs de tablas edicin de
con frmulas. entradas / 9 Entorno de trabajo
herramientas de del Microsoft
9 Obtencin de diseo. 9 Wikis. Publisher.
porcentajes en la Participacin en Blogs. Publicaciones para
hoja de clculo. blogs. Foros. impresin.
Elaboracin de Hipervnculos Chat. Sitios Web y correo
planillas y Conceptos Correo electrnico.
formatos. generales. electrnico/adjunt
Ordenar datos / Creacin de ar archivos.
filtros. hipervnculos en Grupos.
Formato una aplicacin y
condicional. entre ellas. Skydrive.
Funcin Lgica
SI.
Validacin de
datos.
Aplicaciones
varias.
CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE
DESEMPEO I. DESEMPEO II. DESEMPEO DESEMPEO IV.
III.
Octavo Octavo Octavo
Octavo

Saber: Reconoce Saber: Reconoce Saber: Menciona y

elementos formatos de Saber: Reconoce explica operaciones
propios del nmeros y celdas algunas propias de la
entorno de de la hoja de comunidades administracin de
trabajo de la hoja clculo, algunas virtuales, sus archivos y carpetas.
electrnica e funciones y su herramientas,
identifica forma de caractersticas, Hacer: Efecta
trminos y aplicarlas; cuidados que se operaciones propias
conceptos describe la deben tener en de la administracin
caractersticos del manera de ellas y aspectos de carpetas y
programa. realizar grficos. de la Netiqueta. archivos.

Hacer: Activa el Hacer: Aplica Hacer: Participa Ser: Asumo actitudes

Microsoft Excel, formatos de en comunidades de compromiso,
crea y edita hojas nmeros y celdas, virtuales dedicacin, inters,
de clculo en las algunas funciones utilizando algunas responsabilidad y
que aplica y efecta grficos de sus tica en el desarrollo
frmulas en la hoja de herramientas, de las actividades
relativas, clculo. teniendo pedaggicas, en el
absolutas y presentes los manejo de las TIC y
soluciona Ser: Asumo cuidados que se en la utilizacin de la
problemas actitudes de deben tener y sala de informtica
planteados. compromiso, aplicando la demostrando sentido
dedicacin, Netiqueta. de pertenencia por
Ser: Asumo inters, Ser: Asumo sus elementos y
actitudes de responsabilidad y actitudes de servicios.
compromiso, tica en el compromiso,
dedicacin, desarrollo de las dedicacin,
inters, actividades inters,
responsabilidad y pedaggicas, en responsabilidad y
tica en el el manejo de las tica en el
desarrollo de las TIC y en la desarrollo de las
actividades utilizacin de la actividades
pedaggicas, en sala de pedaggicas, en
el manejo de las informtica el manejo de las
TIC y en la demostrando TIC y en la
utilizacin de la sentido de utilizacin de la
sala de pertenencia por sala de
informtica sus elementos y informtica
demostrando servicios. demostrando
sentido de sentido de Noveno
pertenencia por pertenencia por
sus elementos y sus elementos y Saber: Reconoce al
servicios. servicios. Microsoft Publisher
Noveno como un programa
Noveno para la auto-edicin,
Noveno describe posibilidades
y caractersticas del
Saber: Explica la
Saber: Menciona mismo y de su
manera de crear
Saber: Explica la herramientas entorno de trabajo.
blogs, de
construccin de tecnolgicas de
participar con
frmulas para la trabajo Hacer: Crea y
comentarios en
obtencin de colaborativo, sus modifica boletines,
ellos y de realizar
porcentajes, la caractersticas, folletos, sitios web y
hipervnculos
manera de formas de otros tipos de
entre
elaborar utilizacin y publicaciones en el
aplicaciones.
formatos, la cuidados a tener. Microsoft Publisher.
validacin de
Hacer: Crea blogs
datos, la Hacer: Utiliza Ser: Utilizo
de temas
aplicacin de la herramientas responsable y
solicitados,
funcin lgica SI, tecnolgicas de autnomamente las
participa con
del formato trabajo TIC para aprender,
comentarios y
condicional, del colaborativo investigar y
elabora
ordenamiento y teniendo en comunicarme con
hipervnculos
filtrado de datos cuenta cuidados y otros en el mundo,
entre
en la hoja Netiqueta en la demostrando
aplicaciones.
electrnica. red. actitudes de
compromiso,
Ser: Utilizo
Hacer: Construye Ser: Utilizo dedicacin, inters,
responsable y
frmulas para responsable y responsabilidad y
autnomamente
obtener autnomamente tica en el desarrollo
las TIC para
porcentajes, las TIC para de las actividades
aprender,
aplica la funcin aprender, pedaggicas y sentido
investigar y
SI y el formato investigar y de pertenencia en la
comunicarme con
condicional, comunicarme con utilizacin de la sala
otros en el
valida otros en el de informtica y
mundo,
informacin, mundo, servicios.
demostrando
elabora formatos demostrando
actitudes de
y ordena en compromiso, actitudes de
Microsoft Excel. dedicacin, compromiso,
inters, dedicacin,
Ser: Utilizo responsabilidad y inters,
responsable y tica en el responsabilidad y
autnomamente desarrollo de las tica en el
las TIC para actividades desarrollo de las
aprender, pedaggicas y actividades
investigar y sentido de pedaggicas y
comunicarme con pertenencia en la sentido de
otros en el utilizacin de la pertenencia en la
mundo, sala de utilizacin de la
demostrando informtica y sala de
actitudes de servicios. informtica y
compromiso, servicios.
dedicacin,
inters,
responsabilidad y
tica en el
desarrollo de las
actividades
pedaggicas y
sentido de
pertenencia en la
utilizacin de la
sala de
informtica y
servicios.

AREA: TECNOLOGIA E INFORMATICA

ASIGNATURA: INFORMTICA
CICLO 5 - GRADOS: DECIMO UNDCIMO

MISION INSTITUCIONAL:

El INTEC es un establecimiento educativo que ofrece todos los niveles de

educacin, y que se orienta hacia la formacin tcnica laboral con nios,
nias, jvenes y adultos con o sin discapacidad. Orienta hacia la
preparacin para el trabajo y la gestin empresarial en las modalidades
de comercio, industria, artes y oficios en jornadas diurna, nocturna y
sabatina, as como para el ingreso a la educacin superior. Ante todo
busca formar personas ntegras, con calidad y eficiencia, que se
destaquen por su honestidad, solidaridad, laboriosidad, responsabilidad y
disciplina.
META:
Proponer soluciones tecnolgicas productivas a necesidades particulares
que generen desarrollo regional y nacional.
 COMPETENCIAS LABORALES GENERALES
Gestin y manejo de recursos.
Habilidad en el uso de las TIC. Uso de herramientas informticas / Gestin de
la Informacin.
Responsabilidad ambiental.
Identificar, transformar e innovar procedimientos
COMPETENCIA CIUDADANA

Comprendo la importancia de la defensa del medio ambiente, tanto en el nivel

local como global, y
participo en iniciativas a su favor.
Conozco y respeto la Netiqueta.
COMPETENCIAS COGNITIVAS

Establece una metodologa propia basada en el diseo para la solucin de

problemas tecnolgicos, teniendo en cuenta implicaciones ticas, sociales,
ambientales, econmicas, de la alternativa de la solucin propuesta.
Reconoce la pertinencia y el significado de los saberes, mediante el desarrollo y
la evaluacin de procesos que integran lo cognitivo, lo prctico y lo valorativo.
Asume una postura crtica, creativa y reflexiva con respecto al uso de la
tecnologa, en la solucin de problemas y en la satisfaccin de necesidades
humanas.
Maneja de manera apropiada las representacin simblica de elementos que
hacen parte de proyectos, en aspectos concernientes a la normalizacin,
codificacin y decodificacin de la informacin de carcter tecnolgico, de
acuerdo con estndares internacionales.
Argumenta acerca de problemas y soluciones tecnolgicas, a partir de su
experiencia y de la aprobacin de saberes.
Redisea algunos instrumentos tecnolgicos de su vida cotidiana en relacin
con la forma, la funcin y la estructura, basado en la decodificacin de los
mismos.
Reconoce los procesos de retroalimentacin y de autorregulacin, como
caractersticas de las nuevas tecnologas de informacin y comunicacin y es
consciente de sus incapacidades y aplicaciones en la vida personal y social.
Procesa datos y navega en la informacin para la resolucin de problemas y la
satisfaccin de necesidades

COMPETENCIAS COGNOSCITIVAS.
Naturaleza y evolucin de la tecnologa
Analizo y valoro crticamente los componentes y evolucin de los sistemas
tecnolgicos y las estrategias para su desarrollo.
Apropiacin y uso de la tecnologa
Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin, para la
utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y
sistemas tecnolgicos de mi entorno.
Solucin de problemas con tecnologa
Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las
condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado
Tecnologa y sociedad
Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las
manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo, y acto responsablemente
EJE EJE EJE CONCEPTUAL EJE CONCEPTUAL
CONCEPTUAL CONCEPTUAL II. III. IV.
I.
Creacin de Administracin de Introduccin a la
Introduccin a bases de datos bases de datos. lgica de
las bases de en Access programacin.
datos.
CONCEPTOS CONCEPTOS II. CONCEPTOS III. CONCEPTOS IV.
I.
Dcimo Dcimo Dcimo
Dcimo
 Crear modelo Insertar datos en Que son los
Base terica y entidad relacin las tablas. algoritmos.
conceptual de de un proyecto.
bases de datos. Conceptos bsicos de
Creacin de Editar datos de las programacin.
Modelos tablas segn tablas.
entidad modelo entidad
relacin. relacin. Hacer seguimiento a
Hacer consultas los algoritmos.
Normalizacin Creacin de en las tablas.
de bases de claves primarias
datos. y forneas segn
modelo entidad
relacin.

EJE EJE EJE CONCEPTUAL EJE CONCEPTUAL

CONCEPTUAL CONCEPTUAL II. III. IV.
I.
Creacin de Introduccin a la Subir sitio web a
Diseo Web bases de datos lgica de Internet.
en Access programacin.
Undcimo Undcimo Undcimo Undcimo

Conceptos En una Creacin de sitio Adaptacin de

generales sobre herramienta de web en cdigo diseos al sitio web
diseo Web. diseo, crear el HTML creado.
diseo de un sitio
Mapa de sitio. web. Subir sitio web a
internet mediante
Diseo de una FileZila
pgina web.

CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE CRITERIOS DE

DESEMPEO I. DESEMPEO II. DESEMPEO III. DESEMPEO IV.

Dcimo Dcimo Dcimo Dcimo

Saber: Entiende Saber: Entiende los Saber: Entiende Saber: reconoce los
los principios modelos entidad como administrar conceptos bsicos de la
bsicos de los relacin, como se las bases de datos programacin.
sistemas relacionan con las bajo los conceptos
gestores de tablas y con sus de eliminado y
bases de datos. claves primarias y editado de datos.
forneas.
Hacer: Desarrolla
Hacer: Realiza los Hacer: Administra algoritmos bsicos
Hacer: Realiza modelos de entidad las tablas de las sobre ejercicios
modelos entidad relacin, crea las bases de datos propuestos.
relacin con base tablas con sus mediante conceptos
y reglas de claves primarias y de edicin.
normalizacin forneas.
con base a un
proyecto
indicado. Ser: Utilizo responsable
Ser: Utilizo Ser: Utilizo y autnomamente los
Ser: Utilizo responsable y responsable y algoritmos para
responsable y autnomamente autnomamente las aprender, investigar y
autnomamente las bases de datos TIC para aprender, comunicarme con otros
las bases de para aprender, investigar y en el mundo,
datos para investigar y comunicarme con demostrando actitudes
aprender, comunicarme con otros en el mundo, de compromiso,
investigar y otros en el mundo, demostrando dedicacin, inters,
comunicarme demostrando actitudes de responsabilidad y tica
con otros en el actitudes de compromiso, en el desarrollo de las
mundo, compromiso, dedicacin, inters, actividades
demostrando dedicacin, inters, responsabilidad y pedaggicas y sentido
actitudes de responsabilidad y tica en el desarrollo de pertenencia en la
compromiso, tica en el de las actividades utilizacin de la sala de
dedicacin, desarrollo de las pedaggicas y informtica y servicios.
inters, actividades sentido de
responsabilidad y pedaggicas y pertenencia en la
tica en el sentido de utilizacin de la sala
desarrollo de las pertenencia en la de informtica y
actividades utilizacin de la servicios.
pedaggicas y sala de informtica
sentido de y servicios.
pertenencia en la
utilizacin de la
sala de
informtica y Undcimo
servicios.
Saber: Reconoce los
Undcimo algoritmos, ciclos,
Undcimo condicionales y que
Undcimo Saber. Identifica hacen parte de
Saber: Identifica y conceptos bsicos diferentes algoritmos
Saber: Describe maneja sobre programacin
formas de herramientas libres en HTML.
efectuar diseo para el diseo y Hacer: Efecta
web; menciona desarrollo de algoritmos para dar
programas que lo proyectos web. solucin a algunos
permiten de problemas bsicos e
manera gratuita. Hacer: implementacin de los
Hacer: Crea el mismos en un lenguaje
Hacer: Realiza diseo de su propia Ser: Utilizo de programacin.
mapas de sitios y empresa. responsable y
sigue los pasos autnomamente las Ser: Utilizo responsable
para el diseo de TIC para aprender, y autnomamente los
sitios haciendo el investigar y algoritmos para
diseo de su comunicarme con aprender, investigar y
propia pagina. otros en el mundo, comunicarme con otros
Ser: Utilizo demostrando en el mundo,
Ser: Utilizo responsable y actitudes de demostrando actitudes
responsable y autnomamente la compromiso, de compromiso,
autnomamente herramienta dedicacin, inters, dedicacin, inters,
el diseo web suministrada para responsabilidad y responsabilidad y tica
para aprender, el desarrollo del tica en el desarrollo en el desarrollo de las
investigar y diseo de las actividades actividades
comunicarme demostrando pedaggicas y pedaggicas y sentido
con otros en el actitudes de sentido de de pertenencia en la
mundo, compromiso, pertenencia en la utilizacin de la sala de
demostrando dedicacin, inters, utilizacin de la sala informtica y servicios.
actitudes de responsabilidad y de informtica y
compromiso, tica en el servicios.
dedicacin, desarrollo de las
inters, actividades
responsabilidad y pedaggicas y
tica en el sentido de
desarrollo de las pertenencia en la
actividades utilizacin de la
pedaggicas y sala de informtica
sentido de y servicios.
pertenencia en la
utilizacin de la
sala de
informtica y
servicios.

NOTA: Durante en ao 2014 los conceptos, eje de conceptos y criterios

de desempeo en los grados 10 y 11 sern los mismos para apoyar la
especialidad de sistemas iniciada en este ao.