Unidad Tcnico Pedaggica

PLANIFICACIN DE UNIDAD EN ENSEANZA BSICA

DOCENTE: CURSO: 6 ao
ngela Chandia Reyes
NOMBRE DE LA UNIDAD:
Nmeros y operaciones
FECHA: MES marzo A MES mayo DURACIN: 60 HRS PEDAGGICAS

HABILIDAD:
Modelar- Reconocer- Identificar- Comunicar- Representar- Aplicar- Resolver problemas

OA ACTIVIDAD EVALUACIN RECURSOS

OA1 -Se realiza un recordatorio del algoritmo de la -Pruebas -Texto del estudiante
multiplicacin por 2 dgitos y de la divisin por 2 Sumativas
OA2 dgitos. -Texto de ejercicios
-Trabajos
Los alumnos: Practicos -Data

- Practican la multiplicacin y la divisin. -Pc

-Resuelven problemas de operatoria, luego

corrigen en el pizarrn.

-Aprenden los trminos de cada operacin.

-Descubren cmo resolver ejercicios combinados

utilizando el PAPOMUDAS.

-Aprenden como obtener los mltiplos de un

nmero y el mnimo comn mltiplo entre dos o
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ms nmeros.

-Aprenden como obtener los divisores de un

nmero y el mximo comn divisor.

-A travs de preguntas aprenden concepto de

nmeros primos y compuestos de un nmero.

-Completan tabla con los primeros divisores de

un nmero.

-Resuelven problemas que involucran los

conceptos estudiados; mltiplos, divisores,
m.c.m, m.c.d, nmeros primos.

OA3 Los alumnos:

OA4 -Escriben una definicin de razn.

OA5 -Escriben razones.

OA6 -Aprenden el concepto de razn equivalente e

inversa.

-Resuelven situaciones propuestas por la

profesora con ayuda de una representacin.

-Aprenden a escribir y representar porcentajes.

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-Calculan cantidades que corresponden a
porcentaje, resolviendo distintos problemas.

-Algunos estudiantes a travs de recortes

realizan una exposicin de la informacin
porcentual contenida en cada uno de los
recortes.

-Completan tablas y construyen grficos de

barras que muestren diferentes situaciones de
variacin porcentual.

-Conocen distintas estrategias para calcular

porcentajes.

-Resuelven problemas que involucren razones y

porcentajes.

-Crean una forma para representar diferentes

situaciones enunciadas por la profesora y
concluyen que son las fracciones propias e
impropias.

-Aprenden a ubicar fracciones en una recta

numrica.

-Observan una representacin clsica de una

torta dividida en 3 partes iguales y con una parte
sealada, dibuja la misma torta y la divide en 6
partes iguales sealando 2 partes y comprueba
as la igualdad y concluye que son las fracciones
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equivalentes.

-Aprenden estrategias para resolver adiciones y

sustracciones de fracciones y nmeros mixtos
con igual y distinto denominador.

-Resuelven adiciones y sustracciones de

fracciones y nmeros mixtos con distinto
denominador.

-Resuelven ejercicios combinado y problemas

con fracciones y nmeros mixtos.

Los alumnos:

-Relacionan la fraccin decimal con el numero

decimal correspondiente.
OA7
-Transforman fracciones a nmeros decimales.
OA8
-Conocen que es un nmero decimal y que lo
compone.

-Ubican nmeros decimales en una recta

numrica.

-Ordenan nmeros decimales de mayor a menor

y viceversa.

-Suman y restan nmeros decimales.

-Resuelven situaciones problemticas que

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involucran nmeros decimales.

-Aprenden a utilizar procedimientos de clculo

mental y escrito para efectuar adiciones y
sustracciones.

-Aprenden a multiplicar nmeros decimales por

naturales y potencias de 10.

-Aprenden a multiplicar dos nmeros decimales.

-Aprenden a dividir nmeros decimales por un

nmero natural.

-Aprenden a dividir dos nmeros decimales.

-Resuelven operatoria combinada con nmeros

decimales.
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