Psicologa del aprendizaje

Maestra en Tecnologa Educativa

CICLO CLAVE DE LA ASIGNATURA
Semestral ED-40XX
CIP 13.0401 13.0101

INTENCIN DEL CURSO EN EL CONTEXTO GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS

Este es un curso obligatorio de educacin. Tiene la intencin de que el estudiante
conozca y distinga las teoras psicolgicas del aprendizaje, contemporneas, de mayor
impacto en la educacin, sus bases epistemolgicas y las formas en que se aplican al
proceso enseanza aprendizaje. El curso maneja conceptos tales como; constructivismo
psicolgico y social, cognitivismo, conductismo y motivacin. Requiere de conocimientos
previos bsicos de psicologa y educacin. Como resultado del curso se espera que el
alumno pueda distinguir como operan las distintas teoras del aprendizaje en la prctica
cotidiana del aula, aplicar de manera conciente y crtica un enfoque terico de
aprendizaje y que pueda identificar cuando un enfoque de aprendizaje puede ofrecer
mejores resultados educativos.

OBJETIVO(S) GENERAL(ES) DE LA ASIGNATURA

Identificar las distintas teoras psicolgicas del aprendizaje.
Distinguir las distintas bases epistemolgicas de las teoras.
Identificar la perspectiva de enseanza propia de mayor dominancia.
Aplicar las teoras del aprendizaje al proceso educativo.

TEMAS
1. Perspectivas de la enseanza y el aprendizaje
2. Del conductismo al cognitivismo
3. Constructivismo y contexto
4. Motivacin

TCNICA DIDCTICA
Aprendizaje colaborativo.

FRASES TEMTICAS
Aprendizaje colaborativo
BIBLIOGRAFA BASICA.

Omrod J. E. (2005). Aprendizaje humano. Pearson/ Prentice Hall. 4. Edicin.

Armstrong, T. (2000). Multiple Intelligences in the Classroom. Alexandria, VA:

ASCD.

Long, M. (2000). The Psychology of Education: London: Routledge,

PERFIL DEL PROFESOR TITULAR

Doctor en educacin, pedagoga, psicologa educativa, cognicin y reas relacionadas