Repblica Bolivariana de Venezuela

Universidad Pedaggica Experimental Libertador

Instituto Pedaggico de Barquisimeto

JORNADA DE ACTUALIZACION DE LA ENSEANZA DE LA CIENCIAS

NATURALES

Estudiante:
Alburjas Analys
C.I: 22.184.619
Prof.: Julio Duran
Catedra: Electrnica

Barquisimeto, marzo de 2017

 El da seis de marzo se dio inicio a las jornadas de actualizaciones en la UPEL-
IPB en la cual se presentaron distintos temas educativos de gran inters para la
comunidad estudiantil, uno de esos temas estuvo a cargo el profesor Duglas Aponte
que explico sobre los procesos reflexivo de resolucin de problemas escolares en
fsica, tema que es muy importante ya que abarco la realidad en la que hoy en da
vivimos explicando que se ha estado llevando la resolucin de problemas a una forma
costumbrista, puesto a que simplemente lo resolvemos por resolver sin preguntarnos
para que nos sirve?, de donde sale?, que logramos con esto?, si nos hiciramos
este tipo de preguntas nos diramos cuenta de que llegamos a grandes conclusiones,
donde se llegase a comprender la teora y la parte experimental de cada problema que
deseamos resolver, pero ya estamos tan acostumbrado a resolver por resolver, por
que para muchos la meta es lograr hacer mas ejercicios que los dems sin pensar que
eso realmente no los hace mas inteligente, lo verdaderamente importante es el
entendimiento y la comprensin cosa que no se esta inculcando ni siquiera la parte
terica y experimental.

Para llegar a obtener la comprensin de los ejercicios es necesario entender cada

enunciado, cada paso que hay que dar para llegar al resultado final, posiblemente nos
encontremos con distintos problemas que en realidad no fuesen problemas si
estuvisemos bien preparados para resolverlos si realmente estudiramos como tiene
que ser y no sola para pasar, como seala Becerra explica lo que se hace en un
problema es algo muy natural donde hay que activar el proceso de reflexin pues se
supone que se debera de saber lo suficiente para poder afrontar cada situacin que se
nos pueda llegar a presentar al momento de resolver los ejercicios, y este
entendimiento se puede obtener si se estudiase la parte terica y experimental en
conjunto con la resolucin de problemas.

Es necesario poder llegar realmente a un aprendizaje significativo y para ello ah

que pasar por el siguiente esquema donde se encuentra con el problema + la
interpretacin de ese problema + el pregunteo + el desarrollo operacional + la
reflexin, pasando por cada uno de estos pasos llegamos a obtener un aprendizaje
verdaderamente significativo pero para esto hay que estar verdaderamente armado
para cualquier dificultad y as poder llegar a una gran comprensin, ya que esto lo
estimula la pregunta, porque si no hay pregunta no hay respuestas y por lo tanto no
hay comprensin, es necesario poder aclarar cada duda que se tenga al momento del
estudio de cada contenido y as poder pasar a los siguientes temas.

El profesor Duglas en su investigacin concluyo que realmente se le ha dado tanta

importancia a la resolucin de problemas que se a dejado aun lado la parte terica y
experimental y probablemente esta es la razn por la que muchos no muestran el
inters a investigar en aprender, entender y comprender muchas cosas, de ser as no
dejaran aun lado la parte experimental, puesto a que esta logra explicarte el porque
del resultado a pesar del margen de error que este puede tener y la teora es la que te
motiva a querer indagar si es cierto lo que esta plasmado en el libro.

Para concluir es necesario resaltar que las jornadas realizadas en la UPEL-IPB fue
muy interesante y favorable, los temas tratados ayudaron aclarar dudas, actividades
como esta son las que causas esa motivacin de querer investigar ms acerca de cada
punto hablado, ya que cada tema definitivamente son demasiados amplio, y aunque
posiblemente no logremos saberlo todo, si podemos aprender bastante y poder darle
as respuestas a muchas preguntas que quizs pensamos no tienen respuestas.